思想道德修養與法律基礎課本

⑴ 《思想道德修養與法律基礎》

民群眾是歷史的創造者 馬克思主義的基本原理。揭示人民群眾
在歷史發展中的決定作用，是唯物史觀區別於唯心史觀的一個根本點。馬
克思主義認為，「人們自己創造自己的歷史」。（《馬克思恩格斯選集》第1
卷第603頁）「人們」是指社會的一切成員。由於各人所處的經濟地位和其
他社會條件不同，其意向、要求和利益亦各異。他們的活動，或者遵循或者
違背社會發展的客觀規律，因此，不同的人在歷史進程中的作用各不相
同。要研究歷史的發展，必須在承認「人們自己創造自己的歷史」的基礎
上，探討誰是歷史的創造者。唯心史觀從社會意識決定社會存在的根本觀
點出發，認為少數帝王將相、英雄豪傑是歷史的創造者。這些人，或者具有
非凡的才智，或者秉承上帝的旨意，他們的思想動機決定歷史的發展。這
種觀點不符合客觀實際，是反科學的。
唯物史觀則認為，社會存在決定社會意識，物質資料的生產是社會存
在和發展的基礎，階級斗爭是階級社會發展的直接動力，從而確認作為物
質生產和階級斗爭的主體的人民群眾是歷史的創造者。人民群眾不僅創
造著自己的歷史，而且對整個社會的發展起最終決定作用。正是他們的生
產斗爭和包括階級斗爭在內的各種社會斗爭，推動歷史的發展。因此，馬
克思主義認為，人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量。具體
地說：（一）人民群眾是物質財富的創造者。人民群眾是物質資料生產的承
擔者。他們生產人類生存所必需的物質資料，創造社會的一切物質財富，
並為政治、科學、文化等其他社會活動提供必要的物質條件。因此，停止了
生產，人類就不能生存，社會就要滅亡。必須充分估計創造物質財富的人
民群眾對社會發展所起的決定作用。（二）人民群眾在精神財富創造中具
有重要的作用。在階級社會里，體力勞動和腦力勞動相分離，剝削階級壟
斷了科學文化，勞動人民被剝奪了受教育的權利，他們的聰明才智受到很
大的壓抑。在這種歷史條件下，出身於剝削階級、從事腦力勞動的知識分
子往往成為精神財富的直接創造者。但他們的發明創造，歸根到底要以人
民群眾的社會實踐為基礎。人民群眾的生產斗爭和階級斗爭是人類科學
文化發展的源泉和動力。不僅如此，人類歷史上有許多科學發明、藝術創
作是勞動人民親自製作和創造的，在勞動人民中產生了許多發明家、科學
家、文學藝術家，直接為人類創造了重要的精神財富。（三）人民群眾是變
革社會的決定力量。社會從低級向高級的發展通過被剝削、被壓迫階級反
對反動的統治階級的革命斗爭來實現。奴隸階級、農民階級和無產階級盡
管在革命斗爭中有過挫折和失敗，但它們始終是各自時代社會變革的決
定力量。在新興的剝削階級領導的革命斗爭中，革命的主力軍仍是勞動者
階級。正如恩格斯指出的：「在17世紀的英國和18世紀的法國，甚至資產
階級的最光輝燦爛的成就都不是它自己爭得的，而是平民大眾，即工人和
農民為它爭得的。」（《馬克思恩格斯全集》第18卷第325頁）強調人民群
眾是變革社會的決定力量，並不意味著對傑出人物作用的否定。但馬克思
主義認為，偉大人物發動的重大歷史運動，不僅要考慮人心的向背，而且
要以不同的方式同人民群眾的斗爭相結合。

