學校思想道德建設方案

⑴ 未成年人思想道德建設方案

首先要明白未成年人是祖國家庭的未來只希望；教育是第一首要！道德教育是教育的根本。
二、要全社會參與：學校、家庭、宣傳系統等進行道德與文化的宣傳教育。
三、在文化大發展大繁榮中一定一定要把文化層次分布建設部署好，這是搞好人文環境大問題！千萬不能搞濁低媚俗泛濫「文化」；權政者文化專家者必須明白文化概念：文是聖說覺悟的理律；化是覺明之歸；道化、德化、化育、造化、中化、中國化的文化；在高度人文環境中未成年人就自然得到教化培育。
道德，道遍萬物，貫穿一切，無不在道中。是宇宙不變的本體，老子釋有七律參明，並在一切存在、運動中普示普證其不可抗拒不可更改性。正是這一道的本體、究竟、統一、不變存在，才綱紀了一切生命行為的禍福生死、勝敗苦樂。說其有拿不來、摸不著、看不見，說其無律不離、則不廢、果不昧。而且人類一切文化、一切行為都不外是在試圖超越著什麼，又試圖在得到著什麼。如果把這兩個東西統以道代稱究之，結果可能真的非常意外的明確，而且它們本來就一個不可變的東西。所以是否可結論，人類一切文化、一切行為的奔波、分爭、尋究其最終本質，都不外是在求道、識道、用道、合道、直至得道而一弊之。若以識論之，道是絕對真理的極頂，若以在論之，道是相對至明的極心，普查人類的所有真理追求和設想，無一比老子的道更准確、更真實、更本然、更周圓。妙音賜禪，以究竟有而極虛、究竟無而極真、究竟尊而不為、究竟卑而不改、究竟生而若滅、究竟死而若生，故成一切生追求的最終統一最佳自然自在真本然。

德是道之用，是智慧、能量、境界、依受的實土之積，是智明的選擇，是主體我對依體眾順逆的利害。體用只可分解識而不能分立存，其合於道者曰積德自進道明，其背於道者耗德自墜苦暗。社會的權如此、勢如此、命如此，無一能超越道的德能綱紀。德中包括德能、德為、德受，為是緣起之根、聚散之因、運命之本。為的最佳效果是無不為，為的最高形式是無以為，單從字面之識實難確見老子真面目，不免錯判出唯心、消積的反向誤導。有為執皮，無為及本，生活社會中如果不存在無效於有、柔制於剛的事實，那就不是道的普遍性了。比如一件事的不同處理就本在著有無之別，而且無處不有，遍及世宇。無為不背有為，德治不背法治，只是明確揭示為的最佳狀態。人墜水中不為何以救，世面淪喪不治何以止。但法治不棄教治、不棄德治，這就是有無的統一，這就是不可能社會始終處在有為的法治狀態。當下生滅有亦無，當下執著無亦有，統一落實於生命的全部支撐是眾生。在這個實土上，古今聖明同倡范朴明天下、寧天下，此既德的無教無不教、無為無不為。

⑵ 求未成年（中學）思想道德教育活動方案！！！！

為提高未成年人的綜合素質，培養他們熱愛祖國，積極向上、團結友愛、文明禮貌的精神境界，依據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和上級的統一部署的實施意見，結合實際，現制定《xx中學未成年人思想道德教育實施方案》如下：

一、指導思想：

依據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，貫徹落實《愛國主義實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，遵循德育理論邏輯發展規律，從學生生理、心理特點出發，結合本校工作實際，加強愛國主義、集體主義、勞動、社會主義民主與遵紀守法教育，形成良好的道德行為習慣，培養良好的心理品質，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、指導原則：

1、堅持與培育「四有」新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。

2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性。

3、堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導他們在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。

4、堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律互相補充和促進的運行機制，綜合運用多種手段，有效地引導他們的思想，規范其行為。

三、教育要求：

（一）、積極推進未成年人思想道德教育序列化。

重點加強未成年人的愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀。制定未成年人《德育教育序列》：

1、抓好《中學生守則》教育和《中學生日常行為規范》教育，培養和鞏固其衛生習慣、文明禮貌習慣，培養其紀律習慣。

2、進行青春期生理、心理教育，加強意志品格方面的鍛煉，樹立美的觀念。

3、不斷提高道德認識水平和明辨是非的能力，發展個性，培養其社交能力。

4、培養實事求是、腳踏實地、勇於思考、勇於探索、敢於創新的精神，正確對待自己和他人，做事講方法，有恆心。

（二）、構建學生德育課程體系。

《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《可愛的祖國》、《誠信你好》、安全教育、消防演習、《青春期教育》、《誠信史話》、《中華民族傳統美德》、法制報告會、《公民道德建設實施綱要》、法制教育、名人傳記、創造精神與創造能力培養

