蘇教版一年級上冊道德與法治教案
先上傳一部分一年級道德與法制教學計劃周次教學內容課時11、請跟我來222、校園生活真精彩233、鈴聲告訴我244、爸爸媽媽別擔心255、我會看標志266、突發情況怎麼277、好習慣壞習慣288、我要養成好習慣299、好習
2. 一年級道德與法治我認識您了教案
017秋小學一年級上冊道德與法治《我認識您了》教學設計
教學目標：
1、熟悉認識更多老師，遵從教導。
2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3、表現對老師尊敬，鍛煉口頭表達和情感表達能力。
教學重難點：
學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感
教學過程：
一、導入（我喜歡和大家在一起）
1、說說你喜歡和什麼樣的人做朋友？（干凈、整潔，學習好，經常受老師表揚的同學。）
2、你和誰是好朋友，為什麼要和他做朋友？（我們經常一起玩，我們在一起會互相幫助。）
3、說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？還有誰？
4、生活中，還有一個人也一直關心幫助你，你們想知道是誰嗎
課間活動：欣賞《我的好老師》歌曲
二、新授課程（我認識的老師）
（一）、認識自己班的教師
1、我們來到學校這個新的環境上學已經半個月多了，你們現在有喜歡的老師嗎？你能給同學介紹你喜歡的老師嗎？
2、了解學生是否喜歡自己，讓同學們講講老師給他們的印象。
3、有沒有喜歡別班的教師的，為什麼呢？
4、由老師來說出一位老師的特徵，由學生來猜一猜是哪位老師。（學生可以交流，思考，隨意的猜想）
5、小游戲（你說我猜）
（請一名同學說出一個老師的特徵，再請同學說出該老師姓什麼、教的哪個班、哪一科。以此類推。）
（二）我還想認識？
國旗、音樂、上課、郵遞員……
（三）我們在以後的學習生活中，可能還會遇到一些自己解決不了的困難，我們可以放心地找到身邊的老師。
小組討論交流。
出示情境：
1、自己的書包帶開了，怎麼也系不上。遇到了不是教本班學科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢？
2、學校有規定，不允許踩踏草坪，小同學的皮球不慎滾到了草坪了，怎麼揀出來？
3、體育課剛下課，同學出了很多汗，拿出水瓶想喝點水，發現水瓶蓋打不開了，怎麼辦？
小結：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學校里遇到困難，自己無法解決，可以請老師來幫忙，每一位老師都會幫助我們解決問題的。
（四）尊敬老師。
動畫演示。
這些孩子的做法對嗎？你該怎樣做呢？
小結：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題;在校園里，主動向老師問好表示出對老師的尊重;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報，養成良好的品德，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
3. 一年級道德與法治教案
根據教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一周的學習內容，再根據學習內容制定每節課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那麼就應該製作PPT課件等。
我們選擇教材要考慮年齡特點、興趣愛好，只有選擇適合年齡特點，能引發興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
4. 一年級道德與法治的教案怎麼寫
一年級上冊《道德與法治》教學設計
1 開開心心上學去
教學目標：
1、 讓學生了解上學的意義，引導學生適應並喜歡上學。
2、 教育學生有禮貌、愛惜新書。
3、 動手製作課程表，熱愛學習。
教學重點、難點：：
讓學生了解上學的意義，引導學生適應並喜歡上學。
教學准備：掛圖
教學時間：1課時
教學過程：（學生活動時間約32分鍾）
一、 導入。
1、師自我介紹。
2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。
3、「擊鼓傳花」——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）
二、點播課文彩圖，傳授新內容。
1、 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什麼？
2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎麼辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）
3、來到學校，想不想看看我們的教室是什麼樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什麼呢？（聯系實際指名發言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什麼新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
5、 上學了，我們的生活發生了什麼變化呢？
（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
三、 動手製作課程表。
1、 電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什麼的？
2、 老師示範做課程表。
3、 學生動手製作。
四、總結全文。
活動延伸：
課後開展「找朋友」游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
教學反思：
教學目標: 2、拉拉手，交朋友
1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。
2、體現當一名小學生的愉快和自豪。
重點：體驗集體生活的愉快。
難點：學習人際交往的初步知識和方法。
教具：小鼓、小紅花
教學過程：
一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。
1、 鼓傳花，自我介紹。
2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。
3、百寶箱。
4、訪朋友。
5、班級的生日
二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。
1、故事列車：我的新朋友。
（1）、柴謎語。
（2）、介紹新書和文具。
（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。
2、開心大轉盤--學校生活多麼好。
任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。
3、心情樹-交流學校生活的感受。
討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎麼樣？
4、快樂通道--如何解決學校生活的困難和問題。
（1）討論：你在學校遇到什麼不快樂的事？
（2）：引導學生說說怎麼解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。
教學反思：
3 我認識您了
一：我的老師
用自己的話形容自己的老師，如：短頭發、戴眼鏡??
二：我還想認識??
國旗、音樂、上課、郵遞員??
三：該請誰老幫幫我？
Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？
四：這樣做對嗎
動畫演示。
這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？
教學反思：
4 上學路上
一、 了解不同的上學路
1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河??
2、我??來學校，路上經過??。上學路不一樣，平平安安進課堂。
二、這樣安全嗎？
動畫視頻。
討論：怎樣才安全呢？
二、 路上的溫暖
1、 姥姥，你也別淋著
2、 交警叔叔指揮路
3、 姐姐帶我上學校
4、 爸爸媽媽來學校接我回家
5、 路上有溫暖，我也發現了??
三、 交通信號要知道
Ppt圖片演示
了解交通標志。
教學反思：
5、 我們的校園
教學目標：
1、 幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境，知道學校是個可愛的地方。
2、 激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，並且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學重點難點：
激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，並且學會利用學校中
的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學時間：共三課時，其中參觀活動1-2課時，總結交流1課時。 教學准備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。
教學過程：
一、 導入。
師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什麼學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什麼？學生發言。
師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪裡印象深刻呢？說來聽聽。學生發言。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學
二、 活動准備階段。
1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪裡嗎？你們喜歡校園的什麼地方，這節課我們就先參觀那兒。
2、學生商量、確定參觀的內容和路線。
3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。
三、 活動進行。
方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。
四、 回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課後與同學再去看看。
五、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。
教學反思：
6 校園里的號令
教學目標
1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。
2、對周圍環境感興趣，了解新環境。
重點：了解並學會利用賞析學校的有關設施、設備等。
難點：了解並遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。
教具：圖畫紙、彩筆
教學過程
一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置
二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或「景點」的各稱、特點和功能。
三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。
四、製作圖 。《我們的學校》。 作圖 ：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與 物， 並寫上自己的姓名及想表達的內容。
五、語言表達：校園廣告。
1、老師示範。
2、讓兒童充分想像，創造好的廣告語。
六、小結本節課內容，提出要求。
教學反思：
7 課間10分鍾
一、 談話導入。
二、 「我喜歡的課間游戲」
跳繩、修房子??
形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲
三、玩個課間小游戲
1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可
以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌??
2、 讓學生明白課間還要做什麼。
准備下節課要用的學慣用具、喝水、上廁所??
3、這樣做好嗎？
舉例說明哪些行為不是小學生的規范行為。
教學反思：
8 上課了
一、 課前准備好
下節要上什麼課？
課前一起唱首歌。
我有個好主意??
還可以??
二、 多提問題勤舉手
舉手提問需要注意的細節。
三、 大家一起學
交流：怎麼才能做到大家一起學習？你的辦法是??
四、 課堂作業認真做
展板：作業展示台
五、課堂小結