八年級道德與法治上冊知識點

㈠ 八年級上冊思想品德復習提綱

拜託，思品是湘教版的 八年級上冊復習提綱
第一單元 讓青春充滿活力
一．青春期
1．進入中學，我們就先後進入了青春期。一個人從出生到發育成熟，要經歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。（P2）
2．青春期的特點 （P2~P4）
①生理特點 （P2）
②心理特點：（P2-P4）
第一，性格特徵是越來越清晰。男生更多一點堅強勇敢，女生更多一點溫柔細膩。
第二，青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，很想了解其中的奧秘，也會帶來絲絲煩惱和點點困惑。
第三，隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的願望加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護；同時，也需要我們理智、正確地對待。
3．怎樣消除青春期的煩惱？（P5—P6）
①通過正確的途徑學習青春期知識，了解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負擔。
②我們可以在學習之餘投身於各種文體活動，培養自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋友，減少青春期的煩惱。
③我們可以增強自製力，用理智來控制自己的情感和行為。
二．青春期閉鎖心理
1．什麼是青春期閉鎖心理？（P8）
進入青春期後，我們的內心世界變得豐富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關注；另一方面，我們的獨立感增強，又不願意把自己的內心輕易表露出來。這就出現了青春期常見的閉鎖心理。
2．怎樣走出青春期閉鎖心理呢？（P9）
①我們要學會正確認識自我，主動開放自我，樂於關心他人，走出並且才鎖心理。（P9）
②咨詢窗口中的內容（P9）
三，男生女生
1．男生女生正常交往的好處。（交往的必要性，P13-14）
①男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。
②男女生能常在一起學習、活動，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會隨之消失，有利於心理健康。
③男女生在思維、性格等方面都有著自己的優勢，男女生交往可以相互取長補短，促進自我完善。
④男女生之間的友好交往，往往會激發內在的積極性和創造性，提高學習和活動的效率。
2．男女生交往的藝術（怎樣交往？P15-P17）
①男女生在交往時既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當的距離，不能過分親近、隨便。②尊重異性的同學才能得到異性的尊重。
③同學交往要保持純潔的友誼，與異性同學相處態度自然大方，故作姿態往往讓人感到別扭，過分差怯又會導致交往障礙。（加上P19中的五個原則）
第二單元 感悟生命 珍愛生命

一．感悟生命
1．生命是可愛的（P21-P22）
2．生命是可敬的（P22-24）
生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。在世間，保護和延續生命的故事可以感動天地。我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為生命的獨特和神聖！
3．生命是可貴的（P24）
生命是寶貴的，因為每個生命都來之不易；生命是寶貴的，因為每一個生命都在頑強地表現自己；生命是寶貴的，因為對大多數個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復生。
4．世界因生命而精彩 （P25-26）
我們生活的地球上，各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。
①人應該珍愛地球上的其它生命。人的存在不是孤立的，人類也是一種生物，是地球生物鏈中的一環。人類和其他生命共同分享著地球，彼此是朋友，每種生命都有存在的價值。當我們以敵對的態度對待其他生命的時候，實際上就把自身孤立起來了。
②人與大自然的關系：人類並不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。
二．珍愛我們的生命
1．人的生命的獨特性（P27-28）
①人是世界上獨特的生命個體，與其他生命形式相比，人類的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創造性的生活。
②每個人的生命都是獨一無二的，每個人對生命的體驗也是不同的。
2．生命是一種權利（ P28）
①人的生命權是人與生俱來最神聖的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。我們每個人都要好好活著，珍愛我們的生命權。
②國家制定了相關的法律，保護每個人的生命神聖不受侵犯。社會和個人，都應尊重他人的生命權。

