道德的基本功能

⑴ 教師職業道德的基本功能有哪些

1、對教師工作的促進功能：主要有動力作用、調節作用和評價作用。

2、對教育對象的教育功能：當教師按照教師職業道德作為時，會使道德要求具體化、人格化，從而使學生在富於形象性的榜樣中受到啟迪和教育，在潛移默化中形成教師所期望學生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性。

3、教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯系的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。在階級社會里，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務的。

(1)道德的基本功能擴展閱讀

教師職業道德從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想，感情，態度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。它是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為准則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。

教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽八個要素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業道德的特定本質和規律，同時又互相配合，構成一個嚴謹的教師職業道德結構模式。

⑵ 會計職業道德的基本功能包括（）

指導功能、評價功能、教化功能。

（1）指導功能

在社會經濟生活中，會計職業道德能指導會計人員的會計行為方向，表現出會計職業道德的指導功能。

（2）評價功能

會計職業道德使人們依據會計職業道德標准，通過社會輿論和個人心理活動等形式，對會計人員的會計職業行為等進行善惡評價，標明褒貶態度。

（3）教化功能

會計職業道德的教化功能一方面引導會計人員履行會計職業道德原則和會計職業道德規范，另一方面通過遵守會計職業道德的會計人員在各種社會活動中直接和間接地影響社會道德，推動社會道德水準不斷提高。

(2)道德的基本功能擴展閱讀：

會計職業道德規范具有如下特點：

1、職業性

會計職業道德規范是會計職業界提出的，與會計職業活動緊密相連，具有鮮明的會計職業特徵；

2、自覺性

會計職業道德規范對會計工作和會計人員的約束作用，主要依靠社會輿論和道德的力量來維護；

3、綜合性

既有對會計人員業務素質的要求，也有對其思想道德等方面的要求。

會計職業道德主要內容有八項，包括以下方面：

1、愛崗敬業

要求會計人員熱愛會計工作，安心本職崗位，忠於職守，盡心盡力，盡職盡責。

2、誠實守信

要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執業謹慎，信譽至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。

3、廉潔自律

要求會計人員公私分明、不貪不佔、遵紀守法、清正廉潔。

4、客觀公正

要求會計人員端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。

5、堅持准則

要求會計人員熟悉國家法律、法規和國家統一的會計制度，始終堅持按法律、法規和國家統一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監督。

6、提高技能

要求會計人員增強提高專業技能的自覺性和緊迫感，勤學苦練，刻苦鑽研，不斷進取，提高業務水平。

7、參與管理

要求會計人員在做好本職工作的同時，努力鑽研相關業務，全面熟悉本單位經營活動和業務流程，主動提出合理化建議，協助領導決策，積極參與管理。

8、強化服務

要求會計人員樹立服務意識，提高服務質量，努力維護和提升會計職業的良好社會形象。

⑶ 道德的功能有哪些

（1）始終為產生它的經濟基礎服務，它以自己的善惡標准從道義上論證產生它的內經濟基礎的合理性和容正義性，促進自己經濟基礎的形成和鞏固，並譴責和否定不利於自己經濟基礎的思想和行為；

（2）在階級社會中，，道德是階級斗爭的工具之一，統治階級的道德為統治階級的利益辯護，是維護其階級統治的精神力量。被統治階級的道德代表被壓迫者對這個統治的反抗和末來的利益。

（3)一切進步的道德，總是對生產力和科學技術的發展起著積極的推動作用，而一切落後、腐朽的逍德則對生產力和科學技術的發展起著消極的阻礙作用。

（4）道德還對上層建築的其他領域以及社會生活秩序起著重要影響。

(3)道德的基本功能擴展閱讀：

馬克思主義認為，道德是一種社會意識形態，它是人們共同生活及其行為的准則和規范。不同的時代、不同的階級有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恆不變的。

道德不是天生的，人類的道德觀念是受到後天的宣傳教育及社會輿論的長期影響而逐漸形成的。這是一種道德相對主義，與之相反的主張則稱為道德絕對主義。道德很多時候跟良心一起談及，良心是指自覺遵從主流道德規范的心理意識。

