未成年人思想道德建設的加強
① 加強和改進未成年人思想道德建設有什麼重要意義
未成年人是祖國的未來和希望。目前,我國18歲以下未成年人約3.67億。高度重視對下一代的教育培養,努力提高未成年人思想道德素質,是我們黨的優良傳統。2004年,中共中央、國務院印發《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。5年來,各地各有關部門積極行動,出台了一批政策辦法,開展了一系列重要活動,創造了許多成功經驗。
體制機制健全完善
5年來,各地普遍建立起未成年人思想道德建設工作「黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與」的領導體制和工作機制,並得到有效運轉。
各級黨委、政府對未成年人思想道德建設工作重視程度明顯加強,均把該項工作列入重要議事日程,普遍制定實施意見,認真落實責任分工,並將其列為領導班子、領導幹部工作考核的重要內容。
各相關部門配合更加密切。教育、公安、文化、廣電、工商、信息產業、新聞出版等相關職能部門各司其職、各負其責、分工協作,共青團、婦聯、科協、關工委、少工委等社會各界熱情支持、積極參與,工作合力不斷增強。
考核機制日益完善。中央文明委頒發了《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》,實現對各地工作情況系統全面考核。
此外,各地積極建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系,學校、家庭、社區的育人合力明顯增強。據統計,目前全國已建立各級各類家長學校45萬余所,家庭教育指導服務機構11萬余個,初步形成了覆蓋城鄉的家庭教育網路。與此同時,各地還著力建設中小學及幼兒園教師隊伍,各類文化市場管理隊伍,青少年宮、博物館、愛國主義教育基地等各類文化教育設施輔導員隊伍,老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範隊伍,形成了一支專兼結合、素質較高、人數眾多、覆蓋面廣的未成年人思想道德建設工作隊伍。
社會環境顯著改善
學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。5年來,全面貫徹黨的教育方針,切實把德育工作放在素質教育首位、貫穿到教育教學全過程,學校育人的主渠道作用得到有效發揮,德育教學明顯改善。與此同時,推廣天津市和平區、浙江省寧波市構建「三結合」教育網路的經驗,學校、家庭、社區的育人合力明顯增強。
落實中辦、國辦《關於進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》,各地各有關部門強力推進文化環保工程,使網吧經營秩序進一步規范,熒屏聲頻明顯凈化,校園及周邊環境大為改觀。
同時,社會文化環境顯著改善,適應未成年人的文化產品不斷增多。目前,愛國主義教育基地和公益性文化設施全部向未成年人集體參觀免費開放;少兒頻道開辦和落地覆蓋工作成效明顯。面向未成年人的文化項目和圖書出版規劃得到落實,相關產品大幅增加。5年來,共徵集新創少兒歌曲7340餘首,推薦適合未成年人的網路游戲38款、優秀音像製品112部、優秀出版物500種。國產電視動畫片總時長由2004年的21800分鍾增長到2008年的131042分鍾,數量達到249部,其中6部入選第11屆精神文明建設「五個一工程」獎。少兒圖書產量由2004年的7989種增長至2007年的10460種;評出優秀童謠80首;新增校外活動場所2100餘個,總數達到4200餘個。
值得一提的是,各級黨政部門和社會各界高度關注未成年人特殊群體教育管理,取得明顯成果。目前,進城務工農民子女就地入學問題基本解決。2008年的統計數據顯示,義務教育階段全國范圍內近80%的進城務工農民子女在流入地公辦學校就讀。對於「留守兒童」,各地各部門實施了「共享藍天關愛農村留守流動兒童行動」等多項行動,使他們得到充分關愛。對於社會閑散未成年人、服刑人員子女等犯罪高危人群,各地各部門落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》,使未成年人法制教育和自我保護教育進一步加強。