通過改革課程設置、教材和教學方法，減輕學生課業負擔，把學生思想品德教育貫穿到課堂教學的各個環節。同時把誠信教育納入學校德育工作計劃中。

（三）、加強教師隊伍職業道德建設。

認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，切實加強教師隊伍職業道德建設，教育引導廣大教師「學為人師，行為世范」，以淵博的學識、高尚的品行、誠信的作風教育和影響學生。建立優秀班主任評選表彰機制。

（四）、廣泛開展中學生思想建設實踐活動。

加強學生文明習慣養成教育。

一是組織學生認真學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，引導學生養成良好的文明行為習慣。

二是完善「學生一日常規」，修訂檢查考核細則，檢查結果納入班級每月流動紅旗考核評比中。

三是在全校學生中開展「爭做文明學生，爭創文明班級」主題教育活動，有力地促進學生文明素質的提高。

加強學生心理健康教育。組建心理咨詢室，配備專職心理教育教師，設立心理咨詢信箱，接待學生來信來訪，及時解決學生的心理障礙問題。

同時，把預防愛滋病健康教育列入教學計劃，保證每學年不少於6課時。

四、組織實施，加強領導。

學校成立了加強和改進未成年人思想道德教育工作領導小組，校長負總責，分管校長靠上去抓，政教處、團委、婦委會、班主任、政治教師親自管。健全工作考核機制，明確責任目標，認識到位，責任到位。採取積極有效措施，加強和改進未成年人思想道德教育

（一）、積極為中學生參加社會實踐活動創造條件。

充分利用節日、紀念日等有特殊意義的日子，開展多種形式的思想道德主題宣傳教育活動。開展「讀好書、唱好歌、講好故事、看好電影」為主要內容的教育活動。結合實施「校校通」工程，建立校園「陽光網吧」，為未成年人提供健康有益的網上空間。

（二）、積極營造有利於未成年人思想道德建設的法制環境。

加強學生法制教育。一是把法制教育納入學校課程計劃，做到「計劃、教材、課時師資」四落實。二是聘請學校法制副校長，為師生做專題法制教育。三是組織學生開展「如何做一名遵紀守法好學生」主題教育活動，讓學生在活動中提高法律意識，增強遵紀守法觀念。

（三）、積極打造「平安校園」。

學校確立每周星期一為學校「安全教育日」，班主任建立學生安全教育手冊，每周不間斷地對學生進行交通安全、飲食安全、樓道安全、宿舍安全、消防安全等方面的教育。加大安全檢查力度，每天對安全隱患進行排查，發現問題及時匯報，盡快解決，真正做到安全警鍾長鳴。

積極探索新時期新階段未成年人思想道德的特點和規律，及時發現、借鑒未成年人思想道德建設的典型和經驗，抓住熱點、難點、重點問題，開拓創新，狠抓落實。

⑶ 班級思想道德教育活動方案（100字即可）

知榮辱、懂感恩行為道德教育活動方案
2007-12-18 10:35:04 閱讀158次

知榮辱，懂感恩
——酒店管理學院行為道德教育活動
方 案

一、目的意義
以胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」 社會主義榮辱觀為指導，不斷提高學生的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀水平，明辨是非，懂得感恩，具有強烈的社會責任意識，促進自我學習、快樂學習，學會做人、做事、與人溝通的本領，為以後成為旅遊職業人奠定一定的素質基礎。

二、指導思想
以胡錦濤總書記的「八榮八恥」和科學發展觀為指導，以酒店管理學院「七樂七恥」為具體標准，以懂得感恩、明禮內秀、學風建設為重點，強調正面引導，輔之以善意批評，弘揚正氣，改變不良習慣，把學生培養成知恩圖報、文明誠信、勤奮進取的合格大學生。

三、組織機構
1、領導小組
組長：侯明賢
副組長：何立萍、金曉陽、蘇天順、葛志榮、姚燕娟
成員：輔導員、班主任、團總支成員、學生會成員
聯絡員：仲倩瑩、吳憶嬌
2、班級組織
各班在班主任的指導下，由團支書、班長、副班長、宣傳委員、學習委員、禮儀委員、紀律委員具體組織實施。