⑷ 道德的功能有幾種

道德的功能 又稱「道德的職能」。指道德作為系統基
於其內部結構而具有的回對社會生活的功效和作答用。
道德作為社會上層建築的一個組成部分，作為人把握現
實世界的一種特殊方式，對社會生活有著多種功能和作
用。
從道德的總體社會功能來看，主要可分為兩大方面，
即反映（認識）功能和調節功能。道德的反映（認識）功能
是指道德可以通過善惡觀念來能動地反映社會現實，特
別是反映社會經濟基礎的客觀要求，從而使人們認識道
德必然性和各種利益關系，了解人個在社會中的地位和
應負的責任等。道德的調節功能是指道德能夠通過評價、
命令、指導、激勵、懲罰等方式來調節、規范人們的行為，
調節社會關系，使道德關系逐步由實有向應有過渡。道德
的反映（認識）功能和調節功能是道德最突出、最重要的
功能，它們相互聯系，互相依賴，共同對社會生活發揮作
用。而道德的其他功能則歸附於這兩大功能或交織於這
兩大功能之中。道德功能是任何社會、任何階級的道德所
共同具有的屬性。但是由於各社會和各階級的道德所反
映和維護的利益不同，其功能發揮社會效果也不同。在社
會生活中，道德功能的發揮與政治、法律、文藝、宗教等其
它社會因素功能的發揮是密切聯系、相輔相成的。

⑸ 教師職業道德的基本功能有哪些

教師職業道德的功能主要包括:對教師工作的動力功能；對教師職業行為的調節功能；對教育對象的教育功能；
對教師工作的評價功能；
對社會文明的示範功能;
對教師自身修養的引導功能。

⑹ 簡述道德的本質及其功能

1.本質：復道德作為一種特殊的社會制意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反映。道德對社會經濟關系的反映不是消極被動的，而是以能動的方式來把握世界和引導、規范人們的社會實踐活動。

2.功能：道德的功能是指道德作為社會意識的特殊形式對於社會發展所具有的功效與能力。其主要功能是認識功能和調節功能。

道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系的功效與能力。

道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力。

(6)道德的基本功能擴展閱讀

道德，是由思想行為所表現的，有一定標準的，社會、風俗，習慣。美德，美就是美的事物；德，古稱之為得；合起來解釋就是，美的事物可以吸引和得到社會中的一切。丑德不稱其為德，所以，道德僅僅是一種表現形式，屬於中性。

道德是道和德的合成詞，道是方向、方法、技術的總稱；德是素養、品性、品質。道德雙修是人生的哲學。道德是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的准則與規范。

⑺ 4,道德的功能主要包括哪兩個功能

道德的主要功能包括認識功能、規范功能和調節功能等。

1、 道德的認識功能是指道德反映社會關系特別是反映社會經濟關系的功效與能力。

道德往往藉助於道德觀念、道德理想、道德准則等形式，幫助人們正確認識社會道德生活的規律和原則，認識自己對社會、他人、家庭的道德義務和責任，使人們的道德選擇、道德行為建立在明辨善惡的道德認識基礎上，從而正確選擇自己的道德行為，積極塑造自身的善良道德品質。

2、道德的規范功能是指在正確善惡觀的指引下，規范社會成員在職業領域、社會公共領域、家庭領域的行為，並規范個人品德的養成。從道德的特徵來說，道德和法律一樣，都是人類把握世界的特殊的實踐精神，也就是通過規范人的行為發揮作用。

3、道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調社會關系和人際關系的功效與能力。道德評價是道德調節的主要形式，社會輿論、傳統習慣和人們的內心信念是道德調節所賴以發揮作用的力量。

道德的調節功能主要是不斷調節社會整體和個人的關系，調節個人與個人的關系，使個人、社會與他人的關系逐步完善和諧。在社會生活中，道德調節並不是孤立進行的，而是和其他社會調節手段，主要是法律和紀律密切配合、共同發揮調節效用。

(7)道德的基本功能擴展閱讀

道德的社會作用：

道德功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，就是道德的社會作用。

道德的社會作用主要表現在：道德為經濟基礎的形成、鞏固和發展服務，是一種重要的精神力量；道德對其他社會意識形態的存在有著重大的影響；

道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是調節階級矛盾和對立階級之間開展階級斗爭的重要工具。

道德發揮作用的性質與社會發展的不同歷史階段相聯系，由道德所反映的經濟基礎、代表的階級利益所決定。只有反映先進生產力發展要求和進步階級利益的道德，才會對社會的發第一節道德及其歷史發展展和人的素質的提高產生積極的推動作用，否則，就不利於甚至阻礙社會的發展和人的素質的提高。

