（l）愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿於民族精神的各個方面。無論什麼時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟，自強不息的精神支柱。以愛國主義為核心的中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。
（2）未成年人是中國特色社會主義事業未來的建設者和接班人，加強和改進未成年人思想道德建設，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展，實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，是推動黨和國家各項事業不斷發展的必然要求，是提高民族素質，促進人的全面發展的必然要求，是增強我國發展後勁和國際競爭力的必然要求，是堅持立黨為公，執政為民的必然要求。對於確保中國特色社會主義事業興旺發達，後繼有人，確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地，確保實現全面建設小康社會進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。
⑵ 關於加強未成年人思想道德建設的評論【600字】
首先要明白未成年人是祖國家庭的未來只希望；教育是第一首要！道德教育是教育的根本。二、要全社會參與：學校、家庭、宣傳系統等進行道德與文化的宣傳教育。三、在文化大發展大繁榮中一定一定要把文化層次分布建設部署好，這是搞好人文環境大問題！千萬不能搞濁低媚俗泛濫\「文化」；權政者文化專家者必須明白文化概念：文是聖說覺悟的理律；化是覺明之歸；道化、德化、化育、造化、中化、中國化的文化；在高度人文環境中未成年人就自然得到教化培育。道德，道遍萬物，貫穿一切，無不在道中。是宇宙不變的本體，老子釋有七律參明，並在一切存在、運動中普示普證其不可抗拒不可更改性。正是這一道的本體、究竟、統一、不變存在，才綱紀了一切生命行為的禍福生死、勝敗苦樂。說其有拿不來、摸不著、看不見，說其無律不離、則不廢、果不昧。而且人類一切文化、一切行為都不外是在試圖超越著什麼，又試圖在得到著什麼。如果把這兩個東西統以道代稱究之，結果可能真的非常意外的明確，而且它們本來就一個不可變的東西。所以是否可結論，人類一切文化、一切行為的奔波、分爭、尋究其最終本質，都不外是在求道、識道、用道、合道、直至得道而一弊之。若以識論之，道是絕對真理的極頂，若以在論之，道是相對至明的極心，普查人類的所有真理追求和設想，無一比老子的道更准確、更真實、更本然、更周圓。妙音賜禪，以究竟有而極虛、究竟無而極真、究竟尊而不為、究竟卑而不改、究竟生而若滅、究竟死而若生，故成一切生追求的最終統一最佳自然自在真本然。德是道之用，是智慧、能量、境界、依受的實土之積，是智明的選擇，是主體我對依體眾順逆的利害。體用只可分解識而不能分立存，其合於道者曰積德自進道明，其背於道者耗德自墜苦暗。社會的權如此、勢如此、命如此，無一能超越道的德能綱紀。德中包括德能、德為、德受，為是緣起之根、聚散之因、運命之本。為的最佳效果是無不為，為的最高形式是無以為，單從字面之識實難確見老子真面目，不免錯判出唯心、消積的反向誤導。有為執皮，無為及本，生活社會中如果不存在無效於有、柔制於剛的事實，那就不是道的普遍性了。比如一件事的不同處理就本在著有無之別，而且無處不有，遍及世宇。無為不背有為，德治不背法治，只是明確揭示為的最佳狀態。人墜水中不為何以救，世面淪喪不治何以止。但法治不棄教治、不棄德治，這就是有無的統一，這就是不可能社會始終處在有為的法治狀態。當下生滅有亦無，當下執著無亦有，統一落實於生命的全部支撐是眾生。在這個實土上，古今聖明同倡范朴明天下、寧天下，此既德的無教無不教、無為無不為。
⑶ 如何開展未成年人思想道德建設
一、充分了解未成年人的基本生活狀況，把未成年人思想道德教育貫穿於教育的全過程
對於未成年人思想道德教育我們必須站在政治的高度、歷史的高度來對待，認真做好各項工作，重視學校在未成年人思想道德教育中的作用。
（一）在現在的科教學中加強對未成年人思想道德教育
學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入中小學教育的全過程。利用轄區單位、幼兒園等所有利於開展未成年人法制教育陣地，以法律進校園活動為切入點，加大法制宣傳力度，強化未成年人法制道德意識。開展親情教育、家庭倫理道德教育，把預防未成年人道德教育同社區建設、社區教育、普法教育緊密結合，形成全社會共同關注，全社會共同提高預防未成年人道德教育。
（二）加強道德建設，為未成年人樹立良好的道德
