觀道德

⑴ 求一篇關於人生觀道德觀法律觀心得體會

孟德斯鳩《論法的精神》 希望你能有所體會 很好的一本書

⑵ 道德觀有哪些基本內涵

道德觀是人們對社會道德現象的系統性觀點，是人們在特定社會生活內條件中，依據特定社會容立場和價值觀，對社會道德現象觀察、認識的結果，其核心是善惡觀，主要內容涉及正義、義務、良心、榮譽、人格、幸福等觀念。不同的時代，不同的社會，不同的利益集團都會有不同的道德觀。

道德觀是我們每個公務員意識中的重要組成部分，人們的所有追求是利益，面對利益，道德觀決定了我們每個公務員應該干什麼和不應該干什麼。

道德觀是在道德認識基礎上所形成的對道德的一般觀點。在這個意義上，可以說道德與道德觀分別是道德活動主體的認識對象與認識結果。道德現象是道德觀形成的客觀事實，道德觀是對客觀道德現象的主觀反映。

既然道德觀是對道德現象的主觀認識或反映，那麼，就必然引發出一個無法迴避的問題：不同的認識主體，由於不同的原因，或者是出於不同利益集團對於既有利益損益的不同態度，或者是出於認識能力的缺憾及認識的偏頗，對同一道德現象往往會產生不同的道德認識與不同的道德觀；由於人們對社會同一道德現象所關注的側重點不同，也會產生不同的道德觀。

⑶ 大學生應樹立怎樣的人生觀法制觀道德觀

您太有幽默感了！這個題目適合寫本書、或一套書。但這個題目有些問題，三項內容不是並列關系，人生觀包括：法制觀、道德觀。當然還包括：愛情觀、金錢觀等等。
法制和道德都是協調人類行為規范的，法制是：低層次的、強制的。道德是：高層次的、由輿論等方面約束的。先舉個例子：有位省級高官，女兒在美國讀書，和好幾個人擠在一間很小的房子里，媽媽到美國看到後很傷心，回來跟爸爸訴苦，爸爸就讓人在美國給女兒買了套房子，當然爸爸還有些別的事情，事發後爸爸被判了刑。這位高官是南開大學的高才生、智力水平肯定不低，那麼是法制水平低嗎？也不見得。我們沒犯這樣的錯誤，很大程度上是我們沒這樣的機會！人生中有很多誘惑，要擋得住，就要不斷修行，正如《非誠勿擾2》里葛優說的：人生是場修行。這話為什麼精彩呢？因為我們普通人的理解：人生應該享受。享受是沒錯，但沒有修行，享受就沒了根基。
我們上小學的時候，每年都要評三好學生，就是：德、智、體全面發展。但學校大多是按學習成績評了，為什麼呢？我想學校並不是不重視德育教育，而是道德水平很難比較。所以回顧我們國家從家庭到學校、再到社會的教育現狀，都是強調學習成績！從小我的夥伴里就傳這樣的話：有出息的孩子就要考上清華、北大。當然德和智是不矛盾的，強調學習成績沒有錯，但忽視了德育教育、心理素質教育等方面，孩子的成長就會有隱患。
我感覺人生觀的確立是個很長的過程，大學階段是個開始，因為同學、老師之間的關系還是相對單純的，畢業後，要面臨：找工作、找對象、在職場打拚、結交新的朋友等等。會看到高尚的、醜陋的等等五光十色的東西，只有親身經歷過這些，才能明白，所以到中年時確立自己的人生觀可能更為常見吧。
最後就這個題目：應樹立怎樣的人生觀？我感覺：人生觀有很多種，很難說那種對？那種錯？正如條條大路通羅馬，但成功的道路有些必經點是不可跨越的，比如：誠實、正直、勤勉、好學、嚴於律己、寬以待人等等。