未成年人素質提高
隨著未成年人思想道德建設工作的不斷深入,廣大未成年人的精神面貌發生了深刻變化,思想道德素質、文明禮儀素質明顯提升,熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌成為當代中國未成年人精神世界的主流。
2004年以來,北京市連續3年開展了中小學生思想道德狀況測評,結果顯示:中小學生文明素質明顯提升。2006年與2004年相比,「為班集體服務」、「自覺節水」、「不隨地吐痰」、「自願捐獻錢物」等10多項測評指標,中小學生得分平均提高了10%以上。2006年,哈爾濱市的抽樣調查同樣表明,中小學生思想品德優秀和良好率高達95%以上。而公安部的統計數據則顯示,2006年抓獲的刑事犯罪案件作案人員中,14歲至17歲的未成年人為16.7萬人,比上年下降10.1%;不滿14歲的2萬餘人,比上年下降12.6%。而這種情況已多年未出現。
與此同時,在各地各部門組織開展的形式多樣的未成年人道德實踐活動中,廣大未成年人積極參與,表現出極大的熱情。以2008年「抗震救災英雄少年」評選表彰和學習活動為例,全國有5387萬餘人參加投票,50名地震災區優秀少年兒童當選「抗震救災英雄少年」,1380餘萬名未成年人在網上簽名留言,營造出濃厚的「學英雄少年、為奧運添彩、做有道德的人」的氛圍,表現出廣大未成年人積極向上、蓬勃進取的精神面貌。而在迎接和慶祝新中國成立60周年期間,9055萬余名未成年人直接參與了「向國旗敬禮、做一個有道德的人」的簽名寄語活動,發表感言心得630餘萬條,不僅充分表達了他們對偉大祖國的熱愛之情,也讓人們看到了他們有理想、有責任、敢擔當的豪情壯志。
② 加強未成年人思想道德建設有何重要意義
公民道德建設是對外開放日益擴大的需要。適應經濟全球化和加入世貿組織的新形勢,我國正在更大范圍、更寬領域和更高層次上擴大對外開放。這有助於人們開闊眼界、擴大視野、增長見識、活躍思想,更好地吸收借鑒國外道德建設的有益成果。與此同時,又必須看到,當今世界國際力量對比失衡和西強我弱的總體狀況短期內難以根本改變,西方敵對勢力把我國作為西化、分化的主要目標,加緊與我爭奪群眾、爭奪青少年。世界范圍內各種思想文化相互激盪,西方國家腐朽的價值觀念、生活方式和思想文化不可避免地會對一部分群眾產生負面影響。這就迫切要求採取有效措施抵禦西化、分化的政治圖謀和應對外來腐朽文化的沖擊,用先進的思想道德把全體人民團結和凝聚起來。
③ 怎樣加強未成年人思想道德建設
遵化市拓寬思路創新方法加強未成年人思想道德建設
河北文明網 時間:2010-06-04 09:35:00
為進一步加強未成年人思想道德建設,
④ 加強未成年人思想道德建設的重要性是什麼(請簡要回答 謝謝大家)
在經濟飛速發展的今天,相對於物質文明的建設,對未成年人(包括成年人)思想道德建設的重視已經滯後了。經濟的發展,使人們的價值觀、人生觀等觀念發生了巨大的變化;互聯網的快速普及,西方文化的洶涌而至,各種不健康的觀念極大地沖擊著未成年人的思想(包括成年人);在大社會氛圍下,家長重智育輕德育的觀念由來已久;學校教育在高考指揮棒揮舞下,不得不實質性地進行著應試教育,雖然表面上冠其名曰「素質教育」。如此等等,長期以來德育教育重視形式不講實效的活動屢見不鮮。放眼今天,未成年人的思想道德很令人擔憂,重視和加強迫在眉睫。
⑤ 如何加強未成年人思想道德建設的措施
摘要:加強未成年思想道德建設的指導思想:以未成年人道德養成教育為抓手,從學校實際出發,把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置,全面落實中共中央國務院《關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》,以弘揚和培育民族精神為主旋律,以自信教育為突破口,健全學校、家庭、社會三位一體的德育網路,創設適合於每個學生健康發展的育人氛圍,以倡導班級文化為契入口,確立學校文化新品牌,努力開創學校思想道德建設的新局面。
