做一個有道德的人計劃
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做一個有道德的人
道德是發展先進文化,構成人類文明,特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德,是指人們行為應遵循的原則和標准。道德的定義可以概括為:道德是一定社會、一定階級向,人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明,道德是以善惡為標准,調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同,它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質,主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。道德一詞由來已久。早在兩千多年以前,我國古代的著作中就出現了「道德」這個詞語。「道」表示事物運動變化的規則;「德」表示對「道」認識之後,按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人,偉大的思想家、教育家孔子開始,千百年來人們就一直重視道德問題。
對於我們中學生來講,道德是我們必須具有的素質,我們要在日常生活中、學習中我的都要遵循這個原則。
生活中,在家裡,我們要注意自己的為人處事。比如,在家裡我們應該尊敬師長、孝敬父母、做好自己分內的事情,主動為家裡人分擔一些日常事務和一些力所能及的事情。在社會中,我們要注意自己的言行舉止。比如,在過馬路時堅決不能闖紅燈、走斑馬線、幫助老人及殘障人士過馬路,在坐公交車時,我們要主動給老人、孕婦、兒童、傷殘者讓座。在與他人講話時,不應隨便打斷別人,要文明用語、不罵人、不打架。
在學習中,我們要求真務實,考試中不作弊,上課時要認真聽講、積極發言、認真完成老師布置的專業。熱心幫助他人解決不懂得問題。做老師的好學生、同學的好朋友。
總而言之,道德就是為自己負責、為他人負責、為社會負責。做一位實實在在、真真實實、誠誠懇懇、努力學習,做一位好兒女、好學生、好公民。
㈡ 怎樣做一個有道德的人計劃
做一個有道德的人 做人要講道德,有道德的人才是真正的人,高尚的人。脫離了低級趣味的人,對社會有用的人。 現時期的道德是什麼?以什麼為標桿?那就是胡總書記提出的「八榮八恥」為具體內容的社會主義榮辱觀。做到「八榮」要求就是有道德的人,高尚的人;有「八恥」言行的人就是缺德的人,是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的,沒有精神,沒有道德,沒有榮辱是非的人是一個殘缺的人。 有道德的人應該是熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統美德,這是公民基本的道德規范,這是我們日常行為的准則,也是我們全體師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮,「八榮」是我們生存發展,開拓創新的生命。 但在社會和校園里,我們也看到一些與「八榮」相背的現象:如有的人自私自利,損壞公物,侵害他人利益;有人把別人的東西佔為己有;有人思想混亂不思進取;有人頂撞教師,打罵同學;有人說謊造假欺騙家長;有人幸災樂禍,無事生非,惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事,盡管是極個別,但嚴重損壞了學校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。 學校是物質文明,精神文明,政治文明的窗口,是神聖的,崇尚科學文明的地方,應該首先做到「八榮八恥」。抵制「八恥」充分體現中華文明,做到四個注重: 一、「以民為本」,尊重人的尊嚴和價值; 二、注重自強不息,不斷革故鼎新; 三、注重社會和諧,強調團結互助; 四、親仁善鄰,講求和睦相處。 職教中心校要求樹立文明美好的形象,讓家長放心,社會滿意,不斷進步,立志成才,就必須弘揚民族精神,樹立社會主義的榮辱觀,人人都要做一個有道德的人,高尚的人,光榮的人,對社會有用的人。
㈢ 談談你的打算怎樣做一個講文明、有道德的好學生
①樹立遠大理想,努力學習,爭做「四有」新人;②不說臟話;不隨地吐痰;不亂扔垃圾專;愛護花屬草樹木;③積極參加學校舉辦的各項文明創建活動;④要有強烈的社會責任感,積極宣傳「公民基本道德規范」; ⑤弘揚中華民族的傳統美德;⑥自覺遵守道德和法律,提高自己的自律能力,努力成為新世紀需要的人才,為全面建設小康社會做出應有的貢獻。
㈣ 怎麼做一個學習道家思想的計劃呢每天的時間又是如何安排的呢
畫思維導圖。道可道,非常道,名可名,非常名。從研究創始人老子開始。
老子,姓李名耳,字聃(音讀:dān),一字或曰謚伯陽。華夏族,出生於周朝春秋時期陳國苦縣,約出生於公元前571年,逝世於公元前471年。老子是中國古代偉大的思想家、哲學家、文學家和史學家,道家學派創始人和主要代表人物,被唐朝帝王追認為李姓始祖。老子乃世界文化名人,世界百位歷史名人之一,今存世有《道德經》(又稱《老子》),其作品的核心精華是樸素的辯證法,主張無為而治。20世紀80年代,據聯合國教科文組織統計,在世界文化名著中,譯成外國文字出版發行量最大的是《聖經》,其次就是《道德經》。老子思想對中國哲學發展具有深刻影響,是全球文字出版發行量最大的著作之一。在道教中,老子被尊為道教始祖。老子與後世的莊子並稱老莊。老子譽有東方三大聖人之首,美國《紐約時報》評為世界古今十大作家之首。孔子曾數次向老子問禮、求道。自古有「老子天下第一」之稱。在修身方面,老子是道家性命雙修的始祖,講究虛心實腹、不與人爭的修持。在政治上,老子主張無為而治、不言之教。在權術上,老子講究物極必反之理。因老子是道家的創始人,所以老子又被古人稱為「太上老君」。
從學習《道德經》開始……
至穿越小說結束。追求真正的道術!