⑷ 羅克奇的13種價值觀道德觀是指什麼

道德觀：與組織的目標、價值觀、宗教觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結合。

1、成就感：提升社會地位，得到他人和社會認同，對工作的完成和挑戰成功感到滿足

2、美感的追求：能有機會多方面欣賞周圍的人、事、物，或任何自己覺得重要且有意義的事物。

3、挑戰：能有機會運用聰明才智來解決困難。舍棄傳統的方法，而選擇創新的方法處理事物。

4、健康（包括身體和心理）：工作能夠免於焦慮、緊張和恐懼；希望能夠心平氣和地處理事物。

5、收入與財富：工作能夠明顯、有效地改變自己財政狀況；希望能夠得到金錢所能買到的東西。

6、獨立性：在工作中能有彈性，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高。

7、愛、家庭、人際關系：關心他人，與別人分享，協助別人解決問題；體貼、關愛，對周圍的人慷慨。

8、道德感：與組織的目標、價值觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結合。

9、歡樂：享受生命，結交朋友，與別人共處，一同享受美好時光。

10、權力：能夠影響或控制別人，事他人照著自己的意思去行動。

11、安全感：能夠滿足疾病需要，有安全感，遠離突如其來的變動。

12、自我成長：能夠追求知性方面的刺激，尋求更圓滿的人生，對智慧、知識與人生的體會有所提升。

13、協助他人：體認到自己的付出對團體是有幫助的，別人因為你的行動而受惠許多。

(4)觀道德擴展閱讀

道德觀是道德意識和道德水平的統一體，集中表現為個人處理與他人、集體和社會的關系的准則。人的道德觀都以個人利益在其行為中所佔的地位為核心。

它包括以下兩個方面，即道德意識和道德活動。

道德意識包括道德觀念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想等。

道德活動包括道德行為、道德評價、道德修養等。無論是道德意識還是道德實踐，都集中體現在道德原則、准則、規范和范疇之中，涉及人的全部行動。

中國傳統哲學中的道德觀主要是指以儒家為正統的傳統道德。其精華和糟粕並存,天下為公的道德理想，忠恕之道的道德原則，中庸之道的道德規范。迄今仍閃爍著禮儀之幫的中國傳統文化的光輝。儒家要求人們按照中庸之道行事做人，不偏不倚謂之中、平平常常為之庸。

中庸之道的道德規范迄今為止仍然是中國人的為人處世的准則。大道之行，天下為公，選賢任能，各得其所，各盡其力是儒家的道德理想。修身、齊家、治國，平天下是儒家進行愛國主義教育、實現其天下為公的政治理想的基本途徑。

⑸ 什麼是人生觀道德觀愛情觀世界觀怎麼定義

人生觀：你對你人生的看法和評斷
道德觀：你對自己的道德約束范圍
愛情觀：你對愛情的理解和預期的目標
世界觀：你所能觸及的地方的大小與你對它們的看法
這個完全是唯心的定義，沒有正解，只有你認為合適就OK

⑹ 我觀道德作文600字

做一個有道德的人
道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，「德」是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
現在正是奧運期間，有許許多多的志願者在為奧運作者默默的奉獻。我們家住在「鳥巢」附近。經常可以看到些志願者，他們穿著鮮艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國友人的到來。每當我們可以在家收看奧運比賽時，志願者們卻只能繼續在工作。我請神體會到了奧運志願者的服務。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務的人服務。假如我能有幸成為一名志願者，我會用最佳的狀態去迎接四面八方的來客，熱情地回答他們提出的問題，將他們帶入比賽的規定場點，為他們送上一份祝福，一份關心，讓他們感受到中國人民的熱情好客。
在學校，我們一樣要講文明、講道德。在學校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學，那必然會撞到其他的同學。以前，在上小學時，我就經常在樓道里追跑。一不注意，就會撞到老師或同學。在升入中學，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個有道德的人。在學校，我們還應該，節約用水、用電。上操之前，應先把燈關掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學校應該做的。
在家裡，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務，這家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應盡自己全力去做。古人有許多尊敬長輩的事。黃香九歲時，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖後再請父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現。
道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！

⑺ 從人生觀價值觀道德觀法制觀解答一個問題

你好。

鑒於你給出的案例，作如下的回答。

首先從人生觀來說，柯某的行為是自己出關對於生命的放棄，她對與自己人生的理解就是會拖累家庭，增加家人的負擔，而丈夫的理解和成全或者因為別的原因，支持或者說是放任柯某的死亡意願，也對柯某的人生觀有這樣的一種極端的指引作用，導致柯某的人生觀走向了絕望。

其次，從道德觀來說，柯某的行為是母愛的一種表現，如果我理解沒有錯的話，柯某是怕自己的病情拖累到要出嫁的女兒等等情況才作出這樣的決定，這是一種驚天地的母愛流露，以及對於家庭無限的付出，值得我們每一個人去感慨。至於其丈夫的思想文中並沒有提到，這里也就不分析了。

