法學院院徽

⑴ 這個是哪個大學的校徽

華南理工大學法學院的院徽吧，一致的木棉花，廣州市市花，很有標志性，然後把牌坊換成了象徵法律的天平和法典。

⑵ 武漢大學法學院院徽

你去法學院的官方網站上就有啊！

⑶ 安徽工業大學文法學院的現任領導

院長，徐德信，1957年10月生，安徽廬江人，1982年1月畢業於安徽大學，獲經濟學學士學位，1990—1991年在中國人民大學作訪問學者。現為安徽工業大學經濟學教授，碩士生導師，文法學院院長，安徽省經濟學會理事，安徽省人文社會科學重點研究基地——安徽工業大學公司運行與治理研究中心副主任，安徽師范大學馬克思主義理論與思想政治教育研究中心學術委員。被評為學校學科帶頭人培養對象，寶鋼獎教金獲得者，安徽工業大學教學名師。 主要研究方向是制度分析、合約和企業理論。1990年以來，在《中國經濟問題》、《經濟學家》、《經濟學動態》、《經濟科學》、《財經問題研究》、《社會科學戰線》、《學習與探索》等核心期刊發表論文數十篇，對「偷懶」、「內耗」、「農村幹部」、「勞動模範」等中國現象進行了制度分析；在企業理論方面提出了「企業安排的三維替代」假說、「控制權的公共領域」問題、「國有經濟中的委託人問題」、「集團委託與主動代理」等。近幾年，基於制度經濟學進行政府規制研究，發表論文多篇，主編《政府經濟學基礎》（北京大學出版社2005），提出「規制實施者的多樣性」命題。
主要研究成果被博士論文和CSSCI引用數十次，多篇中國人民大學復印報刊資料和中國選舉與治理網轉載。1994、1997年獲得安徽省高校人文社會科學研究優秀成果獎二等獎、三等獎各1項，2006、2009年獲得安徽省政府人文社會科學研究優秀成果獎二等獎、三等獎各1項。
在科學研究中，主持和參與省部級課題多項，其中：參與國家社科基金（排名第三），主持教育部規劃基金、教育部專項課題、安徽省人文社會科學重點研究基地項目，參與四項教育部規劃基金（排名第二）等。
張洪根，男，1968年出生，教授，碩士生導師，現任文法學院黨委副書記、副院長，安徽省高校人文社科重點研究基地—大學生思想政治教育與管理研究中心常務副主任。安徽安徽省優秀德育工作者、安徽省模範教師。現兼任安徽省馬克思主義學會常務理事，安徽省社會學學會理事。主講課程有《自然辯證法概論》、《社會心理學》、《馬克思主義與當代社會思潮》（研究生）和《思想道德修養與法律基礎》、《大學生就業指導》（本科生）。主要學術論文有《論風險社會的恐慌政治學及其技術化進程》、《馬克思主義技術倫理思想及其當代發展探討》、《思想政治理論課程文化模式及其建構》、《構建全面協調可持續發展的課程文化模式》、《論技術主義時代的道德恐慌策略及其悖論》《當代世界與社會主義》、《高校和諧德育的理念與實踐》等。著作和教材有《社會轉型時期的合法性研究》、《當代西方政治思潮》、《大學生心理學基礎》等。主持和參與課題有《大學生邊緣化道德人格研究》、《大學生教育管理的預警體系和危機干預機制研究》、《思想政治理論課教學模式優化設計及其應用研究》、《馬克思主義技術倫理思想及其當代發展》、《加強和改進大學生思想政治工作研究》等。參與研究成果《創新思想政治教育，培養全面發展的高素質人才》獲2008年獲徽省教學成果一等獎、校級教學成果特等獎。
曹世華，男，1963年生，上海市人。本科學歷，法學學士。現任安徽工業大學文法學院教學副院長、法學教授、知識產權中心主任、碩士生導師。中國知識產權研究會高級會員、安徽省法學教育學會副總幹事、安徽省民商法研究會副總幹事、安徽省法學會學術委員會委員。兼任馬鞍山市政府法律顧問組成員、馬鞍山市人大常委會司法監督咨詢員、馬鞍山市仲裁委員會仲裁員。曾獲「安徽省高校中青年學科帶頭人培養對象」、「全省模範教師」、首屆「安徽省優秀中青年法學專家」候選人、「寶鋼優秀教師」、首屆「馬鞍山市優秀法學人才」、「安徽工業大學拔尖人才」，入選「安徽省法學法律人才庫」 等榮譽稱號。

