統計法治教育

『壹』 如何在統計工作中踐行社會主義法治理念

一、思路創新 國家統計局頒布實施的《統計執法檢查規定》第八條，統計執法檢查機構有五方面的主要職責，第一款是宣傳、貫徹統計法；第二款是組織、指導、監督、管理統計執法檢查工作；第三款是受理統計違法舉報，查辦、轉辦、督辦統計違法案件；第四款是辦理統計行政復議和行政應訴事項；第五款是法律、法規和規章賦予的其他職責。由此可見，統計執法並非我們平時所認為的，只是單純的常規稽查、重點稽查、執法大檢查，而是涉及到全方位的統計法制工作。因此，我們在考慮統計執法工作時，必須拓展思路、創新思路，突出「六為六重」。 1、以普法為基礎，重在提高全民法制素質 要按照「統計法制宣傳教育規劃」的要求，大力開展統計普法，重點是抓好對政府統計幹部普法，提高統計人員自身的法制水平。同時，要抓住5月浙江省法治宣傳月、「12.4」全國法制宣傳日、12月全國統計法制宣傳旬等機遇，面向全社會組織開展形式多樣的統計法制宣傳活動，把學習、宣傳統計法活動不斷推向高潮。通過普法，提高全民法制素質，為統計執法夯實基礎。 2、以執法為手段，重在提高統計數據質量 要進一步加大統計執法力度，實施統計執法檢查、統計稽查、統計巡查。加強對基層統計法制工作考核。統計執法工作要逐步實現二個轉變：一是從原來集中時間執法檢查向集中與經常性執法檢查轉變；二是從原來市（縣）局一級實施統計執法檢查向上下聯動實施統計執法與統計監督檢查轉變，發揮鄉鎮街道部門統計機構的統計監督作用，促進統計數據質量不斷優化。 3、以稽查為重點，重在提高統計服務意識 要認真制定年度統計稽查計劃，明確重點。統計稽查要突出「三條主線」：一是「細水長流」，開展經常性統計稽查；二是「有的放矢」，開展重點統計稽查；三是「聯合行動」，開展統計執法大檢查。同時，要強化統計服務意識，執法與普法相結合，檢查與指導相結合，努力提高統計單位的統計業務水平。 4、以辦案為抓手，重在提高統計監督效果 要圍繞當前統計工作存在的熱點、難點，特別是要針對一些地方、單位存在統計數據質量不高的突出問題，結合普查等統計調查工作，加大查辦統計違法案件工作力度。對統計違法行為，一經查證屬實，都要依法追究責任，認真予以落實。對屢查屢犯的，一定要嚴肅查處，切實提高案件查辦效果。要建立統計監管信息庫，為政府建立信用考核提供依據。配合紹興市統計局下查一級工作，並通過統計信息、外網等媒體，敢於曝光統計違法案件查辦情況，在全社會形成依法統計為榮、統計違法為恥的統計法治良好氛圍。 5、以培訓為紐帶，重在提高統計法制意識 要抓住統計從業資格考前培訓、統計人員繼續教育，結合普查、統計專業培訓、統計年報會等工作機會，扎實開展對基層統計有關人員的統計法律法規知識培訓教育。積極組織統計人員學習有關法律、法規、規章，以及與統計業務相關知識，使一線統計人員提高統計業務的同時，切實提高統計法制意識，為確保源頭數據准確奠定基礎。 6、以考核為動力，重在提高行政執法水平 要加大統計法制考核力度，在完善局級依法行政工作考核的同時，從基層抓起，建立完善《鄉鎮（街道）統計法制工作考核責任制》，以形成統計法制工作激勵機制。同時，要進一步完善統計執法監督制約機制，做到合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統一。嚴格執行《行政執法責任制實施方案》，按照統計執法職責、許可權、責任，實施統計行政執法，切實提高行政執法水平。 二、制度創新 25年前，《中華人民共和國統計法》的頒布實施，標志著統計工作上升到法律的范疇，統計執法有了法律的依託。歷年來，國家和地方政府出台了一系列統計法律法規，使統計執法有法可依，有章可循。在統計法規的原則上，各地又建立了相應的制度。