未成年思想道德三結合

1. 學校家庭和什麼教育是未成年人思想道德建設的三個主要環節

學校、家庭、社會是進行未成年人思想道德建設的三個重要環節。

現代教育實際上就是把學校教育與家庭教育、社會教育結合起來，走大教育之路。家庭教育、社會教育在思想道德建設中具有重要的作用，做好學校德育工作，必須建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依託的「三結合」整體育人的系統工程，方能達到全面育人的目的。

構建起學校、家庭、社會「三位一體」教育體系。

學校、家庭、社會是未成年人思想道德建設的三個重要環節，必須三方協作，形成合力。發揮學校主渠道的龍頭作用，深化文明校園創建，加強師德師風建設，開設精品德育課程。

將校園內發生的各類事件以及社會上發生的涉及青少年案例，有典型性地整理成冊，編撰成教育宣傳教材，並且在學校開設專門課程，有針對性的進行宣傳教育。持續推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進校園。

發揮家庭課堂的基礎作用，以「文明家庭」為重點，認真組織開展「傳家訓、立家規、揚家風」等活動，大力推廣科學的家庭教育理念和方法。發揮社區平台的聯結作用，廣泛組織開展各類文體教育和志願服務活動，引導未成年人在社會實踐和生活體驗中增強道德觀念。

2. 未成年人思想道德建設三結合教育體系的三結合是指什麼

未成年人思想道德建設三結合教育體系的三結合是指學校、家庭、社會三結合。

一、是教育局局機關及各學校積極與婦聯、共青團、關工委等部門和群團組織溝通聯系，密切配合，形成家庭教育協調機制，共同做好家庭教育工作。

二、是進一步提高家長委員會工作水平，健全工作機制，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的協同教育機制，共同擔負起促進和保障中小學生健康成長的責任。

三、是通過多種方式，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

(2)未成年思想道德三結合擴展閱讀：

2017年9月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於深化教育體制機制改革的意見》指出，要系統推進育人方式、辦學模式等改革，使教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律、更能促進人的全面發展。《意見》明確而具體地提出，加強學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，構建各級黨政機關、社會團體、企事業單位及街道、社區、鎮村、家庭共同育人的格局。

未成年人思想道德建設三結合教育實施方法

一、是主動聯系所在地機關、社會團體、企事業單位及街道、社區、村鎮等，採用請進來，走出去的方法，讓校外教育隊伍對學生開展教育；

二、是通過開展創建和諧單位、和諧社區活動，為學生開展社會調查、志願服務、公益活動等社會實踐提供條件，組織有意義的社區教育活動；

三、是主動配合社區加強社會綜合治理，凈化育人環境。四是要充分利用社區的教育資源，在節慶日、寒暑假開展學生喜聞樂見的、健康向上的活動，寓教於各種有益活動之中，豐富學生的課余活動，使青少年學生在潛移默化中受到熏陶，接受教育，豐富知識，開闊視野。

3. 未成年人思想道德建設三結合指的是什麼

法律分析：三結合是指：學校教育、家庭教育、社會教育。

法律依據：《關於深化教育體制機制改革的意見》 深化教育體制機制改革的基本原則是：（一）堅持紮根中國與融通中外相結合。繼承我國優秀教育傳統，立足我國國情，遵循教育規律，吸收世界先進辦學治學經驗，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。（二）堅持目標導向與問題導向相結合。堅持以人民為中心，著眼促進教育公平、提高教育質量，針對人民群眾反映強烈的突出問題，集中攻堅、綜合改革、重點突破，擴大改革受益面，增強人民群眾獲得感。（三）堅持放管服相結合。深化簡政放權、放管結合、優化服務改革，把該放的權力堅決放下去，把該管的事項切實管住管好，加強事中事後監管，構建政府、學校、社會之間的新型關系。（四）堅持頂層設計與基層探索相結合。加強系統謀劃，注重與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》等做好銜接。尊重基層首創精神，充分調動地方和學校改革的積極性主動性創造性，及時將成功經驗上升為制度和政策。

