立法者工資

① 關於我的工資問題！請律師來看看！上告能成功嗎

1、如你的工資單上的項目，只有公積金95是扣款的話，應該沒有定於最低工資標准790元。

2、最低工資中包含個人保險費

最低工資標准不包括下列內容：(一)加班加點的工資；(二)中班、夜班、高溫、低溫、井下、有毒有害等特殊工作環境、條件下的津貼；(三)法律、法規和國家規定的勞動者福利待遇等。在剔除上述項目和個人按下限繳存住房公積金後，用人單位支付勞動者的月工資不得低於最低工資標准。

需要注意的是，最低工資標准包含個人需要繳納的社會保險費，也就是說，如果單位是按最低工資給職工定工資的，實際上員工拿到手的工資達不到960元，比方說，一位員工的工資是960元，而他本人按照目前最低繳費基數繳納養老保險、醫療保險、失業保險等費用，個人需要承擔156元。那麼他實際拿到手的最低工資則為960-156=804元。

② 新勞動法臨時工不工作後，老闆拒絕支付工資…

只要你父親有證據可以證明與之產生過勞動關系，就可以通過社保局勞動稽查大隊或者申請仲裁拿到勞動報酬，如果是工作了三個月未簽訂勞動合同，根據新勞動合同法是可以拿到三個月薪金的雙倍的。

③ 新勞動法

1.公司以此事故扣除我全額工資(包括每月預壓工資)
嚴重違法！！

2.公司發放的工作服還收取折舊費 (我有發票)
違法行為！

3.他曾威脅我 要我負責這件事
「他」說的話不管用，警察才有權辦案。
你是保安，責任沒那麼大。

(工資每月扣一百 留做年底發放 開始到現在 剛好扣了一年 12個月的)
太黑案了！

請問 我該如何維權 (我與公司沒任何合同)

解決辦法：（照做，你會獲得比12個月工資還高的賠償金）

1 申請勞動仲裁；
2 仲裁要求：A 支付12個月工資（全額）；B 因未簽勞動合同，要求賠償2008年1月至今的雙倍工資（12*工資*2=應得工資款）；C 補償你入職以來的社保金；D 支付2個月的工資。

上述要求你可能有不明白的地方，但我是按法律依據計算的，見下：
《勞動合同法》

A 支付12個月工資（全額）；

第三十條 用人單位應當按照勞動合同約定和國家規定，向勞動者及時足額支付勞動報酬。
用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以依法向當地人民法院申請支付令，人民法院應當依法發出支付令。

第八十五條 用人單位有下列情形之一的，由勞動行政部門責令限期支付勞動報酬、加班費或者經濟補償；勞動報酬低於當地最低工資標準的，應當支付其差額部分；逾期不支付的，責令用人單位按應付金額百分之五十以上百分之一百以下的標准向勞動者加付賠償金：
（一）未按照勞動合同的約定或者國家規定及時足額支付勞動者勞動報酬的；
（二）低於當地最低工資標准支付勞動者工資的；
（三）安排加班不支付加班費的；
（四）解除或者終止勞動合同，未依照本法規定向勞動者支付經濟補償的。

B 因未簽勞動合同，要求賠償2008年1月至今的雙倍工資（12*工資*2=應得工資款）；

第十條 建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。
已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。
用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起建立。

第八十二條 用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。
用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。

第四十六條 有下列情形之一的，用人單位應當向勞動者支付經濟補償：
（一）勞動者依照本法第三十八條規定解除勞動合同的；
（二）用人單位依照本法第三十六條規定向勞動者提出解除勞動合同並與勞動者協商一致解除勞動合同的；
（三）用人單位依照本法第四十條規定解除勞動合同的；
（四）用人單位依照本法第四十一條第一款規定解除勞動合同的；
（五）除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，依照本法第四十四條第一項規定終止固定期限勞動合同的；
（六）依照本法第四十四條第四項、第五項規定終止勞動合同的；
（七）法律、行政法規規定的其他情形。

C 補償你入職以來的社保金；

第三十八條 用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：
（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；
（二）未及時足額支付勞動報酬的；
（三）未依法為勞動者繳納社會保險費的；
（四）用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的；
（五）因本法第二十六條第一款規定的情形致使勞動合同無效的；
（六）法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。

