道德榜前言
A. 法律與道德的前言
前言/第一版前言/上世紀法學著作的三大主題是：法律的性質，法律與道德的關系以及法律史的解釋。19世紀三個法學流派對第一個主題展開了持續一個世紀的爭論。分析法學家和歷史法學家探討了第二個主題，他們反對18世紀根據道德來識別法律的做法。幾個哲學流派對這一主題也進行過討論，提出了法學從屬於倫理學的理論，以及其他與此成對比或相對立的理論。第三個主題和分析法學派無關。歷史法學家和哲理法學家們參照倫理解釋和政治解釋，對其進行了討論。稍後的機械社會學家們主張人種學和生物學的解釋，而其他學派，尤其是經濟唯實論者，力主某些經濟形式的解釋。關於法律之性質以及法律史解釋的爭論，都和法律與道德之關系的爭論密切相關。但從某種意義上說，法律與道德之關系，只是法律之性質問題的一個方面。此外，對法律之性質的看法，蘊含於所有對法律發展的解釋之中。當今關於法律之性質的討論，即將被關於法律之目的或目標的考慮所取代。同樣，以往關於法律和道德的討論，即將被並入關於法律在整個社會控制過程申的地位這一更廣泛的考慮之中。有關法律史的解釋，爭論也不再以那種假設為基礎，即存在某種單一的理念，憑此可以隨時隨地、隨心所欲地解釋所有關於法律和法律史的現象。但19世紀的討論絕未因此而喪失其重要性。我們的工作離不開已有的法律材料和法學工具，惟有批判地研究昨日的法學思想，才能把握那些材料及其潛在價值，以及那些工具的潛在價值。因此，上世紀的法學思想史應當成為今日一門實際的法律科學。這部歷史的某一塊，應當是對有關法律和道德之關系的法學思想之論述。但必須銘記，它只是一個宏大故事的某個部分。如果它以這一形象出現，那麼在某種程度上它必定是從整體中所分割出來的一塊碎片。另外，如果打算僅以幾個簡短的講座對其進行介紹的話，介紹者就必須嘗試這一分割過程。這種嘗試是有意義的。因為今日法學家的主要任務，仍然是像上個世紀那樣，去評判法律科學之現有目標的價值。這種評判的第一個步驟。應當是完全理解所要評判的學說。要做到這一點的話，必須了解催生這些學說的需要，以及它們與所處時代之法學問題的關系。對法律與道德之關系的全面探討，將涉及到當今的社會哲學和社會學理論，就如我苦心尋求進入上世紀歷史的、分析的和形而上學的理論那樣。但是講座安排方面的限制阻止我這么做。另外，一個次要的任務——如講座所特意說明的那樣，是為充分探討當前的理論作一必要的先導。羅斯科·龐德1923年3月31日於哈佛大學法學院
B. 光榮榜前言
一年級2007年下學期期中考試成績光榮榜
前 言
揚帆遠航，奔跑前行，耕耘收獲；
春種夢想，夏育長成，秋實可掇。
看成績，來之不易，委實可喜可賀；
展未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。
敢為人先者，可望穩占鰲頭；
中流砥柱者，可望激流勇進；
不甘示弱者，可望奮起直追；
初露鋒芒者，可望大顯身手；
來而可追者，可望後來居上。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信我們南縣一中的學生都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊充滿生機與活力的激情校園里，更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向成功。縱然前行受阻，我們也將無愧於心。高一年級2008年下學期第一次月考考試成績光榮榜
前 言
金秋九月里，我們真誠的期待，我們辛勞的付出，我們滿懷夢想迎接年輕生命的又一次振翅！而足以承載這一切，使青春光華四射的只能是行動，是拼搏，是踏踏實實地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是這每一步，每一秒見證了我們每一寸前進的步伐，滄桑了我們一點一滴的成長，更成就了我們追尋夢想的堅實歷程！