再次，從法律的方面來說柯某放棄自己的生命權，理論上來說是沒有問題的，問題在於其丈夫和柯某具有夫妻雙方相互扶持的義務，這個是婚姻法中的明確規定，而她的丈夫放任並且幫助妻子的死亡，從理論上來說是間接故意，屬於故意犯罪中的一種。盡管是柯某要求丈夫的行為，但是在法律上而言安樂死在中國並沒有被認可，所以，這樣的行為仍然屬於違法行為，至於女兒在整件事情中並不知情，所以沒有責任。屬於過失的意外事件。

至於你所說的1000字左右，你自己在擴展一點吧，這里就不多說了。

有問題可以繼續聯系我。

⑻ 人的道德觀，是怎麼來的

一是先天認知，二是後天賦予。

⑼ 如何解釋人生觀道德觀價值觀世界觀這四詞說簡單點

就是 一個人對 自己人生 .世界的評價和看法 人生觀,就是對待人生總的觀點和態度 價值觀就是對待事物的取捨的總的原則和態度 活著就是幸福,生活什麼滋味自己放調料! 就是夢想啊 人生觀是指人們對人生的根本態度和看法,包括對人生價值、人生目的和人生意義的基本看法和態度.它是世界觀的重要組成部分.人生觀主要回答人為什麼活著,人生的意義、價值、目的、理想、信念、追求等問題.人生觀的基本內容包括幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、生死觀、友誼觀、道德觀、審美觀、公私觀、戀愛觀等等.由於人們所處的社會地位、生活環境和文化素養不同,因而形成了不同的人生觀.我們必須提倡和樹立全心全意為人民服務的人生觀.用人民的利益高於一切的原則戰勝形形色色的個人主義,把自己鍛煉成為一個高尚的人,純粹的人,脫離低級趣味的人,一個有益於人民的人. 「價值觀」,往往也指「價值觀念」.在學理上,價值觀是指關於價值的理論、知識、學說體系,就像物質觀、時空觀、歷史觀等一樣；價值觀念則是指人們關於基本價值的立場、取向、態度等.這兩個概念的區別,相當於宗教學和宗教信仰、倫理學和個人道德之間的關系：前者主要是學者研究的話題,後者則與每個人的人生追求和選擇都有關.雖然這種區別在科學和法律上有嚴格意義,但在生活中人們已經習慣了把二者不加區分. 世界觀是一個人對整個世界的根本看法,世界觀建立於一個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統的、豐富的認識基礎上,它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀.世界觀不僅僅是認識問題,而且還包括堅定的信念和積極的行動.例如,共產主義世界觀就不僅僅包括對共產主義的認識和知識,而且包括對共產主義的信念和為實現共產主義的奮斗精神和積極地行動. 世界觀具有鮮明的階級性,不同的階級會有不同的世界觀：資產階級的世界觀就是要維護資本主義的剝削制度；無產階級的世界觀就是要推翻資產階級的剝削制度,建立更加公正、合理、平等的社會主義、共產主義制度.資產階級世界觀所信奉的是唯心主義和形而上學的哲學；無產階級世界觀所信仰的是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學.這兩種世界觀總是在不斷斗爭,總是相互對立的. 作為一個人來說,世界觀又總是和他的理想、信念有機聯系起來的,世界觀總是處於最高層次,對理想和信念起支配作用和導向作用；同時世界觀也是個性傾向性的最高層次,它是人的行為的最高調節器,制約著人的整個心理面貌,直接影響人的個性品質.可以講,世界觀決定一個人的價值觀和人生觀.價值觀是指人對客觀事物的需求所表現出來的評價,它包括對人的生存和生活意義即人生觀的看法,它是屬於個性傾向性的范疇.價值觀的含義很廣,包括從人生的基本價值取向到個人對具體事物的態度.人生觀被認為是對人生的意義和目的根本觀點.一個人的世界觀是否正確,將直接影響他的價值觀和人生觀. 關於人生目的、態度、價值和理想的根本觀點.它主要回答什麼是人生、人生的意義、怎樣實現人生的價值等問題.其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等.人生觀是一定社會或階級的意識形態,是一定社會歷史條件和社會關系的產物.人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的,受人們世界觀的制約.不同社會或階級的人們有著不同的人生觀.寫到好累呀，己經很簡單了