道德素質降低
❶ 道德素質的低下會不會導致社會崩潰
不會的，社會的道德是一個整體，個人會影響整體，但不至於導致社會崩塌，就像現在的香港一樣，有一夥人，已經開始到了打砸搶商鋪的階段，哪裡還有什麼道德素質可言，但社會不會崩塌，在這個社會里，有一股主流的能量，你雖看不見，當你的行為與主流基本相符合時，你不會感到這股力量，當你有違主流時，偏差越大，這股力量就越大，最終會把這些非主流行為壓制下去，社會回歸理性。香港的情況必然如此演進。
❷ 為什麼現在社會人們的道德素質普遍下降
對於當下嚴重的道德問題，應當實事求是的分析、把握其復雜原因，包括主觀原因與客觀原因，個體原因與群體原因，歷史原因與現實原因，國內原因與國外原因，淺表原因與深層原因等等。
原因之一在於：社會轉型
社會轉型包括道德轉型，傳統道德發生裂變，新舊道德激盪碰撞，道德失范現象不可避免。在轉型期內，既有傳統道德的裂變、消亡和新生，也有新興道德的生長、發育和檢驗，二者融為一體需要一個過程。也就是我們說的社會風氣的破壞和道德氛圍的未建性。
我們對傳統文化缺少一種正確的解讀。由於對傳統文化中所涉及的道德問題，我們必須以一種辯證的眼光來看待。我們在批判古代「三綱五常」的同時，卻忽略了其中積極的影響。對傳統道德尊重不夠、認識不足、取捨不當。很長一段時期，我們對傳統道德規范批判的多，肯定的少；拋棄的多，繼承的少，導致中華民族幾千年來積淀的許多優良美好的傳統道德被忽視、拋棄甚至踐踏了。對傳統道德的良莠不分、取捨不當在一定程度上造成人們的思想混亂。說明現代人的責任意識在不斷的弱化，一個喪失責任心的民族，是走向道德滑坡的重要因素，是出現道德滑坡的主要原因之一。
原因之二在於：國家法律制度的不完善。
法治建設與道德建設脫節，道德失范代價過低。主要是對道德和法律的關系認識不到位，導致在行動上厚此薄彼，一手硬一手軟。特別是很多嚴重違反道德的行為發生後，由於沒有相關法律，司法機關無法將其繩之以法，公眾和輿論譴責的威懾作用有限，久而久之，道德失范行為不僅增多，而且更加嚴重，並形成不良效應。
我們的法律不能總是當「馬後炮」，不能總是在問題出現後，再去制定相關的法律條文，再去進行約束。俗話說，沒有多少機會可供人去鍛煉，一開始我們就必須學會如何走好。同樣的道理，也沒有多少次能給予法律這樣的機會，讓你在發生了事件之後，再給你提供「素材」讓你去完善法律。
原因之三在於：公德的淡漠。
魯迅在自己的文章中多次提到看客，在魯迅的筆下，那些看客多是冷漠、麻木、自私的人，這些都是國民的劣根性，都是導致公德喪失的重要因素。
冷漠是當前中國最可怕的社會心態。當社會需要正義行動，人們卻無動於衷的時候，冷漠就變成了麻木。這種麻木與魯迅筆下阿Q的麻木毫無二致，甚至有過之而無不及。半個世紀前，為喚醒民族良知，魯迅棄醫從文，用犀利的筆墨無情的鞭笞國人的冷漠麻木。在今天， 魯迅依然值得我們去學習。公民的劣根性：自私，愚昧；多疑，冷漠。導致了我們社會道德的進一步缺失。半個世紀後，一路崛起的新中國，經濟總量躍居全球第二，但是，冷漠依舊，麻木依然！如今的人們只是對自己的家庭、親人、朋友講求道德，一旦進入陌生的環境、進入公共的領域，人們就變得冷漠、不知道關心幫助他人， 對他人的熱情幫助始終持有懷疑的態度。在這里，人們擁有的極端的個人主義和自由主義。
原因之四在於：世俗化和多元化的沖擊。新興道德建設重視不夠，研究不夠，宣傳不夠，應用不夠。
對新中國成立以來提出的新興道德如何梳理、清理、揚棄，社會主義道德規范如何規劃建設，總體上重視不夠，研究不透，把握不準，缺乏共識。作為「社會人」，我們在這個物慾橫流的社會，都能感受到，每一個人的變化。我們開始追求品牌，追求享樂，追求更多外在的東西。拜金主義、物質主義、消費主義、享樂主義大肆盛行。人們為了追求利益，可以不顧違背道德。
在這樣的社會背景下，我們每一個人都不能心平氣和。所謂的社會公平在這里得不到兌現。如今，西方思❤潮在向我們不斷襲來，我們在追求個性❤解放，自由至上的同時，忽略了傳統道德的要求。道德淪喪者就像是斷了線的風箏，掙脫了某些看似是束縛自由的韁繩。但是，在短暫的隨波逐流之後，其後果是可想而知的。我們在接受西方思❤潮的時候，並不能把我們中國傳統文化全盤否定。
❸ 什麼原因促使國人道德素質下降
孩子的素質是由父母決定的
父母素質差孩子的素質也好不了
所以呢
一輩兒輪一輩兒
素質越來越差
❹ 為什麼現代人的素質越來越差了呢道德明顯下降
1、師之過。