面對人生的每一個關口，容不得我們有絲毫的呆立與觀望，猶豫與徘徊。青春的魅力正在於我們無所畏懼。奔跑的姿態最美，讓我們奮力搏擊的背影成就世間最絢麗的風景！
高二年級2009年上學期第一次月考成績光榮榜
前言
他們是：
一首詩，有著「可上九天攬月」的豪放
有著「為伊消得人憔悴」的婉約
他們志存高遠豪情萬丈
他們奮斗不息堅韌頑強
一曲歌，有著「絕知此事要躬行」的獨吟
有著「春風得意馬蹄疾」的合奏
他們愈挫愈勇屢敗屢戰
他們收獲喜悅享受成功
一幅畫，有著「千帆競發百舸爭流」的工筆
有著「數風流人物還看今朝」的寫意
他們渴望競爭敢於擔當
他們自信樂觀意氣風發
他們沒有空泛的語言，沒有矯造的行為，他們有的是和一般人不一樣的地方！明月見證他們如琢如磨的生活，陽光鋪寫他們如詩如畫的人生！讓我們和著萬物萌動的聲音隨他們激情的腳步一齊奔跑，踏出自己的節奏！花中光榮榜前言
寒暑易節，幾度春秋。時光如梭，歲月如歌。花中2010年中考，榮列全區前茅，再創輝煌，可喜可賀。
回首過去，春種夢想，夏育成蔭，秋實可掇。花罐領導，精誠團結，嚴管理，重過程。花中老師，學高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血。花中莘莘學子，迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。是他們用行動、用汗水迎來了我校2010年中考再次名列全區前三名的輝煌成績，是他們用激情、奮斗迎來了金榜題名！
展望未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。堅信花中學子，都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊激情四射的校園里，更加勤奮，不斷超越，走向成功。
海闊憑魚躍，天空任鳥飛。花中因你而精彩，歲月因奮斗而如歌！對聯
1．題名金榜飽浸學子千滴汗
開宴鹿鳴盪漾母校萬縷情2．擁抱明天的太陽，抒壯志，譜寫瑰麗篇章！
盪起理想的雙槳，乘長風，演繹輝煌人生
3．淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年
莘莘學子壯志凌雲明年金秋送喜來4．知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門
培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林
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C. 小學光榮榜前言
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D. 全國道德模範故事100字
一、助人為樂類
1、蔣國珍 男，81歲，中共黨員，新余市羅坊中學退休教師。
他的慷慨震撼人心：32年前，他把補發的9600元工資一次性捐獻給國家；32年來，他資助、獎勵學生達2萬人，累計金額20餘萬元，超過他離休工資的總和！
他的節儉世間少聞：一條毛巾，他剪成兩塊使用；一個鹹蛋，他分三餐下飯；四季吃紅薯飯，穿破爛衣，點煤油燈，區區幾百元就可度過一個年頭……
這是一個大愛無私的人，他捐資助學從不圖回報。這是一個境界高尚的人，他的精神感動萬千心靈。他一生無兒無女，但在他的心裡，學生們卻親似兒女。
他是新余市渝水區一名普通離休黨員教師。他的先進事跡在社會上引起了強烈反響。2010年5月，新華社記者撰寫的《離休教師蔣國珍傾盡所有助學扶困》一文在新華社《國內動態清樣》發表，引起中央領導高度關注，並作出批示，要求宣傳其先進事跡。1957年，由於歷史原因，蔣國珍被錯誤劃為「右派」，直到1979年才得以平反。他平反後的第一個舉動，就是將國家補發給他的22年共計9600元的工資，一次性捐給當地政府用於發展教育事業。從此以後，捐資助學便成了蔣國珍生活的一部分。