四、職責分工
1、領導小級成員輪流值周，帶領學生幹部檢查，黨總支書記督查。
2、宣傳部長負責閃光、曝光台，每周公布。
班級宣傳委員每周向學生會推薦閃光材料在5個左右，經學生會宣傳部篩選後定初稿，經值周組長審核後由宣傳部長公布。
3、紀律部長組織班級紀律委員交叉坐鎮對口班級，檢查該班級的晚自修情況，第二天早上報紀律部長。紀律部長負責晚自修紀律情況表三匯總，並督促各班忠實履行職責。
4、禮儀部長每天組織四名學生幹部，負責禮儀情況檢查及表一匯總。
5、班級學習委員將任課老師的紀錄及時整理報學習部長，學習部長負責表二匯總。
6、班團支書，負責感恩教育活動，並向酒店管理學院團總支每周推薦感恩方面的材料3篇左右。
7、團總支或學生會確定一名學生主要幹部負責表四匯總，內容要經值周組長審核，公布內容為表一至表四等四張表格。
8、表五由各班副班長統計填寫，一式二份，一份報學生會，一份班級留存。

五、日程安排
9.3——9.13方案完善
9.14下午召開07級學生大會，作專題動員。
9.29中午全體學生大會，作全面動員。下午召開黨員幹部大會，具體布置落實。
9.30起全面實施。開好一個主題班會，看一部感恩影片，學一篇感恩文章，寫出感恩體會。
11月上旬，專題報告會；
12月底，「感恩之心」專題文藝匯演（盡量要反映身邊 的真人真事，每班1-2個節目，時間3-5分鍾）。
2007年1月階段性總結。個人小結，班級評定等次；班級總結，考核評比；初評「雙十」模範學生。
2008年3月5日，表彰「雙十」模範學生，十名學生標兵。
十名學生標兵，每項評一名。

六、措施
1、每名學生每周寫一篇感恩體會，最好是給曾經幫助過你的人或事寫信。感恩對象可以是人，也可是社會、事、大自然。班級要對感恩體會從數量、質量二個方面對學生進行考核。
酒店管理學院專門編寫「懂得感恩」的簡報，每班一周向學院推薦3篇左右的文章，擇優選用。選用文章每篇給班級加3分。
「雙十」模範學生的的評定，分十項：
孝敬長輩：敬重長輩，對家人充滿愛；
尊師愛校：尊重老師，愛護學校，對學校的一草一木充滿感情；
無私奉獻：對學校、班級工作熱心，對同學無私幫助；
充滿愛心：有一顆恩慈的心，除對家人、老師以外的感人事跡；
樂於助人：幫助別人成為習慣；
明禮內秀：有氣質、具有職業人的修養，講文明、懂禮貌；
自強不息：有逆境中對生活、學習充滿信心；
誠實守信：講信譽，說到做到、不說謊；
勤奮好學：學習目的明確，刻苦努力，成績進步顯著；
艱苦樸素：生活上不講排場，修飾整潔、得體、大方。
2、設置閃光台、曝光台（文字、照片、錄像）。
一人在一個月內閃光三次，給家長通報；閃光六次，向家長所在的單位報喜。閃光事跡作為評優、入黨的參考依據。
一人在一個月內曝光三次，班主任談話；曝光六次，向家長通報，領導談話；曝光十次，按學生守則及有關規定處理並記入檔案。
3、弄虛作假者加倍處罰。
4、作為對班主任工作、班級工作考核的主要依據之一。

七、其它
1、本次活動重點是感恩教育、學風建設、行為規范，重點區域是教學區。以點帶面，推動學生全面素質的提高。
2、編寫 「感恩的心」簡報，每周一期，各班每周要以感恩為主題舉行主題活動，在活動前要唱「感恩的心」歌曲。
3、06級、07級分別排名公布。
07級：禮儀基本分30分，違反一人次扣1分；課堂紀律基本分40分，違反一人次扣1分；晚自修基本分30分，違反一人次扣1分；曝光一次扣1分；閃光一次加2分。
06級：禮儀基本分40分，違反一人次扣1分；課堂紀律基本分60分，違反一人次扣1分；曝光一次扣1分；閃光一次加2分。
4、這次活動，按照「學生自我管理」的原則，由團總支、學生會具體負責。班幹部要本著對組織負責任的態度，實事求是，不得弄虛作假，少報、漏報、多報。否則，將通報批評，直至組織處理。
5、名牌丟失，一周內補辦。在此期間進教學樓必須出示學生證。
6、領導小組將不定期的現場抽查。

