道德老師的

① 教師道德的特點有哪些

鑒於教師勞動的特殊性，教師職業道德相應地呈現出如下特點：教師職業道專德標准具有高度的嚴格性屬；教師職業道德意識具有強烈的自覺性；教師職業道德行為具有獨特的示範性；教師職業道德影響具有潛在的深遠性；教師職業道德內容具有鮮明的時代性。
教師職業道德的作用主要表現在如下幾個方面：促進教師職業專業化；促進師生生命成長和人格完整；促進社會文明傳承和發展。

② 思想道德老師的評價

該同學入復學以來，一直遵守學制校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，能積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我們堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

③ 什麼是教師道德的基本要求

以生存為基準 對學生希望加以現有法制規章 督於行為 做到言而不盡禁而不言 對學生所好的整體事物進行解析性質的思維加以輔導 盡己所能無保留的授業 才是教師

④ 教師的道德情操有哪些

網上經常有學生罵老師，說老師講粗話，也當沒看見，路上一邊吃東西、聊天、玩手機、講話回，學生也是，素答質很低，侮辱人，學生坐在下面吃瓜子這個問題，貪小便宜，勢利，一邊往地上扔，在公共場合大聲喧嘩嬉戲，口出狂言，粗言穢語，這種品德對於一個學生或者老師的成長都是不利的，我想我很有資格回答你。現在很多的教師，並不是很注意自己的道德情操，雖然有很廣博的知識，但是在個人品德上還修煉的不夠，例如老師一邊在上課，只知道賺學生的錢等等，從這些方面可以看出，老師隊伍中還有一批人的道德低下，落在了隊伍之後。當然，很不尊重老師，路上看見老師

⑤ 教師節給道德老師寫信

給老師的一封信
敬愛的老師：
您還好嗎?9月10日是屬於您的日子啊，在這個特別的日子裡，我衷心地感謝您給過我的一切！
您就是春天裡的一棵小草，「野火燒不盡，春風吹又生」就是您的寫照。回顧初中的三年，我們的成績真像心電圖線，上上下下，波波折折。可您從沒有灰心過，更不曾放棄過，我們處於谷底時，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。我愛小草，我更愛您，老師！
您就是夏天裡的一縷陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少回我們在挫折面前手足無措，多少次我們在十字路口迷惘困惑，多少回我們在暗夜裡沮喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅逐我們內心的孤獨、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。我愛陽光，我更愛您，老師！
您就是秋天裡的一絲涼風啊，老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您記得那次校運會嗎？您知道嗎，我受傷時您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心啊！老師，我們哪裡能走得出您的視線，我們又哪能捨得離開您用您的心血給我們營造的安樂窩啊！我愛風兒，我更愛您啊，老師！
您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨後。那回藝術節表演，您鼓勵我們克服了怎樣的困難，才獲得了來之不易的第一名您記得嗎？老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們人生的天空啊！我愛松樹，可我更愛您啊，老師！
老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將永遠留在我們心靈的一隅！
教師節一定要快樂，為我們快樂，老師！
慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！

⑥ 做老師的基本道德是什麼

一、加強學習，提高素質

學習政治，提高自己政策理解能力；學習文化，提高自己的人文素養；學習業務，提高自己的專業水平；學習做人，提高自己的道德修養。

二、愛崗敬業，求真務實

忠誠教育，熱愛學校，忠於職守；認真備課、勤改作業，恪守「常規」，教書育人；尊重事實，崇尚真理，不盲從迷信；深入群眾，腳踏實地，不敷衍塞責。

三、寬容大度，和諧相處

嚴於律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格；顧全大局，團結共事，正常交往，和諧相處；生活上互相關心，工作上互相支持，學術上互相切磋；不聽信謠言，不傳播「小道」消息，不搬弄是非，不拉幫結派；一切從大局出發，維護學校榮譽，努力創造輕松、愉快、融洽、和諧的工作環境。

四、關愛學生,主動服務

關心愛護學生,尊重學生，做學生的良師益友；平等、公正地對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；深入到學生中去，服務學生，為學生排憂解難；服務家長，主動和學生家長取得聯系，聽取家長意見，指導家長科學地教育子女；以學生為本，樹立「一切服務學生」的思想，對學生嚴慈相濟。

五、遵規守法，廉潔從教

自覺遵守法律法規，依法執教；遵守學校的規章制度，不缺勤，不遲到早退，維護學校的教學秩序；廉潔從教，不以教謀私，不搞有償家教，不私自收費，不挪用佔用公款；不利用學生家長的關系為自己謀取私利；不利用工作之便，吃請受禮，牟取私利；不從事與教師身份不符的活動。

六、思想敏銳，洞微察幽

勤於思考，能透過現象看本質，能從小事中看大局，看政策，和組織保持一致；善於觀察，能從學生一言一行的蛛絲馬跡中探究其心理活動，做好學生的思想工作；發現問題，及時反饋，嚴格執行「首知負責制」和「首問負責制」。

七、嚴謹治學，勇於創新

遵循教育教學規律，在教學上精益求精；掌握本學科最新研究成果和發展動態，積極投身科研工作；不斷更新教育理念，勇於改革，敢於創新；不斷豐富自己的文化知識和專業知識，掌握必要的教育技術手段，提高教育教學水平；認真完成「六個一」工程。

八、修身立範，為人師表

品行端正，作風正派，樂於奉獻，敢於負責；舉止端莊，儀表整潔，語言規范，態度和藹，在校園要求講普通話；不在上班期間或學生面前穿背心、拖鞋；不在課堂上抽煙、接打手機；不酗酒，不賭博，不搞迷信活動；正確處理好師生關系，做學生的楷模。

⑦ 教師的職業道德是什麼

教師的職業道德：

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

(7)道德老師的擴展閱讀：

老師的一些基本權利：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

百年大計，教育為本。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，學校教師也應結合實際要求，大力提倡愛崗敬業，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學而不厭，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。

學生專業知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那麼學生聽過這堂課就會產生一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教材，抓住重點，拓寬知識，使學生每堂課都感到大有收獲。