作者: 陳志堅
作者單位: 福建省南安市天山中學
部分措施:(詳細內容見附件)
一、注重學校德育教育工作,加強未成年思想道德建設
(1)充分利用國旗下講話來加強學習。
(2)定期組織行為規范評比活動,開展認星爭優,做美德少年活動。
(3)建立心理咨詢室,加強未成年人心理健康教育。
(4)提倡綠色上網,拒絕網癮。
二、加強教師隊伍建設,促進未成年人思想道德建設
(1)在社會上很多人都認為教師是人類靈魂的工程師,是蠟燭指引學生前進的方向。
(2)加強班主任隊伍建設。正確把握「以人為本」的師德內涵,在教育教學工作中確立以人為本、以學生的發展為本,對學生尊重信任與嚴格要求並舉,嚴禁體罰和變相體罰。
三、利用家庭教育,家校聯系來加強未成年人思想道德建設
四、充分利用社會德育資源來加強未成年人思想道德建設
⑥ 加強未成年人思想道德建設包含哪兩個方面的內容
摘要 加強未成年人思想道德建設內容包括兩個方面:
⑦ 加強和改進未成年人思想道德建設必須抓好『四項建設』是什麼
一是抓好愛國主義教育基地和各類文化場館的建設、管理和使用。海寧市現有愛國主義教育基地15家,其中省級1家,嘉興市級8家,要把發揮愛國主義教育基地社會效益放在首位,認真落實對未成年人免費開放的政策。要增加對未成年人活動設施建設的投入,著力抓好市青少年宮改擴建和婦女兒童活動中心建設,不斷拓展未成年人的活動內容和空間。各鎮(街道)的文化活動中心籃球場、乒乓室、閱覽室等要常年向未成年人開放。二是凈化未成年人成長的社會環境。當前,群眾對凈化社會環境的呼聲很高。工商、教育、文化、衛生、城管、公安等部門要建立長效協作監管機制,深入開展校園及周邊環境整治活動。要進一步深化文化市場管理協作機制,對網吧、圖書、音像、游戲室等文化場所進行定期與不定期相結合的督查、整頓,特別是對網吧,執法人員要打破常規作息時間,越是節假日越要加強檢查,切實把未成年人不得進入營業性網吧的規定落到實處。三是為未成年人提供健康的文化產品。市文化館、張宗祥紀念館等群文單位要抓好少兒文藝創作。市廣播電視台要抓好中央電視台和省電視台少兒頻道落地。海寧日報要辦好「成長」專版,為學生、教師、家長搭建交流平台。市新華書店要及時采購知識性、趣味性、科學性強的少兒圖書、報刊、音像製品和電子出版物,為未成年人提供豐富健康的精神食糧。四是做好未成年人幫扶工作。要開展形式多樣的法制宣傳活動,切實提高未成年人的法律意識和自我保護能力。要做好幫教轉化工作,對有不良行為的未成年人,不能漠視歧視,要熱情關心他們,努力做好幫教轉化工作。要認真落實我市《關於做好對服刑人員未成年子女關心教育工作的實施意見》,關心服刑人員未成年子女的學習生活,防止他們誤入歧途,幫助他們健康成長。加強未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的任務,海寧市從進一步健全和完善「四項工作制度」入手,狠抓落實,為進一步加強未成年人思想道德建設作保障。一是建立統籌協調機制,進一步完善「黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與」的領導體制和工作機制。各鎮(街道)要建立未成年人思想道德建設相關領導機構,落實專人負責這項工作。二是建立目標考核機制,把未成年人思想道德建設納入文明城市、文明村鎮、文明行業、文明單位等群眾性精神文明創建活動考評體系,進一步增強各級各部門抓好未成年人思想道德建設的責任感和自覺性。三是建立財政保障機制,把事關未成年人健康成長的硬體設施建設,納入經濟社會發展總體規劃,納入精神文明建設的整體布局,從物力、財力上加大對未成年人思想道德建設工作的扶持力度。要研究制定相關政策,引導和鼓勵社會各方面力量支持和參與包括新居民子女在內的未成年人教育工作。四是建立督促檢查機制,不定期組織力量對各鎮(街道)、各有關部門開展未成年人思想道德建設的工作情況進行督查,及時掌握工作進展情況,發現和解決存在問題,提出改進工作的意見建議。請採納謝謝了啊
⑧ 怎樣加強未成年人思想道德建設,舉實例