3．珍愛自己的生命
①為什麼要珍愛自己的生命？（P28-29）
第一，珍愛生命不僅是一種權利，而且也是一種義務。
第二，生命對於我們每個人來說只有一次，是非常寶貴的。
第三，生命不僅屬於我們自己，而且屬於一切愛我們和我們愛的人，屬於社會。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責任的表現。
第四，學會愛自己，是源於對生命本身的崇敬和珍重。
②怎樣珍愛自己的生命？（P30）
第一，用感激之心來看待生命，我們就會發現，其實，平凡的生命也是如此的豐富多彩。
第二，悅納自己的生命。生命的成功固然美好，點點遺憾有時也是一種美麗。不管我們面對的是幸運，還是一時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。
4．尊重他人的生命（P31）
生命和健康的權利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權。在社會中，尊重、關愛他人的生命，也意味著更好地關愛自己的生命。
三．創造生命的價值（怎樣創造、提升生命的價值？P35-38）
1．珍惜時間。生命是由一小時一小時、一分鍾一分鍾累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度發掘自我生命的潛力。
2．勇於創造。創造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現在做起，在平凡的實踐中創造。
3．樂於奉獻。向周圍的生命奉獻我們力所能及的關愛，我們的生活就會更加美好。

㈡ 八年級思想品德重點是哪些內容

13、什麼叫被繼承人和繼承人？（p76--77）
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。
依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什麼確定的？（p77）
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。
繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的。
15、什麼叫繼承權？（p77）
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
16、什麼叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）
法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
17、什麼叫遺囑繼承？遺囑繼承有什麼優點？（p78）
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意願處分財產。遺囑繼承優先於法定繼承。
18、什麼叫遺贈？（p79）
公民將自己的財產待死後不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈並不屬於遺囑繼承。
19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人。
20、什麼叫智力成果？（p81）
指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
21、什麼叫智力成果權？（p82）
智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的「產品」所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。
22、保護消費者權益有什麼重要意義？（p89）
保護消費者權利，有利於促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
23、我國專門保護消費者權益的法律是什麼？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）
《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利的含義見課本及筆記）
24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）
維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。
25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）
煉就一雙「慧眼」，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。
26、當消費者的權利受到侵犯以後，可以通過哪些途徑去維權？(p96)
與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁；向人民法院提起訴訟。
第四單元
1、你認為什麼是公平？（p100--101）
2、公平對於社會穩定和發展有哪些作用？（p102）
3、面對現實生活中的不公平現象，我們應該怎麼辦？（p104--105）
4、什麼是正義行為，什麼是非正義行為？（p109）
5、正義制度有什麼作用？（p109--110）
6、正義與公平的關系是怎樣的？（p111）
7、我們應該怎樣自覺維護正義？（p112--113）
8、正義感的具體內容有哪些？（p113）
9、為什麼要做一個有正義感的人？（p114）
10、怎樣做一個有正義感的人？（p115）

㈢ 人教版八年級政治上冊知識點

八年級 政治試題

（90分鍾完卷）

題號
一
二
三
四
五
六
總分

得分

一、單項選擇題（每小題2分，共分）

下列各小題的備選答案中，只有一個是正確的或最佳的，請選出，並將其字母番號填入題前的括弧內 .

（ ）1、盡管小雨不是很喜歡周傑倫，但她看見同學們都在買周傑倫的歌碟，她也跟著買了，她的行為反映出她的

A、攀比心理 B、高消費心理 C、虛榮心理 D、從眾心理

（ ）2、獲得尊重的前提是

A、自信 B、自尊和尊重他人 C、樂觀 D、誠實

（ ）3、當今時代，已成為推動經濟社會發展最重要的動力是

A、體力勞動 B、簡單勞動 C. 創造性勞動 D、腦力勞動

（ ）4、「依賴別人的人等於折斷了自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂」，這句話是告訴我們要

