法治頻道意義

① 法制節目存在的意義到底是什麼，為了嚇唬老百姓嗎

回顧司法歷程，弘揚法治精神，普及法律知識，認識法理內涵。深入淺出，明晰你我享有的責權力。引經據典，詳解包羅萬象的得與失。小講壇，開拓大視野。小世界，書寫大文章。法律講壇，傳成法理，關注點滴。

② 「普法欄目劇」近年熱播，你怎麼看

相對於電視連續劇，我就喜歡看普法欄目劇。那麼普法欄目劇為什麼會這么火呢？我們一起來扒一扒普法欄目劇的優勢吧。

優勢一：寓學於樂。
普法欄目劇將一些法律知識融入到短的生活劇中，然後拍出來，供大家學習。法律本是枯燥無味的東西，但是演出來就不一樣了。通過觀看他人生活中遇到的問題，發生的問題，我們學習法律知識，讓普通老百姓都有了法律意識，將法律融入生活，提高法律素養，學習法律知識，這種新型的普法途徑，值得推廣。

優勢二：善惡終有報
對於一直相信善有善報、惡有惡報的小老百姓，他們不相信世界是不公平的。普法欄目劇就是如此的，為了結合法律知識，總是會將壞人繩之以法。這對於觀看者是觀看的動力之一。那些電視連續劇，就很會扯，太啰嗦，套路太多。久而久之，觀眾就不會買賬了。普法欄目劇的熱播，就充分避開了這一套路，給觀眾新鮮感，怎能不熱播？

優勢三：演員的演技顏值都比較高，審美感強
愛美之心人皆有之。對於美的事物，都想多看幾眼。觀眾也不例外。好的演員，肯定能吸引到觀看者的眼光呀。

普法欄目劇的熱播，我覺得是一件好事。電視台可以多投入一些費用，將普法欄目劇進行到底，讓越來越多的人成為他的追捧者。

③ 怎麼評價欄目《法治在線》

中央電視台的節目《法治在線》，將以往的法律新聞節目中的以情動人轉變為以法動人，將法理與情理結合，體現出新聞與法律的人文關懷性，這是具有獨創性的。

《法治在線》欄目還有一個很突出的特點，就是其鮮明的現場感和新聞時效性。節目中播出的都是真實發生且最近發生的事件，讓觀看者們都能切實感受到的身邊事，這樣的事件才最具有價值性和教育警示性。或許是你生活中未曾注意過的一個小的錯誤觀念，但其實會鑄成大錯，這時《法治在線》節目的重要性就能體現出來了。深入淺出的講理講法，讓普通老百姓學法用法，真正學會用法律武裝自己，掃除法盲。

④ 怎麼評價法制欄目《一線》

由CCTV－12社會與法頻道推出的專題欄目《一線》，立足社會生活和法律法規，將二者有機融合，把社會上和生活中出現的真實案例拿來剖析理解，用實際事例警醒屏幕前的你我他。《一線》欄目組深度挖掘社會生活中出現的法治，將法治深度報道作為節目主題，通過這樣的形式解讀法律，還能起到普法效果。用觀眾喜愛的方式，社會事例結合法律解讀，觀眾喜聞樂見，欄目做得就成功。

法制欄目《一線》緊跟社會上發生的大大小小的社會事件，從專業角度去看待整個事件，對待事件的切入點主要就是法治，這樣的特色讓《一線》在法律節目專欄佔得一席之地。這個節目是符合大眾需要的，所以才能長久存在。

⑤ 法制欄目的 觀後感

ME有2篇 你看看行不行
一位八旬夫婦四十年前由於傳統觀念作怪,雖然生育了兩個女兒卻又領養了一個男孩,對這個孩子可說是關愛有加,溺愛倍至,甚至自己親生的女兒也無法得到這樣的待遇,可是隨著時間的推移,由於溺愛使這個孩子變的任性,粗暴,冷酷,動不動就對父母拳打腳踢,他帶給這個家的就是一場噩夢.

長期以來對父母的虐待,鄰居和親屬都看在眼裡,急在心上,特別是自己的兩個已經結婚的女兒更是每天為父母耽驚受怕.由於父母的忍讓,被虐待後從不報警,助長了養子的氣焰.養子曾對八旬的養父說:"你不是我爹,我是你爹!"

在他四十一歲的一個晚上,他又野獸般虐待自己八旬的老父親,拳腳相加,老婦人爬在老翁身上求饒.忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的弟弟如此對待老人,一怒之下在他熟睡的時候用斧頭將他砍死而後去自首.

這是一起故意殺人案件,可最後的結果卻是我們無論如何沒有想到的,我當時覺得故意殺人就是有自首情節最少也要判處二十年徒刑啊!可這起故意殺人案,一是有自首情節,二是死者有長期虐待老人的事實,二百多名鄰居聯名集體向法院請求寬大處理,最後判決的結果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年,這個判決絕對在中國的審判史上開了先例.

為什麼這個案件會這樣判決哪?老人是弱勢群體,兒子如此禽獸不如,這樣的判決其實是給那些長期虐待老人的不孝者敲響了警鍾,兔子急了也要咬人的,而法律真正的保護了這個群體的弱者,是大快人心的好事情啊!

我為那位姐姐而慶幸,這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的,是公正的.