⑵ 思想道德修養與法律基礎是什麼課

《思想道德修養與法律基礎》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，對大學生進行思想道德修養和法律基礎知識教育的一門必修課程。通過本課程的教學，幫助學生逐步形成高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，樹立體現中華民族道德傳統和時代精神的價值標准和行為規范，注重從自己做起，從小事做起，努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
高教版：
緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界
第一節 適應人生新階段
一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力
一、樹立新的學習理念，培養優良學風
三、確立成才目標，塑造嶄新形象
第二節 提高思想道德素質和法律素質
一、思想道德與法律
一、思想道德素質與法律素質
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
第三節 學習「思想道德修養與法律基礎」課的意義和方法
一、認識學習「思想道德修養與法律基礎」課的重要意義
二、掌握學習「思想道德修養與法律基礎」課的基本方法
第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念
第一節 理想信念與大學生成長成才
一、理想信念的含義與特徵
二、理想信念對大學生成長成才的重要意義
第二節 樹立科學的理想信念
一、認識大學生的歷史使命
二、確立馬克思主義的科學信仰
三、樹立中國特色社會主義共同理想
第三節 架起通往理想彼岸的橋梁
一、堅持個人理想與社會理想的統一
二、立志高遠與始於足下
三、認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性
四、在實踐中化理想為現實
第二章 繼承愛國傳統 弘揚中國精神
第一節 中華民族的愛國主義傳統
一、愛國主義的科學內涵
二、愛國主義的優良傳統
三、愛國主義的時代價值
第二節 新時期的愛國主義
一、愛國主義與經濟全球化
二、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統一
三、愛國主義與弘揚民族精神
四、愛國主義與弘揚時代精神
第三節 做忠誠的愛國者
一、自覺維護國家利益
二、促進民族團結
三、維護祖國統一
四、增強國防觀念
五、增強國家安全意識
第三章 領悟人生真諦 創造人生價值
第一節 樹立正確的人生觀
一、人生觀的科學內涵
二、追求高尚的人生目的
三、確立積極進取的人生態度
四、正確認識人生價值
五、用科學高尚的人生觀指引人生
第二節 創造有價值的人生
一、人生價值的標准與評價
二、人生價值實現的條件
三、在實踐中創造有價值的人生
第三節 科學對待人生環境
一、促進自我身心的和諧
二、促進個人與他人的和諧
三、促進個人與社會的和諧
四、促進人與自然的和諧
第四章 學習道德理論 注重道德實踐
第一節 道德及其歷史發展
一、道德的起源與本質
二、道德的功能與作用
三、道德的歷史發展
第二節 繼承和弘揚中華民族優良道德傳統
一、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義
二、中華民族優良道德傳統的主要內容
三、正確對待中華民族道德傳統
第三節 踐行和弘揚社會主義道德
一、社會主義道德建設與社會主義市場經濟
二、為人民服務是社會主義道德建設的核心
三、集體主義是社會主義道德建設的原則
第四節 恪守公民基本道德規范
一、我國公民基本道德規范
二、樹立和踐行社會主義榮辱觀
第五章 領會法律精神 理解法律體系
第一節 法律的概念及其歷史發展
一、法律的詞源
二、法律的一般含義
三、法律的歷史發展
第二節 社會主義法律精神
一、社會主義法律的本質
二、社會主義法律的作用
三、社會主義法律的運行
第三節 我國憲法確立的基本原則和制度
一、我國憲法的特徵和基本原則
二、我國的國家制度
三、我國公民的基本權利與基本義務
第四節 中國特色社會主義法律體系
一、中國特色社會主義法律體系的形成
二、中國特色社會主義法律體系的特徵
三、中國特色社會主義法律體系的構成
第六章 樹立法治理念 維護法律權威
第一節 樹立社會主義法治理念
一、樹立社會主義法治理念的重要意義
二、社會主義法治理念的基本內容
三、自覺樹立社會主義法治理念
第二節 培養社會主義法治思維方式
一、法治思維方式的基本含義和特徵
二、正確理解法治思維方式
三、培養法治思維方式的途徑
第三節 維護社會主義法律權威
一、維護法律權威的意義
二、保障法律的至上地位
三、努力成為法律權威的堅定維護者
第七章 遵守行為規范 錘煉高尚品格
第一節 公共生活中的道德與法律
一、公共生活與公共秩序
二、公共生活中的道德規范
三、公共生活中的有關法律
第二節 職業生活中的道德與法律
一、職業生活中的道德規范
二、職業生活中的有關法律
三、大學生的擇業與創業
第三節 婚姻家庭生活中的道德與法律
一、戀愛、婚姻家庭中的道德規范
二、婚姻家庭生活中的有關法律
第四節 個人品德養成中的道德與法律
一、個人品德及其作用
二、個人品德與道德修養
三、個人品德與法律修養
結束語 立志做社會主義「四有」新人
思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)由高等教育出版社出版。《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義 理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

