技術與道德
1. 護理技術重要還是道德重要
同等重要。
護理技術是護士從事本職業必須掌握的客觀指標，服務態度是護士從事本職業的主觀反映。客觀決定主觀，主觀能動反映客觀，主客觀是矛盾統一體。也就是說，有護理技術需要開展，才會出現用戶對此護理技術的態度。
一般而言護理技術好的護士其服務態度也是好的，護理技術差的護士，其服務態度也差，服務態度好，通過努力，可以不斷提高護理技術水平，也可以主動學習新的護理技術，更好地為病人服務。
(1)技術與道德擴展閱讀：
注意事項：
詢問患者身體狀況，了解患者既往有無插管經歷。
向患者解釋，取得患者合作。
評估患者鼻腔狀況，包括鼻腔粘膜有無腫脹、炎症、鼻中隔彎曲、息肉等，既往有無鼻部疾患。
每天檢查胃管插入的深度，鼻飼前檢查胃管是否在胃內，並檢查患者有無胃瀦留，胃內容物 超過150毫升時，應當通知醫師減量或者暫停鼻飼。
2. 作業：科學與道德的區別
新世紀，知識經濟的朝陽正冉冉升起，人們對科學技術與倫理道德的關注可謂前所未有。互聯網、克隆羊、人類基因圖譜等，都提出了科技與倫理相互關系的一些尖銳的新問題，需要我們進行認真深入的思考。
1 目前科學技術發展與倫理沖突表現
(1)當代科技發展引發的倫理沖突具有深層次的影響。
例如克隆技術，克隆技術的誕生將使人類能夠操縱基因，打破種屬的界限，人類可以改變物種的基因構成和機能，但是從倫理道德角度來看，克隆人將干預人類自然發展，改變人類親緣關系，打破人類生育概念和傳統生育模式。這些沖突比曾經生命技術帶來的沖突更加嚴重和深刻。
(2)當代科技發展引發的倫理道德沖突涉及領域更加廣泛。
例如，安樂死、人工受精等研究帶來的生命倫理問題;網路技術帶來的網路倫理問題，利用網路的虛擬、無序、開放等特徵導致的網路犯罪，網路侵犯等;核能、核武器的和平利用引發的倫理問題等等。
(3)當代科技發展引發的沖突更加直接，更加尖銳。
例如，高科技應用導致的生態環境污染問題，克隆技術引發的人類身份確定問題，核能的開發引發的安全以及世界和平問題，這都是直接關繫到人類生存和發展最基本也是最關鍵的問題。
2 科技與倫理的關系
(1)科學技術對倫理道德的影響。
在人類文明史上，科學技術的進步都直接或間接地推動著人類倫理道德的進步。科學技術是推動包括道德進步在內的文明發展的偉大動力，必須以科學的「真」，促進道德的「善」，以實現真、善、美的統一。科學技術的發展擴大了倫理道德領域。在任何時代，科技的發展和科技成果的應用必然導致人類實踐領域的拓展。科技進步對倫理道德領域的擴展，其具體方式和途徑是多種多樣的，從中世紀歐洲的宗教統治科學到文藝復興，正是科學技術的不斷進步，才使得中世紀的宗教道德受到嚴重沖擊，從而促進了人類道德的不斷發展，促進了新的倫理觀念的形成。另外，科學技術活動對個人優秀道德品質的形成，也有重要的推動作用。正如科學家薩頓所說「：科學是人類精神的最佳清潔劑，它摒棄一切宗教，唯取最高的信仰。」
古希臘哲學家認為智慧和知識是構成道德行為最重要的組成部分，他們提出知識就是道德。德國現代物理學家包生爾認為，科學知識是構成人類道德的重要方面。他認為一個時代對知識的評價可以用作衡量時代精神的標准。由此可見，科學與道德有著較深層次的內在聯系。
隨著科學技術的發展，人類不斷走向文明、走向道德，從原始人到現代人，在倫理道德上不知進步了多少，難怪近代倫理學家們對那種知識使人類退化的觀點提出了強烈反對。他們認為，科學技術知識有利於陶冶人的品性，創造豐富的物質財富，使人生活幸福。
