關於道德劇表述錯誤

A. 第2題,關於道德的特徵的理解以下哪項是錯誤的

C、陳腐的落後道德不會對社會進步造成深刻的阻礙

B. 下列關於法律與道德關系的表述中，錯誤的是：

正確答案：C
在法理學中違反道德的行為並不一定是違法行為，違法的行為也並不一定是違反道德的行為。因為法律中除了一些道德性的規范以外，還有一些技術性的規定，違反了技術性的規定並不違法。

C. 法律職業道德的表述哪一項是不正確的

原題：下列關於法律職業道德基本原則的表述，哪一項是不正版確的？

A．法律職業權道德的基本原則是法律職業道德的基本尺度、基本綱領和基本要求
B．法律職業道德的基本原則可以直接作為確定法律職業人員具體職業責任的法律依據
C．由於法律職業道德基本原則是共同的，它們就構成法律職業人員共同遵循的基本要求
D．在不同的社會制度中，法律職業道德基本原則的要求有不同的內容
正確答案B

D. 什麼是道德劇，也叫寓言劇

首先要清楚什麼是寓言。所謂寓言，就是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示。
所以，道德劇就是通過一個故事，傳達一種與道德相關的道理。一般是諷刺一種道德現象。

E. 道德與法律,哪種說法是錯誤的

一般而言，法律的內容比較具體明確、肯定，既規定人們的義務，也規定人們的權版利，而道德則側權重於人們的義務而不是權利，因此在法學上有一種看法，即法律具有兩重性（既重權利又重義務），而道德僅具有一面性（只重義務），由此選項A表述正確。道德的實現不是憑借國家強制力，而主要是依靠社會輿論和傳統的力量以及人們的自覺維護。因此道德的強制是一種精神上的強制，道德也正是以此來調整人們的行為的，因此選項B的說法正確。強調「法的安定性優先」是實證主義法學派的觀點，這種觀點認為法律是一個孤立的、不受任何其他現象影響的存在體，應當從法律之內來尋找和說明法的效力的根據。而馬克思主義法學認為法律所反映的道德不是抽象的，而是具體的、歷史的，是統治階級的道德。在此意義上，二者是相互滲透、相互促進、協調發展的，因此選項C的判斷正確。而選項D的錯誤在於這一說法不是馬克思主義法學的觀點。

F. 關於社會道德的小品劇本

時間：八月底的一天上午

地點：某鄉戶籍辦公室

人物：老張，農民，50多歲。（張）

老劉，某鄉鎮主管戶籍的幹部，50多歲。（劉）

王書記，某鄉黨委書記，50歲。（王）

場景：老劉辦公室。右側擺放劉的辦公桌、辦公椅，中間擺放茶幾、沙發，上有茶具等。

張：（頭戴草帽，挑著一擔蘋果，上）太陽曬的汗直流，又是喜來又是愁；喜的嘴都合不住，愁的讓人皺眉頭。兒子考上大學了，高興呀！愁啥？哎，別提了。給兒子轉戶口這事，我往鄉政府都跑了六七次了，何況這戶籍專干老劉，還是我初中同學。

來一次，人家不是說沒上班，就是說沒時間。象上個星期一我去鄉政府，人家老劉說我來的不是時候，說是星期天加了一天班，星期一休息，給我辦理戶口就是違反政府制度。

哎，再過五六天孩子就要上學去了，你看著著急不著急？（有幾分焦急，又有幾分生氣）今天來，不管咋樣，也得給孩子爸戶口轉了。（走）到了。（敲門）老劉，老劉。（無人應答）哎，咋沒人呀？（自語）看看王書記在不在。（走向舞台一邊，敲門）王書記，王書記！（無人應答）也不在。(放下擔子，張望)