教育家孔子說過：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行」。年輕人可塑造性、模仿性強，情緒化明顯，容易愛屋及烏的「親其師而信其道」，也容易「厭惡和尚，恨及袈裟」或「良莠不辨」的盲目模仿老師。利用各種重大紀念日以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，對轄區未成年人進行愛國主義教育、國防教育、革命傳統教育，幫助未成年人樹立堅定的理想信念，同時深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。
（三）重視個人與集體建設的工作
未成年人應該學會處理好個人與他人、個人與集體的關系，能正確維護集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益。要加強對未成年人成長規律的科學研究，為做好未成年人思想道德建設工作提供科學依據。要充分發揮民主黨派、工商聯和無黨派人士在未成年人思想道德建設中的作用。
（四）加強文化的建設，發展環境育人的效用
古人有言：「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」教育史上有「孟母三遷」的佳話，這都說明環境對人的成長起著重要的作用。所以我們要注重營造濃厚的文化氛圍，形成高雅的文化環境。加強自然環境建設，營造良好優美的文化氛圍。讓青年人在生活，賞心悅目，怡情養性，美化生活，凈化心靈。
（五）開展豐富多彩的活動，增強思想道德教育
在實際工作中我們開展多元化的活動。給未成年人一個展示自己的平台，如我們常常組織「我向殘疾獻愛心」等等主題活動。還舉行「一告別五遠離」活動。即：告別不良衛生習慣、遠離毒品、遠離邪教、遠離暴力、遠離網吧、遠離游戲廳。年輕人在活動中得到了鍛煉，提高了能力，形成了積極向上的精神風貌，思想道德水準也不斷提高。
二、認真抓好未成年人思想道德教育內容研究，豐富和創新德育內容
（一）減輕中小學生的課業負擔
建立各級教育行政部門主要負責人主抓德育的工作制度，切實加強對中小學德育工作的領導；採取有力措施，改革課程設置、教材、教學方法以及考試評價制度，切實減輕中小學生課業負擔；加強學生思想道德建設，增強創新精神和實踐能力，為德、智、體、美、勞全面發展創造良好條件；因地制宜，積極開展各種課外文體活動，課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養中小學生勞動觀念和創新意識。
（二）抓好日常行為規范教育
在幼兒階段，重點抓好道德啟蒙教育，培育最基本的文明語言、認知和行為能力；在小學階段，重點規范基本言行，培養良好習慣；在中學階段，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀和價值觀；職業學校要加強職業道德教育、職業理想教育和創業精神教育。
（三）加強教師職業道德建設
抓好學校德育骨幹隊伍建設，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強的優秀教師擔任班主任，積極為班主任開展工作創造良好條件；建立模範班主任和優秀德育工作者評選表彰制度；通過多種途徑和形式加強班主任和德育工作者隊伍培訓，提高他們的思想素質和業務水平。以多種形式，加強與家長、社會的聯系，積極爭取各方面的支持和配合，逐步建立社區教育網路。每學期至少召開一次家長座談會，或舉辦一到兩期家長學校，每學期由學校召開一次地區有關學校、單位聯席會議，互通情況，共商對策，爭取配合。
（四）進一步加強領導，健全制度，對未成年人思想道德建設實施科學化管理
共青團、少先隊組織要發揮實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，大力開展各種形式的道德實踐活動；建立健全城鄉團、隊組織結隊幫扶工作機制，加強基層團、隊組織建設，幫助和指導農村地區團、隊組織正常開展工作；建立和完善校外輔導員、法制副校長制度，積極吸納社會人士擔任校外志願輔導員。以多種形式，加強與家長、社會的聯系，積極爭取各方面的支持和配合，逐步建立社區教育網路。每學期至少召開一次家長座談會，或舉辦一到兩期家長學校，每學期由學校召開一次地區有關學校、單位聯席會議，互通情況，共商對策，爭取配合。 三、切實推進社區教育和社會力量的有效整合，實現學校、社區、家庭的良性互動，進一步促進社區未成年人思想道德建設上台階、上水平
（一）開展「孝行」教育活動，培養學生的傳統美德