科技發展和科技成果的應用推動了倫理道德的進步。科學技術的發展為道德主體的全面發展和道德進步創造了有利條件，其對道德建設的推動作用主要表現在以下幾個方面：①促使道德主體提高科學文化素質，道德主體科學文化素質的提高是道德建設的基礎和前提。現代科技的發展，信息化時代的到來，從客觀上對勞動者的科學文化素質提出了更高的要求。在科技現代化的條件下，勞動者不再以體力和經驗為基礎，而是以智力和知識為基礎，勞動者的科學文化素質得到普遍提高，對社會的倫理道德建設具有促進作用。②科技的現代化有助於提高道德主體的民主意識。民主意識是道德建設的重要內容，也是道德素質高低的標志之一。有關研究表明，政治生活的民主化與科學文化水平存在函數關系，人的科學文化水平越高，民主意識越強。用科學知識武裝起來的勞動者通常具有強烈的民主意識。此外，隨著系統科學等新興科學的興起，系統思維等現代思維方式逐漸取代了傳統的思維方式，人們的智力水平得到提高，自然也增強了其參政議政的意識和能力。③促進道德主體個性全面發展。一方面，科技的現代化對勞動者的綜合素質提出了更高的要求;另一方面，科技成果的應用也提高了道德主體的認識水平和思維能力，促進了其科學世界觀的形成，並為其個性的全面發展創造了有利條件。
(2)倫理道德對科學技術的影響。
科技是推動社會發展的第一生產力，也是建設物質文明和精神文明的重要社會行為，承擔著社會責任和道德責任。科技一旦不被正確地使用，必將產生惡劣的影響。科技發展必須重視倫理規范，以弘揚科技的正面效益，扼制其負面影響，更好地為人類造福。從這一點來說，科技發展必須遵守一定的倫理規范，一切不符合倫理道德的科技活動必將遭到人們的異議、反對，被送上道德法庭甚至受到法律的制裁。有些科技活動特別是現代高新技術活動，存在著可能的或潛在的風險，也需要倫理規范，以預防不良後果或災難的發生。如克隆人問題、基因工程、基因組遺傳信息的應用和隱私權問題、基因歧視問題、基因診斷與基因治療問題、轉基因食品與轉基因農作物問題、遺傳資源和多樣性保護問題，以及基因武器問題等等，不一而足。它們涉及到人類個體安全和國家安全、生物多樣性和生態環境等重大問題，不可小視。試想，如果克隆人的科技活動允許自由進行的話，許多意想不到的社會問題可能會接踵而至：人倫關系混亂，性別比例失調，希特勒優生理論沉渣泛起，所以應該禁止。又如基因工程技術可以打破種屬之間的遺傳屏障，很容易在試管中進行各種遺傳重組，製造出可能的「怪物」，直接威脅人類生命安全或破壞生態平衡，所以此類工作不僅需要倫理規范，還要制訂一些專門的規章制度，以規范其行為，使其負面影響減小至最低程度。基因武器是近來報刊上經常談論的話題。根據不同種族基因組多樣性特點，採用基因工程技術手段，有可能設計、研製出針對某一種族的基因武器，從而對某一種族和國家的安全造成潛在的和巨大的威脅。對此，應達成國際性的倫理宣言和協議，反對和禁止此類科技活動。
3 正確處理科學技術與倫理道德的關系
我們應該辯證地看待人與科技手段的關系，兩者的關系中，人是目的，科學技術是手段，科學技術是為人服務的。科學技術的發展就是人的發展，人有能力支配科技手段從自然中不斷獲得自由，與此同時，他也需要尊重工具系統的規律和性能，服從工具操作要求。任何時候都沒有絕對的自由，人從自然中獲得自由是基於對必然性的認識和遵循。那麼人對科技工具的服從，也是對自然規律的遵循，工具系統是以人工裝置的方式體現了自然規律。工具技術對人具有一定程度的控制和壓抑，這是不可避免的，因此，單方面地發展科學技術，並不能使人一定得到幸福和滿足。要緩解和減輕科技手段對人的控制和壓抑程度，必須需要倫理道德的關懷。倫理道德表徵的是人的主體精神世界。作為人的一種自我意識，人文精神力求發現那些使人成為人或規定人之為人的東西，要窮根究底地追溯人何以作為人存在、人何以會具有那些屬人的東西。作為一種主體尺度，倫理道德是人的本質力量的歷史積淀和集中表現，它是人作為主體的一切活動的內在根據。它內蘊的是一種以人為本位、尊重人的尊嚴和價值、維護人的地位和權利、實現人的目的和理想的人本意識，體征了人類對人生價值和意義的追求，是人的精神的核心和靈魂。科學技術是中性的，所以科學技術是否運用得當，是否合理，這是科學技術本身所無法解決的，因為這不是一個技術上的問題，在很大程度上它是一個倫理道德和價值觀問題。所以，為保證科學技術的合理、正當運用，應該用倫理道德來協調其發展，使其發揮對科技的導向與規范作用，讓科技發展真正服務於人類。
3. 專業技術人員職業道德的主要面向哪些人群
職業道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。專業技術人員職業道德的作用包括：
