少年思想道德

⑴ 青少年思想道德建設分為哪些方面

加強未成年人思想道德建設包哪兩個方面的內容如下：

(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好准備。

⑵ 為什麼要加強青少年思想道德建設

青少年的思想可塑性很強，容易變好也容易變壞，因此，加強青少年思想建設特別重要

⑶ 關於美德少年的內容從思想道德

從小事做起從現在做起,幫住老奶奶,在車上讓位,只要對,都是美德少年.

⑷ 青少年如何如何提高自身思想道德修養

1、不斷加強學習，學習好專業文化知識，增加課外知識的儲備，做一個知學、懂學、好學的好學生。2、嚴格要求自己。不能因為大學環境的變化就對自己的要求有所鬆懈，嚴格要求自己才能保證自己始終處在進步的過程中。3、自覺抵制不良思想。大學生活中我們將或多或少的接觸一些不良因素和不良思想，我們加強自身修養，堅持正確的人生觀和價值觀，保持積極進取的狀態，讓自己成為一個思想先進、作風優良、學風純正的現代大學生。4、正確看待網路。要正確對待網路帶來的影響，取其精華、去其糟粕，吸納正確的網路知識，抵制游戲和不良影響的誘惑和影響，適當放鬆娛樂，爭取讓網路為己所用。5、要樹立正確的戀愛觀。處理好大學時期的男女關系，不要因為戀愛而影響學習等東西，但也不要失去一個好朋友。本人提倡在不忘記學習的情況下自由戀愛，雙方共同學習，相互鼓勵，攜手走出大學，並最終攜手進入婚姻的殿堂。

⑸ 青少年思想道德教育的方法主要有哪些方面

1、建立青少年思想道德教育立體網路。利用互聯網的現代通信網路手段，建立學校與家庭信息互動機制，建立相關網站及學生檔案，及時發布學校和學生的信息。為特殊家庭子女建立特別檔案，重點關注。

2、凈化青少年思想道德教育環境。探索校園公益網吧建設或社會網吧由學校進行託管、聯管的機制，以學校教育自律來促進綠色網吧建設，引導與滿足未成年人的上網需求。堅決查處含有色情、暴力等音像製品的傳播活動。

3、形成青少年思想道德教育合力。進一步明確婦聯、教育、民政等部門在家庭教育中的職責，做到既分工又合作，組織社會力量引領青少年開展思想道德教育實踐活動。

(5)少年思想道德擴展閱讀

當前和今後一個時期，加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，全面落實<愛國主義教育實施綱要>、<公民道德建設實施綱要>，緊密結合全面建設小康社會的實際。

針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

⑹ 青少年應如何提高自身的思想道德素質

1-自覺遠離不利於青少年成長的不良事物
2-樹立遠大理想信念 培養高尚情操
3-廣泛閱讀優秀理論書籍 吐故納新
4-理論聯系實際 在實際生活中實踐道德
5-以古聖先賢為榜樣 努力學習模範人物
6-用知識武裝頭腦 自強不息 厚德載物

⑺ 為什麼要提高青少年的思想道德品質

為什麼要提高青少年的思想道德品質
「栽樹栽根，育人育心」。青少年的人生觀、價值觀，對他們的學習和工作、智能和個性發展起著指導和調節的作用。但青年初期只是人生觀、價值觀初步形成的時期，它還不成熟，需要他們在自己的生活道路上進一步加強錘煉。因此，我們學校應該更多地關愛青少年的成長，正面引導，防微杜漸。比如，向青少年進行學法、懂法，守法的引導，將預防和懲治未成年人違法犯罪的政策及未成年人保護法等法制知識傳授給青少年，使他們在心靈上築起一道預防犯罪的有力屏障。

二、從學校教育入手

學校教育對人類的文化傳播和社會發展起著主導的作用。因此，我們的教育工作者應著眼於當前四化建設和未來的需要，堅持全面貫徹黨的教育方針，努力把青少年培養成為德智體全面發展的具有創造能力的人才，銳意改革，勇於創新，探索科學育人的途徑，使學校的教育改革躍上一個新的台階。

三、社會和家庭教育入手

學校教育的主導作用必須取得社會和家庭的配合。在社會和家庭里有積極的因素，也可能有消極的因素，如果學校教育是一套，社會和家庭是另一套，它們互相矛盾，互相抵消，這樣教育很難發揮它應有的作用。因此，要使學校教育有效地發揮主導作用