D 支付二個月的工資。本應1個月，兩月中有一個月是賠償性質而來。
依據：第四十七條 經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。
勞動者月工資高於用人單位所在直轄市、設區的市級人民政府公布的本地區上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經濟補償的標准按職工月平均工資三倍的數額支付，向其支付經濟補償的年限最高不超過十二年。
本條所稱月工資是指勞動者在勞動合同解除或者終止前十二個月的平均工資。

第八十七條 用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同的，應當依照本法第四十七條規定的經濟補償標準的二倍向勞動者支付賠償金。

工作服規定：

第八十四條 用人單位違反本法規定，扣押勞動者居民身份證等證件的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，並依照有關法律規定給予處罰。
用人單位違反本法規定，以擔保或者其他名義向勞動者收取財物的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，並以每人五百元以上二千元以下的標准處以罰款；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。
勞動者依法解除或者終止勞動合同，用人單位扣押勞動者檔案或者其他物品的，依照前款規定處罰。

不知你看明白了沒有？不明白再聯系我吧

④ 法律規定的工資發放日期是幾號，具體法律條文是如何規定的用人單位下月發放上月份的工資是否違法

法律沒有明文規定工資確切發放日期為次月的何日。
具體的法律條文為勞動法

第五十條：「工資應當以貨幣形式按月支付給勞動者本人。不得剋扣或者無故拖欠勞動者的工資。」

用人單位通常在下個月支付上個月的工資，這是允許的。
有關其他的具體規定還要參照你本地的《XX省XX市工資發放辦法》
例如：上海市工資發放辦法
以上指的是全日制用工，而非勞務工。
次月發上月的工資是合法合情合理的，對勞動者而言，還沒幹活，先拿錢明顯是不合理的。
法律也要保護用人單位，否則勞動者拿了錢就跑了不幹活，容易產生社會糾紛。

作為一個法律工作者，不是偏向勞動者就是好人，偏向政府就是走狗和槍手。

我們要剖析立法方面背後的含義，從中找出立法者的目的和含義。

舉個例子，如果預發工資，但後半個月我請假，那預發的工資是不是要重新交回單位呢？

如果預發工資，預發了4000個人的工資，這4000個人合謀起來惡意大罷工呢？

我說的，你懂了么？

⑤ 開除員工工資怎麼算

工資是勞動者的合法收入，無論什麼原因，用人單位無權扣除或者扣押勞動者的工資。
用人單位開除員工，須將勞動者的工資結清。
除了給正常的出勤工資，每工作滿一年需要給一個月的基本工資，不足一年、滿半年的按半個月計算。
法律依據：《工資支付暫行規定》第16條規定，因勞動者本人原因給用人單位造成經濟損失的，用人單位可按照勞動合同的約定要求其賠償經濟損失。經濟損失
的賠償，可從勞動者本人的工資中扣除。但每月扣除的部分不得超過勞動者當月工資的20％。若扣除後的剩餘工資部分低於當地月最低工資標准，則按最低工資標
准支付。因此，如果用人單位和勞動者在勞動合同中約定了勞動者的賠償責任，用人單位可以依約定要求勞動者賠償。
如果用人單位和勞動者在勞動合
同中沒有約定勞動者的賠償責任，勞動者給用人單位造成了經濟損失，用人單位能否要求其賠償，法律法規沒有明確規定。在這種情形下，用人單位不能要求勞動者
賠償。理由是：①勞動者和用人單位之間是勞動關系，不是民事權利義務關系，不適用民法的歸責原則；②除了《勞動合同法》規定的二種情形外，用人單位是否享
有向勞動者索賠的權利取決於雙方的約定，如果沒有約定，應當視為用人單位對該項權利的放棄；③在我國，立法者的本意是限制用人單位向勞動者索賠的權利。

