法治教育的反思

Ⅰ 法制教育心得體會怎樣寫

法制教育
教育對於種子是陽光，對於樹林是水，對於稻田是肥料……而對於我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像『沒有規矩，不成方圓』，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是「國有國法，家有家規」。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
我們班經常開展班隊活動，我印象最深的一次隊會的題目是：『告別依賴，學會獨立』，在這次班會，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，後來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死後，他才40歲，那誰來養他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養他，那麼做父親的不就是太可憐了？
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫

Ⅱ 法制教育報告會案例及反思700字

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Ⅲ 跪求！！ 作文：法制教育的反思 500字

「大灰狼」效應後的法制教育反思 一、事例 一日，我正忙著，走廊上傳來了哭聲，當我趕過去時，看到幼兒東用做早操的木棒狠打幼兒軍，我氣憤地質問東：「你為什麼打他？」東竟理直氣壯的回答：「他像大灰狼一樣壞，是壞人，我就是要打死他。」事後，我陷入了深思，東的過激行為，顯然是受了某些文學作品的影響，細想以前講過的某些故事，顯藏著暴力的傾向。如故事《大灰狼》：大灰狼欺負小白兔，被聞訊趕來的小狗、大象等其它動物打死了。幼兒聽完這故事，通常是拍手稱快，但也有個別幼兒會情緒激動的喊：「打死它，打死壞蛋。」 ( www.61800.org 兒童教育網整理) 二、分析 幼兒的是非、真假、善惡、美醜的觀念十分模糊，而處於這階段的幼兒模仿心理很強，各種因素容易在先入為主的心理作用下，對他們的思想觀念產生巨大的影響，在《大灰狼》的故事中，雖然讓幼兒初步感受和分辨善與惡，但也在幼兒稚嫩的心靈中埋下了一種潛意識：「是壞人，就該死，應打死他。」這種帶有暴力傾向的負面引導，雖然不會波及每個幼兒，但卻會在個別幼兒的心中生根發芽。 《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。 前階段我曾看到一篇報道。某幼兒園的一名小朋友，手中的麵包被別人咬了一口，他竟咬住那名幼兒的耳朵不放。如此強烈的報復心理是極其可怕的，也是犯罪的一種最初表現，但又因為他們是未成年人，有著自身分辨能力差、心理不成熟和易於教化的特點，所以我們應及時地實施法制啟蒙教育。 三、對策 1、先入為主，讓法的意識在幼兒心中紮下根來。 意識是行為的基礎和前提，但意識並不是自發形成的，它是人們在社會生活學習和自覺培養的結果，也是法律文化傳統潛移默化影響的結果。我們在講述相關文學作品時，如故事《大灰狼》中，可加入「成立動物法庭」的情節，增設法官、警察等角色，讓欺負弱小動物的「壞蛋」接受法庭的審判，並有相應審判的結果。這樣的結尾，與現代文明社會更貼切。教師可常向幼兒講些法制小故事，讓一些法律常識先入為主，因為幼兒的心靈像張白紙，而有趣的文學作品易使幼兒主動接受。 2．營造關愛的氣氛，培養幼兒寬容的情感。 有關調查顯示：成長在壓抑、專政、充滿暴力環境中的人，長大後出現暴力行為的佔43％，而生活在充滿愛和溫馨中的孩子，成長後出現暴力傾向的只有15％。這是多麼大的差距，教師和家長應以平等、尊重、關愛為前提，從幫助的角度去進行相關的法制教育，轉變以往教育即懲罰、限制和壓抑的錯誤觀念，更好地達到服務育人。教師更應努力營造一種關愛、溫情的氛圍，開展「關愛××小動物」「有難大家幫」等主題活動，讓幼兒在愛的環境中學會關心別人，坦誠自己的錯誤，原諒別人的過失。使幼兒在耳聞目睹和潛移默化中，成為一個遵紀守法的小公民。 3、利用小制度，幫助幼兒堅定意志。 幼兒意志相對薄弱，自我控制能力差。而枯澀的法律常識在說教中也不易為幼兒所接受。所以教師應從小事入手，特別是從建立班組小制度入手，提高幼兒的自律能力。如要求幼兒遵守「今天我值日」「玩具要愛惜」等小守則，並在各類游戲中，提醒、督促幼兒遵守規則，使幼兒從無意到有意，實現自律能力的提高。 4、創設實踐機會，提高幼兒行為能力。 實踐是提高幼兒自我調節能力的最好途徑，在日常生活中，幼兒常發生糾紛，教師不應只是及時的化解矛盾，而應引導幼兒學會用各種方法解決問題。例如，讓幼兒參與班級常規制度的建立，讓幼兒主動發現問題、提出問題、解決問題。當發生惡性的爭搶玩具事件時，教師應引導幼兒嘗試和探尋，而不是簡單地提供幫助，更不能以暴力制服暴力。 我們都應當意識到，幼兒的世界也存在著制度，那相當於成人社會中的法律。我們不應當等幼兒長大後才讓他們學習法律，而應主動讓法律在無意或有意中滲透到幼兒的世界裡，一個胸中有法心中有愛的人才是社會更需要的，法律教育應當從小做起。