附1：七樂七恥
以誠實信用為樂，以說謊舞弊為恥；
以遵紀守法為樂，以曠課遲到為恥；
以內秀明禮為樂，以缺乏素養為恥；
以自覺學習為樂，以虛度年華為恥；
以包容謙讓為樂，以打架斗毆為恥；
以關心集體為樂，以事不關己為恥；
以勤儉節約為樂，以虛榮擺闊為恥。

附2：宣傳口號
講誠信，知禮儀，做文明學生；
尚德、求知、明禮，爭當合格大學生；
知恩圖報、做社會有用之才。
樹立社會責任感，是當代大學生應有的品德。
我有今天，是您關懷的結果。
感恩之心，能使心靈得到凈化。
熱愛別人，熱愛社會，熱愛大自然。
成功是一步一步積累的。

⑷ 大學三年思想品德目標和措施

為貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育建設工作的若干意見》、《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步明確新時期的大學生思想道德建設目標，加強大學生思想道德建設內容、途徑、方法的創新，構建大學生思想道德建設創新體系，保證學校德育有效實施，根據《教育法》、《高等教育法》，特製定本規劃。一、大學生思想道德建設目標和基本要求大學生思想道德建設目標是教育目標的重要組成部分，是大學生思想道德建設工作的出發點和落腳點。我校大學生思想道德建設的總體目標是：培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。通過教育，使學生具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線；努力學習馬克思主義，逐步確立科學的世界觀和人生觀；努力為人民服務，具有艱苦奮斗、為現代化建設事業獻身的精神；自覺地遵紀守法，具有良好的道德品質和心理素質，養成良好的行為習慣；展現遼工人嚴謹求實、勤學進取的精神風貌，勇於探索，努力掌握現代科學文化知識，為振興東北老工業基地做出自己的貢獻。1、政治素質：具有堅定正確的政治方向，努力學習和踐行「三個代表」重要思想，堅持四項基本原則，熱愛中國共產黨，熱愛祖國，關心國家大事，擁護黨和國家的路線、方針、政策。2、思想素質：掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本
熊貓辦公國內優質PPT模板，PPT設計平台職業規劃ppt
廣告 熊貓辦公2020年全新職業規劃ppt，每日更新行業流行風格動態PPT模板， 查看詳情 >
論

⑸ 如何加強思想道德和社會誠信建設方案

個人品德建設是一個古老而又常新的課題。在中國傳統道德中，個人品德問題一直是歷代學者關注的重要問題並且有諸多論述。新中國成立後，尤其是黨的十一屆三中全會以來，黨和國家十分重視個人品德建設。黨的十七大報告提出了「以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設」，黨中央明確地把個人品德建設與社會公德、職業道德、家庭美德建設一起確立為社會主義道德建設的重要內容，這對於加強社會主義市場經濟條件下個人品德建設具有深刻的指導意義。
如何加強當前社會個人的道德誠信建設
一是堅持科學執政。從某種意義上說，科學即誠信，科學執政即誠信執政。必須提高以科學理論為指導、按科學方式開展工作的能力與水平；堅持求實創新，妥善處理改革發展中的矛盾，促進社會和諧；樹立全面協調可持續的發展觀，更好地推動經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的協調發展；實施科學決策，保持政策的連續性和穩定性，營造良好的發展環境。
二是堅持民主執政。民主和誠信相輔相成。應進一步發展黨內民主，擴大基層民主，完善決策程序，不斷提高公眾的知情權、參與權和信任度，以民主政治建設推進誠信社會建設。
三是堅持依法執政。誠信是道德的底線和法治的基礎。堅持依法執政與以德執政相結合，進一步強化法制觀念，讓法律公正盡可能地貼近道德公正，依法嚴厲打擊和懲治背信、失信者和腐敗、不公正的製造者，維護政府誠信和社會公正，推動經濟社會健康發展。

⑹ 如何加強學生的思想道德建設方案

堅守思想政治課主陣地加強中學生思想道德建設

2004年3月22日，中共中央國務院通過了《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，這是我們黨貫徹十六大精神、切實加強思想道德建設，特別是加強青少年思想道德建設的一個重大舉措，也是我們國家重視和關心未成年人健康成長的突出表現。加強和改進未成年人的思想道德建設是一項全民性的偉大工程，需要我們全社會的參與和努力。中學生是未成年人中佔比例很大的群體，思想政治課又是對中學生進行思想道德教育的主戰場，所以我們思想政治工作者在加強中學生思想道德建設方面肩負者特殊的使命，那麼我們應如何堅守思想政治課主陣地，更好的推進中學生思想道德建設呢？