1、 調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務對象間的關系。
職業道德的基本職能是調節職能。它一方面可以調節從業人員內部的關系，即運用職業道德規范約束職業內部人員的行為，促進職業內部人員的團結與合作。如職業道德規范要求各行各業的從業人員，都要團結、互助、愛崗、敬業、齊心協力地為發展本行業、本職業服務。
另一方面，職業道德又可以調節從業人員和服務對象之間的關系。如職業道德規定了製造產品的工人要怎樣對用戶負責；營銷人員怎樣對顧客負責；醫生怎樣對病人負責；教師怎樣對學生負責等等。
2、 有助於維護和提高本行業的信譽。
一個行業、一個企業的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽，是指企業及其產品與服務在社會公眾中的信任程度，提高企業的信譽主要靠產品的質量和服務質量，而從業人員職業道德水平高是產品質量和服務質量的有效保證。
3、 促進本行業的發展。
行業、企業的發展有賴於高的經濟效益，而高的經濟效益源於高的員工素質。員工素質主要包含知識、能力、責任心三個方面，其中責任心是最重要的。而職業道德水平高的從業人員有責任心是必要的，因此，職業道德能促進本行業的發展。
4、 有助於提高全社會的道德水平。
職業道德是整個社會道德的主要內容。職業道德一方面涉及到每個從業者如何對待職業，如何對待工作，同時也是一個從業人員的生活態度、價值觀念的表現；是一個人的道德意識，道德行為發展的成熟階段，具有較強的穩定性和連續性。
另一方面，職業道德也是一個職業集體，甚至一個行業全體人員的行為表現，如果每個行業，每個職業集體都具備優良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發揮重要作用。
4. 針對專業技術人員道德問題的有效解決對策是什麼
針對專業技術人員道德問題的有效解決對策是：針對專業技術人員道德問題的有效解決對策不選提高科技工作者的學歷水平。
技術人員存在道德問題原因是沒有合理的規范制度和獎懲措施，另外，專業技能培訓不夠也有因素。
對於企業來說，技術人員特別是專業技術人員是企業成長壯大的立足之本，所以企業對其也是很重視的。因此，如何招到適合的專業技術人員也是各個公司HR面臨的難題。而對於專業技術人員來說，專業技術人員有的受行業發展限制，類似崗位需求量不多，職位發布信息比較少，如何找到一個滿意的工作也是難題。
為了解決這一難題，首先需要做的是擴大渠道，使招聘信息和求職信息有效的匹配起來，具體可以通過一些具體的行業招聘網站，技術專場招聘會，熟人介紹，獵頭服務，一覽職通車等等。
5. 誰能幫我分析下現代科學技術與道德水平的關系
（一）科學技術越發達，人們的道德水平就越高。
（二）否定了科學內技術的倫理價值容，強調科技發展與道德水平的對立與沖突，認為科學技術發展得越快，人們的困惑就越多，社會關系就越復雜，道德水準就越下降。
（三）在科學技術面前，道德是軟弱無力的，只能隨著科學技術的發展而發展，科學技術對道德起決定作用。辯證唯物史觀認為：上層建築和社會意識形態是由生產關系決定的，生產關系又是由生產力決定的。因此，科學技術作為第一生產力是道德進步的主要動因。
（四）科學技術的發展和進步是在一定的社會環境中發生的，而社會的存在和維系又離不開倫理道德，必須以一定的倫理道德為基礎，所以科學技術及其發展和進步離不開倫理道德的存在。另外，科學的發現和技術的創新離不開人，而人受一定的倫理道德的約束，因此，倫理道德決定科學技術的發展。
（五）這是運用馬克思辯證唯物主義原理，分析科學技術與倫理道德之間的關系，它採取一分為二的態度，一方面承認科學技術與倫理道德之間的對立與沖突，另一方面也看到了兩者內在的統一和協調。
6. 專業技術人員道德問題存在的原因是
可能是迫於無奈和生活壓力,難免會有私心,就會有道德問題。