A、自尊 B、自信 C、自愛 D、自立

（ ）5、我們在上網時，需要

A、樹立自我保護的意識

B、告訴別人真實的姓名和電話號碼

C、隨意和網友見面

D、隨便傳播別人的隱私

（ ）6、下列不屬於「誠信」的表現有

①考試作弊

② 在家長、老師、同學們面前說謊

③ 商家們用不正當手段騙取顧客們

④接診的醫生對身患癌症的患者說：「你的病不嚴重，只要有信心就能治好

A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④

（ ）7、盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生是平等。這里的平等指的是：

①、人格的平等

②、家庭地位的平等

③、財產數量的平等

④、法律地位的平等

A、①②③ B、①② C、①④ D、①②③④

（ ）8、八年級一班班主任為加強班級管理，利用班會課時間，由學生不計名投票在全班選出表現最差的四名學生。若你是該班一員，根據有關法律，你應該

A、在選票上寫上那些自己不喜歡的同學的名字

B、按班主任的要求認真填寫選票

C、到法院起訴班主任

D、勸阻班主任的做法，因為它有損學生的人格尊嚴

（ ）9、你不小心弄壞了小紅的「隨身聽」，小紅心裡非常生氣，當面卻沒有責備你，說明小紅

A、對朋友缺乏真誠

B、小紅懂得寬容朋友的過失

C、小紅表裡如一

D、小紅心胸狹窄

（ ）10、我們正確對待文化差異的態度的是

①珍視本民族文化的價值，歧視其他民族文化的價值

②尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值

③平等交流、互相學習

④外國的文化不適合我的國情，應該排斥

A、①③ B、②④ C、②③ D、①②③④.