⑥ 新勞動法工資體系問題

新勞動法實施的結果，可能有兩種情況：一是大部分企業遵守勞動法，一些年紀比較大，能力相對較弱的勞動者，會逐漸沉澱在企業；二是大部分企業採取類似於華為的做法，規避勞動法，採取短期僱用的方式，使得勞動者不得不經常失業再就業，甚至不斷變更所服務的公司。
對於第一種情況，一方面企業競爭力可能不斷減弱，另一方可能使得相當一部分勞動者，變得像以前在國企那樣失去向上的動力，自身的能力不能得到提升。對於第二種情況，勞動者將不得不經常變換崗位，甚至變換行業，所學的一點技能不斷被放棄，其能力的積累性就變得非常差（也許有人會責問：勞動者不斷變換崗位，不是正好可以迫使他們學習更多的技能么？我們知道，新勞動法保護的低層次勞動者，這次低層次勞動者，迫於生活的壓力，有多少有時間或者金錢去參加勞動技能培訓？）。而且，更為可怕的是，在新勞動法的體系下，由於員工長期僱傭預期的不確定性，企業對於員工培訓的投入，將變得更加慎重。所有這些，都不利於勞動者技能的提高，不利於對於中國產業升級。
目前，中國絕大部分行業集中度很低，還處於自由競爭階段，企業規模小，數量多，關於勞動力的競爭也變得激烈起來，勞動力市場正由買方市場轉向賣方市場。目前，在大學生就業難的情況下，同時存在民工荒的情況。這一點和西方社會大不相同。在歐美發達國家，很多行業非常成熟，行業集中度非常高，員工隨著工作年限的增長，其更換工作的成本變得非常高，企業解除僱傭關系，對員工的傷害就很大。另外，中國企業平均壽命7-8年，由於資產市場發育不完善，企業更多的是直接倒閉，而不是被收購；而在歐美國家，由於資本市場發達，企業經營不善，更多的是被收購，員工利益可以繼續得到保障。新勞動法，試圖將弱勢勞動者的風險轉嫁到本身風險就很大的企業身上，顯得不切實際。
我們知道，從個體上說，決定勞動者收入的根本因素，是其自身的競爭能力。在勞動力市場轉向賣方市場的情況下，勞動者自身能力決定著自己的收入。而勞動者自身的競爭能力，不僅僅相對於國內同胞們而言的，也是相對於印度、越南、巴西的員工而言的。因為由於中國經濟外向依存度非常高，國內的生產要素成本，直接體現為國際競爭力，傳導性非常高。國內勞動力市場經過新勞動法的扭曲後，肯定有很多企業，要不因為勞動力成本問題（加上匯率的影響），無法維持，將好不容易得到的國外訂單轉給其他國家，要不將工廠外遷。無論哪種情況，我想都不是立法者願意看到的。 中國目前勞動力市場存在的問題，更多的是有法不依，執法不嚴的問題，比如黑煤窯非法用工，比如拖欠員工工資，比如因為勞動保護不到位而造成的職業病問題等等。立法當然要完善，但執法問題更嚴重。對於提升勞動者收入，保護勞動者權利，我本人很贊成章星球的觀點，國家應該通過培訓提升勞動者自身的技能（實際上，浙江一些地區，比如蕭山，幾年前已經開始對提升勞動者技能的企業和培訓機構，給予一定的補貼），來保護勞動者權益。新勞動法，並不能直接或間接促使勞動者自身價值的增加。相反，它以調節企業主和勞動者的利益關系為支點，以壓縮企業自由僱傭員工的空間為手段，大大增加了勞動力市場交易成本。在勞動力市場相對公正，無需調節的情況下，卻去調節市場交易行為，最終會傷害交易雙方，當然會傷害勞動者權益。新勞動法的推出，出發點非常好，但在路徑選擇上，卻非常糟糕。人因稟賦教育不同，有強有弱；絕大部分人，隨著機能的衰退，也會逐漸由強變弱，這屬於一個社會的「系統風險」，是必須要去管的。一個負責任的國家，應當建立更加完善的社會保障體系(職業培訓也應屬於社會保障的一種形式)，來保護這些弱者，來防範系統風險。國家通過勞動法，將本屬於自己的一份責任，轉嫁到企業身上，是極為不負責任的。新的勞動法的推行，肯定不利於中國產業的升級，總的來說，一個國家的產業層次的高低，是決定勞動者獲益高低的最根本的因素。