在經濟飛速發展的今天,相對於物質文明的建設,對未成年人(包括成年人)思想道德建設的重視已經滯後了。經濟的發展,使人們的價值觀、人生觀等觀念發生了巨大的變化;互聯網的快速普及,西方文化的洶涌而至,各種不健康的觀念極大地沖擊著未成年人的思想(包括成年人);在大社會氛圍下,家長重智育輕德育的觀念由來已久;學校教育在高考指揮棒揮舞下,不得不實質性地進行著應試教育,雖然表面上冠其名曰「素質教育」。如此等等,長期以來德育教育重視形式不講實效的活動屢見不鮮。放眼今天,未成年人的思想道德很令人擔憂,重視和加強迫在眉睫。
加強和改進未成年人思想道德建設,是培育中國特色社會主義合格建設者和接班人,確保黨和國家事業後繼有人的重要舉措。馬克思主義從無產階級革命事業的長期性、艱巨性出發,一貫重視對青少年一代的培養教育。馬克思說過,工人階級的未來,從而也是人類的未來,完全取決於正在成長的工人一代的教育(參見《馬克思恩格斯全集》第16卷第217頁)。共產主義是千秋萬代的崇高事業。建設中國特色社會主義,需要一代又一代人的不懈努力。回顧過去,我們今天經濟發展、政治穩定、文化繁榮、社會進步的大好局面是幾代人艱辛創造的結果;展望未來,開創中國特色社會主義事業新局面,實現中華民族偉大復興的歷史重任,將由後來者承擔。現在的未成年人,是中國特色社會主義事業的接班人。只有加強教育,使他們具有高尚的思想品質和良好的道德修養,才能確保幾代人為之奮斗的偉大事業薪火相傳,生生不息,取得最後勝利。
加強和改進未成年人的思想道德建設,是提高中華民族整體素質,全面建設小康社會的迫切需要。社會主義是全面發展和進步的社會,不僅要有發達的生產力,而且要有繁榮、先進的文化,發展這種文化的根本任務,是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人,這就提出了培養下一代的重大任務。現在,我國18歲以下的未成年人約有3.67億,占總人口的28%。他們的思想道德狀況如何,不僅關繫到現階段中華民族的整體素質,而且關繫到我們民族未來的素質,關繫到國家前途和民族命運。放眼當今世界,經濟全球化不可阻擋,科技進步日新月異,綜合國力的競爭更加激烈,這種競爭歸根結底表現為人才的競爭。只有從娃娃抓起,培養億萬高素質的合格建設者和人才,我們才能緊緊抓住本世紀頭20年的重要戰略機遇期而有所作為,實現全面建設小康社會的奮斗目標。
加強和改進未成年人思想道德建設,是堅持執政為民本質要求、維護人民群眾根本利益的具體體現。講立黨為公、執政為民,就是要把廣大人民群眾的切身利益放在首位。3.67億未成年人的健康成長、發展成才,牽動著億萬家長的心,關繫到億萬個家庭幸福,關繫到社會的和諧與安定,是人民群眾的切身利益。未成年人如何成才呢?固然需要科學文化知識的教育,高尚思想品質和良好道德的培養更是不可缺少的。古人雲,才者,德之資也;德者,才之帥也。即是說,一個人的「德」要靠「才」去發揮;「才」要由「德」去統帥。這種德才辯證統一關系的論述是很有見地的。高尚思想品質和良好道德保證一個人的發展有正確的方向和強大的動力,所以對人能否成才、為社會做出貢獻至關重要。教育學表明,未成年人階段是接受思想品德教育最重要的階段,是思想品德教育的最佳時期。歷史上有所貢獻的傑出人物,大都從小在思想道德方面打下良好的基礎,從而具有遠大的理想、崇高的志向、健全的人格和頑強的毅力,能夠克服困難,做出創造性成績。這一點已經為古今中外人才史所證明。現在,時代呼喚人才,國家需要人才,家長殷切希望子女成才。加強和改進未成年人思想道德建設,使之能健康成長、發展成才,既是關系國家前途和民族命運的希望工程,也是關系億萬家庭切身利益和幸福的民心工程。完成這一工程,功在當代,利在後世。
加強和改進未成年人思想道德建設,是重要的戰略任務,又是緊迫的現實任務。這是因為:
從客觀上看,近年來國內外情況的深刻變化,使未成年人成長的環境更加復雜了,他們的思想道德建設既面臨新的機遇,也面臨嚴峻挑戰。