（ ）11、下列選項中，既是權利，又是義務的是

A、納稅 B、人身自由 C、受教育 D、通信自由

（ ）12、在同學交往中，偷閱他人信件並把其中的內容講給他人聽，屬於

A、好奇心強烈的表現，是青少年的正常現象

B、嚴重犯罪行為

C、同學間的小事，不應斤斤計較

D、侵犯了他人隱私權

（ ）13、當自己的合法權益受到侵害時，可以

A、對侵害人進行報復 B、與侵害人私了

C、忍氣吞聲 D、尋求法律幫助

二.多項選擇題（每小題3分，共24分）

下列各小題的備選答案中，至少有兩個是正確的，請選出，並將其字母番號填入題前的括弧內。

（ ）14、從眾是生活中一種常見的現象，導致從眾的因素有

A、知識較少 B.缺乏主見 C、善於思考

D、處於緊張、焦慮、犯愁的情緒下

（ ）15、好奇是「研究之父、成功之母」，說明了

A、好奇是求知的萌芽 B、好奇能盲目自信

C、好奇是創造的起點

D、科學的發明和創造很大程度上起因於發明創造者好奇的個性

（ ）16、有自尊的人，懂得

A 、熱愛集體 B、知羞恥

C、尊重別人 D、決不做有損人格和名譽的事

（ ）17、小美看見兩位成年男子正在作案時，她應該

A、直接沖上去制止他們

B、撥打「110」報警

C、記住他們的特徵

D、無動於衷

（ ）18、「小惡到大惡再到罪惡，其實只有一步之遙」這句話要告誡我們的是

A、許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的

B、有點小錯誤沒關系，要敢於冒風險

C、重視道德修養，自覺遵紀守法

D、防微杜漸，防患於未然

（ ）19、背後議論、嘲笑有殘疾的同學的行為是

A、對殘疾同學人格不尊重的表現

B、侵犯了殘疾同學的平等權益

C、應受到法律的嚴懲

D、一種不道德的表現

（ ）20、下列屬於侵犯公民生命健康權的行為有

A、警察李某在身受重傷的情況下奮起反抗，將正在持刀搶劫的劫匪擊斃

B、虐待、遺棄未成年人

C、周某的錢被同學王某偷去後，周某夥同幾位同學將王某打傷並奪回被偷錢

D、李某放在窗檯上的花盆，掉落下來砸傷王某

（ ）21、在人們廣泛享用計算機網路的同時，我國政府又對網路的合理使用制定了相應的規定，並要求公民遵守這些規定。這主要表明

A、權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的

B、公民在依法享有權利的同時，又要履行相應的義務

C、公民的權利的義務是一致的

D、公民的權利和義務是政府規定的

三、填空題（每小題1分，共10分）

22、青少年的好奇心是非常可貴的，即要珍惜，又要注意把握好———。

23、———是基於自尊而產生的對自己的信心。

24、《中華人民共和國預防—————犯罪法》是專門保障未成年人身心健康，有效地預防未成年人犯罪的法律。

25、——————體現著我們對他人和自己人格的尊重。

四、根據情景，用所學知識給他們出出主意，想想辦法。（每小題2分，共10分）

26、小剛到朋友家裡玩，推門看見幾個好朋友正在吞雲吐霧，看他來了馬上遞給他一支，小剛應該：

27、小亮剛上初中時，去競選學生會幹部沒被選上，以後又有多次競選班幹部的機會，他都說：「我才懶得去呢，反正我都是選不上的。」今後他應該：

28、小依是八年級的學生。因為家庭貧困，父母決定讓她不再讀書，回家務農。她應該：

29、小文的父母是做拍婚紗照生意的。一天，她發現父母未經顧客同意，把顧客的一幅照片放在了櫥窗里做廣告。她應該：

30、小明和小強是好朋友，學習在班裡名列前茅，可這次小明卻沒有考好。小明很苦惱，小明向小強訴苦，小強該：

五、閱讀與思考：（共26分）

31、材料一：馬克思說：「任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。」

材料二：隨著青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調、紫坪鋪水利樞紐工程、都汶公路……這些工程的建設，使我們的祖國、家鄉發生了很大的變化，人們通過辛勤的勞動改變了祖國、家鄉的面貌。

閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題：（共9分）

（1）對上述材料是怎樣理解的？（5分）

（2）請你動手在下列方框內畫一畫「家鄉的新變化」，並作簡要介紹。（4分）

作品內容簡介：

32、材料一：在2005年召開的「兩會」上，「構建社會主義和諧社會」成為熱題。社會主義和諧社會是什麼樣？胡錦濤總書記做了簡明概括，他說：「我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」

材料二：芳芳與菲菲相約在星期六下午三點在圖書館門口見面，一起去看書法展、看電影，兩人還彼此叮囑，不見不散。不料，星期六下午芳芳卻陪另一個同學去公園玩。菲菲在圖書館門口苦等芳芳兩個小時，錯過看電影，很氣憤，從此，不再和芳芳玩了，他們的友誼淡薄了許多，後來沒有來往。

請你運用所學的知識，回答下列問題： （共11分）

（1）談談現代社會為什麼特別需要誠信？（4分）

.

（2）請你根據材料二中「芳芳失去朋友一事」發表你的看法。（5分）

（3）、「竭誠相待」、 「抱誠守真」 、「講信修睦」都是有關誠信的成語，除了這些，相信你會知道更多，請寫一下。（至少四個）（2分）

33、李薇和陳靜是八年級的同班同學，而且是非常要好的朋友，一天李薇放在書包里的《哈利伯特》沒有了，她找遍了所有的地方都沒找到。後來她發現陳靜手裡拿了一本，與她要找的一模一樣，李薇非常生氣，當眾責罵陳靜是小偷，不夠朋友，從此她與陳靜斷絕了往來。誰知一周後，李薇在家大掃除時，發現自己的《哈利伯特》好端端的躺在沙發墊下，原來陳靜也買過一本同樣的書，自己錯怪了陳靜。

根據上述材料，結合所學的知識回答：（共6分）

（1）李薇誤會了陳靜，李薇應該怎麼做？為什麼？（3分）

（2）你認為陳靜應該怎麼做？為什麼？（3分）

八年級政治試題答案

一、單項選擇題（每小題2分，共26分）

1、D 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、D

9、B 10、C 11、C 12、D 13、D

二、 多項選擇題（每小題3分，共24分）

14、ABD 15、ACD 16、BCD 17、BC 18、ACD 19、ABD 20、BCD 21、BC

三、填空題（每小題1分，共4分）

22、方向 23、自信 24、未成年人 25、平等待人

四、根據情景，用所學知識給他們出出主意，想想辦法。（每小題4分，共20分）

26、答：小剛應該拒絕。要避免盲目從眾，學會主宰自己，要善於分辨是非，養成獨立思考的習慣，提高和發展自我控制能力，養成良好的行為習慣。

27、答：小亮應該自己相信自己。自信是人們成才和成功不可缺少的重要心理品質，自信心能激勵一個人下決心克服困難，成為強者。他可以通過陶冶情操、欣賞自己、積累成功等方法來增強自信。