1983年蔣國珍因病提前離休，雖然離開了他所熱愛的教師崗位，但卻沒有因此而停止對學生們無私的關愛。他主動與羅坊鎮下山橋中學聯系，對每學期期終考試成績前50名者，分等級每人分別給予5元、10元、20元的獎勵。對一些家境貧困面臨輟學的學生，蔣國珍開始十幾元、幾十元地代交學費，讓他們得以繼續上學。
個人先後榮獲「全國老幹部先進個人」、「新余市首屆道德模範」等榮譽，2010年榮登「中國好人榜」上榜好人。
2、詹學銀 男，63歲，中共黨員，都昌縣太陽村主任。
從1988開始，詹學銀一共撿到過三個路邊遺棄女嬰，那時，盡管其家庭經濟條件比較緊張，但看到無辜被棄女孩時，他鼻酸流淚，心如刀絞。「我非抱回家不可，第一個我自己養了，後兩個分別送給了我的兩個妹妹，並叮囑他們要細心撫養。」詹學銀欣慰的告訴記者，他養的女兒目前已經大學畢業參加工作了。
2006年9月，詹學銀無意中從一份報紙上看到一篇關於張淑琴創辦中國太陽村救助服刑人員子女的報道，詹學銀為張淑琴的行為而感動，思想上也產生共鳴。在以前工作時，詹學銀就很熱心公益事業。在看了這篇報道後，詹學銀決定在都昌縣創辦一個這樣的太陽村。於是他在第一時間趕到了北京，見到中國太陽村的創始人張淑琴，並把自己的想法和盤托出。張淑琴十分支持詹學銀的想法，於是詹學銀開始著手解決太陽村的建設用地問題。
為了抓好太陽村鄱陽湖兒童救助中心的建設，詹學銀整天泡在工地上，為了節省每一分善款，他樂當工地的搬運工、值班員。「汽車拉來的沙、石、水泥等建築材料，人手不夠，我和老伴兒也要參加卸貨，到了晚上，我還要值班、看管材料。」詹學銀告訴記者，近半年的時間，他從未休息過一天，為的就是太陽村工程盡早竣工。
「一夜春風至，萬樹梨花開」。2007年6月1日，太陽村第一期工程竣工，第一期107名弱勢兒童住進了太陽村，有了家，有了歸宿，詹學銀的夢想成為了現實。
詹學銀是太陽村的主任，內部管理的任務十分繁重。100多個孩子的吃喝拉撒和學習全壓在他一個人身上，最讓詹學銀操心的是這些孩子的管教問題了。「因為孩子們都來自不同的地方，每個人都有不同的經歷、性格和一些不好的小毛病，有的還會因為自己是服刑人員的子女而自卑。」詹學銀告訴記者，他和愛心媽媽們只能一遍遍地教育、開導他們、為他們重建信心。
為了改善太陽村孩子的生活，詹學銀在太陽村旁開挖了荒地種上了蔬菜，還利用原魚塘養上了魚，把自己家裡幾畝水田給了太陽村種水稻，山上種上了水果，圈攔養上了生豬，在山上養了雞。詹學銀一有空閑就去勞動，身上曬脫了幾層皮。
在太陽村，孩子們都親切地叫詹學銀為詹爺爺，詹學銀像關心自己的兒孫一樣關愛孩子們的成長。他一年365天起五更睡半夜，晚上總要起來為孩子們蓋被子。白天，只要他發現哪個孩子情緒不好，他必定要找到孩子談心。他給孩子們的愛也感動了社會上許多有愛心的人，他們給太陽村的捐款捐物也成為孩子們茁壯成長的有力保證。
個人先後年榮獲全國、江西省「勞動模範」榮譽，2010年榮登「中國好人」榜上榜好人。
E. 四德的新四德、四德榜
「四德」工程建設以「職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德」為基本內容，闡釋出十二種標准要求。具體概括為「4.12」工程。
（一）以「誠」為核心的職業道德建設：突出「忠誠企業、誠實敬業、誠信待人」三個方面。
（二）以「愛」為核心的社會公德建設：突出「關愛他人、愛護環境、奉獻社會」三個方面。
（三）以「孝」為核心的家庭美德建設：突出「孝敬老人、愛撫幼小、和睦鄰里」三個方面。
（四）以「賢」為核心的個人品德建設：突出「賢達高尚、豁達寬容、修身感恩」三個方面。
善行義舉榜包括四部分內容：第一部分為個人品德優秀典型榜，第二部分為家庭美德(孝德)榜，第三部分為職業道德(誠德)榜，第四部分為社會公德(愛德)榜。