但是在具體實踐中還需不斷深化、細化，才能適應不斷變化的統計工作和統計執法。因此，制度創新成為必然。近年來，嵊州市統計局在統計法規的原則上，勇於探索，大膽創新，建立了一套可操作性的統計執法（統計稽查）制度，收到了較好的效果。 1、建立聯席會議制度 2006年，嵊州市統計局主動與紀委、監察局領導商量，建立了《統計違法違紀案件查處工作聯席會議制度》，嵊州市監察局、嵊州市統計局聯合發出了《關於明確統計違法違紀案件查處工作聯席會議制度的通知》（嵊統[2006]1號），對聯席會議的主要職責、組織機構、會議程序等作了明確規定，形成了新型的查辦統計違法違紀案件工作的協調機制，提升了統計法制工作的領導層次。並在當年浙江省統計執法檢查中發揮了實際作用；聯席會議成員自始至終參加了執法檢查，紀委、監察局領導多次過問統計執法，使統計執法更具嚴肅性、威攝力。 2、建立查處單位回訪制 平時，我們在統計執法和統計稽查中，對案件查處往往是發出《行政處罰決定書》為實際處罰最終程序，然後根據查處單位的書面反饋或繳清罰款予以結案。而對查處單位如何整改不是很清楚。 為此，我們查閱了大量的統計法律法規，如《浙江省統計違法案件查處工作規定》第三章「程序」中，對「處理」、「結案」的規定不是很清楚。第十七條規定，決定對當事人給予行政處罰的，統計行政機關應當製作《行政處罰決定書》；第二十條規定，案件處理決定得到完全執行後，案件調查組應當填寫《結案呈批表》，報經統計行政機關主管領導和主要領導同意後，予以結案。如新的《統計執法檢查規定》第四章「統計違法案件的查處」第二十五條規定，查處統計違法案件的一般程序為：立案、調查、處理、結案。這些規定對統計違法違紀問題如何整改都沒有作具體的規定。為完善案件查處程序，我們制定了《嵊州市統計局統計違法案件查處單位回訪制》（嵊統[2006]34號）並付之實施。這一制度，明確了建立制度的依據和目的、實施對象和內容、方法和程序、結案處理等，主要是檢查查處單位整改情況和指導單位統計工作，收到良好的效果。 今年，我們對17家上年查處無證上崗單位進行回訪檢查，結果15家已整改好，同時檢查組人員對這些單位的統計工作作了現場指導，《回訪制》的實施得到了統計單位的好評。 3、建立統計稽查必查制 嵊州市統計局針對統計工作中的常見問題，在全面檢查、專項檢查、重點檢查制度的基礎上，建立了《嵊州市統計局統計稽查必查制度》。 必查制度把日常統計工作中發現的八方面現象作為統計稽查的必查內容。一是統計報表質量差的單位必查；二是統計報表屢次遲報的單位必查；三是無故不參加統計會議和培訓的單位必查；四是拒絕提供統計資料的單位必查；五是發現無證上崗的單位必查；六是領導不重視統計工作的單位必查；七是對存在問題整改措施不力的單位必查；八是群眾有反映或舉報的單位必查。 在實施中，嵊州市統計局注重輿論先導，在有關會議上「安民告示」預以通報，先起警示作用，然後在統計稽查中貫徹實施。建立《統計稽查必查制度》後，進一步完善了統計稽查制度，有效地促進了統計工作。 4、建立基層法制考核制 嵊州市統計局為確保全年統計法制工作目標任務完成，從基層抓起，加大統計法制考核力度，建立了《鄉鎮（街道）統計法制工作考核責任制細則》，初步形成統計法制工作激勵機制。基層統計法制考核責任制細則分為四大塊： 一是宣傳教育。工作目標：利用各種形式開展統計法制宣傳教育。鄉鎮（街道）全年組織開展較大聲勢的宣傳教育活動不少於一次；：考核內容：參加或舉辦統計法制業務培訓，開設廣播專欄、黑板報專欄、掛橫幅，上級部門、新聞單位刊發統計法制信息報道；考核辦法：以提供書面依據考核，鄉鎮（街道）自評與統計局職能科室考評相結合。 二是自行檢查。