——對外開放的不斷擴大,為我們學習世界各國先進文化提供了重要條件;同時腐朽文化通過各種途徑對未成年人進行滲透,資本主義腐朽生活方式對青少年的影響不能低估。尤其是資本主義文化垃圾和腐朽生活方式與一些先進的文化成果摻雜在一起,魚龍混雜,瑕瑜難辨。其傳播又以高科技手段為媒介,影響面廣,滲透力強。未成年人世界觀、人生觀尚未形成,涉世不深,缺乏對真善美、假惡丑的識別能力,很容易受到腐蝕。
——先進文化與落後文化、腐朽文化同在,「主旋律」與「多樣化」並存,是當今的文化現狀。互聯網等新型媒體和各類文化娛樂場所快速發展,豐富了群眾特別是青少年的文化生活;而色情、暴力、賭博、愚昧迷信等文化垃圾和有害信息也乘隙傳播。未成年人的優點是和弱點相聯系的,他們正處在身心發育過程中,思想活動變化快,精神需求旺盛,求新獵奇心理強烈,自製力差,模仿性強,情緒不穩定,容易沖動,這些特點使他們既容易接受高尚文化作品的熏陶,也容易成為落後、腐朽文化作品的俘虜。
——在社會主義初級階段尤其是社會轉型期,市場經濟體制和民主法制不健全,社會上還存在種種不利於未成年人健康成長的消極因素,給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響。加上社會轉型期社會問題比較突出,收入差距凸顯,就業問題嚴重,未成年人過早地感受到未來競爭的壓力,有些人對前途感到茫然和困惑。如果說人的正確思想來自社會實踐;錯誤思想觀念也往往同人在社會生活中的消極體驗有關。面對紛繁復雜的社會生活和廣泛存在的不公正現象,有的未成年人感到難以理解,無所適從;有的在求學、就業、交友等問題上已經有了初步的消極體驗;不少人正在經歷「成長中的煩惱」,對自身前途難以把握。未成年人沒有學會辯證地思考問題,不善於區分主流和支流,不能正確對待生活中的黑暗面。久而久之,心靈就會受到傷害和扭曲。
從主觀工作上看,未成年人思想道德建設在體制機制、思想觀念、內容形式、方法手段、隊伍建設等方面還存在與時代要求不相適應的地方,全社會關心和支持未成年人思想道德建設的濃厚風氣尚未形成。特別是有些地方思想道德教育缺少時代特點,內容陳舊、形式落後、方法簡單、手段生硬,未成年人不僅難以接受,有的甚至產生逆反心理;教育工作者也感到兩代人之間差距很大,難以溝通,工作難做。這說明,未成年人的思想道德建設要真正得到加強,就必須切實加以改進。
從工作對象看,當代中國未成年人的思想道德狀況總體上是好的,熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是他們精神世界的主流;另一方面,少數未成年人精神空虛、意志消沉、行為失范,有的甚至走上違法犯罪歧途,一些例子是觸目驚心的。面對既使人高興又讓人擔憂的現狀,我們必須增強解決問題的緊迫感。我們強調樹立以人為本的發展觀,因為人是最寶貴的,未成年人更代表我們的未來和希望。如果說生態的破壞難以在短期內恢復,那麼對未成年人思想的腐蝕和心靈的傷害則更為可怕,搞得不好有可能造成無法治愈的後果,甚至葬送民族的未來。
總之,加強和改進未成年人的思想道德建設,意義重大,任務艱巨,形勢逼人,時不我待。我們要以高度的責任感、使命感,做好這項關系國家興衰和民族福祉的工作。 未成年人思想道德建設,除了「加強」,更要「改進」,培養和教育未成年人,一個很重要的前提就是尊重未成年人,以平等的態度對待他們。受封建傳統的影響,我們對於未成年人的教育,不管是學校教育還是家庭教育,都習慣於採取「自上而下」的灌輸和強迫方式,缺乏對未成年人應有的尊重,忽視了受教育者的真實感受。盡管父母們苦口婆心,老師們日夜操勞,但實際教育效果卻始終不理想,甚至會激起孩子的逆反心理,走向了教育目標的對立面。
在日常的對未成年人的教育中,我們確實有很多地方需要檢討和改進。譬如,我看到過這樣的一幕:清晨,一位一年級的學生家長把孩子送到校門口,對孩子千叮嚀萬囑咐,要孩子一定遵守紀律,不要打架。孩子非常認真的點了點頭,走進校門。這位家長在轉身離開時,與另外一位送學生的家長發生了沖突,由開始的相互指責到高聲謾罵,情況愈演愈烈。而他們的孩子將這一切全都看在眼裡,記在心中。相信這這兩位家長並非不想讓孩子學會打架罵人,在他們看來,這只是體現尊嚴、解決問題的一種方式。可是對小孩子來說,家長的行為就是他們要學的,可以做的。說到底,在這兩位家長的潛意識里,還是缺乏對孩子人格的真正尊重,因此才出現了對孩子的要求和自己的做法呈現鮮明的反差。對孩子不尊重、不信任,如此言傳身教之下成長起來的孩子,怎麼會去尊重別人的人格和權利呢?