㈤ 以「童心向黨,做一個有道德的人」為主題寫800字以上徵文
站里,我想請問你們問題:在你們心中,最?我想,答案是兩個字——祖國。你問我是怎麼知道的,我會自信地告訴你,我是從大家的行動中看的。
1999年的3月,美國竟轟炸了祖國駐南斯拉夫的大使館,義憤填膺,祖國在心中;2000年的悉尼奧運會,的體育健兒了28枚金牌,歡呼,雀躍,祖國在心中;2001年的7月13日,的祖國申奧,激動,流淚,祖國在心中;而就在前不久,剛剛在韓國釜山結束的亞運會上,祖國的體育健兒們勇奪150枚金牌,燃燒,沸騰,這祖國在心中!
近百年來,那許許多多大有成就的兒女,哪用「祖國在我心中」來鞭策努力奮斗。周恩來之能敬仰的一代偉人,不就他從小用「為之崛起而讀書」來鞭策;現代科學家童第周從後進生變成了轟動西方科學界的留學生,這股動力不就來自他的堅定信念——「外國人能辦到的,人也能辦到」;的科學家錢學森,不畏艱辛遠涉重洋回到祖國,為祖國奉獻了一生,他一直不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的「祖國啊,我回來了!」
「自古英雄出少年」,穿越歷史的長河,在民族的歷史上,涌現出了許許多多的少年英雄。民族的興旺和強盛,了不屈不撓的奮斗與拚搏;崇高的理想,捨生忘死,直到獻出年輕而又寶貴的生命,這怎不令人肅然起敬,引為學習的楷模呢?!
中間有抗日民族英雄王朴,面對日本鬼子的刺刀,寧死不屈,最後壯烈犧牲,他那崇高的愛國主義精神和浩然的民族正氣,永遠值得敬仰和學習;有好女兒劉胡蘭,面對凶惡的敵人,堅貞不屈,大義凜然,從容地躺在敵人的鍘刀下,英雄就義,她那的革命精神鼓舞著千百萬人英勇奮斗;有模範少先隊員劉文學,保衛集體財產不受侵害,與壞人展開了頑強的搏鬥,英勇獻身。有當代少年英雄賴寧,挽救山林,保護地面衛星電視接收站,與熊熊烈火英勇奮戰,直至獻出了寶貴的生命,保護財產不受侵害而獻身的精神值得大家學習。還有無數個英雄少年的事跡,永遠鼓舞著少先隊員奮發向上。
新一代的少先隊員,民族的炎黃子孫,跨越世紀、是建設祖國的接班人,應當學習「愛祖國、愛集體、愛」的精神,用的行動來頌揚少年英雄的崇高理想。也許在和平繁榮的,應該像那樣從小做胸懷大志,品學兼優的少先隊員,努力使有理想、有道德、有文化、有紀律愛祖國的無產階級革命事業接班人。
祖國啊,我是在圓明園里認識了你的屈辱和悲憤;我是在長城嶺上,認識了你的雄偉和磅礴;我是在大漠荒原,認識了你的和遼闊;我是在絲綢大道上,認識了你的悠久和淵博。
九百六十萬平方公里的土地,哪一寸深深地烙下華夏後代的足印,哪一寸不值得炎黃子孫引以為榮?長江、黃河是沸騰的血液;千萬座聳入雲的山脈,是不屈的盤骨;無際的肥田沃土是開闊的胸膛;無邊的森林草地是烏黑的頭發;祖國的每個,都嵌在了的身上,更深深地嵌在的心上。
是祖國的驕子,是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊,怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈,怎樣邁開走向世界的步伐?朋友們,祖國在心中,就應該為之而付諸努力。努力學習吧,把的祖國建設的美好, 讓富強、民主、文明的,在二十一世紀嶄新的年代裡屹立於世界之林!
