職業道德為題作文

Ⅰ 我眼中的職業道德作文500字

如果你是一位商人，就應明碼標價，不坑蒙拐騙；如果你是一名醫生，就應恪守醫德，救死扶傷；如果你是一名法官，就應公正明察，維護正義與和平；就算你是一名掃大街的清潔工，你也應該將城市清理得和你的臉一樣干凈；因為這，就是你的道德，你的准則，是你職業的光輝。

      遵守職業道德，散發職業的光輝，你能更好地實現自身價值。有一名司機的事跡曾經使千萬人感動。有一天，他像平時一樣載著乘客在城市繁忙的街道中穿行，可是他突然感到心臟不適。他有心臟病，但葯沒帶在身上，怎麼辦？他還有一車乘客。此時他忍住巨痛，用生命的最後一分鍾做了三件事：將車開到最近的公交車站，將車門打開，熄火。然後，安詳地離去了。正是他高尚的職業道德讓他面對自己的生死從容不迫，使他的乘客得到安全保障。他雖然離去，但生命的價值卻得以升華，他身上閃現的道德操守和人性光輝讓他永遠活在了人們心中。

      遵守職業道德，散發職業的光輝，你能得到人們的尊崇、社會的認可。在汶川地震中有老師用自己的脊樑頂住倒塌的房梁，將學生護在懷里；有警察不顧自己家人，積極搶救別人的生命；有戰士拼卻全身氣力搶救傷員，累倒不止。他們中，有犧牲的，有受傷的，但是無怨無悔！他們的事跡，讓世人感動，敬佩。在國家，在社會眼中，他們便是最優秀的老師、警察和戰士！他們的生命，因恪守職業道德而精彩，而崇高！

      遵守職業道德，散發職業的光輝，你能讓精神力量四處傳遞。你可記得王進喜的鐵人精神，中國女排的女排精神，還有載人航天精神？你可記得任長霞的秉公執法，焦裕祿的殫精竭慮，宋魚水的魚水情深？這些，我都不會忘記，他們的職業精神早已化作無限的精神力量，在世間流傳發揚，使社會更加和諧，人們的思想境界更加高尚。

      我知道你不是任長霞，不是王進喜，也許你很平凡，但要知道，無論你在多平凡的工作崗位，只要你恪守你的職業道德，就能讓你的職業放出光輝，你就因此而不平凡。我們的社會也會因為這一束束輝光而變得更加光明，和諧，美好！

Ⅱ 關於職業道德的作文800字

此文摘抄自網上：
道德！何為道德？道德就是人們共同生活和行為的規范和准則！記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。」
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：「轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。」這就說明，道德是做人的基本准則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。黨和政府為什麼對我們未成年人的道德建設如此重視呢？因為我們未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下未成年人有3.67億，我們的思想道德狀況如何，將直接關繫到千家萬戶的幸福安康，關繫到國家和民族的成敗興衰。培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設中國特色社會主義事業後繼有人，興旺發達。
做一個道德高尚的人是需要勇氣的，有時還需要付出很大的代價。在剛剛結束的第28屆奧運會上，中國運動健兒們不僅在金牌數上取得了突破，而且表現了道德風尚，受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運動員涅莫夫在運動場上所表現出來「一切服從裁判」的道德行為，告訴每了一位運動員和我們這樣觀眾這樣一個道理：只要表現出高尚的道德風尚，那麼雖然可能會失去項目上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。
做一個道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來的。我覺得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學校和社區開展的有意義的活動外，還必須從小事做起。比如說，在家裡我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們幫助同學解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
親愛的同學們，黨和政府在關心著我們的成長，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現代化建設而努力學習文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，逐漸具備良好的公民道德，長大後成為一個具有高尚的道德修養的響當當的中國人！