⑻ 思想品德對青少年成長有什麼好處

從目前實際看，學校進入了獨生子女教育階段。學校正在大力推行素質教育，要求學生德、智、體、美等全面發展。然而，部分年青父母在子女的教育中，不遺餘力地為孩子智力投資，且期盼、渴望「子成龍」、「女成鳳」。可在渴望和期盼之中，淡化了家庭德育教育，忽視了子女要成為什麼樣的人的根本問題，尤其在市場經濟和改革開放的沖擊下，讀書無用與一味以分數高低權衡孩子的優劣占據著一些家長的觀點，一定程度上沖淡了學校德育常規教育，阻礙了學生思想品德的發展，造成了一定的教育偏差，影響了學生的全面發展。以上的例子表明，家庭德育教育在孩子成長中具有重要作用，家長的不良思想和惡劣的行為習慣都會成為學生成長路上的「絆腳石」。對於這種現象，學校往往忽略了對這部分學生的教育，成了我們思想品德教育的盲區，為了糾偏補失，筆者認為應從以下方面入手，： 一、提高家長對家庭德育教育的認識 家庭德育是指通過父母對子女進行思想品德教育，是學校教育的基礎和必要補充，對青少年思想品德的形成和發展具有不可替代的重要地位和作用。 家庭作為社會的細胞，是兒童人生旅途中的第一站，兒童怎樣學習、怎樣生活、怎樣做人、怎樣與社會發生聯系首先是從家庭這個渠道而獲得的，從這個意義上說，家庭教育是整個教育的基礎，父母是孩子的第一任老師。一個孩子從降生到完全獨立進入社會，有三分之二的時間是在家中度過的，家庭德育在培養學生的思想基礎方面，特別是在早期教育中起著學校和社會教育難以起到的作用。這個時期基礎打不好，從某種意義上說將決定其孩子未來的發展。列寧夫人克魯斯卡婭曾說過幼年打下的烙印，如同青石上刻的花紋，很難磨滅。為此，家長們一定要克服「樹長自直」和「順其自然」的說法，切記「人之初，性本善。性相近，習相遠」古訓，因為人是有意識的。 家庭德育是學校德育的必要補充和助手。學校德育是在教師指導下，有目的、有計劃、有組織地進行的，在培養人才方面起主導作用。但是，孩子的大部分時間仍然在家中度過，與家庭成員的接觸交往更多、更親密，家長最了解自己的女，「知子莫如父」「知女莫如母」。如果學校教育得不到家庭教育的支持和配合，就如前面的例子，即使學校再努力，也是難以起到有效作用的。 在現實生活中，有很多實例讓人深思，有才無德的下場是可悲的，其行為危害家庭和社會，父母十幾年的心血付之東流。我們應從反面的事例中汲取教訓，加強家庭德育教育，以彌補我們德育教育的漏洞。如果整個社會的家庭都能自覺承擔著下一代共產主義品德教育，都積極培育建設社會主義精神文明是少年兒童，那麼，我們的教育會越辦越好，人民的素質也會不斷提高，社會的精神面貌必然發生巨大變化。為此，讓我們學校、家庭、社會攜起手來，為培育跨世紀德才兼備的人才共同努力。 二、家庭德育的內容 家庭德育的內容與學校德育的內容是一致的，但是從家庭的特點及目前家庭德育中存在的問題來看，應側重於以下幾方面的教育： 1.「五愛」教育。 「五愛」教育是家庭德育的基本內容，做一條紅線貫穿於思想品德教育始終，對於建設社會主義精神文明，提高孩子的社會主義覺悟，培養共產主義品德，成為社會主義接班人起著重大的作用。隨著改革開放的不斷深入，我國同世界各國的交往日益增多，青少年兒童好奇心強，又缺乏辨識能力，很容易被一些表面現象所迷惑，甚至懷疑社會主義制度和黨的領導，比如例子一，那名同學的世界觀、人生觀就由於對社會的競爭認識模糊，導致心胸狹隘，還振振有辭，這必須引起家長的高度重視。應該通過有效的方法和途徑對他們進行教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀。 其次，家長要經常主要利用和創造有利於教育孩子的客觀條件，如讀書，收聽收看廣播、電視，了解祖國在前進，「小康社會」正在逐步實現，使他們從小就與黨領導下的社會主義事業息息相通，逐步懂得黨是領導全國人民實現「小康社會」的核心力量。同時，家長要從小培養孩子關心別人，進而關心和熱愛學校、家鄉、祖國和人民的崇高感情。 2.培養良好的思想品質和行為習慣。 良好的思想品質和行為習慣的培養是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優良傳統。