小學依法治校匯報材料

⑴ 關於構建和諧校園的材料

文章標題：構建和諧校園經驗匯報材料

中共中央提出構建和諧社會，是加深對黨的執政規律認識的結果，是全新認識中國特色社會主義的結果，是改革開放深入發展提出的全新歷史性課題。構建和諧校園作為構建和諧社會的重要組成部分，是學校賴以發展的基礎，是促進師生共同發展的動力。構建和諧校園，實施和諧教育，培養全面和諧發展的學生，應當成為學校校長孜孜以求的辦學目標。我校創辦至今，堅持以科學發展觀為指導，強調「以人為本」的辦學理念，努力做到科學治校、民主治校、依法治校，不斷推進學校和諧發展、可持續發展。
一、堅持「以人為本」，促進人的全面和諧發展
（一）提高師生素質，營造和諧人際關系「校和萬事興」，構建和諧校園，人際關系的和諧是關鍵，而學校中師生之間、師師之間的關系都與教師的素質密切相關，因此，不斷提高教師素質成為構建和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，我們採取了以下做法：首先是修師德，我們要求全體教師認真學習包括《中華人民共和國教師法》、《上海未成年人保護條例》及上海市教委相關文件等在內的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都有自己明確的個人發展規劃和階段奮斗目標，並為教師成長搭設了舞台，制定並實施了學校骨幹教師的培養和評選方案，通過三年努力，一批綜合素質較高、業務能力精湛的區、校級骨幹教師脫穎而出。針對學校青年教師多的現狀，我們組建了青年教師學習沙龍，定期就教育教學方面的問題開展專題研究和討論。同時我們還積極鼓勵、推薦教師參加各類學習、培訓和進修。再次是創師業，課改是素質教育的重要環節，把握課改精神，尊重學生人格，激發學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以「優選課堂教學模式，培養學生主動性學習的研究」為課題，開展校本培訓的研究，遵循實踐－反思，再實踐－再反思的原則，有效地提高教師課堂教學能力。

在構建和諧校園的工作中，學校突出以學生為本，促進學生身心發展的宗旨，採取了一系列措施。如結合二期課改，在加強基礎型課程學習的同時，相繼開出了30餘門探究型課程，滿足了不同學生的不同需求。我們還利用師資的優勢開出了幾門有特色的校本課程，拓寬了學生的知識面。二）將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規范和調節各種關系，使一切活動都有制度可依、有制度可循。我們重視加強制度建設，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展；在管理中，我們還堅持「以人為本」，從「人本」的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿於學校建設與發展之中，逐步建立健全了科學的制度體系，不斷完善領導體制和創新工作機制；我們還建立了決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執行的質量和效率，切實提高決策執行的科學化和民主化水平。

嚴格執行有效的制度，並輔之以保證措施，這是「人本」管理的前提和保證，也是構建和諧校園不可缺失的一環。我們相信只有在規范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的「以人為本」，才能構建和諧校園。

二、加強校園文化建設，構建和諧校園環境

先進的校園文化既包括學校良好的校園環境、建築特色、綠化美化程度等硬體設施，還應包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式及共同的價值取向等軟體環境。

（一）以創新規劃為前提，構建獨特新穎的校園硬體環境

作為一所公辦新校，我校重視校園環境的建設。在教育局的支持下，我們投入大量資金，對學校建築的布局、綠化、內部的設施進行了細致的規劃。學校教學樓、實驗樓、圖書館等室的陳設布置，學校標志的設計與製作，校園網、板報櫥窗、標語牌、廣播設備設置等等，這些硬體經過我們的科學規劃，合理布置，大多具備了獨特的風格和較深的文化內涵，所有這些都將潛移默化地影響著學校全體成員的觀念和行為。（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟體環境在優化、美化校園外部環境的同時，我們也在不斷加強人文環境的建設，一種民主和諧、嚴謹高雅、務實進取的精神逐步成為我們學校文化的主流。一是高度重視搭建民主的平台，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校充分發揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。為了拓寬民主管理渠道，我們選舉產生了以六名普通教師為主要成員的民主管理委員會，

