道德領域突出問題專項教育和治理活動

Ⅰ 黨的十八大提出，要深入開展道德領域突出專項教育和治理針對存在問題做好思想政治

加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。專推進公屬民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設。加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態

Ⅱ 如何進一步加強高等學校學術道德與學風建設

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為貫徹黨的十七屆六中全會「深化政風、行風建設，開展道德領域突出問題專項教育和治理」的精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的要求，堅決反對不良學風，有效遏制學術不端行為，營造風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍，教育部決定在「十二五」期間開展高校學風建設專項教育和治理行動，並提出如下實施意見。

一、充分認識高校學風建設的重要性和緊迫性。學風是大學精神的集中體現，是教書育人的本質要求，是高等學校的立校之本、發展之魂。優良學風是提高教育教學質量的根本保證。能否營造一個優良學風環境，關繫到高等教育的科學發展和教育事業的興衰成敗。當前，高校的學風總體上是好的。但近一個時期來，在高校教師及學生的教學與科研活動中，急功近利、浮躁浮誇、抄襲剽竊、偽造篡改、買賣論文、考試舞弊等不良現象和不端行為時有發生，嚴重破壞了教書育人的學術風氣，也造成了極其負面的社會影響。切實加強和改進高校學風建設工作已經刻不容緩。

二、堅持標本兼治綜合治理的原則。加強高校學風建設，要堅持教育和治理相結合，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示，建立並完善弘揚優良學風的長效機制。通過專項教育治理行動，迅速建立學風建設工作體系，明確各地、各部門和高校的責任義務，力爭「十二五」期間高校學風和科研誠信整體狀況得到明顯改觀，為保證人才培養質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力奠定良好的學風基礎。

三、構建學風建設工作體系。教育部設立學風建設辦公室，負責制定高校學風建設相關政策，指導檢查高校學風建設工作，接受對學術不端行為的舉報，指導協調和督促調查處理。各地、各部門要健全學風建設機構，負責所屬高校學風建設工作。各高校要建立相應的工作機構和工作機制，負責本校學風建設工作和學術不端行為查處。

四、強化高校的主體責任。高校主要領導是本校學風建設和學術不端行為查處的第一責任人，應有專門領導分工負責學風建設。各地教育部門要將學風建設納入高校領導班子的考核，完善目標責任制，落實問責機制。高校要將學風建設工作常規化，擺在更加突出的位置，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實現學風建設機構、學術規范制度和不端行為查處機制三落實、三公開。高校要按年度發布學風建設工作報告。

五、建立學術規范教育制度。堅持把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎。在師生中加強科學精神教育，注重發揮楷模的教育作用，強調學者的自律意識和自我道德養成。教育部和中國科協共同組織對全國研究生的科學道德和學風建設宣講教育。教育部科技委組織專家赴各地講解《科學技術學術規范指南》。各地教育部門要組織實施本地區的宣講教育。高校要為本專科生開設科學倫理講座，在研究生中進行學術規范宣講教育；要把科學道德教育納入教師崗位培訓范疇和職業培訓體系，納入行政管理人員學習范疇。

六、加強教師的科研誠信教育。要把教師隊伍學風建設作為高校學風建設專項教育和治理行動實施重點。教師學風建設的重點任務是加強科研誠信。高校要對教師進行每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內容，建立科研誠信檔案。教育引導教師熱愛科學、追求真理，抵制投機取巧、粗製濫造、盲目追求數量不顧質量的浮躁風氣和行為，把優良學風內化為自覺行動。教師要加強對學生的教育和監督，認真審閱他們的實驗記錄和論文手稿，以嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生，力爭成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。

七、切實改進評價考核導向。尊重人才成長和學術發展規律，避免急功近利和短期行為。各地教育部門在考核評估中，要防止片面量化的傾向，加大質量和貢獻指標的權重。正確引導社會的各類高校排行榜更加重視創新質量和貢獻。高校在專業技術職務評聘中要體現重創新質量和貢獻的導向，全面考察師德、教風、創新和貢獻。要防止片面將學術成果、學術獎勵和物質報酬、職務晉升掛鉤的傾向。