1、個人品德優秀典型榜：主要公示典型人物的姓名、照片和榮譽稱號。分家庭美德(孝德)、職業道德(誠德)、社會公德(愛德) 三方面的優秀典型。
2、家庭美德（孝德）榜：主要公示公民弘揚家庭美德(孝德)，特別是孝老愛親方面的情況。（1）生活保障，主要公示對父母老人物質生活保障方面的情況。例如養老金(多少錢)、糧食(多少斤)、油料(多少斤)、衣服(一年幾套)、住房(是否向陽)、醫療(是否參加了合作醫療、是否解決住院費用)等。（2）精神慰藉，主要公示對父母老人精神生活保障方面的情況。例如回家看望父母老人的情況，幫助父母、老人做家務的情況，為父母老人的學習娛樂活動提供方便等方面的情況。（3）敬業回報，主要公示子女成長的情況，例如上學（被評為優秀學生、考上大學、考取研究生等）、工作（被評為優秀村民、先進工作者、誠信納稅戶、優秀公務員、優秀士兵等）等。
3、職業道德（誠德）榜：主要公示公民踐行職業道德(誠德)方面的情況。（1）誠實勞動，堅持勤勞致富，不摻雜使假，如誠信種植戶、誠信養殖業戶、誠信加工業戶等；誠實經商，如誠信攤主(肉攤、菜攤)、誠信店主等。（2）重諾守信，例如：不說謊話，說話算數，誠實守諾好；及時還清銀行及個人的錢物，借貸信譽好；不惹是生非，與鄰居和睦相處，鄰里關系好。（3）遵紀守法，指自覺遵守國家法律法規和村規民約。例如晚婚晚育不超生，計劃生育好；不偷稅漏稅，照章納稅好；不涉黃賭毒，生活情趣好等。
4、社會公德（愛德）榜：主要公示公民遵守社會公德(愛德)方面的情況。(1)愛護環境，自己庭院內外整潔衛生，家庭衛生好；責任田生態良好，堅持護林種樹，植樹造林好；主動維護村居(單位、企業)及社會公共場所的道路、溝渠等設施，維護公共設施好。（2）關愛他人，主動幫助鄰里解決困難、熱心調解糾紛、對外來人員真誠幫助。（3）奉獻社會，愛心捐助、無償獻血、見義勇為等。
以上各榜內容可結合本村居(社區)的實際情況，抓住居民生活和工作的關鍵環節，小角度、具體化，以實在、管用為目的。
F. 功德碑前言怎麼寫
摘要 你好，很高興能為你解答。前言：公元xxxx年，歲次xx年x月，xx廟修葺重光，各地居士信眾捐款捐物，慷慨解囊，現勒碑記頌，功德萬古流芳。希望我的回答能幫到你。
G. 功德碑前言怎麼寫
前言：以學校功德碑為例：
華夏盛世，萬物欣榮。科教興國之方略已深入人心，順時代之潮流，應人民之需求，一九九五年九月，馬田鎮第三中學應運而生。
幸仰馬田鎮黨委、政府的重視，社會各界之熱情扶植，全校師生員工同舟共濟，新興的馬田三中有如金龍起舞，駿馬騰飛，各項事業蒸蒸日上。學校佔地面積64畝，建築總面積達1.1萬平方米.環境優美、校舍儼然、設施齊全，辦學規模宏大，教學質量上乘，堪稱鄉鎮中學之一流。
一般的格式從左往右分別有抬頭、正文、落款三部分組成。
1、抬頭--主要寫明死者的生卒年月日。
2、正文--主要寫明立碑者對死者的稱謂及死者的姓名。
3、落款--主要寫明立碑人的身份、姓名以及立碑時間。
功德碑涉及的人物形象豐滿，令人欽敬； 涉及的事件具體、翔實、感人至深。這就使碑文有很強的可讀性，很高的人文價值，是古人為我們留下的寶貴文化遺產和不可再生的精神財富。
功德碑設計
首先，功德碑設計應該具有長期持久性，因此功德碑的選材一般為石質，石雕功德碑不易風化，保存壽命長，是功德碑製作的理想選擇。
其次，功德碑應該放在大型園林和城市的主要路口等顯要位置。
再次，功德碑設計的文字內容應該清晰可見，文字大小字體要根據實際情況具體而定，內容醒目並能持久保存，人物形象和內容要有很高的可讀性。
H. 想搞一個校園之星的宣傳欄，裡面有學習之星、道德之星、環保之星等，每個欄目前要寫前言，請問如何寫
大家好 我叫某某某 喝一點酒
I. 企業光榮榜前言 求一個，謝謝了
2010---2011年度，我公司本著以爭先創優的精神，推動著公司的發展。涌現出一批工作突出的優秀員工。經過公司認真仔細組織評選共有N名同志獲得年度先進：