據新華社昨日報道,現在很多人對兒童「成人化」表示憂慮。如今在成人文化和消費鋪天蓋地的沖擊下,「兒童世界正漸漸失去童真」。現代文學研究專家王富仁教授憂慮地說:「現代的兒童不是懂事懂得太晚了,而是懂事懂得太早了;他們的幼年、童年和少年的心靈狀態不是被破壞得太晚了,而是被破壞得太早了。」
「兒童正在失去童真」,這是兒童的悲哀,又何嘗不是大人的悲哀。人生在每一個階段都有獨特的需要和成長方式。尊重未成年人意味著承認他們是權利主體,有著獨立的人格和尊嚴,意味著承認未成年人在成長期間有著自己的世界,成年人不能用自己的方式去看待和處理未成年世界中的問題。尊重是進行未成年人教育的前提,而這種尊重本身,就是對未成年人最好的教育。在這方面,成年人也要自律,約束自己的行為,尊重他人的權利,給未成年人樹立榜樣;而且要不斷學習,甚至向未成年人學習,將對未成年人教育,寓於成年人的「自我教育」之中。只有整個社會的思想道德具有較高水準,未成年人思想道德建設才能結出豐碩成果。
⑨ 為什麼要加強未成年人思想道德建設
在經濟飛速發展的今天,相對於物質文明的建設,對未成年人(包括成年人)思想道德建設的重視已經滯後了。經濟的發展,使人們的價值觀、人生觀等觀念發生了巨大的變化;互聯網的快速普及,西方文化的洶涌而至,各種不健康的觀念極大地沖擊著未成年人的思想(包括成年人);在大社會氛圍下,家長重智育輕德育的觀念由來已久;學校教育在高考指揮棒揮舞下,不得不實質性地進行著應試教育,雖然表面上冠其名曰「素質教育」。如此等等,長期以來德育教育重視形式不講實效的活動屢見不鮮。放眼今天,未成年人的思想道德很令人擔憂,重視和加強迫在眉睫。
加強和改進未成年人思想道德建設,是培育中國特色社會主義合格建設者和接班人,確保黨和國家事業後繼有人的重要舉措。馬克思主義從無產階級革命事業的長期性、艱巨性出發,一貫重視對青少年一代的培養教育。馬克思說過,工人階級的未來,從而也是人類的未來,完全取決於正在成長的工人一代的教育(參見《馬克思恩格斯全集》第16卷第217頁)。共產主義是千秋萬代的崇高事業。建設中國特色社會主義,需要一代又一代人的不懈努力。回顧過去,我們今天經濟發展、政治穩定、文化繁榮、社會進步的大好局面是幾代人艱辛創造的結果;展望未來,開創中國特色社會主義事業新局面,實現中華民族偉大復興的歷史重任,將由後來者承擔。現在的未成年人,是中國特色社會主義事業的接班人。只有加強教育,使他們具有高尚的思想品質和良好的道德修養,才能確保幾代人為之奮斗的偉大事業薪火相傳,生生不息,取得最後勝利。
加強和改進未成年人的思想道德建設,是提高中華民族整體素質,全面建設小康社會的迫切需要。社會主義是全面發展和進步的社會,不僅要有發達的生產力,而且要有繁榮、先進的文化,發展這種文化的根本任務,是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人,這就提出了培養下一代的重大任務。現在,我國18歲以下的未成年人約有3.67億,占總人口的28%。他們的思想道德狀況如何,不僅關繫到現階段中華民族的整體素質,而且關繫到我們民族未來的素質,關繫到國家前途和民族命運。放眼當今世界,經濟全球化不可阻擋,科技進步日新月異,綜合國力的競爭更加激烈,這種競爭歸根結底表現為人才的競爭。只有從娃娃抓起,培養億萬高素質的合格建設者和人才,我們才能緊緊抓住本世紀頭20年的重要戰略機遇期而有所作為,實現全面建設小康社會的奮斗目標。