孔子很早就提出：「少成若天性，習慣成自然」的觀點，因為人的道德意識的形成在客觀上存在一個「先入為主」的規律，在孩子思想尚屬單純之際，給予正確的教育，這種教育，兒童易於接受，易於形成習慣，易於穩定鞏固。可以為他們形成高尚的道德品質樹立正確的人生觀打好基礎，要注意培養他們尊敬師長，禮貌待人，誠實正直，謙虛謹慎，活潑樂觀，坦率開朗，勇敢堅強，遵紀守法，言行一致等優良的道德品質和行為習慣。 3.家務勞動教育。 家務勞動教育是家庭教育最主要的內容和手段。青少年從幼年參加力所能及的家務勞動，對逐步培養孩子地勞動價值、勞動創造世界的認識，樹立正確的人生觀和無產階級世界觀都有著深遠的影響。馬克思說：「體力勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。」因此，必要的家務勞動不但可以培養孩子良好的勞動習慣和艱苦樸素的作風，強健體魄，還可以增強抵禦輕視勞動以至厭惡勞動，怕臟、怕累、貪圖享受的資產階級腐朽生活作風。 適當的家務勞動對孩子的智力發展也有好處，可以使孩子心靈手巧。對長時間學習的孩子來說，能起到調節大腦功能的作用，這對於孩子的成長是有好處的。此外，家務勞動也是孩子鍛煉身體的一種好形式，健康的體魄與適當的體力勞動是分不開的。朱德同志在《回憶我的母親》一文中曾深情地寫道：「我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗……又給我強健的身體，一種勤勞的習慣，使我從來沒感到勞累。」這種體驗是何等的深刻。 三、家庭德育的方法 1. 統一要求。 家庭德育必須與學校德育緊密配合，統一要求。學校是有目的、有計劃地對孩子進行系統化的品德教育，對孩子的健康成長起著主導作用，因此家長必須積極主動地與學校配合，特別是與班主任保持經常性的聯系，了解孩子的表現，克服只談智、不談德的錯誤做法。及時了解並支持學校教育的要求，掌握學校德育教育的內容。另一方面，如果孩子做錯了事，父親批評，母親護短；媽媽責備，奶奶撐腰，必然會使孩子無所適從，是非不分，是做父母的切忌。 2. 家長以身作則，榜樣示範。 日常生活中我們常說，榜樣的力量是無窮的。在家庭教育中也是如此，家長的言傳身教十分重要，好的榜樣和正確的行為示範可以使孩子有形可循，有樣可學。家庭是孩子生活的第一環境，家庭風氣的感染和熏陶對孩子思想品德的形成起著重要作用。無數事實證明，具有良好風氣的家庭里，孩子能逐步養成高尚的品德，易於識別和抵制住社會上不良環境的影響；而在一個自私自利、腐敗墮落的家庭里，子女往往染上不良習氣。蘇聯教育家馬卡連柯說：「不要以為只有你們同兒童談話或教育兒童、吩咐兒童的時候才是在進行教育。你們是在生活的每時每刻、甚至你們不在家的時候也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂或發怒，怎樣對待敵人和朋友，怎樣笑，怎樣談話――這一切對兒童都有著重要的意義。」為此，要求父母在政治品質、道德修養、工作學習、生活上都要嚴格要求自己，以身作則，告別不良行為，如賭博，打麻將，酗酒，玩撲克牌，說臟話等等。同時，要以誠待人，遵守社會公德，夫妻和睦，努力營造溫馨的家庭氣氛。 3. 愛與嚴相結合，獎勵與懲罰並用。 愛子之心人皆有之，問題是怎樣去愛。愛孩子總是希望對他有益，使他幸福愉快。日常生活中孩子凡是提出合理要求，都要盡力滿足，凡是不合理要求，要講道理決不遷就。切忌像例子二那樣教育孩子，既害了自己的孩子，也害了別人的孩子。如果父母只在生活上對孩子關懷備至，忽視子女思想成長，發現錯誤與缺點也捨不得管教，不該做的事情也容忍他為所欲為，這樣的「愛」是溺愛，只能寵壞孩子，使其不明是非，放任自私，惟我獨尊，盛氣凌人，到頭來事與願違反而害了孩子。正確的愛應該是與嚴格要求相結合，就像園丁培育花草，既要精心護養，也要剪枝防害，不能只顧眼前，要考慮孩子的將來。同時正確運用獎勵與懲罰手段，幫助學生分清是非，改正錯誤，克服缺點，發揚自己的長處和閃光點。