職業道德如何養成

㈠ 職業道德養成方法和途徑

1、恪守承諾的習慣

工作表現對個人聲譽的影響立竿見影——好影響是如此，壞影響也是如此。所以，我們應該養成恪守承諾的好習慣。只要答應做到，就要盡力做到；只要答應到場，就要到場；只要承諾能做，就要去做。但是，如果有任何（合理的）原因導致你無法做到、到場或去做，一定要提前說明。

在工作中，無論你的技術技能或非技術技能多麼出眾，一旦給人留下不可靠的印象，你的職業聲譽和職業前景就會受到影響，阻礙你取得成功。

2、做事專注的習慣

在工作場所，我們很容易被各種事情打斷，無法專心處理手頭的工作。因此，保持專注、准時高效地完成工作也是不可或缺的職業道德。

做到嚴格自律。設定完成工作的時限並嚴加遵守。注意為自己留一些餘地，讓自己有時間進入狀態，然後專心致志，達成目標。必要時可以隔絕潛在的干擾因素（電子郵件、社交媒體或其他同事）。

3、雷厲風行的習慣

很多人做事喜歡一拖再拖，在面對棘手或復雜的事情時尤為如此。我們應養成做事不拖沓的習慣。為要做的事拉個清單，盡快完成，不要拖延。

做完所有要做的事後，再來休息和放鬆。這樣，你就能更愜意地享受休息時間。做事不拖沓可以成為你的加分項，人們也更容易相信你能說到做到。

4、尊重他人的習慣

無論何時，我們都應尊重他人的意見、觀點、技能和知識。良好的職業素養不僅體現在有毅力、守時、高效等方面，也需要你展現出積極向上、親切待人、不說閑話、誠實守信、言行如一、樂於助人的風貌。

5、注重質量的習慣

一個人的工作表現最終是由成果決定的。我們要做到對自己的工作質量引以為傲。開始工作前，先思考一下各項成功指標（工作目標、交付內容、截止期限等）並精心制定計劃，爭取更出色地完成任務，最低限度也要確保達成指標。

根據需要向他人尋求幫助，為自己保留必要的餘地和時間。有時，我們也需要花一些時間進行回顧，以便用全新的視角看待問題。在提交最終結果之前，務必要留出時間全面審視自己的工作。

㈡ 如何培養職業道德

(一)在日常生活中培養

「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。職業道德行為的最大特點是自版覺性和習慣權性，而培養人的良好習慣的載體是日常生活。因此，要緊緊抓住這個載體，有意識培養自己的良好習慣，久而久之，習慣就會成為一種自然，即自覺的行為。

(二)在專業學習中訓練

專業理論知識與專業技能是形成職業信念和職業道德行為的前提和基礎。職業道德行為的養成，離不開知識的學習和技能的提高。

(三)在社會實踐中體驗

「人的正確思想，只能從社會實踐中來」。豐富的社會實踐是指導人們發展、成才的基礎，是實現知行統一的主要場所。職業道德行為的養成離不開社會實踐，社會實踐是職業道德行為養成的根本途徑。

(四)在自我修養中提高

「我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情地解剖我自己」。自我修養指個人在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業道德的基本原則和規范，在職業道德品質中有目的地「自我鍛煉」、「自我改造」和「自我提高」。