Ⅲ 作文《職業道德》誰會寫600字左右

記者，是為公眾提供新聞和輿論監督的無冕之王。而如今，一些記者由原本的「發現新聞、提醒民眾」改成了「利用民眾製造新聞、加以報道」。
前一段時間，《羊城晚報》上出現了一則短訊：滂沱大雨中，廣州市內某條街道的一個被偷去井蓋的沙井口被積水完全覆蓋，一位市民騎著自行車經過，車子前輪忽然掉入並卡在沙井口。這位市民騰空而起、向前撲去的一瞬間被一位記者拍了下來，附在短訊上方。
我和爸爸看到了這幅照片，在贊嘆這位記者的抓拍技術之餘，一個大大的疑問產生了：這位記者能夠抓拍到這幅景象，顯然早知那裡有沒了蓋的沙井，那麼，他為什麼不在沙井前設立警示標志呢？要知道，上述的市民那樣摔下去一定摔得不輕，而且極有可能因為後面的車來不及剎住而產生交通事故！
答案顯而易見但引人深思——為了拍一張精彩的照片！
當記者得意洋洋的欣賞自己的傑作時，可曾想到過那為他當「免費模特」的市民也許正在痛苦呻吟？這一切他都已預見到並完全可以避免，但他卻讓其發生，僅僅為了一個自私的目的：一張精彩的新聞照片！
這是怎樣的職業道德！
幾天後，《羊城晚報》上也出現了一位和我們有相同想法的晚報讀者的文章以及那位記者的辯解。讀者的文章內容不必多說，記者的辯解才是關鍵。
那位記者振振有詞地稱，當時有一位市民告訴他路中間有一個沒了井蓋的沙井，他並不知道具體位置，出於職業本能，他架起了相機，而那位騎自行車的市民摔倒後，他立刻到附近的建築工地找了一個警示牌立在沙井前。
即使他真的不知沙井在何處，他完全可以用警示牌到積水中探測查找；知情的記者無法找出沙井的具體位置，而無辜的市民卻冒著生命的代價「輕易」地找到了；市民免費給他做「示範」動作，稍縱即逝，苦於找不到沙井具體位置的記者，卻能在剎那間架好相機，調整恰當的光圈和高倍速的快門，對好焦距，選好角度，拍下構圖精確——騰空而起的自行車主人正居畫面中央——的照片，我們不得不驚嘆，這位記者簡直就是閃電超人。
這是中國的記者，這是羊城的記者。
讓我們看看外國記者又是怎樣的吧！
他——英國記者迪克里*卡特，因一幅反映蘇丹大飢荒的新聞照片而榮獲普利策獎。這本是件值得慶幸的事，卻釀成悲劇——他自殺了。
1994年5月至6月，蘇丹遭遇百年未見的大旱，滴雨未下，不少土地都乾裂了。迪克里*卡特奉命到蘇丹采訪大飢荒的新聞。他發現一個絕好的場景：一隻專吃死屍的禿鷲目光貪婪地盯著因飢餓而瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩，等待她死去吃掉她。迪克里*卡特按動了相機的快門。這張題為《大飢荒》的一位照片公開發表後，他榮獲普利策獎。
照片引起很大爭議，許多讀者質問攝影者迪克里*卡特：「危難時刻為何不向小女孩伸出援助之手？記者的良心何在？」
當時蘇丹政府告知來蘇丹的外國記者不準接觸飢民，因為可能染上瘟疫。卡特拍完照後趕走了禿鷲，但這並不能使他藉以自慰。他眼前始終閃現小女孩飢餓與渴望救助的眼神，深深感到內疚和自責：「我沒有抱起那個面臨餓死的小女孩回家撫養，終生後悔與痛心。！」
他獲普利策獎後，父親罵他見死不救，是小人；妻子罵他沒人性，要離婚；女兒哭著說：「您自私！為了獲獎不惜以蘇丹小女孩的生命做代價，我不認您這個父親！」卡特無地自容，撕掉那張獲獎照片，於1994年7月27日自殺，時年33歲。
卡特做錯了什麼？造成蘇丹小女孩面臨餓死的不是他，他無法預見，也無法阻止這一切發生。拍完照，他趕走了禿鷲，沒有抱走女孩是因為蘇丹政府的要求。他做錯了什麼？他什麼也沒做錯。但是，他為他沒有做得更好而感到深深的愧疚和無地自容，最後選擇自殺來彌補自己的不足。
相比之下，我們的記者又如何呢？照片確實反映記者希望喚起有關部門對道路安全的關注、對生命的關愛，然而拍照片的行為本身卻與之背道而馳；面對良心的譴責，卻百般辯解，企圖用蒼白無力的借口掩飾自己愛心和良知的缺失。
我們在對比著中外記者的同時，也在對比著兩個社會。《大飢荒》發表後，不計其數的讀者透過這張照片看出了迪克里那幾乎不能稱為錯誤的錯誤，而且他們並沒把這當成一件小事，紛紛質問迪克里。而羊城記者的照片刊登後，只有一兩位市民來稿提出質疑。兩個城市居民的反映大相徑庭。
兩張照片，兩個城市，兩種反應，兩種結果。迪克里在巨大的壓力和自責中自殺的悲劇，社會應該反省，而我們記者的職業道德的缺失，更值得我們深思。

