三年級下冊道德與法治教案
⑴ 部編人教版《道德與法治》三年級下冊第10課《愛心的傳遞者》精品教案
第10課《愛心的傳遞者》教案：
一、教材分析：
本課的話題是「善於幫助別人」,從兩個事例入手引導學生學習關愛他人的方法和智慧，分別是校園生活中關愛他人卻遭拒絕的事例，和社會生活中關愛他人卻沒有考慮他人需求的事例。在此基礎上以「小貼士」和「閱讀角」提醒學生該如何正確關愛他人。
二、學情分析：
學生的生活閱歷較少，他們有幫助他人的熱情，但缺乏關愛他人的方法，這可能會導致他們在關愛他人時遭遇挫折，甚至出現無意中傷害他人的情況，本節課就是在此基礎上進行施教的。
三、教學目標：
1、知識與能力;知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂。
2、情感態度與價值觀：真正體驗幫助他人的快樂，學習雷鋒精神。
3、行為與習慣：在日常學習、生活中，關心和幫助他人，養成樂於助人的好習慣。
四、教學重點：
知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖。
五、教學准備：
1、教師准備：PPT、雷鋒的故事、伊通縣民警的故事。
2、學生准備：雷鋒的故事、演繹教材中第65頁的《他們在偷懶嗎？》。
⑵ 哪裡有湖北教育出版社（鄂教版）小學三年級下冊（三下）道德與法治全冊教案（教學設計）
道客巴巴 網址鏈接：鄂教版三下道德與法治全冊版復習權題(期末) https://www.doc88.com/p-1751722132383.html
⑶ 求助河北版三年級下冊道德與法治全冊教案
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⑷ 部編版人教版道德與法治三年級下冊教學計劃
上新：
2021部編版三年級下冊道德與法治教學計劃及進度表
本學期由我來承擔三年級下冊《道德與法治》教學工作。本著「一切為了孩子」，按照增強職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的要求，同時，不斷地提升自己的教學專業水平和精神追求，本人根據所帶班級學生的實際情況，並結合本地教育教學實際，特製訂本學期工作計劃如下：
一、學生情況分析
我帶的2個班共有98名學生，其中，女生43名，男生45名。經過兩年半學習，孩子們基本已經適應了學校的生活，多數學生講文明、有禮貌，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣。在平常的學習中，他們能遵守課堂學習規定、積極學習；生活中具備了一些初步的生活常識和基本的道德規范，能安全健康地學習生活。不過，有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
二、教材分析
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標准中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了四個單元主題，即：「我和我的同伴」、「我在這里長大」、「我們的公共生活」、「多樣的交通和通信」。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體
三、教學目標
1.以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4.培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼，不該學什麼
四、教學重點
……
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⑸ 求山東美術出版社三年級《道德與法治》教案
教材分析來：本課內源容有哪些，背景，題材，分那幾部分，教學准備，教具，學具，教學重點，難點，教學過程：一，組織教學a.師生問好，b.分組報告本節課實際上課人數。二，進行新課：a.出示課題，b.多媒體情景導入新課，c.進行新課，講授法，引導法，討論法，敘述法，個別掌握，分組掌握，個別分交替進行同時掌握，老師提問學生思考進行掌握，老師學生互動完成內容等教學設計，課堂氣氛活躍而不亂，在不知不覺中學生掌握本節 課知識，。4、拓展延伸，5小結反思。
⑹ 求吉林省部編小學三年級道德與法治下冊教案
小學三年級道德與法治的教案以及課件都可以看我截圖提供內容，這是從101PPT搜索出來的