道德是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的准則和規范。道德通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。
2019年10月，中共中央、國務院印發了《新時代公民道德建設實施綱要》，並發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
道德的功能
凡是人的活動都是為了獲得某種幸福，區別在於幸福的種類和完滿的程度不同。道德的活動既然是一種活動，當然也不能例外，它也是為了追求某種幸福。
人類的靈魂可以粗略地分成三個部分，即營養和繁殖的部分、感覺和慾望的部分、心靈和理性的部分。道德既然與實踐和活動密切相關，所以它的目的就在於追求人類靈魂中感覺和慾望部分的幸福。
7. 在當今社會，文憑學歷、技術和思想道德哪個重要如果有品德沒有技術文憑有用嗎為什麼
雖然現在的社會文憑和學歷非常的重要但思想品德也是非常重要的如果沒有一個非常好的品德那麼即便有再高的學歷和文憑也是一個人人唾棄的斯文敗類所以說一定要有好的品德其次才是學歷技術這樣才是一個真正受人尊敬的人。
8. 淺析當今科學技術與倫理道德的關系
科技倫理，這個過去非常陌生的詞彙，近年來頻頻出現在科技類報刊和專網站上。而事實，科學道屬德問題一直與近代科技進步形影相隨。科技倫理是指科技創新活動中人與社會、人與自然和人與人關系的思想與行為准則，它規定了科技工作者及其共同體應恪守的價值觀念、社會責任和行為規范。研究者指出，科學倫理和科技工作者的社會責任事關整個社會的發展前途。那麼人們不禁要問，科技倫理為什麼如此值得我們關注，
9. 談談護理職業技術與職業道德相結合的意思
業學校的主要任務是培養學生的專業技能。 為了適應職業資格證書制度．現今職業學校往往偏重於專業 技能的教育與培養而忽視了道德教育和職業道德教育。職業 道德是從業人員曲備的基本素質．職韭教育要培養適應現代 社會的合格人才。必須加強職業技能與職業道德全面教育。職 業技能與職業道德密不可分。瑩須兩手抓。 關鍵詞：職業技能 職業道德 職業教育 全面教育 前言 職業資格證書制度反映了社會生產力發展的必然要求． 同時也是一個社會文明與進步程度的重要標志。職業資格證 書制度在國家人力資源開發過程中起著不可或缺的作用。職 業學校實行職業資格證書制度．要注重職業技能與職業道德 全面教育。職業技能與職業道德相輔相成、相得益彰，要想讓 職業技能發揮更有效的作用，必須加強職業道德的培養：要想 提高職業道德。必須具備合格的職業技能。因此，我們應在職 業學校加強職業技能與道德建設兩手抓．把職業學校的學生 培養成具有專業技能和職qk道德兼備的全面人才。 一、為了適應職業資格證書制度。職業學校要以職業技能 的培養作為主要任務 實行職業資格證書制度．不僅要求從業人員具有必要的 理論知識．同時還要求他們掌握職業操作的基本技能，熟悉本 行業管理和運行過程．並具有一定的解決現場問題的綜合能 力。職業資格證書是勞動者求職、任職的資格憑證，是用人單 位招聘、錄用勞動者的主要依據．也是境外就業、對外勞務合 作人員辦理技能水平公證的有效證件。勞動者要想被用人單 位錄用必須參加職業鑒定考試．考取職業資格證書。職業資格 鑒定考試是南考試考核機構對勞動者從事某種職業所應掌握 的技術理論知識和實際操作能力做出的客觀測量和評價。要 想在職業資格考試中過關．必須掌握過硬的職業技能，所以職 業學校要以職業技能的培養作為主要任務。 二、推行職業資格證書制度需要加強職業道德建設『 職業教育的顯著特點是它的職業性．培養的人才不是以 掌握某學科專業為目標．兩是以具備從事社會某職業或某職 業崗位工作所必需的職業道德和職業技能為目標。道德教育 尤其是職業道德教育在職業教育中更碌重要。 當前。市場經濟的建立和發展對傳統的道德判斷和道德 評價標准提出了新的挑戰，它引起人們的追求目標、評價是 非、相互關系和生活方式等一系列的變化。滋長了拜金主義、 唯利是圖和其它一些不正確的思想意識和道德觀念。知能脫 節、言行不一。