㈥ 個人品德計劃書
一、求職策劃的程序
為了保證求職的成功率,求職策劃的實施應按照一定的程序進行。一般情況下,求職策劃的程序如下:
(一)資料收集
資料收集是求職策劃的第一步。求職者為了制定求職方案,需要進行企業調研,收集招聘官的有關資料。
(二)資料分析
資料分析是指對收集的各種資料進行整理和分析,找出有效的、有用的相關資料。
(三)職業生涯規劃
職業生涯規劃的目的絕不只是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達到與實現個人目標,更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己定下事業大計,籌劃未來,擬定一生的發展方向,根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
(四)尋找共同點
是指在收集、分析、整理資料的基礎上,與自己的具體情況相結合,找出雙方的共同點、差異點,發現機會。
(五)目標與方案設計
這是求職策劃的關鍵步驟,是求職者在對自己、企業和招聘官以及應聘崗位要求充分把握的基礎上,設計求職策略和實施步驟。
(六)方案論證
是指求職者向有經驗的前輩、朋友、領導、教師、專家等進行方案的咨詢,聽取他們的意見,使求職策劃更符合實際。
(七)方案調整
通過咨詢並收集多方意見,對方案進行修正、調整,確保方案的可靠性和有效性。
(八)反饋控制
是指在一次求職活動結束後,根據結果對求職策劃進行評估。如果求職未能成功,找出原因,彌補差距,為下一次求職打下良好的基礎。
二、求職策劃的內容
策劃一次有效的求職活動,涉及到各個方面的內容,這些內容,在經過一次求職活動的實踐後,一部分成為常規,在每次求職活動中都可以按相同的內容和形式來進行;有些內容則必須根據不同的對象和具體的情況,有針對性地進行策劃,尤其是語言設計和求職策略兩個部分。
一次完整的求職策劃包括以下內容:
1.行動准備。
(1)信息收集和使用;
(2)求職調查;
(3)求職材料准備。
--求職者在對招聘信息進行確認和分析後,有針對性地對應聘企業及可能的招聘官展開調查,尋找結合點和切入點,並准備好簡歷、調查資料等求職材料。
2.心態調整。
(1)自信;
(2)勇氣;
(3)樂觀;
(4)耐心。
--對於心儀的企業,求職者最有可能患得患失、緊張、缺乏自信、焦慮,因此,在求職前要調整好心態。第一,求職最壞的結果就是未被錄用,但卻能收獲經驗。第二,大家都很忙,沒有人有時間笑話你,即使有人笑話也不要緊,反正誰都不認識誰,讓自己更自信、更樂觀,更有耐心和勇氣。
3.行為規范。
(1)站;
(2)行;
(3)看;
(4)聽;
(5)問;
(6)動作;
(7)眼神。
--人貴有自知之明,但要做到這一點卻相當困難,人們對於自己的行為很難發現不足和缺陷。在實踐中,許多求職者缺乏優雅得體的舉止,尤其是社會經驗和閱歷不足的大學生,不當行為更容易在求職中表現出來。因此,有必要到專業機構參加培訓,矯正自己的行為,以人為鏡,更易識己。
4.外形包裝。
(1)頭發;
(2)面容;
(3)服飾;
(4)皮鞋。
--大學生的外形包裝要避免以下幾個方面的問題:一是土氣,二是隨便,三是穿著不當。在外形包裝上應當合理投入,並向專業人員進行咨詢。
5.語言設計。
(1)情感;
(2)故事;
(3)贊美;
(4)問題。
--與招聘官的對話要有感情、有熱情,講述自己的故事時要投入到故事中去;談話應從贊美開始,讓談話在愉快融洽的氣氛中進行;還要正確預估可能碰到的問題,提出讓招聘官有感覺的問題。
6.策略制定。
(1)進門;
(2)談話;
(3)結束;
(4)追蹤。
--根據自己的具體情況(家庭背景、情感經歷、生活壓力等),同應聘的崗位和企業結合,設計出有效的能打動招聘官的策略,分別在進門,談話、結束、追蹤階段予以實施。
求職的所有策略都必須指向一個中心、兩個基本點,從實現一個中心、兩個基本點出發進行設計和實施。一個中心,指的是求職活動以招聘官滿意為中心;兩個基本點,是指求職活動以品德和差異為基本點。這兩個基本點是正面的、積極的、良好的、健康的,符合社會主流價值觀和傳統價值觀的,與企業文化相吻合的個人品德和差異。一切符合上述要求的誠實的求職行為和求職策略都是我們積極倡導的。求職者對自己求職活動的策劃和實施只要有利於在競爭中表現出自己的良好品德和個人特徵,就一定會提高求職成功率。
㈦ 誰能給我一個主題是學習英雄少年做一個有道德的人的班會計劃書啊