4. 鄂爾多斯加強未成年人思想道德建設工作,要建立健全什麼三結合的教育網路

要建立健全「學校、家庭和社會」三結合教育網路。

5. 三位一體"的未成年人思想道德教育網路指的是什麼

未成年人三位一體教育體系是「學校、家庭、社會」三位一體的教育網路。

隨著時代的發展、科技的進步，未成年人接受知識能力的逐漸增強，未成年人的思想道德建設面臨的新問題、新趨向也日益突出，加強和改進未成年人的思想道德建設的任務越來越重。因此，積極創新新形勢下未成年人思想道德建設的模式，努力探索加強未成年人思想道德建設的重要方法和途徑是擺在教育工作者面前的一個嚴峻課題。未成年人思想道德的教育培養，是一項持久的、長期的任務。加強未成年人思想道德建設，也是全黨、全社會的共同責任，所以要堅持培養、堅持創新，幫助未成年人樹立遠大的志向，規范日常行為習慣，提高最基本的素質；要堅持「貼近實際，貼近生活，貼近未成年人」的理念，積極推進未成年人思想道德建設，構建「學校、家庭、社會」三位一體的教育網路。
一、大力加強學校思想道德教育工作，創建校園文化，突出學校教育的主體功能
切實深化素質教育，積極探索以「文明禮儀、健康人文、輕負創新、賞識激勵」等為主題的校園文化創建活動，嘗試將素質教育的內容結構化、課程化、具體化，深化未成年人思想道德教育內涵。按照「全面啟動、分步實施，點面結合、重點突破」的工作思路，以「統一主題 + 自選主題」的形式，努力營造「時時有教育、處處皆教育」的德育濃厚氛圍，讓學生充分體驗到成長的快樂與成功的喜悅。
對於未成年人在學校的思想道德教育：
1.要抓好課程建設
要充分挖掘和利用好各種德育資源，構建適應發展需要的中小學德育課程體系， 切實減輕中小學的課業負擔，突出學校「德、智、體、美、勞」教育均衡發展。
2.要組織開展各種活動
例如1.重要節日活動： 一些重大的節日和紀念日是進行思想道德教育最佳的時間，利用好這些時間對學生進行革命領袖、民族英雄、傑出人物、重大事件的知識講演，加深學生的民族意識，引導未成年人弘揚民族精神，可增進學生的愛國情感，提高他們的道德素養。2.團隊活動：團隊活動室是學生自主議事的場所， 走進這里會讓他們產生濃厚的主人翁意識。 教師可引導學生在這開展一些主題團隊會，用寓教於樂的活動形式激勵學生好好學習天天向上。3.參觀烈士陵園 、名人故居 、愛國主義教育基地等各類德育場所。每次參觀回來，學生都感觸頗深，同時也樹立了他們「不比闊氣比志氣，不比基礎比勤奮」的優秀作風。4.升旗儀式： 堅持每周一升國旗和國旗下講話，由學生自己演講，對學生進行以弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。
3.要抓好校內外德育教育的結合
廣泛開展中小學構建「學校、家庭、社會」三位一體的教育網路加強未成年人的思想道德建設生思想道德教育實踐活動，積極探索學校各種基地實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制。要利用綜合實踐課程，讓學生在實踐中提高道德認識並將其自覺轉化為道德行為。要充分發揮共青團和少先隊在開展實踐活動中的重要作用，引導學生到農村牧區、廠礦、企事業單位參加社會實踐和公益性活動，培育他們的勞動意識、創造意識、效率意識、社會意識和進取意識，培養他們的科學精神、奉獻精神、吃苦精神和團隊精神，增強他們的動手能力、自主能力和社會實踐能力，使他們在大膽實踐、勇於創造中得到全面鍛煉。
4.要切實加強對學校教職員工的職業道德和職業精神教育
教職員工既是德育教育的教育者，又是身體力行的示範者，他們不僅僅是課堂知識教育的實施者，更是形成未成年人人生觀、價值觀、道德觀的直接影響者。要增強教育工作者的道德教育意識， 增強他們對下一代負責、對民族前途命運負責的責任感，使廣大教師真正做到為人師表、行為示範，自覺成為未成年人道德學習上的楷模，這是加強未成年人思想道德教育的必然選擇，也是作為教育工作者義不容辭的責任。