⑷ 法律碩士(法學)

1）基礎知識部分：

《全國法律碩士專業學位研究生入學聯考考試指南》 中國人民大學出版社

《法律碩士專業學位聯考考試分析》 高等教育出版社

《全國法律碩士專業學位研究生入學聯考大串講》 中國人民大學出版社

（2）練習題部分

《法律碩士聯考考試大綱配套練習》 中國人民大學出版社

（3）模擬題部分

《法律碩士專業學位研究生入學聯考模擬試卷及解析》中國人民大學出版社

《法律碩士聯考五年真題歸類詳解及知識清單》 中國人民大學出版社

法碩的准官方教材是人大出版社出的《全國法律碩士專業學位研究生入學聯考考試指南》，簡稱「指南」。這本書在幾年前一度處於法碩「聖經」的地位。但隨著教育部考試中心（考題從這兒出的）的《法律碩士專業學位聯考考試分析》（簡稱「分析」）的出版，指南的重要性逐漸下降。結合前兩年的考經，最佳搭配是指南的專業課部分（也就是刑法和民法）加上分析的綜合課部分。而「大串講」則是最後沖刺階段用以鞏固提高，這本書在主要知識點的歸納方面做得很好。

「配套練習」和「指南」「分析」同步使用，相當於平時上課時的練習題。不過題量比較大，時間充裕的情況下盡量做完為佳。

模擬題和真題用在最後沖刺階段。先熟悉真題，「考試分析「最後附有上年的真題以及官方詳解，最好滾瓜爛熟。而人大出的這套」模擬試卷「質量相當不錯，難度比真題稍大，練習和檢驗效果都很好。尤為稱道的是今年的好幾道大題和裡面的一些題重合度驚人的高。

2、 時間安排：

如果是零基礎開始復習，建議開始的越早越好。

比較理想的時間安排如下：

5月至8月，閱讀指南的專業課部分和分析的綜合課部分，做配套練習選擇題部分。

9月至10月，精讀指南的專業課部分和分析的綜合課部分，復習配套練習選擇題並完成剩下部分。

11月，熟悉近五年真題。

12月，完成模擬試卷。

最後約半月時間，最好再過幾遍考試分析，尤其是綜合課。

3、備考方法和歷年法律碩士聯考命題基本規律

一、法理學

分值：平均40-60分左右。

考試趨勢：已從單純的死記硬背發展到知識點的稍加理解和運用。

法理學研究的基本內容是法的一般知識和普遍原理，屬於法律的共性的、規律性的知識。考試時考查的重點是基本概念和基本原理的理解和掌握，以及通過基本原理分析和解決問題。因此，應在理解的基礎上強化記憶，重在理解。范圍基本囿於教材之內。

在復習教材時應採取有重點的識記方法，即在通讀一遍的基礎上，做歷年真題以檢查記憶程度，然後把遺漏的部分標識在教材相應位置，再結合考點內容開始第二輪的看教材，這種針對性由於找准了方向既節約了看書時間，又提高了看書效率，無形中就把教材變薄了。