「學習英雄少年,弘揚抗震救災精神,做一個有道德的人」主題班會 活動過程: 一、交流談話: 大家都知道小英雄林浩吧?就是在奧運會開幕式上和姚明一起作為旗手出場的那個小不點。現在,林浩已經在上海讀書了。 一個少年是怎樣成為人人景仰的英雄的呢?英雄與平常人有什麼不同啊?讓我們來看看小英雄林浩的事跡吧。 二、師介紹英雄少年: 林浩才9歲,是四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生。 地震發生的那一刻,林浩正走在教學樓的走廊里,他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長,在被埋廢墟時,他帶領同學一起唱歌,戰勝恐懼。爬出廢墟後,發現一名昏倒的女同學,他立即把同學背到安全地帶,緊接著,他又一次返回廢墟,救出了另一名受傷的同學。在搶救同學的過程中,林浩的頭部被砸破,手臂嚴重拉傷。醫生給他檢查完身體後,他拒絕救助站人員幫助,自己穿好衣服,和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個多小時,安全撤離到都江堰。 三、學生談自己的感受: 這個事跡看起來很普通,卻成就了一個聞名世界的英雄。讓我們都這樣來問問自己,當我們面對危險的時候,我們能像林浩那樣臨危不懼嗎?我們能夠像林浩那樣勇敢救人嗎?我們能夠像林浩那樣自強不息嗎?如果你能做到,那你同樣可以稱得上英雄。 四、總結 「學習英雄少年,弘揚抗震救災精神,做一個有道德的人」是今年中小學弘揚和培育民族精神月的主題。希望我班級同學都能圍繞這個主題談談自己的體會。希望同學們都能向小林浩學習。
希望採納
㈧ 以學習雷鋒,做有道德的人為主題的作文,的題目、開頭、結尾及思路指導
道德是一雙手,推開封鎖在心裡的窗,窗外是美麗的天空;道德是一片天空,它孕育著無數純潔的心靈。道德是在社會中自然而然形成的一個行為規范,獲得別人信任的一個標准。有些人以為做一個有道德的人很難,其實只要你去做了,就會發現其實也很簡單,道德就是誠實守信,不貪圖不屬於自己的東西。有個人,他就是這么做的。你們知道嗎?你們知道嗎?有這樣一位叔叔,他來到這個世界普普通通,離開這個世界平平靜靜。他的身高只有1米54,卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵。22歲是他永遠的年齡。他的日記,人們越讀越起勁;他的故事,人們越聽越動情。
同學們,在這960萬平方公里的土地上,哪一個不知道叔叔的英名!他的名子就叫——雷鋒。雷鋒,雖然他的一生短暫,但他的精神長存,雖然他的一生平凡,但他的形象偉岸。
雷鋒叔叔他助人為樂,毫不利己。
㈨ 《做一個有道德的人》寫作思路 好段 好句
道德,常常掛在我們嘴邊,但你可知道道德的真正含義?道德是社會意識形態之一,以善惡評價的方式調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范的總和。可能有人會問:一個人的道德難道就這么重要嗎?答案是肯定的。愛因斯坦在《給妹妹的信》中說過「一切人類的價值的基礎是道德」。其實,做一個有道德的人很簡單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊。
記得有一次,我乘公交車去上學,剛找到一個位置坐下來,就看見一個拄著拐棍的老奶奶顫顫巍巍地上車了,這時車上已經沒有空位了,老奶奶站在那裡好像很難受,我心裡想:讓不讓座呢?讓吧,就意味我要站好長一段路程,還有,別人會不會說我出風頭呢?可不讓的話,老奶奶萬一摔倒了怎麼辦?我的心情復雜極了,就在這時,我一低頭,看見了面前鮮艷的紅領巾,它彷彿在說「還是優秀少先隊員呢?」耳邊也想起了老師的教導:尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德……想到這里,我臉紅了,鼓起勇氣站起來對老奶奶說:「奶奶,您坐這里吧。」奶奶感激地說:「你真是個好孩子。」旁邊的人也向我投來贊許的目光。我的心裡像吃了蜜一樣甜。
道德其實離我們很近,在學校,我們一樣要講文明、講道德。我們不能在樓道里追跑打鬧。在學校,我們還應該節約用水、用電。上操之前,應先把燈關掉。不說臟話,見了老師就向老師問好,這些都是在學校應該做的。在家裡,要尊敬父母。在家中,要做一些力所能及的家務,這家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水,拿個東西這種小事應盡自己全力去做。在家尊敬父母也是一種有道德的體現。
道德是做人的基本素質,我們要扞衛道德,宣傳道德,實踐道德,做一個有道德的人!