一、提高教師自身的思想道德素質，推進中學生思想道德建設

加強中學生思想道德建設，就要首先加強教師自身的思想道德建設，提高教師自身的思想道德素質。因為中學階段是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，教師的品德和言行直接影響著學生的品德和言行，他們的道德修養和自身的品行素質將對學生的一生產生非常重要的影響。雖然目前中學思想政治教師的整體素質不錯，但是，我們不能不看到，社會上仍有一部分教師在市場經濟的大潮中，經不起金錢的誘惑，形成了一切向「錢」看的時代觀念，他們把這種思想帶進了學校，帶進了課堂，影響著自己的學生；還有的老師道德缺失，干出了一些令人震驚的事；還有的老師在課堂上講著要孝敬父母，可是生活中卻在虐待自己的老人，這一切都潛移默化的影響著我們的學生，所以加強教師自身的思想道德建設是加強中學生思想道德建設的前提。教師要不斷加強自身的思想道德修養，進一步學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」的重要思想，從自身做起，不斷學習，與時俱進，不斷塑造自己完美的教師形象，只有這樣我們才能用教師自身的人格魅力去影響自己的學生，推進中學生思想道德建設。

二、充分利用思想政治課的學科性質，探索中學生思想道德建設的新途徑

思想政治課是對學生系統進行公民品德教育和初步的馬克思主義常識教育以及有關社會科學常識教育的必修課，是學校德育工作的主渠道，思想政治課的這一德育性質決定了教育的內容：初一政治課主要是對學生進行良好心理品質，高尚道德情操和正確思想方法的教育；初二政治課是對學生進行法律常識教育，幫助學生初步形成適應現代化社會生活所需要的法律意識，自覺遵守憲法和法律，依法規范自己的行為；初三政治課主要是對學生進行社會主義發展常識和我國基本國情的教育，使學生理解中國走社會主義道路的根本原因，明確建設有中國特色社會主義是當代青年的歷史使命，幫助學生樹立崇高的社會理想，增強社會責任感，立志做社會主義事業的建設者和接班人，可見，初中三個年級的思想政治課都貫穿著公民的思想道德教育，我們的政治教師要充分利用本學科的德育性質，依託三個年級的思想政治教育內容，從本地區、本學校的實際入手，探索適合中學生特點的思想道德教育的新途徑，開展形式多樣的教育活動。比如我們清苑縣在抗日戰爭中創造了舉世聞名的地道戰，我們就可以充分利用冉庄的地道遺址對學生進行愛國主義和革命傳統教育，增強學生民自尊心和自豪感；再如我們可以結合「神州五號」發射成功的事例讓學生展開專題討論，增強學生的愛國主義情感，培養學生自強不息、敢於創新、勇於奉獻的民族精神。總之，我們要特別重視從本地區的實際情況出發，聯系社會生活和學生的實際，從正在發生的活生生的實際中尋找教育源泉，選取鮮活的有價值的事例與學生共同討論，引導和幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力，樹立正確的情感、態度和價值觀。

三、結合中學生思想道德實際，推進未成年人思想道德建設

我國未成年人有3.67億，這是一個十分龐大的群體，雖然說我國未成年人的思想道德總體上是好的，但是我們也應該看到，近年來國際國內環境的變化給未成年人思想道德建設帶來一系列不容忽視的問題；國際敵對勢力利用各種途徑加緊對我國未成年人思想文化滲透；國內某些腐朽沒落的生活方式嚴重影響著未成年人；一些領域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義、以權謀私等消極腐敗現象和有害信息也通過網路腐蝕著他們的心靈。可以說未成年人的思想道德現狀不容樂觀，必須引起我們全社會的高度重視，特別是我們中學思想政治工作者要充分利用思想政治課這一德育教育的主戰場，幫助學生在人生的征程中樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，用我們教師自身的人格魅力引導學生成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。

總之，未成年人的思想道德建設是一項長期而艱巨的歷史任務，我們作為中學思想政治工作者要時刻認識到自己肩頭的重任，不斷探索適應中學生特點的思想道德建設的新途徑，從總體上推進未成年人思想道德建設。