二、憲法學

分值：一般佔到50分左右。

考試內容：基本是憲法的一般理論、現行憲法的基本規定。

重點考查：憲法的基本常識和對有關憲法的法律現象的理解和認識。

重復考查：重要知識點在考試中的重復率極高。

易考點：

1、憲法的基本特徵和其根本法地位；

2、早期主要的資本主義國家，如英、美、法等國家憲法產生的基本情況，尤其是在世界憲法史上佔有非常重要地位的憲法性文件；

3、我國建國以來的4部憲法，以及1988年、1993年、1999、2004年對現行憲法所進行的四次修正的主要內容；其中，2004年修正13項內容是必考點；

4、憲法解釋、修改及憲法實施保障；

5、國體、政體、選舉制度、政黨制度、國家結構形式，其中要注意基層群眾性自治組織；

6、重要國家機構的性質、地位、組成、任期及職權等。

考查趨勢：

1、憲法熱點問題和法理結合；

2、應重視對憲法基本問題時政變化的關注。

極少考查：涉及很深的理論問題。

復習關鍵：熟悉和掌握憲法條文及相應的知識點。

三、法制史

分值：大概40分。

考查目的：掌握中國法制產生和發展的歷史，以古鑒今。

基本題型：單項選擇題、多項選擇題、簡答題和分析題。

客觀題重點：三國兩晉南北朝法律制度。

主觀題重點：

1、《唐律疏議》是重中之重；

2、重要的法典：《法經》、《九章律》、《曹魏律》、《北魏律》、《北齊律》、《永徽律疏》（《唐律疏議》）、《宋刑統》、《大清律例》；

3、重要制度：五聽、五刑、六禮、七出三不去、上請、八議、官當、十惡、六贓、保辜；

4、司法機關和司法制度的演進。

引起注意：近代以來的清末、民國以及革命根據地的法律制度被忽視，實際上是年年必考的。

復習和備考中國法制史，是一個極為痛苦和復雜的過程。對於絕大多數考生來說，也是復習的一個難點，尤其對於理工類的考生來說，更是比較困難的。不過，中國法制史這門課並不是考生想像的那樣難學，只要認真研讀，找出適合自己復習的方法，學好它並在考試重取得好成績是不成問題的。

四、民法

分值：75分。

考查題型：涵蓋所有題型（單選20題/20分, 多選5題/10分, 簡答2題/12分，辨析1題/8分，法條分析1題/10分，以及案例分析1題/15分）。

考查目的：測試考生運用民法基本知識和方法分析、解決實際問題的思維能力和法律語言表達能力。

傳統重點：合同、擔保、繼承、代理、監護、民事責任。

考試趨勢：重視案例分析。

復習技巧：研讀歷年真題把握全局同時加強對重要知識點的理解和掌握。

特別關註：每年新增的知識點及新出的司法解釋極易出題。

法條分析答題規律：

1、針對的對象往往是民法重要制度；

2、重要制度：宣告失蹤死亡、不當得利和無因管理、善意取得、代理、代位權和撤銷權、債的幾種消滅原因、合同履行中三種抗辯權、格式條款、幾種擔保物權、以及婚姻繼承和人身權；

3、要求考生准確把握這些重點法條所規定的法律制度的概念、特徵、效力及其立法意義。

案例分析答題規律：

1、都會有相應的法條規定，而且大都是重點法條；

2、一般集中在「合同」、「侵權（尤其是特殊侵權）」、「繼承」；

3、不會有很復雜的結果。

五、刑法

分值：75分。

考查題型：同民法。

考試趨勢：單純的死記硬背刑法理論和法條，發展到把理論和法條結合起來考察。

重要考點：

總則：犯罪構成、犯罪未遂和中止、一罪和數罪、正當防衛和緊急避險以及累犯、數罪並罰等量刑制度和減刑、假釋等刑罰執行制度；

分則：散見於分則的若干章節中，要求廣大考生熟練掌握各章的若乾重點罪名；考生應該對刑法分則所有的罪名有一個全面整體的了解，在此基礎上，有重點地掌握常見的、多發犯罪的犯罪構成及刑事責任規定，對於侵犯人身權利民主權利罪、侵犯財產罪、貪污賄賂罪等尤其要投入更多的精力。

特別關註：每年新增的知識點及新出的司法解釋，如今年新出的司法解釋《最高人民法院關於審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》應給以特別關注

⑸ 沈陽師范大學法學院的院徽院訓

院徽解讀： 院徽主體為圓形，運用比喻的手法。院徽中央為天平，代表著法律倡導的公平和正義，這也是法學教育的追求和目標；天平中間實體部分是具有中國特色的華表，其象徵國家的力量，代表法律的國家權威；天平下面是一本張開的書，代表給予法學教育的知識的沃土；1993年表示法學院成長的開始；在院徽的外環是沈陽師范大學法學院的中文和英文。從整體上看，院徽為象徵自由、崇高、忠誠的藍色，標志造型簡練，突出表現了具有中國特色的法律、法律教育和學院的特徵。
院訓解讀：
博學：源於《禮記中庸》：「博學之，審問之，慎思之，明辨 之，篤行之。」意為從事法律工作和法學教育需要「廣泛的學習」；
厚德：源於《易坤》：「地勢坤，君子以厚德載物。」 意在培養一種心胸寬廣而高尚的道德品質
求是：「求」追求、探究；「是」，真也。《說文》引申為真諦、規律、本質。「求是」意在追求真理、探究真相的科學態度和科學精神；
篤行：源於《禮記中庸》：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」意為「踏踏實實，一心一意的實踐」。
「博學」與「厚德」是指從外部增加知識學識，從內部修養品德內涵；「求是」與「篤行」是指教育的一方面要教人求真求實，另一方面要教人親歷躬行。院訓的內涵便是要求作為職業的法律人要外增學識，內修品德，追求真理，功於實踐，追求「知行合一」。