工作目標：鄉鎮（街道）自行制訂統計檢查計劃4期（五大集鎮、4個街道、市經濟開發區每期10家，其他鄉鎮5家），自行組織檢查4批次；考核內容：每期計劃報統計局法規科得2分，組織檢查2期以上得3分；考核辦法：以提供檢查記錄為依據；鄉鎮（街道）自評與統計局職能科室考評相結合。 三是協助執法。工作目標：配合上級陪同執法檢查，服從上級安排參與對口執法檢查或統計檢查；考核內容：陪同上級執法檢查得3分，參與對口執法（檢查）得2分；考核辦法：以檢查記錄為依據；鄉鎮（街道）自評與統計局職能科室考評相結合。 四是持證上崗。工作目標：規上企業及機關事業單位建立從業資格人員名冊，規上企業統計人員全部有從業資格；考核內容：建立從業資格人員名冊得2分，規上企業統計人員都有從業資格得3分；考核內容：發現無證上崗的每家扣1分，扣分不封頂。考核辦法：以檢查記錄為依據；鄉鎮（街道）自評與統計局職能科室考評相結合。 《鄉鎮（街道）統計法制工作考核責任制細則》的實施，有效地促進了統計執法工作逐步實現「二個轉變」， 鄉鎮（街道）統計法制工作的配合度、關切度得到有效加強。 三、方法創新 統計執法工作要真正得到全社會認可，統計單位的真心配合，可以說是任重道遠。為此，我們應該從策略上作新的思考，方式方法上付予新意。我覺得，策略上的思考，主要體現在創造一個良好的統計法制工作環境，營造一個好的法制工作氛圍。方式方法上的創新，主要體現在理論研討、輿論先導、人性化執法三個方面。 1、理論研討 在認真學習統計法律法規的基礎上，注重理論聯系實際，在實踐之餘，善於思考，撰寫理論文章，會收到較好效果。如在聯合執法結束後，我們專題撰寫了《源頭統計數據質量不高應引起高度重視》的文章，送市政府《政務信息》（內參）刊發，引起市領導高度重視，市長專門作了批示。同時再撰寫了《著力標本兼治，強化依法統計——嵊州市聯合統計執法檢查情況分析與思考》一文，在《嵊州統計》簡報上全文刊發。這些文章，透過現象，剖析了統計上存在的問題，分析了產生問題的原因，提出了解決問題的對策措施。起到了理論指導實踐的作用，得到領導和同志們的好評。 2、輿論先導 在歷年的統計法制工作中，我們比較注重自我推介，運用輿論陣地，加強統計法制宣傳，做到行文在先，宣傳輿論在先。特別是在宣傳上捨得化本錢，增加經費投入，多次在新聞單位做廣告，利用政府網刊登執法檢查公告，自行印發統計執法檢查公告，多次化錢由廣告公司在主要街道、統計資格認定考試地點掛橫幅，擴大統計影響。同時，加強統計法制信息工作，積極撰寫信息，努力營造統計法制工作氛圍。 3、人性化執法 在近幾年統計法制工作中，我們圍繞創造一個良好的統計法制工作環境的新思路，注重人性化執法是重要的工作措施。在統計執法、統計稽查全過程體現人性化。 稽查前，首先提出要單位領導到場，稽查組長闡述統計稽查的目的意義，宣傳統計法規；檢查中客觀公正、實事求是，同時考慮企業的實際問題；決定處罰預告在先，並實行談話制；處罰預告書發出後，統計人員送陳述書時進行談話，並明確要求單位負責人來局接受面對面談話。談話中灌輸三層意思：一是讓單位領導知道違法問題存在，要求予以改正，提高對統計工作的認識；二是告知違法案件查處的法律依據，提高對統計法律法規的認識；三是讓單位領導陳述和申辯，並表明認識態度，為正式處罰接受心理准備，為結案打下基礎。 注重人性化統計執法，近年來的處罰執行比較順利，沒有發生一起行政復議案件和訴訟案件。 社會主義法治理念的本質特徵告訴我們，在各項統計工作中要切實做到以人為本、執法公正、一心為民。因此，統計執法機構和統計執法人員，要正確運用社會主義法治理念指導統計執法，任重道遠。這就要求我們，在統計工作、特別是統計執法中，要以正確的法治理念為先導，勇於探索、敢於創新，不斷完善統計執法方法制度，促進統計法制工作上新的台階。