從小,媽媽就教育我一定要做一個有道德的人。因為沒有道德,就好像沒有靈魂。沒有靈魂的人就好像動物、植物和任何沒有生命的東西一樣。所以我知道,一定要做一個有道德的人。
最近,我並沒有參加社會或任何團體組織的道德實踐活動,但是,在生活中,我每天都在親身實踐著「做一個有道德的人」。
5月12日晚上,中央電視台新聞聯播報道了四川發生了大地震。當時我並不覺得地震有什麼可怕,可是接下來幾天的電視報道讓我驚呆了。震區屋倒房塌,生命瞬間湮沒於廢墟……看著一張張等待救援的焦急面孔,一個個置自己生命於不顧的救援人員,我也著急了。我想著,我是一名少先隊員、市三好學生、學校的大隊長,我應該為災區遇難的同學們做一點什麼啊!
正巧,這時學校號召我們參加「做一個有道德的人」徵文活動。我想,做一個有道德的人當然要有一顆愛心,而奉獻愛心就是實踐「做一個有道德的人」吧。
我沒有辦法親自趕赴災區去幫助他們,但是我捐出了我所有的零花錢。而且,在學校「五個一活動」的號召下,我班向災區的小朋友捐出了一個新書包、一個鉛筆盒、一身新衣服、一條嶄新的紅領巾,還有一盒幸運星。顆顆幸運星都是我們親手摺疊的,每顆都代表了我們的關懷,每顆都載滿了我們的慰問,都遙寄了我們深深的祝福……
這就是我所實踐的「做一個有道德的人」,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有感人的口號和話語,但件件小事、顆顆愛心,都在踐行著我們小學生對「做一個有道德的人」的理解和感悟!
做一個有道德的人
道德是一雙手,推開封鎖在心裡的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規范,獲得別人信任的一個標准。有些人以為做一個有道德的人很難,其實只要你去做了,就會發現其實也很簡單,道德就是誠實守信用,不貪圖不屬於自己的東西。
記得有一次,我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日,我剛找到一個位子坐下來,就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來,這時車上已經沒有空位了,老奶奶的臉上露出一絲難色,我心理想:我該不該給老人讓座呢?如果讓了,別人會不會說我出風頭?不讓座,萬一老奶奶站不穩,摔著怎麼辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣:小天使說:「快給老人讓座吧,做一個孝敬老人的孩子。」小惡魔說:「別聽她的,萬一讓了座,別人說你出風頭怎麼辦?再說了,坐這兒多舒服呀。」小天使說:「快給老人讓座吧,老師上課時不是經常說要尊敬長輩嗎?」「不讓!」「讓!」「不讓!」「讓!」這時,我突然想起了一件事情:那是我上一年級的時候,我在校園里拾到了5元錢,我便交給了老師,老師誇我是個拾金不昧的孩子,雖然只是5元錢,但是,它在我心裡留下了很深很深的印記……想到這兒,我便鼓起勇氣對老奶奶說:「奶奶,您坐這吧老奶奶感激的對我說:「真是個好孩子。」我的心裡像吃了蜜一樣甜。 我決定以後做一個有道德的人。
道德匯成的一個個心靈,它們照亮起未來迷茫的路,未來屬於我們,所以我們一定要做一個有道德的人,有道德的中國人。
道德有時是渺小的,多做一個動作,多說一句話,你就已經獲得了道德。
有一次,我到超市買東西,結賬時,計算機出現了問題,食品的價格沒有出現在小票上,只需我付牙膏的2.8元錢,我毫不猶豫地對服務員提了出來,收取了我的食品的費用。走出超市,我異常興奮,道德竟是這么一般美好的感覺。
在路上,一枚小小的螺絲釘,「屹立」在路中間,差點扎破我的輪胎,我沒有抱怨,只是走下車去,撿起那枚螺絲釘,把它遠遠地拋遠方……
道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧。
在春天,道德是一片金燦燦的油菜花,閃耀著奪人眼球金光;夏天,道德是遍布池塘荷花,讓人絲絲涼爽;秋天,道德是菊花,綻放它美麗的花瓣,讓人盡情的感受道德帶來的那份高尚;冬天,道德化作臘梅花,屹立寒風大雪中……
做一個有道德的人
做人要講道德,有道德的人才是真正的人,高尚的人。脫離了低級趣味的人,對社會有用的人。
現時期的道德是什麼?以什麼為標桿?那就是「八榮八恥」為具體內容的社會主義榮辱觀。做到「八榮」要求就是有道德的人,高尚的人;有「八恥」言行的人就是缺德的人,是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的,沒有精神,沒有道德,沒有榮辱是非的人是一個殘缺的人。