為加強中華民族傳統美德教育，培養孝敬父母為出發點，圍繞「教育一代人，受益幾代人」的宗旨，我校從多方面入手，做到學校、家庭、社會三者聯動，開展以「體驗親情，孝心伴我成長」為主題的系列教育活動。讓學生通過在實踐中體驗、感悟、認同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以積極向上的道德風貌促進自身健康成長。通過孩子和父母的交流和溝通，培養孩子的高尚情操，使孩子變得更有孝心，弘揚中華民族的傳統美德。
（二）加強愛國主義教育，激發愛國愛校熱情
利用升國旗、唱國歌進行「國旗下的講話」，教育學生愛國旗、頌國旗、愛祖國的思想教育。在愛國主義教育活動中，我校組織學生開展讀一本書、講一個故事、觀看一場影片、舉行一次中隊主題活動、寫一篇徵文、畫一幅反映家鄉變化的作品、學會一首歌的「七個一」活動。通過活動，教育學生愛國必須從愛家鄉、愛學校做起。
（三）學校應該與交警、街道、派出所等部門聯系，建立德育基地，讓更多的社會力量參與未成年思想道德教育工作
聘請城南派出所領導擔任法制副校長，開展法制安全教育；組織學生參加少年軍校活動，感受軍人的嚴謹作風；成立以老教師為主要成員的關心下一代工作領導小組，請他們給學生進行艱苦奮斗、學習目的、前途理想等專題教育。成立家長學校和家庭教育領導小組，堅持開好家長會，做好家訪工作，爭取家長的配合和支持；以縣城街道為熱愛勞動、積極參與社會活動的教育點，以烈士陵園為革命傳統教育基地，通過多種形式的活動，幫助學生樹立正確的人生觀，培養「五愛」思想。
（四）要注重社區教育的作用
社區要建立社區、學校、家庭「三位一體」的社區未成年人思想道德建設工作聯席會議制度，定期不定期開展活動，確保每季度開一次聯席會議，共同商議未成年人思想道德建設工作。社區將未成年人思想道德建設工作納入社區建設與發展的總體規劃，作為社區精神文明建設的重中之重，通過適時召開協調會、加強調查研究，提出工作建議和意見，切實解決社區未成年人思想道德建設工作中存在的問題。社區未成年人思想道德建設工作領導小組要定期不定期向社區聯席會議、協調會議及社區黨委匯報工作進展情況，爭取各方面對社區未成年人思想道德建設工作的支持和幫助。
（五）關注特殊家庭子女，加大服務力度
特別加大對轄區流動人口子女、留守兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊弱勢群體未成年人的關心、關愛，及時掌握轄區內閑散的未成年人的情況，重點開展特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，發動社會力量對這些孩子送溫暖、獻愛心，確保得到及時的照顧和服務。
⑷ 《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）指出，目前
（1）社會存在決定社會意識，社會存在的變化決定社會意識的變化。面對國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新機遇，也面臨嚴峻挑戰。而在各種消極因素的影響下，少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上犯罪道路。這些新情況、新問題的出現，要求加強對未成年人的思想道德教育。這是《意見》頒布的客觀原岡。
（2）社會意識對社會存在具有反作用，正確的社會意識會促進社會的進步。《意見》的頒布，給我們加強未成年人教育提出了新要求，指明了方向，必將促進對未成年人思想道德建設工作的進一步開展，優化社會風氣，維護社會穩定，推進社會主義建設事業的全面發展。 |
⑸ 如何加強未成年人思想道德建設的措施
摘要：加強未成年思想道德建設的指導思想：以未成年人道德養成教育為抓手，從學校實際出發，把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置，全面落實中共中央國務院《關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以弘揚和培育民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網路，創設適合於每個學生健康發展的育人氛圍，以倡導班級文化為契入口，確立學校文化新品牌，努力開創學校思想道德建設的新局面。
作者： 陳志堅
作者單位： 福建省南安市天山中學
部分措施：(詳細內容見附件)
一、注重學校德育教育工作，加強未成年思想道德建設
（1）充分利用國旗下講話來加強學習。
（2）定期組織行為規范評比活動，開展認星爭優，做美德少年活動。
（3）建立心理咨詢室，加強未成年人心理健康教育。
（4）提倡綠色上網，拒絕網癮。
二、加強教師隊伍建設，促進未成年人思想道德建設
（1）在社會上很多人都認為教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭指引學生前進的方向。