28、答：小依首先應該與父母溝通，向父母宣傳有關的法律知識，爭取自己的合法權利；其次，找學校老師、村幹部或婦聯的叔叔阿姨去做工作；最後，再尋求法律幫助來獲得保護。

29、答：小文應該告訴父母這樣做是侵犯了公民的肖像權的違法行為。違反了我國法律規定：「公民享有肖像權，未經本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像。」

30、答：小強應該友善待人，理解朋友的心理感受，幫助朋友安慰他。友善待人需要尊重、寬容和幫助別人，要做到這點，就需要學會換位思考，設身處地為他人著想。

（ 評分說明：能用所學知識進行分析，言之有理觀點正確即可給分，正面的、積極的、健康的就多給分。）

五、閱讀與思考：（共26分）

31、（1）（5分）答：說明了勞動的重要性。勞動伴隨著人類始終，勞動是人類生存和發展的基礎。勞動創造了人本身，勞動在從猿轉變到人的過程中，起著決定性作用。勞動推動了社會的進步，勞動創造財富，勞動創造輝煌，勞動創造世界。勞動創造著我們今天的美好生活。

（2）畫畫（2分），簡介（2分）。（評分說明：緊扣主題，言之有理即可給分。）

32、（1）（4分）答：現代社會特別需要誠信。就個人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產，是立業之本；就城市而言，誠信是發展的不竭資源，是立市之本；就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。

（2）（5分）答：芳芳在和朋友交往過程中，言而無信，不能兌現自己的承諾，所以失去了朋友。我們與人交往、為人處事，要講究誠信。對人守信、對事負責是誠實的基本要求，也是做人的優良品格。對別人許下了諾言，就要忠實的履行承諾，失信於人，就會產生信任危機，甚至失去朋友、失去友情。我們要從平時的小事做起，踐約守信，這是我們誠實做人的核心。

（評分說明：緊扣主題，運用所學知識分析，符合社會發展的主流價值觀，言之有理即可給分。）

（3）、（2分）答：以誠相見、誠心誠意、開誠布公、言而有信、信誓旦旦、一諾千金等等。

（評分說明：四個或四個以上才得滿分。）

33、（1）（3分）答：李薇應該向陳靜道歉。因為李薇錯怪了陳靜，還不尊重陳靜。人與人相處需要相互尊重，李薇的行為傷害了她們之間的友情，所以，應該真誠地向陳靜賠禮道歉，請求原諒。

（2）（3分）答：陳靜應該原諒李薇。因為寬容是一種美德，一種品質，是溝通人際關系的重要原則。對朋友寬容，就能贏得友誼，對朋友的「對不起」要真誠的接納、理解、原諒，而不能得理不讓人。

（評分說明：能緊扣主題，表述清楚，觀點正確或運用所學知識分析，言之有理即可給分。）

㈣ 人教版八年級上冊道德與法治一二單元的知識點對比表格

熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（
3
）我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，
才能實現自己的人生價值。

第二課

網路生活新空間

（一）網路改變世界

1.
網路豐富了日常生活

（
1
）網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅
速；

（
2
）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際
交往；

（
3
）網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2.
網路推動社會進步

（
1
）網路為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，
推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展生平；

（
2
）網路促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、
拓寬了民主渠道，有利於保障公民的知情權、參與權、表達
權、監督權。

（
3
）網路為文化傳播和科技創新搭建新平台。互聯網提高
了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。