⑶ 思想道德修養與法律基礎教材幾年修訂一次

一般的教材都是3年一次，特殊情況下會臨時改為1年一次。

⑷ 思想道德修養與法律基礎 課本電子版 下載地址

我也在找，可以是找不到，我就想不明白，這玩意是國家推廣要讀的，如果是以個人需要的話，有誰會去讀啊？這本來應該是在網上廣泛傳播的，但竟然還要錢才能讀？？

⑸ 《思想道德修養與法律基礎》電子書下載

思想道德修養與法律基礎 2018年版.pdf
https://www.lanzous.com/ia41doh

⑹ 請問思想道德修養與法律基礎這種教材有標准答案嗎

如題，我下載了本網站的app，簡答題他出來了一共四項答案。我應該選擇把這四項全部選擇了，還是選其中一條答案？

比如說有一個問題是，
【愛國主義是中華民族的優良傳統。論述在經濟全球化背景下如何弘揚愛國主義精神】
他給的答案是：
①：經濟全球化與當今時代發展的重要趨勢；
②：在經濟全球化背景下，民族國家的界限不但沒有消亡，反而在一定范圍內更加凸顯出來。國家與民族只有堅持自己的主權和利益，才能夠利用經濟全球化帶來的機遇，推動本國經濟的發展，最終擺脫落後與依附的境遇。防止西方國家利用經濟、科技、軍事等方面的優勢，通過政治觀、經濟觀、文化觀和生活方式的滲透，把發展中國家納入西方發展模式和發展軌道；
③：需要在愛國主義的旗幟下形成強大的民族凝聚力，保持清醒的頭腦，堅決維護國家主權和尊嚴，按照本國國情，發展自己的政治和民族文化；
④：要防止兩種傾向：妄自尊大和妄自菲薄。

還有一種問題是他讓你說什麼什麼分為哪些類型，是只需要說出哪幾種類型就可以，還是要類型之後的描述也要加上？
比如說下面這個問題：
【根據社會生活領域的不同，理想信念可以劃分為哪些類型？】
①：生活領域的理想信念。衣食住行是任何人都不可缺少的，這個領域的內容主要是人們在物質生活中的方面；
②：職業領域的理想信念。包括希望選擇理想工作，並希望在職業活動中取得理想成績；
③：道德領域的理想信念。追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，成為一個為社會所需要，為他人所喜歡的人；
④：社會領域的理想信念。是人們在社會公共生活方面所持有的基本理念和對社會制度的嚮往和追求

⑺ 思想道德修養與法律基礎有關書籍

www.lanzous.com/ia41doh

思想道德修養與法律基回礎答 2018年版.pdf

⑻ 《思想道德修養與法律基礎》的教材

我是大專的大一學生，我們就要學這門課程，努力搜索一下，應該能找到的，

⑼ 學習思想道德修養與法律基礎需要哪些基本的書

如果你要參加考試，就選擇 高等教育出版社出版，劉瑞復，李毅紅主編的《思想道德修養與法律基礎》，如果只是有興趣學學，可以向樓上請教。