八、發揮專家咨詢委員會和學術委員會的作用。教育部社科委、科技委分別成立學風建設委員會，以更加有效地加強高校學風建設。高校要充分發揮學術委員會在學風建設、學術評價、學術發展中的重要作用。學術委員會應積極承擔學術規范教育和科研誠信宣傳，負責本校學術不端行為調查取證。

九、加強科學研究的過程管理。高校要建立實驗原始記錄和檢查制度、學術成果公示制度、論文答辯前實驗數據審查制度、畢業和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度等科學嚴謹的管理制度。進一步完善科研項目評審、學術成果鑒定程序，強化申報信息公開、異議材料復核、網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度。

十、強化全方位監督和約束。堅持把監督作為加強學風和科研誠信的最好防腐劑。提倡同行監督，科研人員和科研管理人員發現或有正當理由懷疑他人有學術不端行為的，有責任進行投訴。強化行政監督，各地、各部門要切實履行行政監督職責，指導所屬高校開展學風教育，完善學術規范，每年進行學風建設工作檢查，對於社會影響較大的學術不端投訴，要加強督察督辦和具體指導，促使其得到公正公平有效的處理。正確發揮社會監督作用，已經認定的學術不端行為，應該公開事實和處理結果，接受社會力量和新聞媒體的監督。

十一、規范學術不端行為調查程序。各類學術不端行為的舉報統一由當事人所在高校組織調查。高校接到舉報材料後，由校學術委員會（或學風委員會）組織不少於5人的專家組，從學術角度開展獨立調查取證，客觀公正地提出調查意見，並向當事人公開。如有異議，當事人可向上級主管部門提出異議投訴。調查期間，舉報人、被舉報人有義務配合調查。調查過程應嚴格保密。

十二、嚴肅處理學術不端行為。對於學術不端行為的處理，要遵循實事求是、嚴肅認真的原則，同時，注意維護當事人的合法權益。學校根據專家組調查意見和有關政策規范做出處理決定，並報上級主管部門。處理方式包括取消申報項目資格、延緩職稱或職務晉升、停止招研究生、解除職務聘任、撤銷學位，觸犯法律的追究法律責任。經查實的學生學術不端行為，按有關學位、學籍規定處理。如果有證據表明舉報人進行了惡意的或不負責任的舉報，應對舉報人進行相應的教育、警示、處罰，直至追究法律責任。

十三、建立定期檢查制度。各地教育部門和高校要在本單位網站上開辟學風建設專欄，公布學風建設年度報告，公開學術不端行為調查處理結果。其中處理結果必須保留3個月以上。教育部每年選擇若干單位和高校進行學風建設工作專項巡視。

Ⅲ 要深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強什麼建設

十八大報告中指出，要深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、內商務誠信、社會誠信和司法容公信建設，把加強道德教育和依法解決問題、健全制度保障結合起來，強化道德修養，強化職業操守，力爭使社會道德狀況明顯好轉，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供強大精神動力和道德支撐。

Ⅳ 本期道德大講堂的聽眾,除青島教師外怎麼改

摘要 為深入貫徹落實中央和省、市道德領域突出問題專項教育和治理活動視訊會議精神，貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全區幹部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民道德素質、社會文明程度和文明城市建設水平，根據今年《全國城市文明程度指數測評體系》和《全國文明單位測評體系》的要求，根據市文明委的統一安排，在全區范圍內開設「道德講堂」，現制定如下實施方案。