『貳』 參加教師法治考試統計有什麼好處么

如果你從事統計工作沒有證的話就是無證上崗啦，就像會計資格證內是一樣的，也是需要年容檢的。但是有的單位也是先找人干著統計，再考證的。 官方的說法：凡是准備進入統計崗位的人員，都應先參加統計員資格考試，合格者才有資格從事統計工作。已經在崗的統計人員，未評定統計員任職資格的，也應參加考試，取得統計員的資格。中專、大專畢業生，可直接到統計崗位工作，其中，統計中專、大專畢業人員，見習期滿，經過考核認定統計員職務資格；非統計中專、大專畢業生，應通過考試確定統計員資格。 。《統計員資格證》是上崗位從事統計工作的證明，在全國范圍內均有效。 各機關、企事業單位的專職或以統計工作為主的兼職統計崗位出現缺額，可從持有《統計員資格證》的人員中錄用上崗從事統計工作。 經考試獲得統計員資格的新進入統計崗位人員，見習期滿，經考核合格，可聘任統計員職務；經考試獲得統計員資格的在崗統計人員，可直接聘任統計員職務。受聘擔任統計員職務人員，領取統計員的職務工資。

『叄』 教育研究方法中什麼是統計法

統計法是對通過觀測、調查和實驗所搜集的數據資料進行整理、計算、分析解釋和統計檢驗的原理和方法

『肆』 我要所有法治教育資料

淺 論 法 治

內容摘要：
***同志在十五大報告中指出：「依法治國，是黨領導人民治理國家的基本方略。」在2001年初召開的全國宣傳部長會議上，***總書記分析法治與德治的關系，強調指出我們應始終注意把法制建設與道德建設緊密結合起來，把依法治國與以德治國緊密結合起來......在具有重要意義的黨的十六大會議中***同志又再次重申了這一問題，要求我們在法制建設進程中更好地學習貫徹「三個代表」重要思想，與時俱進。「法治」與「德治」的結合，對建設一個富強、民主、文明的社會主義現代化強國，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

關 鍵 詞：依法治國 以德治國 法治與德治的結合

1978年以後，我國法學界和政治學界曾經就法治與人治問題開展過一場大討論，出現過三種截然對立的觀點，即：要法治，不要人治；法治與人治應當結合；法治（依法治國或以法治國）概念不科學，同「法制」概念沒有什麼區別，應當拋棄。雖然經過長期的討論和爭鳴，「要法治不要人治」的主張得到了越來越多的人的認同，但是在廣大幹部群眾中對法治概念和依法治國的口號、方針仍然存在這樣那樣的看法和疑慮。直到2001年初召開的全國宣傳部長會議上，***總書記分析法治與德治的關系，強調我國在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義主義法制建設，依法治國；同時，要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。我們應始終注意把法制建設與道德建設緊密結合起來，把依法治國與以德治國緊密結合起來，把屬於精神文明的道德建設和屬於政治文明的法制建設都放到治理國家基本方略的高度來論述，並且強調二者的結合，這是第三代中央領導集體治國思想的新發展，是對馬克思主義國家學說的豐富和貢獻。在這樣一個前提和背景下就要求新一代中央和國家領導集體根據我國經濟、政治和文化現實條件的變化和新的實踐經驗，進一步豐富和發展鄧小平同志有關民主與法制的理論，繼承和發揚以***同志為核心的黨的第三代領導集體創立提出的「三個代表」重要思想，與時俱進，在黨的十六大、十屆全國人民代表大會勝利召開的新時期新局勢下更好地推進我國社會主義法制建設的步伐。
下面筆者將從幾個方面對新時期法制建設中的重要思想——「依法治國」與「以德治國」緊密結合的相關問題作簡要論述:

