社會的道德水準
A. 每一個社會都有其自身的道德水準嗎如果是這樣的話，那麼是否無論他們做什麼都是合理的因為存在即合理
一個團體，一個社會群體，都有自己的道德評價准則，只要該群體的人在准則范圍內行事版，那就是合理的。
例如權，兩個公司，他們的准則分別是，一個崇尚完全的制度化，提高辦事效率；另一個，尊崇自由化，提高創造力。以此而論，遲到和上班打瞌睡在前者看來，無法接受和容忍，後者卻是以之為常態。
將上面事例放大再舉個例子，兩個人類群體，一個崇尚集體主義，凡事為集體考慮，一個崇尚個人主義，凡事尊重個人。集體主義群體，他們的比較團結，抵禦風險能力強，個人休主義群體充分尊重內部成員意見，發展會更快。
這兩個群體無所謂好壞，因為這是群體內部所有人員共同決定、共同遵守的准則。
這些道德准則，就是我們所謂的價值觀，不能評判這些准則的好壞，只能說這個准則是是個這個群體。
例如，食用同類，放在我們人類世界是無法接受的，但假如有一個群體，生存環境十分惡劣，隨時有整個種族滅絕的危險，為了生存，為了種族延續而食用同類，也是可以理解的。
這就是所謂的存在即合理，這個存在指的是，長期存在，並且被廣泛接受和遵守。因為他適應了群體的發展和生存。
B. 現在的社會道德水準和唐代比，哪個時候高
不能用來比較，社會形態不一樣，環境不一樣，思想不一樣，很多都不一樣。你要說現在的人道德差，原來的人還歧視女性，三從四德來著
C. 道德水準是什麼樣的
道德水平就是指一個人的品德，品性, 是社會道德對個人言行的約束程度。某人的道德水平就是某人的言行受社會道德約束的程度。
道德是一種社會性的意識，是人們共同生活所遵循的行為准則和規范。
D. 道德水準怎麼寫
道德水準可以這樣寫，首先，總體概述道德水準的總體情況，其次，詳細描述道德水準的具體情況，最後對道德水準處於什麼樣的水平，進行總體評價。
道德品質自我評價
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查。
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠於黨與人民的教育視野，做到為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標准來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格。
努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，並與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
做一個理念新的教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。「三人行必有我師」，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
寫好作文的技巧
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
E. 中國人現在的道德水平怎麼樣。
這要有一個很長時間的過程，道德水準也不是一下子降下來的，所以提高全民道德水準更內不是短時間能奏容效的，主要是幾十年的改革開放，使人民的生活在短時間內發生了巨大的變化，在帶來好處的同時，也帶來了一切向錢看的社會風氣，這種歪風如今已滲透到了社會的各個角落，深入了人心，也許要整整經過幾代人的努力才能扭轉過來……
F. 怎樣評價當今社會的道德水準
目前中國的道復德現狀既非在制「滑坡」（1976年10月之後），亦非在「爬坡」（大張旗鼓地加強精神文明建設包括道德建設時期），而是處於一個新的正常發展階段。
社會存在決定社會意識。與「經濟發展新常態」相對應，目前中國處於「道德發展的新常態」。
1、對於社會中出現的不道德現象（事件）不必大驚小怪、憂心忡忡，不要否定主流、否定發展；可以進行必要的譴責，不必連篇累牘地報道。
各類媒體要多宣傳道德楷模和身邊好人，推動道德進步。
2、青少年要少看網上不道德的奇葩新聞，多看權威媒體及其網站宣傳的道德楷模。從而有利於自己積極進取、奮發向上，在報效國家的過程中實現自我價值。
G. 在一個 社會中，窮人和富人的道德水準哪個高
一般窮人就是因為太遵守道德規矩，而失去得到財富的機會，而富人就是因為各種勾結，各種套路各種欺詐，才掠奪到財富的，真心在幫你期待採納，
H. 評價一個社會道德水平高低,以什麼作為評價標准
評價一個社會的道德水平的高低，主要是應該以人們的思想水平來作為判斷，正確的價值觀兩個標准，一個是是否符合客觀規律，一個是是否符合人民的利益，實踐是檢驗真理的唯一標准。