Ⅳ 2014年道德領域突出問題整治是指哪些

一、指導思想
認真貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，遵循道德建設規律，堅持黨的群眾路線，發揮群眾主體作用，堅持群眾自我教育管理與發揮組織作用相結合，堅持加強道德教育與依法解決問題相結合，堅持階段性教育治理與強化制度建設、建立長效機制相結合，採取有效措施解決道德領域的突出問題，引導幹部樹立社會主義榮辱觀，推進分局道德建設再上新台階，努力形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
二、目標任務
以提供文明優質服務、建設誠信納稅環境為目標，以學雷鋒活動和學習道德模範等活動為抓手，大力整治服務質量差、辦稅環境臟亂、誠信缺失等問題，加強宣傳教育和管理整治，採取有效措施予以解決，增強幹部誠信意識、責任意識和文明意識，提升文明創建水平。
三、方法步驟
1.開展宣傳教育，增強誠信意識和公德意識。採取多種形式開展誠信教育和公德教育，使幹部成為道德建設的參與者、維護者、踐行者；以道德講堂為載體，邀請專家學者、道德模範和先進典型，舉辦道德講座，通過現身說法和典型示範引導，讓幹部在思想認識上明白道理，在行為規范上知道怎樣實踐；通過組織幹部積極參與「身邊好人」和道德模範評選推薦等方式，使幹部反躬自省、修身律己，踐行道德規范。
2.組織自查自糾，加強督促整改。組織幹部認真查找本單位和個人在誠信和公德兩個方面存在的突出問題，有針對性地提出整改措施和解決辦法，並向全社會公示道德公約，承諾道德責任，接受全社會的共同監督。
3.進行道德評議，選樹先進典型。組織幹部積極參與專項教育和治理道德評議活動，用道德評議的形式形成強有力的道德約束；通過道德講堂活動，引導幹部評議道德現象、討論熱點問題，分析典型案例，明辨善惡美醜，提高道德判別力和自我踐行的約束力；組織開展「點亮亮點、激揚人生」的「亮點行動」，挖掘身邊優秀人物，弘揚先進事跡，傳遞正能量。
4.整治突出問題，建立長效機制。結合「講文明、樹新風」活動，建立規范的工作制度、嚴格的辦事程序、嚴明的紀律要求、有效的管理機制，切實糾正行業不正之風，著力樹立服務人民、奉獻社會的良好形象。
5.加強宣傳引導，營造濃厚氛圍。加強信息報道宣傳，積極向各級各類媒體投稿，總結宣傳本單位的經驗做法；以「文明單位在線」為載體，進一步加強網路文明建設，充分發揮網路文明傳播志願者的力量，在網上形成道德建設的正面輿論強勢。
四、組織領導
1.加強組織領導。分局成立道德領域突出問題專項教育和治理活動領導小組，由分局長任組長，其他班子成員為副組長，各股負責人為成員，按照職責分工，細化實施方案，一級抓一級，層層抓落實。
2.擺上重要日程。要站在貫徹落實科學發展觀、推進社會主義核心價值體系建設、促進改革發展、維護和諧穩定的高度，充分認識教育治理活動的重要意義，把活動的開展作為社會信用體系建設的具體途徑，作為實施公民道德建設工程的有力抓手，作為行風政風建設的有效載體，作為精神文明創建活動的重要內容，切實負起責任，作出周密部署，精心組織實施。
3.狠抓工作落實。要圍繞專項教育治理活動的目標任務，組織督促檢查，落實情況與績效管理和目標考核相結合，推動工作落到實處，取得實效。

Ⅵ 求開展道德領域突出問題專項教育和治理活動動員會的主持詞和領導講話稿

學校開展道德領域突出問題專項教育和治理活動動員會的主持詞和領導講話稿

Ⅶ 怎樣開展社會主義核心價值觀的實踐活動

開展社會主義復核心價值觀的實踐制活動，可以從以下幾方面入手：

1、廣泛開展道德實踐活動。

2、深化學雷鋒志願服務活動。

3、深化群眾性精神文明創建活動。

4、發揮優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用。

5、發揮重要節慶日傳播社會主流價值的獨特優勢。

6、運用公益廣告傳播社會主流價值、引領文明風尚。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

(7)道德領域突出問題專項教育和治理活動擴展閱讀：

2013年12月23日，中國共產黨新聞網公布中共中央辦公廳印發的《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。

培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導思想、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程、把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中、加強社會主義核心價值觀宣傳教育、開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動、加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導。

關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見 網路

Ⅷ 道德領域突出問題專項治理集中在哪三個領域

道德領域突出問題，專項治理集中在哪三個領域？