一、依法治國——是黨領導人民治理國家的基本方略

在1998年九屆全國人大誕生前夕，1997年9月，中共十五大在北京召開，第一次把「依法治國，建設社會主義法治國家」作為「黨領導人民治理國家的基本方略」；1998年3月5日，九屆全國人大一次會議關於《政府工作報告》的決議中，首次提出了「依法治國」「依法行政」；1999年3月15日，九屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法修正案》，該法案第13條規定：「中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。」從這一天起，「依法治國」被正式載入國家的根本大法，這標志者中國進入了一個嶄新的法治時代。
依法治國是鄧小平理論的重要組成部分。按照鄧小平理論，民主和法制是一個有機的整體。小平同志一貫強調民主和法制是相互關聯的，密不可分的。認為民主是基礎、是本質，提出「沒有民主，就沒社會主義，就沒有社會主義現代化」。而法制則是保障，「必須使民主制度化，法制化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變」。鄧小平同志是積極主張推進法治，否定人治的。
***同志指出：「依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。」***同志的這段論述，深刻地揭示了依法治國的內涵：
依法治國的主體，是黨領導下的廣大人民群眾，它表現為國體和政體的統一。憲法明確規定，國家一切權力屬於人民，人民通過人民代表大會等形式和途徑，依法管理國家事物和社會事務。任何機構和個人不得未經人民授權或者超越人民授權成為人民之外或者人民之上的治理國家的主體，更不允許少數國家公職人員以言代法，以權壓法。

『伍』 如何做好基層統計法治工作

基層基礎工作是統計調查立足之本，是統計系統根基所在，統計基礎工作的扎實程度決定著統計數據質量，統計數據質量的真實程度直接關系著社會經濟發展和人民群眾的切身利益。
一、 當前統計基層基礎工作面臨的問題。
1、統計力量配備與統計工作任務不適應。統計工作任務與統計工作力量配備自上而下呈現倒三角形，越到基層，統計任務越重，但統計力量配備越弱。人員配備和力量與統計工作量之間矛盾日益突出。
2、統計指標體系滯後，缺少應變對策，難以適應當地政府部門的需要由於統計方法制度改革滯後於經濟體制改革，目前，統計數據無法全面、准確、方便地反映社會主義市場經濟發展的實際狀況，很多地方政府需要的數據我們無法提供。忽視了基層黨委政府部門的需要，使得基層地方政府對部分統計數據難以進行開發利用，而地方政府需要掌握的指標，基礎統計部門又難以准確去統計和反映。
3、基層統計人員素質不能完全滿足統計形勢和工作任務的需要，一定程度上使基層的統計數據的質量受影響。按照統計工作對統計人員要求，真正達到會統計、會調研、會分析、會微機的「四會」標準的人員為數不樂觀，而懂政策經濟、知法規、能統計、會預測的復合型人才更是缺乏。
4、統計信息化建設還不完善。統計信息自動化網路不完整，綜合統計資料庫利用率還不高，統計信息共享水平較低，不能有效地利用統計網路開展統計分析研究，為決策、為公眾的優質、高效的服務。
二、加強統計基層基礎工作的幾點建議