有道德的人應該是熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統美德,這是公民基本的道德規范,這是我們日常行為的准則,也是我們全體師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮,「八榮」是我們生存發展,開拓創新的生命。
但在社會和校園里,我們也看到一些與「八榮」相背的現象:如有的人自私自利,損壞公物,侵害他人利益;有人把別人的東西佔為己有;有人思想混亂不思進取;有人頂撞教師,打罵同學;有人說謊造假欺騙家長;有人幸災樂禍,無事生非,惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事,盡管是極個別,但嚴重損壞了學校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。
做一個道德高尚的人是需要勇氣的,有時還需要付出很大的代價。在剛剛結束的第28屆奧運會上,中國運動健兒們不僅在金牌數上取得了突破,而且表現了道德風尚,受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運動員涅莫夫在運動場上所表現出來「一切服從裁判」的道德行為,告訴每了一位運動員和我們這樣觀眾這樣一個道理:只要表現出高尚的道德風尚,那麼雖然可能會失去項目上的金牌,但一定會得到觀眾心中的金牌。
做一個道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來的。我覺得我們要想成為一名道德高尚的人,除了要積極參加學校和社區開展的「青少年維權崗」、「青少年網路文明行動」、「手拉手」、「雛鷹行動」等有意義的活動外,還必須從小事做起。比如說,在家裡我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶,在學校里我們幫助同學解決一道難題,在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座,在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹,在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信,只要我們能夠從這些小事做起,那麼我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往,我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
親愛的同學們,爸爸媽媽在期待著我們成才,我們在為現代化建設而努力學習文化知識的同時,我們還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始,從現在開始,從自己開始,自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者,逐漸具備良好的公民道德,長大後成為一個具有高尚的道德修養的響當當的中國人!
㈩ 今後打算如何做一個守法公民
如何做一個守法公民。最基本的要從兩個方面來做。
一是要遵紀守法。這是從法律的層面來說。任何一個中國的公民都要遵守中國的法律。比如你駕車行駛時要嚴格遵守交通規則,遵守交通法規。如果你是一位人民教師,那麼在你平時的教育教學中就要嚴格遵守國家的「教育法」去教書育人。
二是要有高尚的道德情操。高尚的道德是做人的最基本的素養。一個高尚的人,一個有道德的人在平時的生活和工作當中就能時刻想著他人,想著單位和集體。在他身上表現出的是積極的正能量。這不僅會讓自己嚴格遵守規章制度,把工作搞好,而且還能為他人樹立良好的榜樣。再如,當你駕車通過沒有紅綠燈的斑馬線的時候,要減速讓行,這不僅是法律的規定,也是道德的底線。如果不顧他人的安危,就有可能造成安全事故。你經商的時候,如果沒有道德底線,可能就會為了賺取最大利潤而生產出劣質產品,從而給他人的生命安全帶來嚴重後果。
努力做一個守法的好公民
三是做一個守法公民,要經常學習法律知識以提高自己的素養,提高自己的法律和道德水平。並且在日常的行為當中,堅持下去,把法律和道德作為對自己的約束,這樣自己就會成為一個守法的公民。