Ⅳ 法制教育聽後感300字

創作思路：寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

正文：

近幾年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據有關方面統計，交通事故給學生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數最多的國家之一，交通事故死亡率與發達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關繫到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。

統一思想，提高認識。

1、學校工作，安全為天。學生的道路交通安全,維系學校的平安、家庭的幸福和社會的穩定。要上升到「三個代表」的高度來認識創建省級交通安全示範校工作。

2、明確抓「交通安全教育」、爭創交通安全示範校工作的現實意義。三年來，在教育局領導的關懷指導下，我校現已有學生700餘人，近500百名通生跑校，學校在近年內無法安排這些學生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創建交通安全示範校具有很大的現實意義。

3、放在深化素質教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我們目前應當搞的教育是素質教育，素質教育的核心是德育，重點是培養學生的動手操作能力和社會實踐能力。

素質教育和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全教育活動，學生學到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規的意識和技能，規范了自己，影響了他人，提高了素質，從而促進了學校的其他工作。

Ⅳ 關於法制教育的心得體會（500字）

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

Ⅵ 法制教育心得

學習法律知識，做跨世紀合格中學生
常言道：「沒有規矩不成方圓。」法律就是調整人們行為的「規矩」。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為新世紀主人的我們，學習並掌握一些必要的法律知識，既是我們自身生活的需要，也是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要。

中學生是祖國的未來。黨和政府歷來十分重視學生的法制教育。黨中央、國務院批準的全國第四個五年普法規劃將學生的法制教育列為重要內容。廣大學子應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。

通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。青年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

通過學習法律知識，做跨世紀合格中學生。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。

通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業的合格接班人。鄧小平同志創立的建設有中國特色社會主義理論，使中國走上了振興和發展之路。21世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史性地落到我們的肩上。加強社會主義民主法制建設，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任，我們中學生必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學文化知識，而且要學習和掌握法律知識，樹立法律意識，增強法制觀念，知法、懂法、守法、用法。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定和經濟騰飛。

我從網上找到的，修改了一下，但願你能用上！

Ⅶ 關於法制安全教育的心得體會,300字

教育對於種子是陽光，對於樹林是水，對於稻田是肥料……而對於我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像『沒有規矩，不成方圓』，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是「國有國法，家有家規」。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。 2 犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：「我們是未成年人，犯罪沒有關系。」在此，我要嚴肅地告訴你：「不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。」
不也不要滿不在乎地說：「我一定不會做這些事情。」因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
3 在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

Ⅷ 法制教育觀後感。

很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，非常悲慘。曾以為那隻是故事，離我很遠很遠。今天，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才知道，故事裡的事，離我們很近很近……
法律，離我們並不遙遠！它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及！財產糾紛，故意傷害，過失殺人，侵權，遭遇假貨維權……
法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什麼，為什麼？說來讓人扼腕長嘆！那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊！
想到這里，我不禁想起前一段時間鬧得網上網下沸沸揚揚的葯家鑫事件。葯家鑫要是懂一點法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的。可惜，他枉為大學生，居然一點法律都不懂，唉！
人的生命只有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自己的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒有理由傷害它！如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走上了一條不歸之路，那麼，我們的父母，將是天底下最最傷心的人！我從網路上看到，葯家鑫的媽媽已經患上了抑鬱症，生不如死，多麼可憐的母親啊！
每一個人，都必須為自己的錯誤承擔責任。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無用處。因為，世上沒有後悔葯可買。很多時候，犯罪只是一時沖動，如同法制教育片里的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時候，一定要抑制住自己的沖動。切記，沖動是魔鬼！
同學們，讓我們自尊自愛，慎重交友，並且認真學習法律知識，做一個知法，懂法，依法，守法的合格公民！
我祝願，藍天之下，所有的青少年，都能健康茁壯的成長！
我祝願，陰暗骯臟的監獄里，永遠都不會有青少年那稚嫩的身影！

