法治功底

A. 公民應具備哪些法治素養九上道法

摘要 親，(1)要有社會責任感和主人翁意識 (2)以理性、公正、客觀的態度看問題 (3)立場正確、邏輯清晰地表達觀點

B. 良好的思想道德素質和法治素養是什麼的結果

通過高等教育的結果。

思想道德素質和法律素質是人的基本素質，體現著人們協調各種關系，處理各種問題時做表現出來的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養、道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行動目的和方向。

其中思想道德素質包含了思想政治素質和道德素質，思想政治素質是人們在為實現本階級利益而進行的精神活動和實踐活動中表現的素養和能力。

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在人的各種素質中，它是最重要的素質，道德素質是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個人的道德修養和道德情操，體現著一個人的道德水平和道德風貌。

法律素質是人們學法守法用法護法的素養和能力。掌握必備的法律知識，梳理必需的法律觀念，擁有必要的用法、護法能力，構成了法律素質的基本要求。

C. 談一下作為一名大學生,為什麼要提高自身法治素養

作為一名大學生，提高自身法治素養，主要是在當代社會，大學生是國家的未來，他們代表了我國未來的中堅力量。提高大學生的法治素養可以提高我國的法治社會的進程。

D. 什麼是法治素養,是思維政治素質

法治素養和思維政治素養是有一定區別的，總的來說，思想政治素養的范圍更大，而法治素養只是思想政治素養的一個方面。

法治素養是指人們通過運用法治思維，依法維護權利與依法履行義務的素質、修養和能力，對於保證人們尊法守法用法有重要意義。

但不論怎樣，對於我們個人來說，無論是法治素養和思維政治素養都是我們必須不斷提高的，這是國家教育的核心要求之一，更是作為一個公民的基本素養。

E. 法治的基本要素有哪些

法治的基本要素包括兩個方面：
一是制度方面：需要有完備的法律和系統的法律體系，權力相版對平衡和相權互制約，司法體制、執法制度的健全和其人員的高素質，健全的律師制度;
二是思想方面：樹立起法律至上、權利平等、權力制約、權利本位的思想。權利本位指在國家權力與公民權利的關系中，公民權利是決定性的，根本的;在法律權利與法律義務之間，權利是決定性的，起主導作用。
法治是人類政治文明的重要成果，是現代社會的一個基本框架。對於現代中國，法治建設意味著法治國家、法治政府、法治社會一體建設。科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法全面推進，才是真正的法治。實施依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，既是經濟發展、社會進步的客觀要求，也是鞏固黨的執政地位、確保國家長治久安的根本保障。

F. 如何強化法治思維，提高法治素養和能力

一是要培養法治思維理念。首先，要養成運用法治思維的習慣。要通過各種途徑，培養領導幹部的法治思維理念，使其認識到什麼是法治思維，為什麼要運用法治思維，怎樣運用法治思維，使「合不合法，合不合程序」成為領導幹部的常用語，使法治思維成為領導幹部自發的一種心理需求，養成依法履職、依規辦事的習慣。其次，要重視法治思維的實踐運用。在遇到權力與權利沖突、公共利益與個人利益沖突時，要牢固樹立民本意識，主動運用權利本位、正當程序等法治理念和法律原則處理問題，堅持依法辦事，減少官民對抗，樹立領導幹部在群眾中的良好形象。再次，要把握多種思維方式的合理運用。正確處理好政治思維、經濟思維、道德思維與法治思維的相互關系，使決策既合法合規、又合情合理。
二是要提升法治思維能力。領導幹部法治思維能力的提升，首先在於法律知識水平的提高。要不斷創新教育培訓方法，完善領導幹部學法制度，建立健全學法的長效機制。在學習形式上，要通過黨委常委會、政府常務會議會前學法、法制講座等形式，通過舉辦領導幹部依法執政、依法行政專題研討班，定期組織領導幹部參加專門法律知識輪訓和新法律法規專題培訓。在學習內容上，既要學習憲法、通用法律知識以及與履行職責相關的法律知識，又要重視法律原則、法治精神等法治思維能力方面的學習培養。
三是要考核依法履職水平。要像考核經濟指標一樣，把依法執政、依法行政、依法決策納入對領導幹部的考核內容，建立健全考核評價機制；要通過鼓勵、獎勵、晉職、晉級等激勵機制，引導領導幹部運用法治思維去思考和解決問題，重視提拔使用法治思維意識強、善於用法治方式解決問題、推動發展的優秀幹部；要按照有權就有責、濫權應擔責、侵權要賠償的要求，強化領導幹部的責任意識和擔當意識。對那些不依法辦事的領導幹部要嚴肅進行批評教育；對給國家利益、社會公共利益和公民權益帶來重大損失，並造成嚴重社會影響的領導幹部，要嚴格追究行政責任；構成犯罪的，要依法追究刑事責任。