唯我獨尊、個人意識膨脹．無視與他人合作、我 行我素，為人冷漠、利己主義盛行等在壁｛代青年學生中普遍存 在．尤其是日前人們對職業價值觀的判斷和取向．較多地選撣 現實利益標准，而不是傳統道德標準的傾向．會在一定程度上 影響學生正確的職業價值觀念的形成。職業學校為各行各業 源源不斷地提供著新增勞動力．其畢業生的職業道德水平在 很大程度上影響企業員工的整體職業道德水平。因此．加強和 改進職業學校的職業道德教育．不儀天繫到一所學校的盧譽。 也關繫到一個企業的發展興衰和市場形象。 如今的企業已將員工的職業道德水平作為衡茸其素質高 低的第一要素．而現實中職業學校畢業生的職業道德水平。總 體上還難以適應社會和企業對從業人員的職業道德規范要 求。而且現有生源的基礎道德水準普遍較低．與學校開展職業 道德教育的要求不相適應．因為職業道德教育必須建立在良 好的公共道德教育基礎之上。而近幾年來．一方面受「普高熱」 的影響，中等職業教育招生不僅在數量上呈下滑趨勢．生源質 量也逐年下降。錄取生源素質的下降，不僅嚴重影響了知識和 技能的教學。也給職業道德教育帶來新的困難。由於生源道德 認知的基礎差．對道德「底線」的認識與學校和企業的規范都 有很大距離。不少學生職業理想模糊，缺乏學習動力：勞動觀 念淡薄，缺乏吃苦精神和敬業精神；以我為中心，以個人意志 為卅發點，社會責任感淡薄。這樣的生源基礎，就更加要求職 業學校加強思想道德教育。 三、職業技能與職業道德相輔相成、相得益彰．必須兩手抓 在實際生活中．人們在感嘆某些行業從業人員的職業道 德低下的時候，往往忽略了一些從業人員的職業技能差這一 因素。以為職業道德與職業技能是兩回事。殊不知職業技能差 在一定程度上會影響職能的履行與職業道德形象。職業技能 和職業道德是相輔相成、密不可分的。 1．職業技能是職業道德的前提和務件．是職業道德的最 基本的要求。 』要加強職業道德的建設，必須先強化自身的職業技能。 長期以來．人們似乎有這樣的思維定勢．以為職業道德與 職業技能是兩回事，甚至是風馬牛不相及的。於是．人們在感嘆 某些行業從業人員的職業道德低下的時候，往往大而化之，忽 略了一些從業人員的職業技能差這一因素。在我們的身邊，這 樣的現象經常可以見到．有的營業員對一些產品的使用知識 「一問三不知」．有的醫生對病人的病情誤診錯斷濫用葯品或手 術過失．有的公務員對政策法規章程「稀星糊塗」……這樣的職 業技能，其服務和工作質量怎麼會令人滿意．職業技能不過關． 怎麼能說自己遵守愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾和 奉獻社會的職業道德。相反，全國勞動模範徐虎、上海華聯商廈 的優秀營業員王震等，舉凡各行各業那些被廣大群眾交口稱贊 的職業道德楷模．最關鍵的一條就在於他們以高超的職業技 能．為社會、為公眾提供了滿意服務。人們也往往從他們的職業 技能中，感受到職業道德的人格力量。可見．我們在加強職業道 德建設巾．一定要把職業技能的培養訓練作為重要內容．把職 業技能水平作為衡量職業道德的主要標准之一。要加強職業道 德的建設，必須先強化自身的職業技能。 2．加強職業道德建設可以促進職業技能的提高。 職業道德的基本內容是愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、 服務群眾和奉獻社會。時代是不斷向前發展的．從業人員要想 做到愛崗敬業、服務群眾和奉獻社會．必須與時俱迸．不斷強化 自己的職業技能。如果職業道德水平不高．不敬業．只滿足於現 狀，即使以前非常熟練的技能．由於時代發展了．機器設備淘汰 了，更換了，不學習，不更新。就會落後於時代。相反。如果職業 道德素質較高．始終以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群 眾和奉獻社會作為自己的宗旨．那麼也會不斷促使勞動者提高 自己的職業技能。職業學校要適應時代發展．適應企業的需要 就要注重學生職業技能，職業道德全面建設，兩手抓。