加強和改進未成年人思想道德建設,是堅持執政為民本質要求、維護人民群眾根本利益的具體體現。講立黨為公、執政為民,就是要把廣大人民群眾的切身利益放在首位。3.67億未成年人的健康成長、發展成才,牽動著億萬家長的心,關繫到億萬個家庭幸福,關繫到社會的和諧與安定,是人民群眾的切身利益。未成年人如何成才呢?固然需要科學文化知識的教育,高尚思想品質和良好道德的培養更是不可缺少的。古人雲,才者,德之資也;德者,才之帥也。即是說,一個人的「德」要靠「才」去發揮;「才」要由「德」去統帥。這種德才辯證統一關系的論述是很有見地的。高尚思想品質和良好道德保證一個人的發展有正確的方向和強大的動力,所以對人能否成才、為社會做出貢獻至關重要。教育學表明,未成年人階段是接受思想品德教育最重要的階段,是思想品德教育的最佳時期。歷史上有所貢獻的傑出人物,大都從小在思想道德方面打下良好的基礎,從而具有遠大的理想、崇高的志向、健全的人格和頑強的毅力,能夠克服困難,做出創造性成績。這一點已經為古今中外人才史所證明。現在,時代呼喚人才,國家需要人才,家長殷切希望子女成才。加強和改進未成年人思想道德建設,使之能健康成長、發展成才,既是關系國家前途和民族命運的希望工程,也是關系億萬家庭切身利益和幸福的民心工程。完成這一工程,功在當代,利在後世。
加強和改進未成年人思想道德建設,是重要的戰略任務,又是緊迫的現實任務。這是因為:
從客觀上看,近年來國內外情況的深刻變化,使未成年人成長的環境更加復雜了,他們的思想道德建設既面臨新的機遇,也面臨嚴峻挑戰。
——對外開放的不斷擴大,為我們學習世界各國先進文化提供了重要條件;同時腐朽文化通過各種途徑對未成年人進行滲透,資本主義腐朽生活方式對青少年的影響不能低估。尤其是資本主義文化垃圾和腐朽生活方式與一些先進的文化成果摻雜在一起,魚龍混雜,瑕瑜難辨。其傳播又以高科技手段為媒介,影響面廣,滲透力強。未成年人世界觀、人生觀尚未形成,涉世不深,缺乏對真善美、假惡丑的識別能力,很容易受到腐蝕。
——先進文化與落後文化、腐朽文化同在,「主旋律」與「多樣化」並存,是當今的文化現狀。互聯網等新型媒體和各類文化娛樂場所快速發展,豐富了群眾特別是青少年的文化生活;而色情、暴力、賭博、愚昧迷信等文化垃圾和有害信息也乘隙傳播。未成年人的優點是和弱點相聯系的,他們正處在身心發育過程中,思想活動變化快,精神需求旺盛,求新獵奇心理強烈,自製力差,模仿性強,情緒不穩定,容易沖動,這些特點使他們既容易接受高尚文化作品的熏陶,也容易成為落後、腐朽文化作品的俘虜。
——在社會主義初級階段尤其是社會轉型期,市場經濟體制和民主法制不健全,社會上還存在種種不利於未成年人健康成長的消極因素,給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響。加上社會轉型期社會問題比較突出,收入差距凸顯,就業問題嚴重,未成年人過早地感受到未來競爭的壓力,有些人對前途感到茫然和困惑。如果說人的正確思想來自社會實踐;錯誤思想觀念也往往同人在社會生活中的消極體驗有關。面對紛繁復雜的社會生活和廣泛存在的不公正現象,有的未成年人感到難以理解,無所適從;有的在求學、就業、交友等問題上已經有了初步的消極體驗;不少人正在經歷「成長中的煩惱」,對自身前途難以把握。未成年人沒有學會辯證地思考問題,不善於區分主流和支流,不能正確對待生活中的黑暗面。久而久之,心靈就會受到傷害和扭曲。
從主觀工作上看,未成年人思想道德建設在體制機制、思想觀念、內容形式、方法手段、隊伍建設等方面還存在與時代要求不相適應的地方,全社會關心和支持未成年人思想道德建設的濃厚風氣尚未形成。特別是有些地方思想道德教育缺少時代特點,內容陳舊、形式落後、方法簡單、手段生硬,未成年人不僅難以接受,有的甚至產生逆反心理;教育工作者也感到兩代人之間差距很大,難以溝通,工作難做。這說明,未成年人的思想道德建設要真正得到加強,就必須切實加以改進。
從工作對象看,當代中國未成年人的思想道德狀況總體上是好的,熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是他們精神世界的主流;另一方面,少數未成年人精神空虛、意志消沉、行為失范,有的甚至走上違法犯罪歧途,一些例子是觸目驚心的。面對既使人高興又讓人擔憂的現狀,我們必須增強解決問題的緊迫感。我們強調樹立以人為本的發展觀,因為人是最寶貴的,未成年人更代表我們的未來和希望。如果說生態的破壞難以在短期內恢復,那麼對未成年人思想的腐蝕和心靈的傷害則更為可怕,搞得不好有可能造成無法治癒的後果,甚至葬送民族的未來。