Ⅳ 學生的的職業道德的作文2500

職業道德的作文
教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態、渾渾噩噩的境地。教師的職業是神聖的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的慾望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為「紅燭「、「人梯「、「春蠶「、「鋪路石「，意在表達教育這一職業的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質，重視師德修養，具有極其深遠的意義
「育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。」從教三載，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為「人類靈魂的工程師」不僅要教書育人，更重要的是「愛生」，只有真正的熱愛學生，走進學生的心靈，才能把教書育人的工作做好。
一、熱愛學生是師德的核心。
學生的成長不只是陽光、雨露、麵包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：「愛人者，兼其屋上之鳥。」老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂「親其師，信其道」而「樂其道」，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養;有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態;有利於……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
贊可夫說：「當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。」英國教育家羅素指出：「凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」可見熱愛學生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛學生是教師的天職。教師職業的最大特點是造就新一代。教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學習，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨特的群體――少年兒童;教師的任務就是在教學過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學生培養成德、智、體、美等全面發展

Ⅳ 10種基本職業道德的作文

職業道德的特徵
1、職業性。職業道德的內容與職業實踐活動緊密相連，反映著特定職業活動對從業人員行為的道德要求。每一種職業道德都只能規範本行業從業人員的職業行為，在特定的職業范圍內發揮作用。
2、實踐性。職業行為過程，就是職業實踐過程，只有在實踐過程中，才能體現出職業道德的水準。職業道德的作用是調整職業關系，對從業人員職業活動的具體行為進行規范，解決現實生活中的具體道德沖突。
3、繼承性。在長期實踐過程中形成的，會被作為經驗和傳統繼承下來。即使在不同的社會經濟發展階段，同樣一種職業因服務對象、服務手段、職業利益、職業責任和義務相對穩定，職業行為的道德要求的核心內容將被繼承和發揚，從而形成了被不同社會發展階段普遍認同的職業道德規范。
4、具有多樣性。不同的行業和不同的職業，有不同的職業道德標准。
職業道德的基本要求
《中華人民共和國公民道德建設實施綱要》中明確指出：「要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設者。」因此，我國現階段各行各業普遍適用的職業道德的基本內容，即「愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會」。
