道德信念和

❶ 道德信念的介紹

道德信念就是人們通過對社會道德規范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅動下，對履行某種社會道德義務產生的強烈的責任感。人們對某種道德理想、道德原則和規范在內心的確信。是構成道德品質的主要因素之一。一旦形成，具有相對的穩定性和持久性。存在於個人頭腦中的堅信某些道德行為准則的正確性，具有情緒色彩與力求實現的一種觀念形式，實際上是一種道德需要。一個人具有道德信念，不僅能在日常生活中迅速定向，毫不猶豫地按道德常規行事，而且也能在復雜變化的、道德沖突的情境中運用它去辨明是非、善惡，克服內心矛盾，作出合理的行為抉擇並加以執行。這樣做就會感到心安理得或滿足，否則就會感到不安或內疚。道德信念是道德行為的內部強大動力，也是人們自我監督、自我反省和自我強化的重要因素。道德是一種社會現象，它是由輿論和良心支持的行為規范的總和。品德是社會道德在個人身上的體現，是指個人按照社會的道德行為准則行動時所表現出來的心理傾向或特性。

❷ 道德信念是指什麼

道德信念是人們對某種道德理想、道德原則和規范在內心的確信。是人們通過對社會道德規范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅動下，對履行某種社會道德義務產生的強烈的責任感。

❸ 什麼屬於道德信念

屬於道德信念的有兒童道德、學生道德、中小學生道德信念等等，道德信念就是人們通過對社會道德規范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅動下，對履行某種社會道德義務產生的強烈的責任感。
1、兒童道德：是父母、教師或成人通過行動展示、勸說、評論等方式將現行的道德規范轉交給他們的結果。
2、學生道德：學生獲得道德方面的認識服從於動機、認知發展及反饋活動的規律，而由一般的道德認識轉化為道德信念也依賴於一系列內外條件。
3、中小學生道德信念：學校組織成員所共享的信念是學校文化的重要基礎，它們是影響個體道德信念的重要因素。

❹ 道德信念的學生道德

學生獲得道德方面的認識服從於動機、認知發展及反饋活動的規律，而由一般的道德認識轉化為道德信念也依賴於一系列內外條件。教育心理學工作者正在探明這些條件，其中引起人們較多注意的條件有：①教師與成人的言行一致。善於模仿的兒童從成人行為展示中所學到的東西往往勝過從別人言語指示中所能理解到的東西。成人的勸說或要求如果不伴以自己的行為榜樣，不僅是無力的，還可能產生言行不一的教育影響。因此難以使學生把聽到的有關行為規范的知識轉化為經常支配自已行為的道德信念。②使學生獲得符合道德規范的實踐經驗與體驗。當兒童親自看到自己按一定的道德要求行動給集體、給別人帶來益處，或得到輿論的好評與支持時，他們就能體會到道德要求的正確性和律己的必要性，並產生繼續按要求行事的願望。這種經驗一旦為兒童所在集體全體成員所擁有，成為集體經驗，出現一致的輿論,它會使個別兒童更加信賴與鞏固自己的經驗,從而有助於道德信念的形成或完善。③促使道德評價能力的發展。道德評價是指運用某些道德准則通過推理去對別人或自己的行為作出是非、善惡的判斷，所以也稱作「道德判斷」。一個人經常進行道德評價，不僅可以鞏固與擴大道德經驗、加深對道德意義的理解和提高分析行為的能力,而且也會增強道德觀念支配行為的力量,促成道德信念的建立與發展。兒童的道德評價能力是逐漸學會的。他們開始往往只是重復別人的評語，而後漸漸學會獨立地對別人進行評價，他們的評價最初往往只注重行為的後果，而後漸漸轉向行為的意向。少年兒童分析別人行為的好壞往往勝過自我評價,且帶有片面性,而後漸漸學會善於自我評價並慢慢變得全面起來。道德評價的正確性與深度有賴於人對道德要求的理解及思維發展的水平。這里既有社會影響的原因，也有身心成長的原因；既有個別差異，也有年齡階段性的表現。美國心理學家L.科爾伯格根據自己的研究，認為： 9歲以前的兒童大多處於前道德水平，即依據是否避免懲罰和有利於自己或偶爾利於別人去判斷行為的好壞；10～15歲的兒童有相當多的人進入世俗的道德水平，即依據是否符合輿論與社會秩序的要求來進行道德判斷；16歲以後則有一小部分人進入後世俗的道德水平，即能夠根據自己已確立的普遍道德原則和良心來判斷行為的善惡。他認為道德判斷力的發展可以促進，但不能跨越階段；促進道德判斷力發展的最好方法是讓兒童接觸道德沖突的事實，並引導他們通過討論進行推理的練習。這些結論是否具有科學性，還有待於進一步檢驗。從教育的角度看，道德判斷力的發展既然有助於道德信念的形成，那麼教育者不斷向學生作出道德評價的示範，提供有關道德事例組織學生討論，或引導學生適當地分析自己的行為當然是必要的。

❺ 道德信念是道德認識的最高表現形式這句話對嗎

錯誤
道德知識的掌握，道德評價能力的發展和道德信念的產生是道德認識的三個基本環節。專掌握屬道德知識是形成道德認識的一個前提條件，道德評價是個體道德認識的主要表現形式，也是其道德認識逐步形成的主要標志；道德信念是系統化了的，深化了的道德知識，是道德認知發展的最高形態，也是個體道德生活的指南。

❻ 道德習慣與道德信念的區別在哪裡

我來解釋下。一，先說道德與法律。道德就是人們對自身行為的約束。法律是社專會對人們行為的約束。兩屬者可以說相輔相成。還不理解我來舉個例子：我在地上吐口痰，社會不可能抓我去判刑。但我卻受到道德的遣責。二，理解道德後我們說明下道德習慣與信念。道德習慣就是我平常對於吐剛才那口痰的看法，我會覺得無所謂，也可以覺得特自責。道德信念就是我可能認為這是一件大不了的事，也可以因為這個覺得以後不該去做。（雖然定義中道德習慣是中性詞，我更願意給它褒意。因為我們可以稱不好的叫「道德惡習」。）～評者笑談

❼ 道德認識 道德意志 道德信念，這三個詞有什麼區別

道德認識，指對道德這方面的認識，認識到道德是怎麼回事兒，社會回普遍怎麼認為答有道德和沒道德以及怎麼評價。
道德信念，說的是認識了道德自後形成的自己的關於道德的觀念，自己怎麼認識道德，自己人么認為有道德和沒道德，以及怎麼評價。
道德意志，是指堅持自己的道德信念的那種情感力量。

❽ 道德認識 道德意志 道德信念，這三個詞有什麼區別最近在學心理學，這方面不太明白，望高手幫我解答啊~

這三個詞在程度上是逐漸加深的，道德認識可以理解為對一些道德事件的看法；道德意志中的意志就像大家說的意志力強不強，它比認識的程度深，但會在面對誘惑的情況下會發生動搖的；道德信念是堅定不可動搖的。