Ⅸ 跪求！！ 作文：法制教育的反思 600字

一、事例

一日，我正忙著，走廊上傳來了哭聲，當我趕過去時，看到幼兒東用做早操的木棒狠打幼兒軍，我氣憤地質問東：「你為什麼打他？」東竟理直氣壯的回答：「他像大灰狼一樣壞，是壞人，我就是要打死他。」事後，我陷入了深思，東的過激行為，顯然是受了某些文學作品的影響，細想以前講過的某些故事，顯藏著暴力的傾向。如故事《大灰狼》：大灰狼欺負小白兔，被聞訊趕來的小狗、大象等其它動物打死了。幼兒聽完這故事，通常是拍手稱快，但也有個別幼兒會情緒激動的喊：「打死它，打死壞蛋。」

二、分析

幼兒的是非、真假、善惡、美醜的觀念十分模糊，而處於這階段的幼兒模仿心理很強，各種因素容易在先入為主的心理作用下，對他們的思想觀念產生巨大的影響，在《大灰狼》的故事中，雖然讓幼兒初步感受和分辨善與惡，但也在幼兒稚嫩的心靈中埋下了一種潛意識：「是壞人，就該死，應打死他。」這種帶有暴力傾向的負面引導，雖然不會波及每個幼兒，但卻會在個別幼兒的心中生根發芽。

《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

前階段我曾看到一篇報道。某幼兒園的一名小朋友，手中的麵包被別人咬了一口，他竟咬住那名幼兒的耳朵不放。如此強烈的報復心理是極其可怕的，也是犯罪的一種最初表現，但又因為他們是未成年人，有著自身分辨能力差、心理不成熟和易於教化的特點，所以我們應及時地實施法制啟蒙教育。

三、對策

1、先入為主，讓法的意識在幼兒心中紮下根來。

意識是行為的基礎和前提，但意識並不是自發形成的，它是人們在社會生活學習和自覺培養的結果，也是法律文化傳統潛移默化影響的結果。我們在講述相關文學作品時，如故事《大灰狼》中，可加入「成立動物法庭」的情節，增設法官、警察等角色，讓欺負弱小動物的「壞蛋」接受法庭的審判，並有相應審判的結果。這樣的結尾，與現代文明社會更貼切。教師可常向幼兒講些法制小故事，讓一些法律常識先入為主，因為幼兒的心靈像張白紙，而有趣的文學作品易使幼兒主動接受。

2．營造關愛的氣氛，培養幼兒寬容的情感。

有關調查顯示：成長在壓抑、專政、充滿暴力環境中的人，長大後出現暴力行為的佔43％，而生活在充滿愛和溫馨中的孩子，成長後出現暴力傾向的只有15％。這是多麼大的差距，教師和家長應以平等、尊重、關愛為前提，從幫助的角度去進行相關的法制教育，轉變以往教育即懲罰、限制和壓抑的錯誤觀念，更好地達到服務育人。教師更應努力營造一種關愛、溫情的氛圍，開展「關愛××小動物」「有難大家幫」等主題活動，讓幼兒在愛的環境中學會關心別人，坦誠自己的錯誤，原諒別人的過失。使幼兒在耳聞目睹和潛移默化中，成為一個遵紀守法的小公民。

3、利用小制度，幫助幼兒堅定意志。

幼兒意志相對薄弱，自我控制能力差。而枯澀的法律常識在說教中也不易為幼兒所接受。所以教師應從小事入手，特別是從建立班組小制度入手，提高幼兒的自律能力。如要求幼兒遵守「今天我值日」「玩具要愛惜」等小守則，並在各類游戲中，提醒、督促幼兒遵守規則，使幼兒從無意到有意，實現自律能力的提高。

4、創設實踐機會，提高幼兒行為能力。

實踐是提高幼兒自我調節能力的最好途徑，在日常生活中，幼兒常發生糾紛，教師不應只是及時的化解矛盾，而應引導幼兒學會用各種方法解決問題。例如，讓幼兒參與班級常規制度的建立，讓幼兒主動發現問題、提出問題、解決問題。當發生惡性的爭搶玩具事件時，教師應引導幼兒嘗試和探尋，而不是簡單地提供幫助，更不能以暴力制服暴力。

我們都應當意識到，幼兒的世界也存在著制度，那相當於成人社會中的法律。我們不應當等幼兒長大後才讓他們學習法律，而應主動讓法律在無意或有意中滲透到幼兒的世界裡，一個胸中有法心中有愛的人才是社會更需要的，法律教育應當從小做起。

Ⅹ 法制教育 心得體會

你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
擦乾眼淚後的一點冷靜思考：
1、鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。
2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的