二、 重視和發揮家庭教育在未成年人思想道德教育方面的作用，突出第一環境的根本功能
家庭教育是未成年人教育中十分重要的環節。家庭教育的優劣，對於未成年人健康成長有著舉足輕重的重要作用。家庭是我們每一個人最溫馨的港灣，也是廣大青少年學生成長的第一環境。所以，家長的言談舉止、行為習慣、是非標准都在無形中潛移默化地影響著孩子的成長。如果我們能夠營造一個尊老愛幼、溫馨向上、團結和睦、歡樂融融的家庭環境，那麼就能促進青少年健康成長，並使他們的思想道德品質得到熏陶。無可否認，望子成龍是天下家長的普遍心態。 但是一個同樣不可否認的現實問題卻是家庭教育存在很大的誤區。主要表現在有相當一部分家長認為，管好孩子的生活、 送孩子去上學是家長的責任，而德育教育主要是學校、社會和孩子自己的事。甚至有家長根本就不關心對孩子的育教育，只重學習成績的好壞。家庭教育的缺失，使學校教育和社會教育受到消解，往往事倍而功半。家庭教育與學校教育無法很好地銜接，缺乏必要的溝通，同樣是一個帶有普遍性的問題。
要解決這些問題，一要切實提高家長對科學教育子女的認識，樹立正確的家教觀，掌握科學的方法，引導家長以良好的思想道德修養為子女做出表率，培養孩子樂觀、豁達、包容、自省的美好情感和明辨是非的能力。二要積極協調各級婦聯組織、教育部門和學校、社區緊密配合，切實承擔起指導和推進家庭教育的責任，通過家長學校、母親學堂、家庭教育指導站、寬城網站、教育網路和家教志願者咨詢輔導，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，培樹「以德育人、為國教子」的思想。三要協調各級黨組織和政府相關部門，大力加強調查研究，深入研究新形勢下家庭結構、功能、環境的變化給子女教育帶來的新情況，研究當前家庭教育中存在的主要誤區和薄弱環節，積極探索和研究單親子女、特困子女、流動人口子女及失管和有不良行為未成年人的教育管理問題，形成一批有實際成效的研究成果，用以指導家庭教育工作實踐，提升家庭教育工作的整體水平。
三、高度重視社會環境對未成年人思想道德教育的影響，突出其載體功能
社會教育是加強未成年人思想道德建設的重要載體，是保證未成年人健康成長的關鍵環節，也是這項工作的一個薄弱環節。 在實踐中，我們往往更重視和依賴直接教育和專門思想道德建設工作的力量，容易忽視了社會環境及整體氛圍對未成年人的深遠影響，在更重視和依賴家庭教育和學校教育的同時，忽視了社會教育的巨大力量。造成這種結果的主要原因是我們在思想上習慣於把社會理解為大社會，而不是與我們生活密切相關的小小的社區和居委會，這就使社會教育變成了誰都有責任、誰又都不負責任的尷尬局面，從而使社會教育失去了依託，失去了戰場。
首先，社區基層黨組織要把加強未成年人思想道德建設作為社區建設的一項重要任務，統籌安排，具體規劃，努力創建未成年人的示範社區、示範村。要加大社區投入力度，依託社區的各種活動陣地，發揮社區內各種資源優勢，組織開展富有吸引力的思想教育和文化活動，使學校的德育教育在社區得到拓展和延伸。
然後，要加強社區少工委建設，共青團組織和少先隊要以社區為平台，以體驗教育為基本途徑，積極組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德實踐活動。
最後，各街道、鄉（鎮）和社區居委會、村民委員會，以及其他一切基層組織要切實擔負起加強未成年人思想道德建設的社會責任，整合利用好轄區內各種教育資源和活動場所，為未成年人提供思想教育和文化服務，共同創造有利於未成年人健康成長和全面發展的良好環境，真正把關心教育引導未成年人的工作落實到基層，落實到社會。