總之,加強和改進未成年人的思想道德建設,意義重大,任務艱巨,形勢逼人,時不我待。我們要以高度的責任感、使命感,做好這項關系國家興衰和民族福祉的工作。
⑩ 加強和改進未成年人思想道德建設的基本原則是什麼
加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則:
(1)堅持與培育「四有」新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統,又要反映時代特點,始終保持生機與活力。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律,又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力,從他們的思想實際和生活實際出 發,深入淺出,寓教於樂,循序漸進。多用鮮活通俗的語言,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法,進一步增強 工作的針對性和實效性,增強吸引力和感染力。
(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育,更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育,注重自覺實踐、自主參與,引導未成年人在學習道德知識的同時,自覺遵循道德規范。
(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制,綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段,更有效地引導未成年人的思想,規范他們的行為。
(10)未成年人思想道德建設的加強擴展閱讀
未成年人思想道德建設的主要任務是:
(1)從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育,引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統,了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
(2)從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育,引導廣大未成年人正確認識社會發展規律,正確認識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起,為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好准備。
(3)從規范行為習慣做起,培養良好道德品質和文明行為。大力普及「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范,積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神,引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養,學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。
(4)從 提高基本素質做起,促進未成年人的全面發展。努力培育未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念,增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇於創造,使他們的思想道 德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
參考資料來源:四川省廣安市婦女聯合會-中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見