1、愛崗敬業
通俗地說就是「干一行愛一行」，它是人類社會所有職業道德的一條核心規范。它要求從業者既要熱愛自己所從事的職業，又要以恭敬的態度對待自己的工作崗位，愛崗敬業是職責，也是成才的內在要求。
所謂愛崗，就是熱愛自己的本職工作，並為做好本職工作盡心竭力。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求，即要求職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事工作的幸福感、榮譽感。
所謂敬業，就是用一種恭敬嚴肅的態度來對待自己的職業。任何時候用人單位只會傾向於選擇那些既有真才實學又踏踏實實工作，持良好態度工作的人。這就要求從業者只有養成干一行、愛一行、鑽一行的職業精神，專心致志搞好工作，才能實現敬業的深層次含義，並在平凡的崗位上創造出奇跡。一個人如果看不起本職崗位，心浮氣躁，好高騖遠，不僅違背了職業道德規范，而且會失去自身發展的機遇。雖然社會職業在外部表現上存在差異性，但只要從業者熱愛自己的本職工作，並能在自己的工作崗位上兢兢業業工作，終會有機會創出一流的業績。
愛崗敬業是職業道德的基礎，是社會主義職業道德所倡導的首要規范。愛崗就是熱愛自己的本職工作，忠於職守，對本職工作盡心盡力；敬業是愛崗的升華，就是以恭敬嚴肅的態度對待自己的職業，對本職工作一絲不苟。愛崗敬業，就是對自己的工作要專心、認真、負責任，為實現職業上的奮斗目標而努力。
2、誠實守信
誠實就是實事求是地待人做事，不弄虛作假。在職業行為中最基本的體現就是誠實勞動。每一名從業者，只有為社會多工作、多創造物質或精神財富，並付出卓有成效的勞動，社會所給予的回報才會越多，即「多勞多得」。
「守信」，要求講求信譽，重信譽、信守諾言。要求每名從業者在工作中嚴格遵守國家的法律、法規和本職工作的條例、紀律：要求做到秉公辦事，堅持原則，不以權謀私；要求做到實事求是、信守諾言，對工作精益求精，注重產品質量和服務質量，並同弄虛作假，坑害人民的行為進行堅決的斗爭。
3、辦事公道
所謂辦事公道是指從業人員在辦事情處理問題時，要站在公正的立場上，按照同一標准和同一原則辦事的職業道德規范。即處理各種職業事務要公道正派、不偏不倚、客觀公正、公平公開。對不同的服務對象一視同仁、秉公辦事，不因職位高低、貧富親疏的差別而區別對待。
如一個服務員接待顧客不以貌取人，無論對於那些衣著華貴的大老闆還是對那些衣著平平的鄉下人，對不同國籍，不同膚色，不同民族的賓客能一視同仁，同樣熱情服務，這就是辦事公道。無論是對於那些一 次購買上萬元商品的大主顧，還是對於一次只買幾元錢小商品的人，同樣周到接待，這就是辦事公道。
4、服務群眾
服務群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，為群眾著想，端正服務態度，改進服務措施，提高服務質量。做好本職工作是服務人民最直接的體現。要有效地履職盡責，必須堅持工作的高標准。工作的高標準是單位建設的客觀需要，是強烈的事業心責任感的具體體現，也是履行崗位責任的必然要求。
5、奉獻社會
奉獻社會是社會主義職業道德的最高境界和最終目的。奉獻社會是職業道德的出發點和歸宿。奉獻社會就是要履行對社會、對他人的義務，自覺地、努力地為社會、為他人做出貢獻。當社會利益與局部利益、個人利益發生沖突時，要求每一個從業人員把社會利益放在首位。
奉獻社會是一種對事業忘我的全身心投入，這不僅需要有明確的信念，更需要有崇高的行動。當一個人任勞任怨，不計較個人得失，甚至不惜獻出自己的生命從事於某種事業時，他關注的其實是這一事業對人類、對社會的意義。
（如能幫到您，望您採納！！謝謝哦~~）

Ⅵ 以護理職業道德為題的400字作文

(

一

)

護理職業道德的特點

1.

護理職業道德有其鮮明的行業特定性護理職業道德與護理職

業分工、

職業活動緊密結合而產生其特定的職業責任、

服務方式和手

段，

護理職業道德適用於其特定的職業活動范圍。

它具有鮮明的護理

職業特徵。

在特定的護理職業范圍內起作用，

以規范護理人員的職業

行為和職業活動。對護理人員產生約束力，指導其護理職業行為。

2.