1、加強基層基礎統計隊伍建設。加強基層基礎工作是政府統計部門的一項重要職責。切實解決基層統計工作中存在的矛盾、困難和問題。各級統計機構特別是基層統計人員足額配備，結構合理，能滿足統計工作開展的需要。改善基層統計的工作條件，提供基層統計人員的政治待遇和經濟待遇，穩定統計隊伍。
2、完善統計制度及指標設置。統計數據質量是統計工作的生命。抓統計數據質量必須從基層源頭數據抓起。提高統計數據質量重點從完整性、准確性、及時性、簡便性和適用性等五個方面下功夫。一是統計數據在統計信息的採集范圍和內容含量上的完整性。 二是統計數據質量在統計信息客觀真實性方面的准確性。 三是統計數據質量在統計信息時間價值上的及時性。 一方面加強與政府各部門的合作，充分利用部門統計資料，減少重復統計，最大限度地減輕社會調查負擔。另一方面對外公布的各種統計數據、統計圖表和統計分析文章，力求簡潔、清晰、明了，要把枯燥的數據、專業的圖表和術語轉化為貼近現實、貼近大眾的表達方式，便於各級領導、政府部門和社會公眾理解。五是統計數據質量在統計信息價值實現上的適用性。及時了解、掌握各級領導決策和社會各界對統計信息的需求情況，在調查之初就要考慮收集的統計信息是否有用，是否符合用戶的需求，從而縮小統計信息供應與需求之間的矛盾。只有這樣，才能生產出適銷對路的統計產品，才能使統計數據發揮最大的效益回報。
3、狠抓培訓，提高素質，提升統計服務水平。 加強統計隊伍建設，事關統計事業的長遠發展，建設一支「思想過硬、作風優良、業務精湛、清正廉潔」的統計隊伍是做好基層統計工作的前提。要從戰略的高度重視統計人才的培養，下大力氣造就一批政治強、業務精、作風硬、結構優的復合型統計人才。作為基層統計工作人員，工作的職責要求應該了解和掌握現行的方針、政策、經濟發展的重心、核心和趨勢；了解和掌握最基本的統計工作方法，知道怎樣收集數據、怎樣計算指標、怎樣分析整理資料；了解和掌握統計信息網路技術。因此，全方位加大培訓教育的資金、技術、人力投入和工作力度，造就一大批懂統計專業、會經濟分析和計算機技術的人才隊伍顯得尤為重要和迫切。通過採取集中培訓與自我教育相結合、請進來教與送出去學相結合等方式，使基層統計人員能夠接受多層面的培訓和交流，不斷強化職業道德，形成依法統計理念，不斷更新、拓展專業技術水平和操作技能，能夠比較准確分析和把握經濟運行的趨勢，熟練運用網路系統傳遞信息，才能保證源頭數據不受干擾，做到准確、及時和到位，才能為提高數據質量提供強有力的人才支持。認真抓好培訓工作，特別是職稱考試工作、計算機技術和英語學習鼓勵統計人員全脫產和半脫產培訓，使統計人員增長知識、開闊眼界，學有所長，學有所用，提高隊伍素質。
4、加快信息化提升統計服務手段。信息化建設是是提高工作效率、增強服務功能、促進統計現代化建設必要保障和手段。依託現有的硬體和網路資源，堅持統一、開放的原則，整合統計信息網路資源，構建統計信息服務網路互動平台，為領導決策、企業發展和公眾需求服務。逐步向「統計信息標准化，數據傳輸網路化，業務處理電子化，信息服務社會化」的目標穩步邁進。
總之，基層統計工作必需樹立質量第一的意識，切實提高統計數據的准確性、真實性和可靠性。穩定統計隊伍，提高人員素質，完善統計指標與統計口徑，加快統計信息化建設。
當前統計工作任重而道遠，正確地認清形勢，清醒地看到不足、堅定信心，開拓進取，就一定能使統計為社會發揮更大的作用。