㈢ 如何培養職業道德素質

加強職業道德修養的方法1)下級對上級的尊重體現在：服從領導的工作安排，工作認真負責，要勇於承擔責任。因為有時候上級和你掌握的信息是不對等的，下級不能越俎代庖，幫上級做出決定。執行力是管理者的生命線，如果各行其事，必然一盤散沙。2)同事間的尊重體現在：團結協作，友愛互助，做到分工不分家。各人雖然分工不同，但是可能工作中需要相互協作的事情很多。分工協作是提高勞動效率的基本手段，群體的協作又可以達成個體之間的優勢互補。發生問題，不得攬功諉過，不得迴避責任。3)對下屬的尊重體現在：善於溝通，耐心細致，做好管理工作。帶好團隊主要靠的是管理者的人格魅力, 管理者的人格魅力應該體現在處處以身作則，事事率先垂範，吃苦在前，享樂在後，一心為公培養職業道德修養的方法一、樹立自信，自覺、自主地進行自我修養在職業道德修養上，自覺是非常重要的，人一旦有了自覺性，才能在道德活動中處處留心，時時提醒自己，嚴格要求自己，完善自己的職業道德品格。德國大哲學家康德，活了80歲，一生奉獻於哲學。他每天走出朴實無華的書房，徒步到大學，忙於他的哲學研究，生活規律不曾稍改，真正做到了「數十年如一日」.他對「時間」的控制，有如一位科學家，分秒不差。他每天必在早晨5點起床，晚上大約在10時就寢，這個嚴格的生活習慣，他始終嚴守不渝。康德嚴於控制時間的習慣，關鍵在於他有很強的自我控制能力和強烈的自律意識。良好的習慣一經形成就是終身受用的資本;反之，不良的習慣則會成為一生的羈絆，阻礙自己的發展。一個整天喜歡蒙頭大睡的人.不可能在夢中成就他的事業。大學生處在人生的十字路口，自我管理和約束能力相對較差，但具有很強的可塑性，若能從自己內心培植職業道德的土壤，建立長效自我約束機制。就會在工作中愛崗敬業、謙遜禮讓、嚴於律己、寬以待人;在感情上，以為社會多作貢獻為榮，以自己的勞動成果能為社會和他人帶來幸福為樂.從而更好地在自我教育中提高職業道德水平。二、學習職業道德理論與參加社會實踐活動相結合學習職業道德理論與參加社會實踐活動相結合是提高職業道德修養的根本方法。學習理論，首先，要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，只有學習和掌握了科學理論，才能堅持職業道德修養的正確方向。其次，要學習職業道德基本理論和原則規范，明確職業道德的目的、方向、原則，才能提高職業道德修養的主動性和自覺性，培養起相應的職業道德情感、意志、信念，形成良好的職業道德行為習慣。實踐證明，大學生在學校學習得越好.體驗就越深刻.在工作崗位上的表現就越優秀，越符合職業道德規范，並能很好地指導社會實踐。參加社會實踐，是提高職業道德修養的根本途徑。人的道德品質不是與生俱來的.是在長期的社會實踐中逐步形成和發展的，實踐是人們養成道德品質的源泉。也是進行職業道德修養的目的和歸宿。大學生在學習職業道德理論的基礎上.只有不斷融入社會，把自己的學習和社會實踐活動相聯系起來.才能更深刻地認識自身的價值所在，正確審視自己的不足，並在社會實踐中鍛煉自己，陶冶自己，完善自己，最終完成職業道德品質的提高。三、向新時期涌現的職業模範人物和身邊的榜樣學習新時期，社會主義精神文明建設呈現出積極健康向上的良好態勢，為人民服務精神日益發揚光大.社會職業道德風尚發生了可喜變化，涌現了王啟民、徐虎、邱娥國、李素麗、徐振超等楷模，為我們進行社會主義職業道德修養樹立了榜樣。大學生不但要向這些模範人物學習，還要向身邊的老師、同學、工廠的師傅學習，學習他們的長處，克服自己的缺點，把職業道德境界提高到一個新的高度。四、自覺地進行內省和慎獨「內省」，就是內心省察檢討，去除私心雜念，使自己的言行規范於道德標準的要求，樹立正確的道德觀念。一個人只有在內心嚴於解剖自己，行為上善於反省自己，才能成為一個符合時代精神的有高尚職業道德的人。大學生在提高自身道德修養的同時，應該經常「內省」，善於認識自己.勇於正視自己的缺點，敢於自我批評，自我檢討，並決心改進缺點，揚長避短，在實踐中不斷完善自己的職業道德品質.古人說的「吾日三省吾身」就是這個意思。五、從小事做起，從現在做起，循序漸進中國古代最有影響的思想家之一孟子.在道德修養方法和培養高尚道德感情上有很深刻的論述。他認為，修身養性，培養浩然之氣，並非深奧玄妙之事，而是要從身邊事做起、從小事做起，把內心德行修煉與現實生活緊密結合起來，避免不切實際的高談闊論。大學生正處在培養良好職業道德和練就技能本領的大好時期，只有在平凡的日常學習生活中.從點滴小事做起，通過長期積累，才能逐步培養，形成優秀的道德品質。因此，在道德修養中，要從我做起，嚴格要求自己.不能因為他人沒有做到而原諒自己.或自己也不去做;也不能因為社會存在不正之風。還有許多不道德的現象出現而放縱自己、原諒自己，甚至放鬆對自己的要求。相反，更應該高標准、嚴要求，朝著高尚的職業道德境界去追求，只有這樣，才能自覺形成一種道德習慣，形成良好的職業道德信念和品質。