護理職業道德具有歷史繼承性護理職業道德反映社會對這一

職業的特殊要求，

有其相應活動內容和活動方式，

有其特定的服務對

象和服務手段，

有其規范的人員管理方法，

並存在與其相適應的職業

道德要求。並且這種要求需要不斷的傳承和發展。因此，護理職業道

德具有一定的歷史繼承性。

3.

護理職業道德具有表達方式的多樣性從形式上看，職業道德有

規章、條例、守則、公約、誓詞等。從內容上看，社會職業生活是多

樣的，每一種職業生活都會通過職業道德來體現其要求。因此，護理

職業道德表現出多樣性。

隨著社會的進步和護理學科的發展，

以及新

的醫療體制改革，

人們對護理水平要求的不斷提高和對護理需求范圍

的不斷擴大，與此相適應的，新的護理職業道德會不斷涌現。

4.護理職業道德具有較強的針對性護理職業道德是與其具體的

職業活動緊密想聯系，

是保證護理活動能正常進行的客觀要求，

貫徹

在護理日常工作中。它需要簡明實用的，具體可行性的行為准則，便
於學習、掌握、接受、應用和可操作性，以指導和幫助護士養成良好

的職業

護理職業道德的功能
1.具有調節職業利益關系的功能在護理職業活動中，必然形成護

理群體與社會整體之間，

護理群體與被服務的病人群體之間，

護理群

體與醫院各群體之間、

各護理群體之間、

護理群體內部從業人員之間

的利益關系。各方面利益基本一致，是護理職業順利發展的條件。為

了維護正常的醫療、護理秩序，要採取政治、法律、行政和經濟方面

的措施，另外，

還可以藉助職業道德來調整各方面的關系。所調整的

職業關系，

包括兩個方面的內容：

一是護理集體內部人員之間的關系。

通過這方面的調節，

使護理工作者，

為了共同的目標和利益和諧地工

作，

共同完成好所要履行的社會和職業責任。

二是護理與服務對象之

間的關系。通過職業道德的規范作用，使護理工作者盡職盡責，更好

的為病人服務，

滿足病人的需要，

體現護理這一特定職業的社會價值。
2.具有保證職業活動正常進行的功能職業道德，是職業活動對人

們行為的客觀要求。在護理職業活動中，有其特定的服務對象，承擔

著相應的社會責任。

通過職業道德規范的約束，

對從業人員提出要求，

使他們明確應該做什麼，

不應該做什麼，

使自己的行為符合職業活動

的需要。3.幫助和指導護理人員確立人生觀和職業理想護理職業道德對

護理人員高尚職業理想和情操的形成具有重要作用。

因為職業道德是

人們職業生活的指南，

它具體規定了職業的社會責任，

明確工作崗位

專業醫學搜索引擎的任務，確立具體的工作目標。培養和鍛煉優良的品質，形成高尚的

職業理想，在護士職業生涯中具有重要的作用。

4.具有推動和促進全社會良好道德風尚形成的功能社會道德風

尚是人們精神面貌的綜合反映。

其本身既受社會風尚的制約，

也對社

會風尚發生影響，

所以說，

職業道德風貌是社會風貌的重要組成部分。

人們在職業生活中能否按職業道德要求自己，對形成良好的社會風

尚，有著密不可分的關系。

護理人員在日常的職業活動中，自覺遵守

職業道德規范，愛崗敬業，關心及體貼病人，服務於社會，就會形成

良好的社會關系和社會道德風尚。

對構建和諧醫患關系，

構建和諧社

會具有重要的作用。

Ⅶ 我要做一個職業道德高尚的人,為題寫一篇作文600字

啪，一個易拉罐飛向垃圾桶。
這是經常在街上看到的場面。「真沒道德！」這是路人的譴責。
為什麼路人會發出這樣的感嘆呢？其實這是關於道德的問題。
道德，究竟是什麼？從字面上解釋道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標准。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標准，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。