每一個人都是從小孩長成大人，從小接觸的人，除了父母，最多的就是老師了。老師作為學生長成成人之間的一種橋梁，起到無比重要的作用。師者，傳道授業解惑也。而首先教會學生的是道德，而不是學業。學業是一個老師學術的體現，而學生從一個老師學以致用的更多是思想道德觀。正所謂一日為師，終身為父，足可體現老師是多麼崇高的一種職業。而今天的老師，不排除部分老師的道德修養很高，但是沒有傳授給學生。那怕你有再高的學術，學生個個上北大，上清華，出來的素質讓人不敢認同。那與沒上過學的人有多大的區別呢。
學生出了社會，就是社會的重要組成部分，再結了婚，再生了子，然後又會影響更多的周邊的人，一個國家民族的素質，關鍵還是要教育，教育的人群主要就是教師。希望所有的教師們提高自身的修養，為祖國的未來，用心的培養一個真正的有道德、有理想、有愛國熱情等的人。
所以我當不了教師，因為我怕教壞小孩。
2、父母之過。
為何把父母排在第二，就是因為教師比父母的角色更重要。很多小孩在家裡父母可能溝通得很好，學得很有禮貌，但是在學校的時間更多，小孩的模仿能力很強。如果說教師的人品很差勁，喜歡說牛話、沒有道德，學生也會跟著學，同學之間本來就會從習慣不好的家長那裡學到不良的習慣。所以教師比父母更重要。
但父母也重要，一對好的父母教育出來的子女都應該是講禮貌，有道德，有理想的人。但是受社會環境的影響，小孩也可能會學壞。所以父母要教育好小孩，就要做到以身作責。如果每一個父母都能以身作責，那麼所有的孩子也會跟著學好。社會也變得更好，那麼多素質的人也會越來越少。
3、社會環境因素。
社會才是人生的實驗場。在這個大環境中，如果社會風氣不好，所有的人都會覺得無所謂。就如同沒有社會公德的媒體，一天就炒作那些對社會負面影響太大的事情，政府部門處理不及時，對社會的各種壞現象處理不及時。比如說在貴陽，橫穿馬路是最嚴重的，亂吐亂扔，在新加坡、香港你敢嗎？只要你敢做，他就會讓你乖乖的上門交罰款。
再看看貴陽的現狀，交通差、市民素質有待提高。橫穿馬路的為何媒體不敢曝光，司機違章的，為何不敢曝光，交警為何不敢處理。如果你說處理了曝光了，為何又天天那麼多，亂停車、亂扔東西、亂吐、橫穿馬路、不穿衣服上大街。
❺ 為什麼越窮的人道德素質越低
雖然說的有點片面，但是倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱
飯都吃不飽，那顧得上素質
❻ 為什麼社會進步，但人的素質卻降低了
物質基礎決定上層建築，沒有金錢的基礎，社會就沒有前進的動力和基礎。道德固然重要，可是我們不能拿道德作為發展的本錢。金錢的出現推動了社會資源的流動，同時也成為同一社會時期不同國家發展的標志。我們可以看到的是，發達國家的人口素質大大高於發展中國家，這說明，金錢可以從一定程度上推動社會道德的進步。試想如果民眾連飯都吃不飽，他們怎樣還有能力去關注道德？沒有金錢的基礎勢必影響社會教育的發展，從長遠看，不僅會遏制社會發展，同時也會使社會道德水平降低。
道德重要：
道德是社會一切發展的基礎。沒有道德的社會是最危險的社會，它會使社會的體制被迫動搖，會使發展成為危機。在封建時期，中國的文化始終走在世界的前面，其原因之一就是我國的先人極其重視道德修養的培養。修身、齊家、治國、平天下。可見，我國古代知識分子的一切行為都是以「修身」為基礎的。同樣的，一個道德淪喪的社會，發展的也只能是骯臟的垃圾，發展也只是畸形的發展。沒有道德的約束，社會進步會失去方向。從根本上說，社會的進步就是這個社會中公民素質的提高。而一個健全的社會，最需要的也不是物質的豐富，何時社會風氣的端正。
❼ 你對當今社會道德底線降低有哪些看法
我個人覺得這並不是一種好的現象，反而會對未來的發展有很大阻礙。
❽ 如何看待中國發展過程中的「道德下滑」現象
大家不要太憤青拉。英國，美國等國家在發展的時候和現在的中國是差不多的，社會上人的道德素質都會下降。這是共同貧窮發展到共同富裕的必然經歷。每個人自己盡力最好就好了。沒必要亂扣帽子，說的一套一套的，搞得中國好像很腐朽一樣。在市場經濟的背景下做什麼只要有利益，就會有競爭，就會有人追名逐利這是必然的。做官也是一樣的，沒好處誰做官，難道真的要做人民的「公僕」，所以我覺得腐敗是 必然的，無論法制再如何健全只要做官有好處，腐敗就無法杜絕。雖然我也很討厭那些個貪官。人民素質的下滑根本原因其實就是發展，試想如果人人都貧窮吃大鍋飯，社會沒有利益的沖突，人們的素質會下降嗎？？？？
❾ 為什麼人的道德水平會隨著能力、知識水平的提高而降低
研究發現，高社會階層個體會出現更多不道德行為，與低階層的人相比，他們在紅燈路口更頻繁加塞車輛、在人行道上沒有耐心等待行人過馬路、自己說謊獲取更多私利等等。也有研究認為，高階層個體在決策過程中更多考慮自我利益，較少甚至會忽略他人利益。但是決策情境沒有利益關系的時侯，他們的道德行為表現與低社會階層個體沒有差異。