（2）加強班主任隊伍建設。正確把握「以人為本」的師德內涵，在教育教學工作中確立以人為本、以學生的發展為本，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，嚴禁體罰和變相體罰。
三、利用家庭教育，家校聯系來加強未成年人思想道德建設
四、充分利用社會德育資源來加強未成年人思想道德建設
⑹ 加強和改進未成年人思想道德建設有什麼重要意義
未成年人是祖國的未來和希望。目前，我國18歲以下未成年人約3.67億。高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統。2004年，中共中央、國務院印發《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。5年來，各地各有關部門積極行動，出台了一批政策辦法，開展了一系列重要活動，創造了許多成功經驗。
體制機制健全完善
5年來，各地普遍建立起未成年人思想道德建設工作「黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與」的領導體制和工作機制，並得到有效運轉。
各級黨委、政府對未成年人思想道德建設工作重視程度明顯加強，均把該項工作列入重要議事日程，普遍制定實施意見，認真落實責任分工，並將其列為領導班子、領導幹部工作考核的重要內容。
各相關部門配合更加密切。教育、公安、文化、廣電、工商、信息產業、新聞出版等相關職能部門各司其職、各負其責、分工協作，共青團、婦聯、科協、關工委、少工委等社會各界熱情支持、積極參與，工作合力不斷增強。
考核機制日益完善。中央文明委頒發了《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，實現對各地工作情況系統全面考核。
此外，各地積極建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系，學校、家庭、社區的育人合力明顯增強。據統計，目前全國已建立各級各類家長學校45萬余所，家庭教育指導服務機構11萬余個，初步形成了覆蓋城鄉的家庭教育網路。與此同時，各地還著力建設中小學及幼兒園教師隊伍，各類文化市場管理隊伍，青少年宮、博物館、愛國主義教育基地等各類文化教育設施輔導員隊伍，老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範隊伍，形成了一支專兼結合、素質較高、人數眾多、覆蓋面廣的未成年人思想道德建設工作隊伍。
社會環境顯著改善
學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。5年來，全面貫徹黨的教育方針，切實把德育工作放在素質教育首位、貫穿到教育教學全過程，學校育人的主渠道作用得到有效發揮，德育教學明顯改善。與此同時，推廣天津市和平區、浙江省寧波市構建「三結合」教育網路的經驗，學校、家庭、社區的育人合力明顯增強。
落實中辦、國辦《關於進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》，各地各有關部門強力推進文化環保工程，使網吧經營秩序進一步規范，熒屏聲頻明顯凈化，校園及周邊環境大為改觀。
同時，社會文化環境顯著改善，適應未成年人的文化產品不斷增多。目前，愛國主義教育基地和公益性文化設施全部向未成年人集體參觀免費開放；少兒頻道開辦和落地覆蓋工作成效明顯。面向未成年人的文化項目和圖書出版規劃得到落實，相關產品大幅增加。5年來，共徵集新創少兒歌曲7340餘首，推薦適合未成年人的網路游戲38款、優秀音像製品112部、優秀出版物500種。國產電視動畫片總時長由2004年的21800分鍾增長到2008年的131042分鍾，數量達到249部，其中6部入選第11屆精神文明建設「五個一工程」獎。少兒圖書產量由2004年的7989種增長至2007年的10460種；評出優秀童謠80首；新增校外活動場所2100餘個，總數達到4200餘個。
值得一提的是，各級黨政部門和社會各界高度關注未成年人特殊群體教育管理，取得明顯成果。目前，進城務工農民子女就地入學問題基本解決。2008年的統計數據顯示，義務教育階段全國范圍內近80％的進城務工農民子女在流入地公辦學校就讀。對於「留守兒童」，各地各部門實施了「共享藍天關愛農村留守流動兒童行動」等多項行動，使他們得到充分關愛。對於社會閑散未成年人、服刑人員子女等犯罪高危人群，各地各部門落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，使未成年人法制教育和自我保護教育進一步加強。
未成年人素質提高