㈣ 如何談自身職業道德的養成

職業道德的養成
認同「職業道德重在養成」的觀點，增強「慎獨」的意識。

運用

學會運用內省的方法，提升職業道德境界。
慎獨的意義

從理論上講，慎獨既是道德修養的有效方法，也是道德修養的高級境界，是方法與境界的統一。從現實來看，加強道德修養必須理解慎獨的意義，而學生在慎獨方面還有做得不夠的地方，必須引導學生投入積極自覺的道德實踐，逐步達到慎獨的境界。因此，我們把理解慎獨的意義作為本框的重點。

理解慎獨的意義，首先需要准確把握「慎獨」的含義。

慎獨作為一種自我修養的方法，一方面，能堅定人的職業道德信念，促使從業者以更積極、更主動、更自覺的心態，遵守職業道德規范；另一方面，慎獨強調在「隱微」之處下功夫，方法切實可行。

慎獨還是職業道德修養的一種境界，能不能做到慎獨，以及能在多大程度上做到慎獨，是衡量人們職業道德修養功夫深淺和修養水平高低的重要尺度。

還要從社會層面上理解慎獨的意義。

最後，還要從學生現實的角度考慮，學習和理解慎獨的意義，必須落實到增強「自律」意識、提高「自製」能力上。
首先，要幫助學生選擇並認同正確的道德評價標准。

其次，要引導學生克服自我認知障礙，學會全面、客觀地評價自己；培養自尊、自愛的健康情感，學會自我獎賞與自我懲戒。

最後，要幫助學生把內省的一般方法與自己的職業實際相結合，開發一套符合職業要求和崗位特點的內省方法；培養克服惰性、戰勝自我的堅強道德意志，幫助學生養成天天內省的好習慣。

結構線索

從整個第二單元的角度看：從職業道德一般（特點和作用）到職業道德規范（二十個字）再到職業道德養成（慎獨、內省、學習榜樣、小事做起、躬行踐履），第五課是整個第二單元的邏輯終點，也是職業道德教育的落腳點。

從第五課看：職業道德養成，內省和慎獨側重於內心的道德修養；向職業道德榜樣學習，從小事做起，側重於外在道德行動；無論是內心的道德修養，還是外在的道德行動，都以實踐為基礎，實踐是職業道德養成的根本途徑。

從本框來看，內省是方法，慎獨既是方法又是境界，通過內省的方法達到慎獨的境界。

三、學情分析

通過前面的學習，同學們對職業道德規范有了一定的認知，但在如何養成良好的職業行為習慣，培養良好的職業道德品質問題上，還知之不多，做得也不夠。主要表現在兩個方面：一是缺少內省的意識和習慣，更缺乏堅持天天內省的毅力；二是踐行道德規范方面缺少自覺性，在有監督的場合和無監督的場合表現不一樣。

四、教學方法

採用案例分析法，中間穿插使用引導性沉思、辯論等方法。

從整個第二單元的邏輯順序上看，第四課主要講職業道德規范，第五課主要講職業道德的養成。本課的主題是通過「內在的道德修養」和「外在的道德實踐」相結合，養成良好的職業道德和行為習慣。共包括兩個大問題，第一個大問題主要講職業道德修養，提出了內省和慎獨兩種方法；第二個大問題主要講職業道德實踐，要求學生學習職業道德榜樣和從小事做起涵養職業道德品質。