⑦ 學界激辯立法者爭議 勞動合同法如何偏向勞動者

根據草案，勞動合同期滿或者勞動合同約定的終止條件出現的，勞動合同終止。這時除用人單位不降低現有勞動合同約定條件，勞動者不願意續簽勞動合同的情況外，用人單位應該向勞動者支付經濟補償。
為防止用人單位隨意進行經濟性裁員，草案作出了嚴格限制。包括要求用人單位裁員時，應當優先留用在本單位工作時間較長的勞動者；家庭無其他就業人員，有需要撫養的老人或者未成年人的勞動者等。
此前，即有輿論擔心大幅上升的勞動成本會促使企業壓縮用人計劃。香港商報副社長馬力代表認為，在勞動者與僱主之間，法律可以傾向於保護弱者，但也要注意到用人單位的承受能力，在二者之間找到一個平衡點，否則最後也會傷及勞動者的利益。
守法企業用工成本並不會提高
針對草案提高了勞動保護的標准、勢必增加企業勞動用工成本的觀點，一些委員和代表持不同看法。
致力於勞動關系研究的鄭功成委員表示，勞動合同法立法的最終目的是構建和諧的勞動關系，把勞資之間的對抗盡可能通過法律規范使其走向妥協與合作，最後求得雙贏。他認為，草案維護的都是勞動者的正當權益，並未偏袒勞動者，也沒有賦予勞動者特殊的權益，基本體現了平等保護的原則。
分組審議中，一些委員和代表則針對具體條款，建議進一步強化用人單位的義務和責任，以保護處於弱勢地位的勞動者的合法權益。
「我們曾仔細做過測算，按照現在這樣一個方案，不守法的企業受到的監管會更嚴格一些，但守法企業的用工成本並不會提高。」全國人大常委會法工委副主任信春鷹委員說。
在法工委組織的調研中，她注意到，勞動合同簽約率特別低，有些行業比如建築業的這一比例甚至只有20%~30%。「很多勞動者說，每到下半年心裡就忐忑不安，不知明年還有沒有工作。這對社會是一個不和諧因素。」處於強勢地位的用人單位拒絕簽署勞動合同，令很多合法權益受到侵害的勞動者無處申告。
「之所以會出現為了幾百元錢的工資就拔刀殺人的情況，正是因為正常的渠道走不通。」信春鷹委員注意到，本應維護勞動者權益的工會在維權上遭遇挑戰。在有些私企中，老闆甚至讓自己的親屬當工會主席。出於招商引資、發展地方經濟和政績等利益驅動，地方政府在利益上與企業站到一起，也無法對企業的行為做到依法監管。
她認為，勞動者處於弱勢地位、勞資狀況惡劣等現實狀況，決定了仍有必要在勞動合同法中，以國家意志的形式體現對勞動者基本權利的保護。