那麼，如何做一個有道德的人呢？又怎樣做一個道德高尚的人呢？這是我們必定要做的事情，但誰又說得明明白白呢？其實很簡單，我們做的事情，是令到別人贊嘆，有時不是為了自己，而是為了別人，為了社會所做的好事。
平時，我們隨手把地上的垃圾撿起來，種植了一草一木，幫助別人擺脫困境等等，這些看似平常的事情，就是道德高尚的人要做的事情。可是，人這樣的動物，貪是必不可少的，有的人可能會想：我做了這些事情，我有多少收益呢？我既不是環衛工人，又不是園丁、社工，我為何要做這些不是我本分的事情呢？
這是人的心理，不能怪人。同樣，有道德的人一樣會想，但是他們卻把利益放在了一邊，先把這些事做好了。而有高尚道德的人則會不求回報，只要令社會變得更好的事情，他就會積極去做。
古人大多都追求道德高尚的情操，他們會想像出一個個道德高尚的社會，如：《大道之行也》（《禮記•禮運》），《桃花源記》（陶淵明）。這就是古人所想的理想社會，每個人都安居樂業。而古人又有愛國的行為：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」（文天祥），「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」（范仲淹）。他們的目的對國家，對社會的好處比對自己的多。這就是一個有高尚道德的人的行為了。
所以，做一個有道德的人，不難。而做一個道德高尚的人，也不難。關鍵是你是否能把心裡的榮辱觀、利益觀拋開。但首要條件是，先把理解好好壞之分，這就容易區分什麼是道德，什麼是不道德。把一切基本的做好了，就可以從別人、從社會、從國家出發，做一個道德高尚的人。讓我們一起努力吧！

Ⅷ 以職業道德為話題的作文

教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求而且也是教育學生的重要手段起著「以身立教」的作用。教師要做好學生的靈魂工程師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成為一名合格的教育工作者。
一、堅定信念忠誠於黨的教育事業
作為一名教師是無尚光榮的要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展起著重大的作用。要做好教師工作就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。
孔子雲：「其身正毋令則行其身不正雖令毋從。」小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師榜樣的力量是無窮的其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越追求高標准這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
「老師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各方面都要為人師表。」教師的道德是教育文化的深層內涵也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
二不斷進取努力提高自身業務素質
現今社會是知識社會學習的社會知識更新加快。因此教師要樹立終身學習的觀念要以寬廣扎實的業務知識和專業技能真正掌握教書育人的本領尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界教師不能墨守陳規固步自封。面對挑戰和機遇我在教育教學中樹立起了「終身學習」「永遠探索」的思想要潛心學習理論運用理論為教育事業不停攀登終生奮斗。在工作實踐中教師應十分注重自身的業務培訓不斷提高自己的業務素質拓寬知識視野以此來作為教師職業道德建設的主要內容。