6. 未成年思想道德建設「三位一體」的教育網路是指

天津市和平區構建學校、社區、家庭「三位一體」未成年人思想道德教育網路的經驗，經各大媒體報道後在全國引起熱烈反響。6月22日至23日，中央文明辦在本市召開全國未成年人思想道德建設經驗交流會，中共中央政治局委員、書記處書記、中宣部部長劉雲山出席並講話。他強調，要認真貫徹落實中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的決策部署，以學校為龍頭、社區為平台、家庭為基礎，把學校、社區、家庭三個方面力量有機組合起來，形成「三位一體」的思想道德教育網路，共同創造有利於未成年人健康成長和全面發展的良好環境。 中共中央政治局委員、市委書記張立昌，市委副書記、市長戴相龍親切會見了與會同志。張立昌代表市委、市政府和全市人民對與會同志來津表示熱烈的歡迎，對會議取得成功表示衷心的祝賀。他說，未成年人思想道德建設經驗交流會在津召開，對我們的工作是一次鞭策和促進。我們一定要抓住這一難得機會，深入貫徹落實中央的決策部署，進一步統一思想，深化認識，再接再厲，大興求真務實之風，積極創造新做法、新經驗，努力掀起學習先進典型的熱潮，把我市加強和改進未成年人思想道德建設工作推向一個新水平。 會上，市委副書記劉勝玉代表市委向與會代表介紹了天津經濟社會發展情況以及推進未成年人思想道德建設的做法和思路。他說，我市「三五八十」四大奮斗目標的全面完成，極大地改善了城市的基礎條件，特別是中小學布局調整和社會文化設施建設，為未成年人健康成長營造了良好的環境。各級黨委、政府把培養教育未成年人作為重要歷史責任，採取多種措施，廣泛動員全社會力量，努力形成共同關心、共同支持、共同參與的濃厚氛圍，把加強未成年人思想道德建設寓於各項工作之中，取得了明顯成效。本市和平區介紹了構建學校、社區、家庭「三位一體」未成年人思想道德教育網路的經驗，廣東省中山市、江蘇省揚州市、上海市長寧區、青島市市南區、哈爾濱市南崗區、北京市宣武區陶然亭街道等作了大會發言。會議認為，加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央著眼於推進黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安作出的一項重大決策，得到了全黨上下的高度重視、社會各界的衷心擁護。近一段時間以來，各地區、各部門認真貫徹中央決策部署，未成年人思想道德建設工作呈現出良好的發展態勢。 中宣部副部長、中央文明辦主任胡振民，中央文明辦專職副主任翟衛華出席交流會。市領導同志王文華、肖懷遠和何榮林等分別參加會見和出席交流會 請採納！

7. 如何進一步完善學校，家庭，社會三結合教育網路，增強促進未成年人健康成長的合

完善學校，家庭，社會及教育網路用來促進未成年人的健康成長，是這個時代和社會必須要面對的問題。

出於對未成年人成長的考慮以及未來的發展方向，現在必須要完善整個社會，包括學校家庭以及網路等方方面面的不足，對比國外來看，我們在這方面還有一定的差距，對比國內的情況，由於現在未成年人普遍接觸網路，導致一些未成年人的思想和觀念有一些脫離實際。因此必須要加強這方面的健康教育，才能讓更多的未成年人茁壯成長，我們將從三個方面來討論如何完善這些機制，更好地為年輕人的健康成長做出有力保障。

最後，我們來談一談社會和互聯網如何去做？

社會和互聯網是一個大熔爐，很多不良思想存在於網路上，未成年人現在接觸網路比較便捷，所以，在人生觀價值觀世界觀還沒有完全定型的情況下，這種不良思想會給未成年人的成長帶來很大隱患，因此必須要對這些不良的思想進行規律，嚴格把控社會輿論方向，並不是說把所有的思想全部掐死，而是要留取精華，剔除淺薄，讓我們的社會和網路不斷進步，這樣學生們接觸的東西才是最好的知識，才能更好地促進未成年人健康成長。

歸結於一句話，中國的希望在於少年，少年的希望在於教育。

8. 未成年思想道德建設三結合區是什麼

1.家庭、學校和社會「三結合」的教育網路。2.中央精神文明建設指導委員會決定，將中央印發《公民道德建設實施綱要》的9月20日定為「公民道德宣傳日」.

9. 未成年人思想道德教育要建立健全哪些"三結合

加強未成年人思想道德教育要建立健全哪「三結合」的教育網路（ABC)A.學校B.家庭C.社會

10. 加強未成年人思想道德教育要建立健全哪些"三結合

加強和改進未成年人思想道德建設要遵循四項原則：（1）堅持與培育「四有」新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。（2）堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。（3）堅持知與行相統一的原則。（4）堅持教育與管理相結合的原則。