我們也應該從這個案件中獲取教訓.對虐待老人的絕對不能饒恕,同時也提醒我們在教育子女方面一味的溺愛其後果是極其嚴重的,"慣子如殺子,"父親從小就教育我的這個道理得到了驗證.我們不能說這小子死的活該,不過也是咎由自取,老天有眼,可謂人不報,天也要報啊!
上上周吧，看完央視一套《道德觀察》，心口就像是堵了一塊巨石，壓得我透不過氣來，「責任」這兩個字一下子占據了我全部的思維，讓我於焦慮中驚恐，於驚恐中不安。寫出來或許會輕鬆些，僅以此做討論。 重慶市實驗中學初三女生因為遲到，被老師叫進了辦公室。本來，違反了紀律老師教訓一下理所當然，可是這位汪姓老師是怎樣訓誡得呢？她的訓誡工具是一塊木板，還有她那番惡毒的理論： 「你長得又矮又胖，以後坐台都沒人要!」 「就算以後傍到一個大款，大款都會很快變心去找別人!」 …… 我不能相信自己的耳朵，這是一個靈魂工程師說出的話嗎？簡直是對下一代的荼毒! 女生上課時哭了很久，3個小時後留下了一封遺書，跳樓自殺了。而遺書上竟赫然寫著：「汪老師，您說得對……」 悲哀，已在震驚的餘波中變得蒼白，我甚至看到了女生那雙無助的眼睛，是對自身的絕望，是對未來的絕望。然而令人悲憤事情還遠沒有結束! 女生出事後，家長將汪某告上了法庭，在庭審時，她竟然置事實於不顧，對自己駭人聽聞的教育方式矢口否認。更令人憤然的是，汪某打罵女生時就在辦公室，裡面還有很多旁觀的老師，可是面對法庭和鏡頭，竟沒有一個人站出來為含恨的孩子說句公道話! 該校的校長助理在接受采訪時，不僅不檢討自己學校管理無方，反而把責任推給因抑鬱症離世的已故巨星，指責出事的女生心理灰暗，說受巨星的影響女生跳樓的當天重慶有三個小孩跳樓…… 聽著這位校長助理的滔滔大論，看著她一張一合振振有詞的嘴，我突然感覺到了無力，悲哀和驚恐傾泄著，猛然攫取了我的心。如果說那位汪姓教師的言行僅僅代表著她個人，那麼這位校長助理的高論，就不能不讓人對整個學校，乃至整個重慶的教育現狀感到深深的憂慮。學生不堪老師對其人格的侮辱含恨自盡，作為老師不從自已的思想上查找原因，不對死去的孩子表示愧疚；作為學校，不從自身的管理上追究責任，不從這一事件中吸取教訓，反而一味地推脫責任，不敢或不肯面對自己的言行的後果，這樣的老師何以育人，這樣的學校如何施教! 在這樣的教育之下生存的孩子，怎能不讓人感到驚恐。這是實在教育的悲哀。 教育是什麼？教育的責任又是什麼？作為一個孩子的母親，送孩子去上學，首先就是想讓孩子學做人，之後才是成材。在學校里，老師的一言一行都是學生的表率，老師的品行甚至會影響到孩子的一生。犯了錯不要緊，重要的是勇於直面錯誤，勇於承擔責任! 好在法律是公正的，在眾多學生的指證下，汪某被判了刑，那個不負責任的學校助理也被扣發了三個月的工資。然而這一切就足夠了嗎？沒有更深層次的反思，未來，仍是讓人不安。

⑥ 法制教育的進行，對我們有哪些意義

首先我們要肯定法治教育的進行對於我們來說有很大的意義，在法治社會中學會知法、守法、用法對於我們每一個個體和家庭都是非常有意義的。

總之積極地推進法治教育，對社會是有百利而無一害的，有利於在整個社會營造人人知法、人人守法、人人用法的氛圍。在整個法治社會中，我們每一個人都應該學積極學習了解法律，遵守法律，運營法律維護正當權益，這樣才能讓我們的社會更加長治久安。

⑦ 法制節目的意義究竟在哪裡

在我年紀稍小的時候父親每天都會帶著我看今日說法，一般是邊吃飯邊看，回父親只看不說話答，我則是叨叨個不停說著節目里的情節。不得不說這一檔節目對那時的我的社會道德意識和法律意識的影響還是比較大的。中國普法道路還很漫長。

⑧ 你認為法制節目存在的意義是什麼

以往我們的廣播電視節目也時常安排法制欄目，但總的感覺是零亂無序，缺少系統性、前瞻性、針對性、普及性法制教育，社會性教育效果不夠，因無知、無視、短識造成的違法案例必須引起重視。

⑨ 法制節目存在的意義到底是什麼 為了嚇唬老百姓嗎

法制節目最大的問題在於，所有論述依據都是老題材，主要是為了闡述問題的嚴重性，而不是對當前存在的問題進行點評;相比較這些，一些對當前社會狀態的論述反而更容易受人們所接受，接地氣,而且對於如何預防也做出相應指導，望採納~

⑩ 看中央一台和十二台的法制節目後的體會

感覺很虛假..虛偽,不真實.

真正的內幕,還拿到電視台播,怎麼可能嘛.都是些小案件而已