（二）合理利用網路

1.
警惕網路中的陷阱

（
1
）網路信息良莠不齊。網路上充斥著一些虛假的、不良

的信息；

（
2
）沉迷於網路，影響學習、工作和生活；

（
3
）網路中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。

（三）合理利用網路

1.
理性參與網路生活

（
1
）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促
進溝通、完善自我。

（
2
）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不
應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，
更不可沉溺於網路，要學會「信息節食」
。

（
3
）我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵
制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（
4
）自覺遵守道德和法律，做一名負責人的網路參與者。

（四）傳播網路正能量

1.
充分利用網路平台為社會發展建言獻策，可以向政府部門
積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。

2.
我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善
的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量。

㈤ 八年級上思想品德人教版復習提綱

第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下

孝敬父母是中華民族的傳統美德。
1、家庭的含義：P5
2、家庭類型：核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（3）我們應如何孝敬父母？P16
6、幾個重要認識:
（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17
（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什麼？P17
第二課 我與父母交朋友

1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼？
（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；
（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21
3、代溝、逆反心理
（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（1）逆反心理的主要表現：P21
（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進

1、人際交往的意義：
與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對於友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）為什麼要與異性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
（1）認識：進入青春期以後，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何對待？
男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。
第四課 老師伴我成長

1、認識老師
（1）師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。
（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；
（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；
（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；
（4）禮貌待師；
（5）注意場合;
（6）把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化「地球村」

1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——義大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化？
不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異？P60
第六課 網路交往新時空

1、網路交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。
2、網路交往的兩面性：
（1）優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等；
（2）負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網路荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等
3、網路成癮者的心裡成因：（P71）
4、網路交往中應怎樣保護自己？（P72）
5、網路交往要遵守哪些規則？
（1）網上不能為所欲為，（2）網路交往要遵守道德，（3）上網要 遵守法律.。
6、如何文明上網？（P74～75）
7、對待網路交往，我們青少年應該怎麼辦？
作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤於思考，把網路作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網路行為，依法上網，文明上網，努力凈化網路環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。
第四單元 交往藝術新思維
第七課 友好交往禮為先

1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性：（P79）
3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。
4、禮貌用語的要求：
（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；
（2）談吐文雅，不說粗話臟話；
（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
5、社交活動要注意的問題：
一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。
6、禮儀的重要性：
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。自覺做到講禮儀，不僅關繫到我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處：（P84）
8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）
第八課 競爭合作求雙贏

1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）
2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本准則是道德和法律。
4、競爭的目的在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
6、合作的核心是發揚集體主義精神。
7、「863精神」的核心是「團結協作的奉獻精神」
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵：
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭？（P96）
11、全新的競爭理念：（P97）
12、如何面對成功與失敗？（P97）
13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：（P98）
14、競爭中合作的真諦是什麼？（P98）
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98）
16、什麼是團隊精神？
17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂於奉獻，是個人利益服從集體利益。
第九課 心有他人天地寬

寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。
1、「和而不同」，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什麼說善於寬容利人利己？（P104）
3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就「壞人」「惡人」。在原則問題上不能讓步。
3、「己所不欲，勿施於人」的含義：P105
4、關心他人、尊重他人、理解他人是「己所不欲，勿施於人」的實質所在。
5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。
平等是人類追求的永恆主題，尊重是現代文明的基石。
7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的 主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
8、什麼是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什麼？
弱勢群體是對社會上處於不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社會的表現：（P112）
11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。
第十課 誠信做人到永遠

誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什麼是誠信？P115
2、「君子一言，駟馬難追」和「人而無信，不知其可也」的含義。（P115、P116）
3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。「做老實人，辦老實事」是人們崇尚的行為准則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關系。（P119）
6、誠信守則
（1）堅持實事求是；
（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；
（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；
（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）
8、誠信與說謊是水火不相容的。「善意的謊言」是不誠信嗎？為什麼？（P123）
9、誠信的核心是善。