⑧ 這樣發工資合理么請專業人士評論下~

生命應該像夏花一樣燦爛；生命應該像蒼松一樣堅強；生命應該如沖浪一樣激情。生命是一個神秘的東西。它靈動，活力，而更加珍貴！ 現實中有許多人會把生命看得如雲煙般的輕薄。有的人為了一次小小的失戀而放棄生活；有的人為了一次突如其來的挫折而拋棄生命；更有的學生因為學習壓力大而用自殺的方式去結束自己那花樣年華。這些人的做法我們不會覺得可笑，反而令我們痛惜！痛惜他們如此地虐待自己的生命，痛惜他們把生命看得如此得輕薄。特別是學生，在一個花樣的季節而過早地結束自己的生命，是多麼的讓人痛惜不已啊！
生命是如此的珍貴，我們沒有理由去放棄生命。我們珍愛生命並不是把生命簡簡單單地看在第一位。我們是有思想，有情感的人，我們活著都要追求生命中的最大意義。記得有一位前人說過：「一個人的生命並不在於它的長度，而是在於深度。」有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。就像在今年的汶川大地震中，有不少的年輕老師為了救自己的學生用身體護住孩子而使自己的生命消失。我們不能簡單地說他們不珍惜自己的生命。其實，他們活得比很多人更有意義，他們的生命意義已經超越了活著的意義。他們的精神將會永遠地留在人們的心中。他們會流芳萬世！因此，珍愛生命還需要我們有一個生命的價值。為了實現生命的價值而放棄自己的生命，這同樣是珍愛生命，更是另外一種高境界的珍愛生命！
生命是無價的，是可貴的！能否實現你的生命價值，首先在乎你是不是珍愛生命。熱愛生命，珍惜生命，你的人生將會是美好的，光明的。你的生命同樣是五彩繽紛，迎接你的是快樂，不是憂然。
請不要輕視你的生命，請珍愛你的生命！
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的「一沙一世界，一花一天堂」又給了我們另一份對生命的感悟。關於生命，諾貝爾說：「生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。」愛默生說：「一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。」羅曼羅蘭說：「世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命並且熱愛生命的人。」而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已註定了它無上的價值。你，無權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒有這個資格。
春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點點滴滴的成長伴著父母班駁的青絲，生命以它自己的姿態存在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會驚詫於漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫於冰天雪地中孕育的勃勃生機，可你知道，最是那春寒料峭中的春意開創了生命的奇跡，最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。不必去問是什麼詮釋了生命的偉大，不必去聽是什麼在傾訴生命的真諦，只是一眼望到那滿樹的蔥郁，就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經在一個瀉滿陽光的暖暖的春日清晨，想像著自己是一顆睡在泥土裡的種子，經歷了一冬的守候，將要披一身金色的陽光，擁抱美麗的新世界，於是心中便升騰起無限的希望與夢想。
然而 ,當生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一聲嘆息，一份無奈。還記得曾經送別一個朋友，哀樂、白花……，生命中有太多不可承受之重，離別最甚。聖經中關於生命有這樣的描述：因為不能恆久，所以最是珍貴；因為能吐納天地氣息，所以勝過鑽石的光芒。那麼為了把握這份特別的美，就足以讓我們為之付出足夠的努力，拒絕傷害的侵襲，留給生命一份純凈，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。
生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源於一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。
現代人有很多文化經驗，科學知識，可說無所不知，但卻少自知。而自知乃是一個自我意識發展的基礎。美國心理學家Jone和Hary提出關於人自我認識的窗口理論，被稱為喬韓窗口理論。他們認為人對自己的認識是一個不斷探索的過程。因為每個人的自我都有四部分：公開的自我，盲目的自我，秘密的自我和未知的自我。通過與他人分享秘密的自我，通過他人的反饋減少盲目的自我，人對自己的了解就會更多更客觀。
為完美我們的人生，首先要正確的認知自我，只有當你真正的認識到自己的價值時，你才會去完美的實現 一個女孩，生活在美國一個偏僻小鎮的黑人。因為膚色，難免受人白眼，一次她母親帶她去買衣服，她告訴店員要進試衣間試衣服，而店員拒絕說：「這只供白人用，黑人要到後面小倉庫里去試。」而她母親幫她解圍，說：「如果你今天不讓我的女兒進去試衣服，我們只好換一家店買。」這個店員為留住生意，只好同意，這位母親總是這樣幫助女兒，她說：「女兒，你將來的自豪並不是在白人專賣里買到漢堡，而是只要你想，你就可能做到。」
在母親的指引下，她認識到：要想走出去，就要靠教育，於是她發奮讀書，最終成為社會上流，受人尊敬，在美國雜志上，被評為2004世界最有權勢的女人，她就是黑人康蒂•賴斯。
是母親讓她認知了自我，使她擁有了完美的人生，如果他沒有認識到自己可以，那麼它將是一個平庸的社會下層的黑人婦女，充其量只能在白人專賣買到東西，而她認識到了，認識到了自己的價值，她成功了。
錯誤的認識自己，就是沒有真正的認知自我。
楊振寧，理論物理學家，因為一開始沒有真正的認識自己，而向實驗物理學進軍，結果在學生中傳出：「哪裡有爆炸，哪裡就有楊振寧。」後經導師指點，轉向理論物理學，寫出驚人的論文，成為理論物理學家，而之前，則一事無成。可見，正確認知的必要性。
要想有所成就，正確認知自我時首要的，只要你想，你就可以。完美自己的人生，實現自己存在的價值。
自我管理、自我教育、自主學習
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們，大家好！