Ⅸ 找職業道德規范的作文題目

職業道德定義 所謂職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德准則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。 [編輯本段]職業道德主要內容 愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。 職業道德的涵義包括以下八個方面： （1）職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。 （2）職業道德是長期以來自然形成的。 （3）職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。 （4）職業道德 依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。 （5）職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。 （6）職業道德的主要內容是對員工義務的要求。 （7）職業道德標准多元 化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。 （8）職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。 每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。要理解職業道德需要掌握以下四點： 首先，在內容方面，職業道德總是要鮮明地表達職業義務、職業責任以及職業行為上的道德准則。它不是一般地反映社會道德和階級道德的要求，而是要反映職業、行業以至產業特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會實踐基礎上形成的，而是在特定的職業實踐的基礎上形成的，因而它往往表現為某一職業特有的道德傳統和道德習慣，表現為從事某一職業的人們所特有道德心理和道德品質。甚至造成從事不同職業的人們在道德品貌上的差異。如人們常說，某人有「軍人作風」、「 工人性格」、「農民意識」、「幹部派頭」、「學生味」、「學究氣」、「商人習氣」等、 其次，在表現形式方面：職業道德往往比較具體、靈活、多樣。它總是從本職業的交流活動的實際出發，採用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標語口號之類的形式，這些靈活的形式既易於為從業人員所接受和實行，而且易於形成一種職業的道德習慣。 再次，從調節的范圍來看，職業道德一方面是用來調節從業人員內部關系，加強職業、行業內部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調節從業人員與其服務對象之間的關系，用來塑造本職業從業人員的形象。 最後，從產生的效果來看，職業道德既能使一定的社會或階級的道德原則和規范的「職業化」，又使個人道德品質「成熟化」。職業道德雖然是在特定的職業生活中形成的，但它決不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的道德類型。在階級社會里，職業道德始終是在階級道德和社會道德的制約和影響下存在和發展的；職業道德和階級道德或社會道德之間的關系，就是一般與特殊、共性與個性之間的關系。任何一種形式的職業道德，都在不同程度上體現著階級道德或社會道德的要求。同樣，階級道德或社會道德，在很大范圍上都是通過具體的職業道德形式表現出來的。同時，職業道德主要表現在實際從事一定職業的成人的意識和行為中，是道德意識和道德行為成熟的階段。職業道德與各種職業要求和職業生活結合，具有較強的穩定性和連續性，形成比較穩定的職業心理和職業習慣，以致在很大程度上改變人們在學校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風貌。 [編輯本段]職業道德的特點 通過上述分析不難看出職業道德具有以下特點。 1. 職業道德具有適用范圍的有限性。 每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。 2. 職業道德具有發展的歷史繼承性。 由於職業具有不斷發展和世代延續的特徵，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如「有教無類」、「學而不厭，誨人不倦」，從古至今始終是教師的職業道德。 3. 職業道德表達形式多種多樣 由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。 4. 職業道德兼有強烈的紀律性。 紀律也是一種行為規范，但它是介於法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就後者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執行操作規程和安全規定；軍人要有嚴明的紀律等等。因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規范性。 [編輯本段]職業道德的社會作用 職業道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現在： 1、 調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務對象間的關系。 職業道德的基本職能是調節職能。它一方面可以調節從業人員內部的關系，即運用職業道德規范約束職業內部人員的行為，促進職業內部人員的團結與合作。如職業道德規范要求各行各業的從業人員，都要團結、互助、愛崗、敬業、齊心協力地為發展本行業、本職業服務。另一方面，職業道德又可以調節從業人員和服務對象之間的關系。如職業道德規定了製造產品的工人要怎樣對用戶負責；營銷人員怎樣對顧客負責；醫生怎樣對病人負責；教師怎樣對學生負責等等。 2、 有助於維護和提高本行業的信譽。 一個行業、一個企業的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽，是指企業及其產品與服務在社會公眾中的信任程度，提高企業的信譽主要靠產品的質量和服務質量，而從業人員職業道德水平高是產品質量和服務質量的有效保證。若從業人員職業道德水平不高，很難生產出優質的產品和提供優質的服務 3、 促進本行業的發展。 行業、企業的發展有賴於高的經濟效益，而高的經濟效益源於高的員工素質。員工素質主要包含知識、能力、責任心三個方面，其中責任心是最重要的。而職業道德水平高的從業人員其責任心是極強的，因此，職業道德能促進本行業的發展。 4、 有助於提高全社會的道德水平。 職業道德是整個社會道德的主要內容。職業道德一方面涉及到每個從業者如何對待職業，如何對待工作，同時也是一個從業人員的生活態度、價值觀念的表現；是一個人的道德意識，道德行為發展的成熟階段，具有較強的穩定性和連續性。另一方面，職業道德也是一個職業集體，甚至一個行業全體人員的行為表現，如果每個行業，每個職業集體都具備優良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發揮重要作用。