辱罵老師道德

A. 教師辱罵學生違反了《中小學教師職業道德規范》哪一條

中小學教師職業道德規范
一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

八、為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。

B. 學生辱罵老師觸犯了法律嗎

法律分析：人格權是受法律保護的，打罵他人構成侵犯他人人格權，肯定是違法的，只是情節輕重的問題，如果傷害較小或者沒有傷害不構成違反刑法條件，對方也不主動追究，那麼一般只是道德進行約束，而不需要法律進行強制性管理；如果對對方構成傷害（包括身體、精神傷害）較大，那麼對方就可以要求相關部門處理，或者公訴機關主動追究責任。綜上學生打罵老師一般只要不構成傷害，且老師不主動追究，那麼就相當於不犯法。

法律依據：《中華人民共和國刑法》第二百四十六條的規定，涉嫌以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情節嚴重的，應予立案。

C. 辱罵老師言辭激烈怎麼辦

言辭不需要多麼華麗
只需要發自內心的就可以
可以是一句簡單的道歉

D. 對於辱罵老師的學生學校如何處理比較好

要根據實際情況而定，如果性質比較惡劣，一定要做出相當的處罰，如果情節不是特別嚴重，只要警告就可以了。

如果發生了學生辱罵教師的事情，教師一定要認識到在大多數情況下，學生的無禮言行並不是針對個人的，他們的突然爆發是由於生活中很多不可控制的因素引發的。作為教師最重要的就是保持冷靜、保持耐心。教師首先需要尊重學生，公正地對待每一個學生，只要教師做到了這兩點，無論教師多麼嚴格，大多數學生都會理解。

原因

一些新老師總覺得學生根本不把老師放在眼裡，如：當面直呼其名，頂撞老師，背後叫老師綽號，有時甚至謾罵老師。對此，很多老師往往只是生氣、發火、失望，不知道怎樣處理。其實，學生對老師出現的不禮貌語言或者可以說是辱罵，都是有原因的，一定要先從自身早問題，不要急於和學生發火或者處罰學生。

如果學生辱罵老師的情節比較嚴重，可以根據實際情況做出一些相應的處罰。可以給予記過處分處理，或者給予行政處分以及行政處罰。但是，一定要本著教書育人，懲前毖後的原則，千萬不能為了報復學生的辱罵，就採取小錯重罰的方法，這樣做本身就是一種錯誤和不道德的行為。

E. 學生辱罵老師是否違紀

要看在什麼情況下,因為有的時候是老師說的話太傷學生的自尊心,而且說的還很難聽,在這種情況下,不違法.如果是擾亂課堂,老師說他,他還辱罵老師的話,那當然是違法的

F. 學生辱罵老師該怎樣處罰合適

作為一名初中生，她還是一個孩子，她的心理還沒有成熟，老師對她辱罵會對她的心理造成不可挽回的傷害，老師對於孩子的教育是非常重要的，有時候往往能夠影響到孩子的一生。在這件事情中，由於這名初中生的成績不好，考試所拿到的分數很低所以拖了老師的後腿，這位老師就一直對這名學生辱罵，辱罵內容簡直不堪入耳。

G. 成年人辱罵啟蒙老師是什麼罪

成年人辱罵老師應該沒有罪，但是會受到道德的譴責，這是社會的敗類沒人看得起。

H. 辱罵老師應該被開除么

不會的，教師法規定，教師不準打罵學生，更不得進行變相體罰，老師說了這樣的話，本身是老師過錯在先，即使學生頂撞一句違反校規的話，也不能開出學生。義務教育過程中基本上既不能開出學生。

I. 學生辱罵老師屬於什麼行為

學生辱罵老師屬於什麼行為需要根據情況判定，影響不惡劣，屬於道德問題輕量化。
如果影響嚴重，學生辱罵言語十分過分且在公眾場所，造成很壞影晌的也會構成犯罪。
有以下行為會造成犯罪：
1、寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；
2、公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
3、捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；
4、對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的；
5、多次發送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；
6、偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。

法律依據
《中華人民共和國刑法》
第二百四十六條 【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。
通過信息網路實施第一款規定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協助。第二百九十三條 【尋釁滋事罪】有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
（一）隨意毆打他人，情節惡劣的；
（二）追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的；
（三）強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物，情節嚴重的；
（四）在公共場所起鬨鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。
糾集他人多次實施前款行為，嚴重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以並處罰金。
《中華人民共和國憲法》
第三十八條 中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

J. 老師辱罵學生是道德問題還是法律問題

法律沒有關於制裁老師辱罵學生的條文，所以，老師辱罵學生屬於道德問題，師德問題