劉：（從一側上場）

張：老劉！？

劉：你咋又來了？！這兩天特別忙，回去吧。

張：老劉呀，這不···（邊說邊挑起擔子）

劉：（看見老張的擔子，立即轉變態度）你回去吧，老同學。有啥事打個電話，我去你家就行了。不用麻煩你來回跑。來來來，進來吧。

張：你忙你還去我家？

劉：老張呀，你這就見外了。你說咱倆是啥關系？我再忙那也不能誤了你的事呀。

張：老劉，我這心裡著急呀。

劉：坐，坐！不用著急。你今天一來我就知道啥事。

張：知道那就···

劉：唉，老同學，你別！說讓我猜一猜。（倒茶）是給你孩子轉戶口的事？

張：你咋不用猜就說對了？

劉：老同學，你真是貴人多忘事呀。為給孩子轉戶口，你都來了好幾次啦。你忘了？（邊說邊取煙）

張：（忙掏煙）我能忘了嗎？加上今天，八次半。

劉：不管你忘沒忘，我是一直記著這事呀。來，抽煙！

張：我這兒有。抽我的。（二人相互推辭）

劉：說的啥呀？來我這兒了，還能抽你的？

張：好好好，抽你的。（劉給張點煙）

劉：老張呀，為孩子轉戶口這事，你沒少跑。我作為老同學，作為咱鄉里的戶籍專干，我代表鄉政府，深感歉意。

張：老劉呀，你別說了，今兒個把手續給辦了吧。

劉：老同學，不用多說，今天說啥我也得給你辦了。

張：那就······（遞過通知書）

劉：（接住）老張，在辦之前，我首先要給你說清楚前幾次為啥給你沒辦的問題。

張：別說了。

劉：不，不不不！我一定要給你解釋，咱們老同學之間，不能因為這事產生誤會！

張：我沒誤會。

劉：不！你沒誤會，我有誤會呀。

張：你有啥誤會呀？

劉：（起身給張沏茶）前幾次，不是老同學不給你辦，關鍵是咱鄉政府的事太多了。今天這個兄弟鄉來參觀，明天那個兄弟鄉來學習，還要迎接縣里的幾項檢查。

張：咱們鄉在你的領導下確實發展的越來越不象樣。

劉：（越說越激動）咋能是在我的領導下？你老同學我雖說是個小小的戶籍專干，

張：你那職務也不小，權力挺大的。

劉：咱有啥權力呀？

張：管理戶籍的權力呀。你說這全鄉老小，報戶口，轉戶口，行與不行還不是你說了算嗎？

劉：我知道老同學你有誤會。咱雖說是個小小的戶籍專干，但鄉長器重咱呀，士為知己者死呀，老同學的為人你不知道嗎？

張：知道。你挺精的。

劉：對，咱不能給全鄉人民丟臉呀。你說是不是？

張：是。

劉：來，喝茶！（給張倒茶）

張：這樣吧，老劉。我還有事，你就給···（又遞過錄取通知書）

劉：（接過通知書，欲辦又至）記的你第一次來，正好，縣里來檢查計劃生育。

張：老劉你咋還管計劃生育呢？兼任婦聯主任呀？

劉：啥婦聯主任？婦聯主任回家生二胎去了，我替替她。

張：你和婦聯主任關系不錯呀。

劉：同事之間相互幫個忙嘛。再說你第二次來的時候，正好縣里來檢查農業生產，我得陪著去吃飯。去我家吃飯。再說第三次······

張：老同學呀，別說了。我知道你前幾次都忙。

劉：是呀，忙呀。第三次······

張：你越解釋我越著急啊。求求你了，老同學。快給我辦了吧。

劉：別別，別這樣。好說，馬上就辦。關上門，誰來了也不開。（關門，坐到辦公桌前）

王：（上場，敲門）

劉：誰呀？！忙著呢！

王：老劉。

劉：哎呀，王書記。（欲開門）

張：（驚喜）王書記？（馬上開門）王書記！

王：呦，老張？你怎麼來了？（握住老張的手）

張：兒子考上大學了，我來給轉一下戶口。

劉：你們認識呀？

王：能不認識嗎？

劉：老張，你咋不早說呀？

張：沒事我說那些幹啥？（對王）王書記，你還好吧？

王：好。孩子考上大學了？

張：（高興的點頭）

王：孩子爭氣呀。

張：嗨，總算熬到頭了。

王：哎？這不快開學了嗎？你咋才給孩子轉戶口呀？

張：我前面······

劉：老張你喝茶！

王：今年蘋果長的咋樣？

張：今年這蘋果，長的好呀！（高興地）那一畝多早熟的，都出口了！

王：那我就放心了。

張：王書記，說起這果園，多虧了你呀。多虧你給我介紹了劉技術員。要不是你······

王：說那些幹啥呀？前一段時間，我去陝西的楊陵開了一個會，明年又有幾個新品種。