『陸』 如何推進統計工作法制化改革進程

如果你是領導，就請教的智庫。也可以向的大領導請教。

『柒』 統計法課程教學目標

實踐教學要求與任務:
1、在完成理論學習的基礎上，通過集中實踐環節鞏固學習效果。
2、自覺地將所學的統計理論知識（統計原理、方法）和統計分析工具應用於實踐，初步掌握收集、整理、分析統計數據的步驟。
3、能夠結合具體問題設計統計調查方案，展開調查，搜集、整理數據，通過採取各種分析方法，最終得出正確的結論，獨立編寫統計分析報告。
4、熟悉並掌握統計分析工具的使用方法（重點是EXCEL中的統計分析功能）解決實際問題。
統計學考試現狀及分析
一、前言 面對匆匆到來的21世紀,嚴峻的挑戰和難得的機遇使任何學科都需調整自己的位置,重新審視和制定自己的發展目標。市場經濟的理論和實踐對統計信息的需求急劇增加,對統計學理論和方法提出了更高的要求。前蘇聯模式的統計學面對市場經濟的需求已顯得無能為力;現代市場經濟的理論與時代的潮流使中國人文社會科學、財經管理類學者的弱點暴露無遺。中國幾千年的優秀文化會給中國學者思辨性的思維以深厚的底蘊,但也留下了忽視形式邏輯的弊端。先秦諸子以來,我國學者的思辨性思維是較為發達的,但這些思辨性思維常常缺乏經驗事實做基礎,空泛的議論較多,實質性的內容較少,邏輯推理的思維方式淡化,更不追求嚴密的公理化體系,以至於我國人文社會科學、財經管理類學者面對現代社會經濟的發展有力不從心之感。
鄧小平同志曾向教育界指出：「教育要面向現代化、面向世界、面向未來。」社會主義市場經濟體制的建立和現代化的實現，最終取決於國民素質的提高和人才的培養，這就要求轉變以分數為核心的單純知識性教學的應試教學為以全面提高人才素質為核心的素質教學 經過一大批統計學家的艱苦努力,我國統計界終於發生了質的變化和飛躍。1992年11月,國家技術監督局正式批准統計學為一級學科,國家標准局領布的學科分類標准已將統計列為一級學科, 1998年教育部進行的專業調整也將統計學歸入理學類一級學科,一級學科的地位表明統計學既不是數學的子學科,也 不是經濟學的子學科,統計學就是統計學。統計學一級學科的地位表明中國統計在與國際接軌的進程中邁出了重要一步。
面向21世紀,中國的人文社會科學、財經管理類學者肩負著時代的重託。社會發展問題,國際競爭力問題,金融、投資風險問題,人口與社會保障問題,經濟持續增長問題,環境保護問題等等,這些都迫切地等待著我們去深入研究。這些問題的研究都將藉助於統計方法與技術的應用而獲得成功。 教育是培養人的一種社會活動，它同社會的發展及受教育者本身的發展有著密切的聯系。素質教育，強調教育活動在教育人的過程中，要以人為中心，教育活動不僅僅只是傳授學生知識和技能，同時要注重學生在生理、心理、道德、品質、文化修養等各個方面的綜合提高，使學生的身心、修養、知識與能力得到全面發展。在高等教育階段，由於大部分學生在畢業後將走向社會，加入社會勞動者的行列，因而，為就業而准備的知識與技能的專業教育被強化了，而與未來就業關系不是很直接的人文教育方面則相對地弱化了。然而，在科技發展日益加快，高等教育逐漸大眾化的今天，未來經濟、科技和產業發展變化的速度將加快，對人才的培養不能僅停留在勝任於某一職業上，還應培養學生適應不同職業 統計學是一門研究如何根據事物的隨機性規律來收集、分析數據並利用於進行推斷的科學。她在自然科學、社會科學、軍事科學以及人文科學中都有廣泛的應用。計算機及軟體技術的發展，使很多以前無法利用人力進行的統計計算變為可能，使得統計學的應用日趨普及。現在，統計學的應用幾乎遍及所有科學領域和國民經濟各部門，統計學的一些基本概念和知識已成為很多社會生活和經濟活動的必備常識。

掌握統計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能對一名大學生來說是必不可少的，具備採集數據、設計調查問卷和處理調查數據的基本能力也是不容忽視的一個方面。 人才的多樣化主要體現在職業能力的多樣化。與經濟生產結合密切的一線人才對職業能力要求較高。傳統高等教育按學科組織教學，強調基礎要扎實，理論要系統；要求理論聯系實際，但聯系實際主要是為了更好地掌握理論；強調培養學生的能力，但著重提出問題、解決問題和一般能力的培養。而把崗位工作需要的職業訓練，放到學生畢業後在實踐中學習或再重新培養取得，把經過實踐後的發展叫做「後勁」。隨著市場經濟體制的確立，人才的流動性進一步加快，市場需要的是經過職業的基本訓練的工作者，所以它要求職業的基本訓練在學校完成。高等職業教育適應這種需要，按照職業崗位對應用能力的需要組織教學，基礎知識以夠用為限，不強調理論的系統性，而強調技術的熟練性和服務的規范性。知識傳授與技能訓練並重。
二、調查目的 及時、准確反映《統計學原理》教學狀況，為老師制定更好的教學模式方法提供參考依據；及時反映同學們的興趣、愛好、學習心得，為同學們更大幅度的提高做好准備。通過掌握調查信息，做出相關評價和建議，為尋求更好的對《統計學原理》的考試考核評價提供依據。
三、調查內容
1、了解我系統計學的開課情況。具體的分為 開課班級 授課模式 學生興趣
2、統計學考核的現行方式。具體包括： 理論考試考核方式 技能考試考核方式 平時成績考核方式
3、了解統計學考核方式的發展狀況。具體有： 考核辦法 重視程度 對相關技能的需求情況
4、同學們對統計學考核辦法的意見、建議。具體有：現行統計學考核中存在的問題希望實施的改革
5、四、調查對象。
6、五、調查方法