道德的功能和作用彰顯了道德的力量。道德的力量是廣泛的、深刻的，它深刻地影響著人們的意志、行為和品格，也深刻地影響著社會的存在和發展；道德的力量隨著時代的發展而發展，是推動人類文明不斷向前發展的重要力量。

⑻ 簡述道德的含義和主要功能

會計職業道德的功能包括指導功能、評價功能和教化功能。
(一)指導功能
指導功能，即指導會計人員行為的功能。會計職業道德規范作為一種指引或勸誡，表達了社會對會計人員行為的期望和要求，如愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正等；這種期望和要求如果被會計人員所認同就會轉變為會計人員自覺的行為；即使不被會計人員所認同，由於道德輿論的強大壓力，也往往會被會計人員接受和遵循。道德對會計人員的動機和行為的指導作用是至關重要的。會計人員整天與錢物打交道，稍有私心雜念，就會陷入金錢的泥沼，走上貪贓的邪路。會計職業道德通過對會計的行為動機提出相應的要求，引導、規范、約束會計人員樹立正確的職業觀念，遵循職業道德要求，從而達到規范會計行為的目的。
(二)評價功能
評價功能，即對會計人員的行為，根據一定的道德標准進行評價。這一功能又可分解為褒揚的功能和譴責的功能。前者通過引起主體的自豪感和光榮感，對主體的動機和行為起鼓舞、激勵的作用；後者通過引起主體的羞愧、內疚等情感，對主體的動機和行為起抑制和糾錯的作用。現階段，通過開展會計職業道德的評價、檢查與獎懲，倡導、贊揚、鼓勵自覺遵守會計職業道德規范的行為，貶抑、鞭撻、譴責、查處會計造假等不良行為，對會計人員起著引導或威懾的作用，有助於督促會計人員在行為上遵守職業道德規范，形成良好的道德情感，也有利於形成抑惡揚善的社會環境。
(三)教化功能
道德具有引導人的行為的功能，這種引導的特點是，勸善戒惡，並輔之以社會輿論的贊揚或譴責，進而作用於人的道德良心和道德情感。這對於會計人員的思想、感情和行為，有一種潛移默化的塑造作用，不但能夠影響會計人員當下的動機和行為，而且能夠改造會計人員的道德品質，提高會計人員的道德境界。

⑼ 職業道德的社會功能是什麼

你好！職業道德，可以促進人與人之間更守規矩，減少很多不必要的沖突，更好地構建和諧社會。職業道德的要求通常比法律高，法律只是規定職業道德的底線，即干這個職業不能侵犯社會和個人的利益，但是光做到這些還不夠，因為要構造一種和諧的氛圍，所以各行各業都要制定行為規范來約束從業者的行為。它的社會功能就是懲惡揚善，喚醒人內心的良知。

⑽ 道德最突出最重要的社會功能是什麼

調節功能。在道德的功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能，道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力，這是道德最突出也是最重要的社會功能。

此外，道德還具有其他方面的功能，如導向功能、激勵功能、辯護功能、溝通功能等，這些功能都是道德的認識功能和調節功能在某些方面的具體體現，都建立在這兩種功能的基礎之上。

(10)道德的基本功能擴展閱讀

教育功能：道德催人奮進的引路人。它培養人們良好的道德意識、道德品質和道德行為，樹立正確的義務、榮譽、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。

評價功能：道德是公正的法官。道德評價是一種巨大的社會力量和人們內在的意志力量。道德是人以「善」「惡」來評價社會現象來把握現實世界的一種方式。

平衡功能：道德不僅調節人與人之間的關系，而且平衡人與自然之間的關系。它要求人們端正對自然的態度，調節自身的行為。

環境道德是當代社會公德之一，它能教育人們應當以造福於而不貽禍於子孫後代的高度責任感，從社會的全局利益和長遠利益出發，開發自然資源發展社會生產，維持生態平衡，積極治理和防止對自然環境的人為性的破壞，平衡人與自然之間的正常關系。