張：哎呀！（十分高興）

王：（對劉）辦好了沒有？

劉：好了，好了。（老張急忙去取）

王：我看看。（伸手接過）

張：你看這不到一支煙的功夫就辦好了。

王：老劉呀，你蓋的這是啥章呀？！

劉：咋了？

王：你咋把計劃生育章給蓋上了？！

劉：不可能吧，我看看。（急忙接過）

王：看清了沒有？計劃生育章咋能在你這兒？

劉：那是誰···，那個···

王：（氣憤）這工作咋乾的？！幹不了別幹了！

張：（背語）婦聯主任的印章都跑他這兒了。

劉：王書記，別生氣，我重新辦，重新辦。

王：你這是幹啥嗎？！

張：別生氣了，王書記。

王：（走到劉的旁邊）仔細點兒。（對老張）老張，你先在這兒，我有點事。（對劉）下午上班後，你和婦聯主任到我辦公室去一下。（下場）

張：喂，王書記。我等一會去找你。

劉：哎，我們王書記，快退了，脾氣大。你別生氣。

張：我生啥氣呀？

劉：剛才咱倆說到哪兒了？

張：你別說了，小心再把財務章蓋上了。

劉：老張你真會開玩笑，咱能有那麼多印章嗎？好了，好了。

張：（欲取）

劉：別著急，我檢查一下。（檢查）沒問題。

張：麻煩老同學了。（握住劉的手，十分高興）

劉：說啥呢？咱倆誰跟誰呀？是老同學不？

張：是是。

劉：關系深不？

張：（點頭）

劉：我給你說，老張。咱倆是哥們！記住，哥們！有事盡管說！

張：那我走了。

劉：不坐會兒了？

張：不坐了。還忙著呢。（挑起蘋果）

劉：（納悶）老張，你這是······

張：這兩箱蘋果，是我送給王書記的。要不是王書記，我那果園早就完。我過意不去呀。

劉：那你這就走了？

張：老同學，吃蘋果到我果園去。去七八次都行！（下場）

劉：（呆了一會兒）王八蛋！！

——完——

G. 小學生道德情景劇劇本 急！好一點的，關於校園生活的也行

劇本拾金不昧的好孩子人物：① 小麗（學生，以下簡稱麗。）② 小光（學生，小麗的同學，以下簡稱光。）③ 小茜（學生，小麗的好朋友，以下簡稱茜。）④ 班長（學生，小麗的班長，以下簡稱班。）⑤ 王老師（老師，小麗的班主任，以下簡稱王。）其它人物若干。第一幕：（小麗和小茜在操場上玩游戲。）麗：小茜，快來抓我呀！茜：我來了，咦？那是什麼？（麗跑到茜旁邊來，好奇地看著。）麗：小茜，好像是個錢包。茜：真得嗎？咱們得把它交給王老師。麗：好吧。（邊說邊點頭。）第二幕：（麗和茜走在去辦公室的路上，遇見了小光。）光：你們倆拿著什麼東西，那麼神神秘秘的。（大聲地說）（光搶過錢包,打開來看。）光：原來是個錢包，裡面還有50元呢，你們從哪兒撿到的？茜：不告訴你，快把它還給我！（一把搶過錢包。）光：好，好。咦，你們是不是要把它交給老師？（奇怪地問）麗：沒錯，我們要把它交給老師，這不是我們的東西。（光做了個鬼臉。）光：沒想到你們倆可這么笨，你們可以自己用這50元，用它買零食，買玩具，還可以買好多東西呢！（驕傲地說）茜：我可不這么認為，老師說過，不屬於自己的東西不能拿，對不對，小麗。（麗點點頭）第三幕：（班走了過來。）班：你們幾個在吵什麼呀，吵得那麼激烈。麗：我和小茜撿到了一個錢包，裡面有50元。我們倆想把錢包送到王老師那兒去。路上我們碰到了小光，他知道我們撿錢包的事情後就說我們笨，不會用這50元，所以我們就吵起來了。班：小麗和小茜做得沒錯，不屬於自己的東西就不能用，除非別人同意了就可以。所以小光，你說得不對。還有小光，老師說你沒做作業，讓我看你做，我們走吧。（班帶光回教室做作業。）第四幕：（麗和茜來到老師辦公室）王：小麗、小茜，你們有事嗎？（麗向老師說明了來意，並遞上錢包。）王：你們倆都是拾金不昧的好孩子，我現在就把錢包交給校長。第五幕：（廣播響起。）校長：請問哪位同學不見了一個有50元的錢包，請來認領。另外，請撿到錢包的同學來校長室領獎品。（麗和茜馬上去領獎品。）麗：這次我們做了一件好事，我真高興。茜：我也是。（兩個女孩笑了。）

H. 2、關於共產主義道德，以下哪種說法是錯誤的（ ）

如果是單選，肯定是D