隨著未成年人思想道德建設工作的不斷深入，廣大未成年人的精神面貌發生了深刻變化，思想道德素質、文明禮儀素質明顯提升，熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌成為當代中國未成年人精神世界的主流。
2004年以來，北京市連續3年開展了中小學生思想道德狀況測評，結果顯示：中小學生文明素質明顯提升。2006年與2004年相比，「為班集體服務」、「自覺節水」、「不隨地吐痰」、「自願捐獻錢物」等10多項測評指標，中小學生得分平均提高了10％以上。2006年，哈爾濱市的抽樣調查同樣表明，中小學生思想品德優秀和良好率高達95％以上。而公安部的統計數據則顯示，2006年抓獲的刑事犯罪案件作案人員中，14歲至17歲的未成年人為16.7萬人，比上年下降10.1％；不滿14歲的2萬餘人，比上年下降12.6％。而這種情況已多年未出現。
與此同時，在各地各部門組織開展的形式多樣的未成年人道德實踐活動中，廣大未成年人積極參與，表現出極大的熱情。以2008年「抗震救災英雄少年」評選表彰和學習活動為例，全國有5387萬餘人參加投票，50名地震災區優秀少年兒童當選「抗震救災英雄少年」，1380餘萬名未成年人在網上簽名留言，營造出濃厚的「學英雄少年、為奧運添彩、做有道德的人」的氛圍，表現出廣大未成年人積極向上、蓬勃進取的精神面貌。而在迎接和慶祝新中國成立60周年期間，9055萬余名未成年人直接參與了「向國旗敬禮、做一個有道德的人」的簽名寄語活動，發表感言心得630餘萬條，不僅充分表達了他們對偉大祖國的熱愛之情，也讓人們看到了他們有理想、有責任、敢擔當的豪情壯志。
⑺ 您對長春市未成年人思想道德建設工作有什麼寶貴意見
讓未成人 知道什麼叫思想道德 開道德課 請有說服力的人 講
⑻ 如何進行未成年人思想道德建設工作的說明報告
未成年人思想道德建設工作是學校的中心工作之一，也是確保學校人才培專養的正確的政治屬方向，在確保學生全面發展起著主導的決定性作用。始終堅持把德育工作放在首位，我校結合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實，切實抓出成效。充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養有思想、有道德、有文化、守紀律、具有創新精神和實踐能力的一代新人。
在具體工作中，首先注重教師的師德素養培養，制定教師德育工作計劃。組織教師學習相關的教育法規，「十禁止」規定的內容等；其次，我校結合傳統節日和一些重要的紀念日，如國慶節等，開展豐富多彩的班會主題活動，對學生進行愛國教育和文明禮儀教育；最後，學校、社會、家庭有機結合，建立聯防機制，形成合力。
通過一系列的教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經或正在養成，校園整潔、環境優美、學生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特徵。
⑼ 常州市未成年人思想道德建設工作測評調查問卷（家長卷）的意見怎麼寫
加強對於鍾樓區未成年人思想道德建設，保護未成年人茁壯成長。
⑽ 你對未成年人思想道德建設有何意見和建議
同學要立下遠大理想，陶冶高尚情操：外因總是通過內因在起作用。當社會，家庭、學校、教師做了大量工作，而受教育者置若無聞那隻能是徒勞。
作為一名學生，當經過親人，師友苦心的教育後他應好好反思，正確定位，樹立好理想，做一個認真踏實情操高尚有所作為的人。如果有思想問題，應及時化解，輕裝前進，這樣才不會自毀前途。
構建三位一體的未成年人思想道德教育體系：學校教育、家庭教育和社會教育既有各自的獨特性，又相互配合，相互滲透。學校教育應發揮主課堂，主陣地，主渠道作用，牢固樹立育人為本，德育為首，注重實效的觀念，有計劃地組織學生參加實踐活動。
凈化社會環境，堅決取締，嚴厲打擊黃，毒，賭等社會丑惡現象，為未成年人提供健康文明的社會環境，從而形成學校，家庭和社會三方齊抓共管的教育氛圍。
(10)未成人思想道德建設工作的意見擴展閱讀：
注意事項：
1、全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設工作，大力培育中國特色社會主義事業建設者和接班人。
2、進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策。
3、遵循未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，促進未成年人的全面發展。
4、加強和改進未成年人思想道德建設，是推動黨和國家事業不斷發展的必然要求。
5、加強和改進未成年人思想道德建設，是提高全民族素質，促進人的全面發展的必然要求。