相對而言，整個第五課都是講「做」的，「在做中學」應該是本課教學的總方法、總要求。多設計一些活動，多組織學生去「動」、去「做」、去「體驗」、去「感悟」。如學習和理解慎獨的意義，就引導學生講一些自己過去曾經「獨處守法度」的經歷， 並從這些經歷中去體驗當時的感受，激發愉悅的情感；學會運用內省的方法，就要引導學生當堂做一次內省，幫助學生開發一套內省的標准，然後督促學生天天內省，養成習慣；學習職業道德榜樣，就要引導學生發現榜樣，與學生一起發掘榜樣身上的閃光點，一起學習，一起感動，一起成長；學習從小事中涵養職業道德，就要引導學生反思自己在小事小節的表現如何，就要培養學生用心於細節、執著於小事的品格；學習在實踐中培養職業行為習慣，就要安排一些活動，與學生一起去經歷。運用做中學的方法，通過學生的親歷親為，可以深化對道德規范的認知和理解，可以促進良好職業道德和行為習慣的養成。

慎獨要求人們言行一致，真實無偽，自覺遵守職業道德規范。當慎獨成為全體社會成員都奉行的道德准則，當大家的道德境界都達到一定程度，整體社會誠信風尚就能得到張揚，道德水平就能得到提高，有利於社會的和諧與進步。

）慎獨的意義

探究小結：慎獨作為一種自我修養的方法，一方面，能堅定人的職業道德信念，促使從業者以更積極、更主動、更自覺的心態，遵守職業道德規范；另一方面，慎獨強調在隱微之處下功夫，方法切實可行。

慎獨還是職業道德修養的一種境界，能不能做到慎獨，以及能在多大程度上做到慎獨，是衡量人們職業道德修養功夫深淺和修養水平高低的重要尺度。

慎獨有助於提高全社會道德水平，有利於推進社會的和諧與進步。

慎獨有助於完善個人的道德人格，提升個人的道德境界。

2）內省的意義

內省是正確認識自己的重要途徑。通過內省，自我觀察、自我體驗、自我分析，可以全面地了解自己的優缺點、得與失，從而形成一個較為真切的認識。

內省是自我提升和完善的內在動力。內省是發自內心的、自覺自願自動的，只有通過自覺的內省，才能真誠地接受別人的批評，認真地進行自我批評，從而促進自己不斷地進步。

是自我調節和控制的有效方法。知道了自己存在什麼毛病，知道了自己在什麼情況下會犯什麼錯誤，就可以預測和控制自己的言行，從而避免犯大錯誤。
作為中職學生，你的道德評價標准有哪些？

探究提示：對中職學生而言，既要嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度去做，又要把職業道德規范和行業道德規范作為自己言行得失的評價標准。離開這些標准和依據，內省就會失去方向和原則。
還要做到嚴於解剖自己，全面客觀地看待自己。
省不是純粹的個人心理活動，內省必須和崗位實踐相結合，內省的道德評價標准必須依據職業道德規范，內省活動必須指向自己所從事的崗位實踐活動，內省中發現的問題也必須在未來的崗位實踐中加以解決。內省不是一時即興所為，它是一個長期的、經年累月不斷積累的過程，必須天天堅持，時日既久，方見實效。內省必須成為一種習慣，成為一種生存方式。

㈤ 大學生如何養成職業道德

提高自己控制的能力，時刻地告誡自己，嚴於律己，完善自身的不足，為社會多做貢獻。 學習道德理論和社會實踐相結合，學習科學理論，正確堅持職業道德的方向，明確職業道德的目的性。

㈥ 如何養成良好的職業道德

首先我們要學會生活，要勇敢的面對生活中所遭遇的挫折和坎坷，然後以一種寬大樂觀的心態去平靜的思考、分析問題，一定要把自己的心態放在一個正確的位置上，這點是至觀重要的，因為一個正確的心態才不至於使得我們鑽牛角尖，才不會誤導我們前行的方向，我們年青人肩負著自己未來的重託，肩負著家庭的重託，也肩負這社會大家庭的重託，更肩負著生活乃至生命的重託。因此我們要有一個良好的生活個性，從另一個角度來講，其實勇敢、積極、平安、健康、快樂、幸福的去生活才是我們每個人最根本的職業，因此我們必須要為自己培養一個良好的生活習慣，樹立起一個正確的人生觀和世界觀，因為思維控制著我們的言行，只有當一個人思想的升華才能人品的優秀。

㈦ 如何養成良好的職業道德和職業習慣

養成良好的職業道德和職業習慣，最關鍵的是個人要能夠不斷的提高自身的修養和道德素質，另一方面也需要通過制度的力量來進行約束。