法治主題手抄報

A. 法治進校園手抄報

法制進校園手抄報的資料一：關於法律的名言
1、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家;它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏

2、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

3、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克

4、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜

5、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特

6、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯

7、法律是最保險的頭盔。——愛·科克

8、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。——哥爾德斯密斯

9、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達哥拉斯

10、法律一多，公正就少。——托·富勒

法制進校園手抄報的資料二：青少年的法律保護
1、如果未成年人未經父母同意，就擅自購買超過其實際需要的貴重物品，父母可以要求商家退貨嗎?

如果未成年人未經父母同意，就擅自購買超過其實際需要的貴重物品，父母可以要求商家退貨。

但在實踐中，隨著生活水平的提高，什麼是與未成年人的年齡、智力不相符的「貴重」物品，很難確定一個統一的標准，只能根據具體情況而定。

2、未成年人的日記可以隨便翻看嗎

《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未 成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

3、成年人和未成年人談戀愛會觸犯什麼法律?

就談戀愛本身法律沒有很具體的禁止性規定，但如果是與滿十四周歲的幼女發生性關系則會涉及觸犯強奸罪。

4、網吧接納未成年人進入應負怎樣的法律責任?

《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定，接納未成年人進入營業場所的，未懸掛未成年人禁入標志的，由文化行政部門給予警告，可以並處15000元以下的罰款;情節嚴重的，責令停業整頓，直至吊銷《網路文化經營許可證》。

法制進校園手抄報的資料三：法律小故事
故事1

「我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!」村

B. 法治在心中 手抄報內容

法，是我們的行為准則，更是國富民強的制國方略。自古有雲：「國，無法則亂，民，無法則貧」。 我們是新世紀的少年兒童，在家長的關懷下， 在老師的教導下、在法律的保護下、健康的成長。在這樣的情況下我們更應該學法。然而，在人民生活水平提高的今天，在社會的角落裡，仍窩藏著一批批社會的「垃圾」， 他們不時的在玷污著我們文明的社會，燒殺搶掠，無惡不作，擾亂社會治安
曾聽過這樣一個故事：在一個冬季的夜晚，某市女中學生——年僅14歲的馬某，與其表弟在逛完書店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安隊陌生男子。二人在什麼都沒弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強行搜身。隨後，馬某的表弟被遣回家討錢，而馬某卻跟著那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天，人們在附近的一座山丘上發現了馬某的屍體。只見她躺在潔白的雪地里，被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著……
類似這樣的案例也許已屢見不鮮，但當我們聽了馬某老師的一番敘述後，卻不得不在痛惜的同時感到震驚。馬某是該市××中學的一名初二學生，記憶中的他，十分聽話且學習優秀，是大家一致公認的好班長。就在案子發生的前一天，她還被評上了優秀團員。而此時老師手握著尚未發出的團員證，已是泣不成聲…… 14歲啊，如花般的「成熟」季節；14歲的年輕生命喲，就這樣在冰冷的「純潔」里畫上了句號。
我們在哀嘆惋惜的同時，不得不提出質疑：一個受過良好教育的中學生，怎能如此輕易地相信一個陌生人？因為父母、老師的關愛，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結局！望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應該有所覺醒嗎？！ 馬某的悲劇似乎告訴我們：「害人之心不可有，防人之心不可無」。然而年輕沖動的我們，是否就一定能正確地詮釋這個「防」字呢？
當今，最普遍也是最為人們關注的話題，大概就是「校園勒索事件」了吧。前些天在電視上播放的《今日說法》欄目中，看到這樣一個案例：16歲的中學生小天（化名）因多次被所謂的學校「老大」勒索而不敢向家長說明，終於老羞成怒，用匕首將期中一人刺死…… 小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學生馬某更是由於自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。
馬某的逝去、小天的失足，讓我們為之喟嘆，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？ 我認為，要根本地避免悲劇重演，無非是四個字：覺悟，行動。
方才兩個案例中的主人公，都是受過良好教育的大孩子，然而悲劇「不偏不倚」，恰恰發生在他們身上。也許有人會說：「他們也真夠倒霉的，個個前程似錦，卻遭遇如此劫難！」試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過這樣的經歷，他們是否就真的能夠「前程似錦」呢？二人的悲劇，看似單純、沖動造成，但究其根本原因，還是由於他們的法制觀念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決於他們個人，更是由於周圍的環境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個社會的悲劇！ 再設想，如果陌生男子在產生不法念頭的時候，能用「法」克制自己；如果馬某在遭遇不法分子的時候，能用「法」保護自己；如果小天在被逼無奈時能用「法」維護自身的權益，這一切的悲劇恐怕就不會發生了吧。現在，我們總該明白當今社會，知法、懂法，是何等的重要了吧！
而作為青少年的我們，不僅要學法，懂法，更要善於運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個真正的四有青年，為實現我國的素質教育做出貢獻。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想！讓我們在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我們心中！

C. 有關"法治"的手抄報,題材,

兒歌 ：
你拍一，我拍一，遵紀守法排第一;
你拍二，內我拍二，團結同學人人愛；
你拍三，我拍三，尊敬師長受容人敬；
你拍四，我拍四，認真讀書是榜樣；
你拍五，我拍五，勤儉節約要發揚；
你拍六，我拍六，賭博喝酒最可恥；
你拍七，我拍七，以強欺弱惹人恨；
你拍八，我拍八，行凶傷人使不得；
你拍九，我拍九，大家都來學法律；
你拍十，我拍十，知法懂法又守法。

D. 關於法制主題的手抄報

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因

（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用「數量多、危害大、蔓延快」九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由於青少年生理尚未成熟，思想單純，易於沖動，不計後果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，並將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如「東街幫」、「城南幫」等。

（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富於想像，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

題目自己改

E. 法治手抄報

為創建抄安全、文明的校園環境，推進青少年學生學法用法工作的深入開展，為大家整理了一系列關於法制教育手抄報資料，法制教育手抄報設計圖片。下面就讓我們一起來欣賞下法制教育手抄報內容。
法律在身邊：
對於法律的預防作用主要是通過法律的明示作用和執法的效力以及對違法行為進行懲治力度的大小來實現的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非，即在人們的日常行為中，什麼是可以做的，什麼是絕對禁止的，觸犯了法律應受到的法律制裁是什麼，違法後能不能變通，變通的可能性有多少等等。

F. 法治手抄報怎麼做

一、美化與抄設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
版面設計是出好手抄報的重要環節。
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，
形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字