G. 法治的基礎是什麼

中國的法律、法治與法院

中國最高人民法院院長、首席大法官肖揚

「有法可依」是法治的版基礎。中權國有句俗話：「沒有規矩不能成方圓」。針對法律制度缺乏的問題，中國的法制建設首先從立法開始。至今，中國已經在政治、經濟和社會生活的主要領域都基本做到了有法可依。「有法必依」是法治的關鍵。中國憲法規定，一切國家機關、武裝力量，各政黨和社會團體，各企業事業單位和所有公民都必須在憲法和法律的范圍內活動。在依法問題上，別無例外。「執法必嚴」是法治的必然要求。只要法是「良法」，那麼執法越嚴格，民主的意志就越能得到實現。「違法必究」是法治的最終保障。違法而不追究，法律必將失去權威和人們的信仰，也必將鼓勵違法，最終使法律形同虛設。

H. 法治素養和什麼是新時代大學生必須具備的基本素質

思想道德素質和法治素養是新時代大學生必須具備的基本素質，健全的法治意識，是新時代大學生法治素養的精神要素。

對於新時代大學生而言，健全法治意識的基本要求是，要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事。

提升思想道德素質

擁護黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，有共產主義信仰和理想，在重大政治原則問題上堅持正確立場,始終站在人民一邊。樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

有自己的理想和目標，有堅強的意志和堅定的信念，不能被世俗世界蒙蔽，不因困難和磨難而退縮和妥協。樹立現代民主意識和法制觀念。民主與法制是兩個相輔相成、相互聯系的概念，統一於社會主義國家制度之中。

民主是法治的起點和歸宿，法治是實現民主的政治保障。當代大學生應自主增強民主意識，自覺遵守社會主義法律制度和規章制度，成為合格的中國公民。 培養良好的道德和職業道德。尊敬父母，尊老愛幼，幫助他人。

I. 法治素養的三個基本要素

法治素養的三個基本要素是法律知識、法律意識和用法能力。

1、法律知識，即知道法律相關的規定。

2、法律意識、法律觀念，即對法律尊崇、敬畏、有守法意識，遇事首先想到法律，能履行法律的判決。

3、用法能力，即個人將法律知識與法律意識內化後運用在生活實踐中行為的體現。

良好的公民法律意識能驅動公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識，才能使自己的守法行為由國家力量的外在強制轉化為公民對法律的權威以及法律所內含的價值要素的認同，從而就會嚴格依照法律行使自己享有的權利和履行自己應盡的義務。

法治素養的提升：

1、以人民群眾的需求為導向，開展精準普法，使普法從「大水漫灌」轉為「精準滴灌」，運用新媒體新技術開展智慧普法，使互聯網這個最大變數成為普法創新發展的最大增量。

2、進一步完善和落實《青少年法治教育大綱》，推動法治思想融入學校教育，加強法治教育師資培養，深入推進依法治校，通過教育引導、實踐養成和制度保障，培養青少年的規則意識和法治習慣。

3、把提升全民法治素養作為增強國家軟實力的戰略重點，實施公民法治素養提升行動，推動全社會尊法學法守法用法，使法治成為社會共識和基本准則。