⑹ 安徽工業大學文法學院的院徽

此標志的主體是借用WENFA的開頭字母W和孔雀形象變形組合成一個簡潔的孔雀圖形。「W」代表的是學院概念上的識別，而孔雀的形象則可以完全反映學院的本質（即：文法學院是一個由多個學科組成的學院，包含了社科、英語、法學、行政、文藝等系室，類別多樣，內容豐富，教師人數眾多，這正可用孔雀多姿多彩的形象恰到好處的來象徵）。圖形中，「W」與「孔雀」圖形相互包含，巧妙統一，內有圓形將圖形統一，象徵文法學院團結一致、奮發向上，不斷開拓進取、發展壯大的精神；用外圓包含圖形，暗含文學院是在安徽工業大學這個集體中發展的，也暗含「以工為主，工、經、管、文協調發展」，用簡縮字母「WFXY」進一步具體指代文法學院。形象以綠色為主，指代「教書育人」的深刻含義。整個圖形內容深刻，簡潔明快，視覺沖擊力強，也具有一定的時代感。

⑺ 各大著名高校法學院院訓

北大的校訓「愛國、民主、科學、進步」
清華大學的校訓"自強不息,厚德載物",
北師內大的容校訓"學為人師,行為世范"
復旦的校訓『博學而篤志,切問而近思』
浙江大學校訓:求是 創新
中大大學校訓為「博學、審問、慎思、明辨、篤行」
港大的校訓「明德格物」
中國政法大學校訓:厚德 明法 格物 致公 優雅
西南政法大學的校訓「厚德重法,博學篤行」
川大的校訓「海納百川,有容乃大」
華東政法學院"篤行致知,明德崇法"
武漢大學新校訓自強 弘毅 求是 拓新

⑻ 法學院的院徽

物品：驚堂木

天平稱。

去網上搜集一些元素。

仿照些其他的

希望你能如願

⑼ 中國人民大學校徽的含義是什麼呢

學校徽志是圓形篆書人字徽標，以「人大紅」為標准色，以三個並列的篆書「人」字圖形為基礎，寓意「人民、人本、人文」；下方有「1937」字樣，代表學校建校時間；外環上方是「中國人民大學」的英文大寫，下方是中國人民大學第一任校長吳玉章題寫的校名。

學校校旗分為主旗和副旗。主旗為「人大紅」色長方形旗幟，副旗為白色長方形旗幟，中央均印有學校徽志、吳玉章題寫的校名以及學校英文大寫的標准組合。

(9)法學院院徽擴展閱讀：

1、校訓

實事求是

釋義：「實事求是」一詞出於《漢書河間獻王劉德》，文中說劉德「修古好學，實事求是」。後來唐代學者顏師古將「實事求是」一詞解釋為「務得事務，每求真是也」，即把它引申為一種值得提倡的務實求真的學風。

毛澤東曾在《改造該們的學習》中作過這樣的論述：「『實事』，就是客觀存在的一些事物，『是』，就是客觀事物的內部聯系，即規律性，『求』，就是大家去研究。」1992年6月15日，在中國人民大學校慶55周年前夕，「實事求是」被正式確定為學校校訓。

2、校花

2010年1月，經校長辦公會討論通過，確定玉蘭花為中國人民大學校花。初春時節盛開的玉蘭花，冒寒迎春，昂首怒放，晶瑩潔麗，其不怕困難的精神、積極進取的風貌、純潔高雅的氣質深受學校師生喜愛。

3、校樹

2010年1月，經校長辦公會討論通過，確定銀杏樹為中國人民大學校樹。校園內共有銀杏樹多株，種植歷史悠久，親歷了中國人民大學命名組建以來半個多世紀的發展。

⑽ 安徽大學能授予慱士學位嗎

可以的，2020年安徽大學有18個博士點，分別是：哲學系、經濟學院、法學院、社會與政治學院、馬克思主義學院、文學院、創新發展戰略研究院、新聞傳播學院、歷史系、徽學與中國傳統文化研究院、數學科學學院、物理與材料科學學院、化學化工學院、生命科學學院、資源與環境工程學院、電子信息工程學院、計算機科學與技術學院、物質科學與信息技術研究院。