我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對「自我管理、自我教育、自主學習」談談我的看法。
告別了小學那無拘無束的生活，來到了某某學校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學習。某校長教導我們：「所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進道路上的一盞指路明燈，關鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇。」所以，我們要自己的事自己做，相信自己是命運的主宰。
我們還要學會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規校紀的事，更不要做不到德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
如何培養我們自主學習的能力呢？首先要培養我們的學習興趣。歷代為人說過：「興趣是最好的老師」。一位出色的老師能讓我們對他所教的學科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風趣的語言、豐富的表情；更需要我們對學習充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學科，就會積極主動的去學習知識。其次，要有明確的學習目標。自主學習並不是讓我們放任自流的學習。在學習中，老師安排的任務，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養我們循序漸進提高成績的能力。
光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護家園、團結互助、自我管理、自主學習，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼裡噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧！
我的演講完了，謝謝大家
魏書生說：「管理是集體的骨架。」而班級作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。對於中學生來說，他們對生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才幹得到同學們的認可，渴望自己獲得成功品嘗到成功後的喜悅。因此，我在工作中特別注意這一點，那就是在班級中給學生機會和條件，讓他們成為管理班級的主人。
一、 參與制定班規，激發自主意識。
學生自主管理不僅是管理班級，學生管理學生，更重要的是學生自己管理自己。前一種能力是工作能力，後一種能力是自我約束能力。
著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：記住你的管教目的應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人。陶行知在《學生自治問題之研究》中也具體談到自治四點好處：「第一，學生自治可以為修身倫理的實驗。第二，學生自治能適應學生之需要。第三，學生自治能輔助風紀之進步。第四，學生自治能促進學生經驗發展。」 因此我在剛接手新班級時，結合班級學生的實際情況，採取以法治班的做法。具體操作如下：首先，明確班規的意義。先向學生講述班規與《中學生守則》、《中學生日常行為規范》不一樣，它具有可操作性、互制性、靈活性。其次，全體學生參與，讓每個人都成為「立法者」，主要通過學生周記《假如我是班主任》的基礎上，徵集「金點子」，然後確定班規，使學生覺得這不是老師在管自己，而是自己對自己約束，具有很強的針對性、實效性。再者，強調班規面前人人平等，充分發揮班規的作用。這樣既體現了學生的民主參與，又調動了學生的積極性，實現起來效果還不錯，本班在這一學期連續被評為文明班級，班級中也沒有違反學校的規章制度
二、健全班級組織機構，堅持自我管理。
許多人說班級難於管理，其原因是讓學生被動地接受管理，使其缺乏主人翁意識。若能讓所有學生都能體驗到作為班級的主人的責任，都能意識到自己是集體中不可缺少的一員，情形就大不一樣了。要想調動全體學生的積極性，就必須讓學生全體參與，構建全方位多層面的集體自我管理機構，體現管理的主體性。
1．組建責任心強的常務班委。
讓學生主動參與班集體管理，老師不必事事躬親，建立一支責任心強、素質高、工作膽大的班幹部隊伍是必不可少的。因為他們是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強有力的幹部隊伍，班級管理就成功了一半。具體做法如下：採取學生民主選舉班委會，班委會民主選舉班長的做法。然後，由班長組織班委會，制定班幹部工作的責任目標和職權范圍，向全班公布，由全班同學討論通過。班幹部在開展工作中，由全班同學負責監督和評價，班上的一切日常管理，全部有班幹部負責。而此時，班主任是不插手的，只作為班幹部的堅強後盾。
2．「輪流執政」的值周班長。
一個班級需要一個相對穩定的班幹部組織，可這個組織不能是靜止不變，這樣不利於學生的全面發展，應為每個學生提供當幹部的鍛煉機會。
值周班長是經民主推選產生的臨時班長，每六位同學一組自由結合，組成一屆臨時班委，負責本周班級的日常事務。其中一位同學總負責，任值周班長，其餘五位學生分工負責。這種形式為每一個人提供了參與班級自我管理的機會和條件，鍛煉了每位同學的能力，增強了學生的自我約束力和主人翁意識。0|評論求助知友貴州一個好地方 |四級採納率37%擅長領域：司法考試公務員考試電影公務辦理提問者對回答的評價：雖然不需要了，不過還是謝謝啊！
按默認排序|按時間排序 其他回答 共1條2011-11-22 17:20Hwy722|二級養成良好習慣 加強自我管理
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差。

⑨ 勞動法雙倍工資不夠一個月的怎樣計算

是未抄簽勞動合同情況的雙倍工資嗎襲？可按日計算。
《中華人民共和國勞動合同法實施條例》
第六條用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當依照勞動合同法第八十二條的規定向勞動者每月支付兩倍的工資，並與勞動者補訂書面勞動合同；勞動者不與用人單位訂立書面勞動合同的，用人單位應當書面通知勞動者終止勞動關系，並依照勞動合同法第四十七條的規定支付經濟補償。
前款規定的用人單位向勞動者每月支付兩倍工資的起算時間為用工之日起滿一個月的次日，截止時間為補訂書面勞動合同的前一日。