⑵ 急啊~~依法治校的徵文，800字

「依法治校」校園的保護傘

「傳道、授業、解惑」，自古就被認作是教師的天職，教育是充滿愛的陽光事業。隨著現代素質教育的發展，「以人為本」成為教育教學中的標榜。堅持「以人為本」，就是要體現以學生為中心、以育人為己任，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，引導、促進全體學生全面發展、健康成長。實施人性化管理，在學校的管理活動中，給學生以關愛、始終貫徹「平等、尊重、合作、發展」為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人，構建和諧校園形成公平、公正、公開的發展環境。
應該指出的是，「以人為本」絕不是「隨人所欲」。捷克大教育家誇美鈕斯認為：「人的本身里外都是一種和諧」。我們也絕不能用「以人為本」作為不服從管理，不遵守規章制度的借口，而是要從「人本」的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。這就要加強制度建設，減少隨意性行為，要求各種教育資源的合理配置和諧利用，學校教育、社會教育、家庭教育環境的相互銜接和諧結合，教育者與受教育者之間的和諧互動教學相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發展，實現個體與社會的和諧，使和諧社會成為由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。只有這樣，秩序規范才能得到強化，學校的各項日常工作才能按部就班、有條不紊地進行。
一、施依法治校，健全保障制度。
實行依法治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。不斷完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。推進依法治校，有利於運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園。
根據我校的實際情況，成立了由校長為組長，分管德育的副校長為副組長，由政教、教務、總務等部門及團委等條線組織的負責人為組員的普法教育、依法治校工作領導小組，並邀請我縣司法部門、鎮派出所等單位的領導參與學校領導小組的工作，建立法制副校長制度，對學校的依法治校工作進行指導、檢查、督促和評估，以保障學校普法教育工作的順利進行。我們要以科學發展觀為指導,切實改進治校方式,做到科學治校、民主治校、依法治校。廣大師生要做依法治校的模範，要發揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權益，更要懂得如何利用合法權益，調動一切積極因素參與學校的建設和發展，以達到我們建設「和諧法制校園」的目標。
二、從實際出發，切實開展依法教育。
我校所在的鄉鎮區域經濟發展相對較快，交通環境四通八達，小鋼廠，針織廠、機箱廠、養殖廠等紛紛崛起，社會上政治、經濟、文化等各方面的信息，均會在校園內得到較快反應。同時學生家庭開辦工廠、經商、經營作坊等情況較多，學生家庭的結構比較復雜，因此，社會上一些不良觀念、不良風氣、不良行為，在一部分學生身上總會充分地表現出來。如，好逸惡勞、講究吃穿、肆意浪費等。在我們學生中，也有不少人，受社會、家庭等影響使他們嚮往金錢，從不自覺的吸煙、打游戲機、沉迷上網等壞小習氣，以至發展到小偷小摸的地步，甚至敲詐勒索他人錢物。對此，我校進行適時的教育，對那些存在不良習氣的行為和學生及時發現及時糾正和教育，時刻提醒學生應保持清醒的頭腦，用法律來約束自己的言行，用法律知識與一切不正當的行為作斗爭。為使全校師生真正做到「身正言行端」，學校站在依法治校、以法治教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。認真學習上級有關文件精神努力提高師生知法、用法、守法水平，實現依法治校、依法執教，全面推進素質教育的重大舉措。
三、廣泛開展普法活動，努力提高以法治校水平。
學校政教處定期舉辦法制教育圖片展覽，有實例，有圖片，在校園宣傳櫥窗中供全校師生瀏覽，告訴學生哪些事情能做，哪些事情不能做，增強了法制教育的直觀性和實效性，提高了學生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防範能力，收到了良好的教育效果。另外，我校還堅持不懈地利用每周一的國旗下講話、校廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識，全方位地調動學生的各種感官，學習法律知識，了解法的基本概念、地位和作用，增強了學生的法制意識，樹立了法制觀念。
四、舉辦法制教育講座，增強全體學生的法律意識。
我校從學生的實際出發，結合中學生的特點，以開展《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的宣傳和教育為突破口，定期邀請縣法制辦領導、馬廠派出所所長等來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育學生守法和護法，使學生深刻領會到維護法制對安定團結，對人們的生活、學習、工作，對改革開放及社會主義現代化建設事業的重要性和必要性，認識違法亂紀應當承擔的嚴重後果。講座不僅用模範遵紀的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴肅性和約束力，懂得了為維護集體的利益對違法亂紀者必須制裁，增強了學生自覺遵守法紀的意識。
在教育教學的課堂中專門開設法制教育課程，選取了代表性較強的青少年犯罪案例作原型，如青少年打架斗毆、偷盜、搶劫等案例向全校學生模擬案件的審理過程，學生通過旁聽，受到了一次次生動形象的法制教育。經過這樣的教育活動，使學生了解到作為一名青少年學生應該具備一定的法律知識，對身邊的事情看法不再局限於個人感情，更帶有理性的目光去注視周圍的一切事情。
五、加強對全體學生的行為規范教育，全面搞好普法教育。
在常規管理中，我校十分重視和加強學生的日常行為養成教育，利用班會課等開展各種法制教育活動，重點學習《憲法》中關於公民的基本權利和義務及《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，並適時利用法制問卷、法制調查、法制教育進家庭等形式與學生家長進行聯系和接觸，將法律知識滲透到每個家庭，從而極大地提高了家長依法維護子女合法權益的意識和能力，並積極主動配合學校做好對自己子女的法制宣傳教育。起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好效果。
六、堅持依法治教，規范教師行為。
學校教育任務的承擔者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質量的提高。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，在課堂教學中堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到「召開一次會議，分析一個案例，提高一步認識」。要求全體老師不歧視後進生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費等。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時總結法制教育經驗，並組織交流和學習。 以學校為陣地，以組織為先導，以教師為載體，以學生為主體，切實、有效、全面的進行依法治校教育，使我校成為和諧、平等、法制的現代農村中學。

⑶ 依法治校從我做起300字

尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
時光匆匆,轉眼我進入定海小學檀楓校區已經有四年了.在這四年歲月里,我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部,從一個無知的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生.更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對我們學校的感情更深了,更濃了.
我們的學校歷史悠久.早在1912年,我們的學校就成立了,至今已有百年歷史.百年來,學校弘揚「海蓮花」文化,秉承「窮精竭智,追求卓越」精神,辦學成果卓著,享譽市內外.一百年春風化雨,催桃育李,培養出來一批批社會的有用之材,其中也有很多著名人士.我為我們學校有著這樣悠久的歷史而感到驕傲.
我們的學校是個歡樂、幸福的大家庭.當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,被陽光照得閃亮的窗里,傳來琅琅的讀書聲,多麼像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲.勤奮博學、進取爭先,成為我們定海小學檀楓校區每一個學生的追求.學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護,同學之間親如兄弟姐妹,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情.
我愛我的學校,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們.在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎.同學們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進取,把在定海小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

⑷ 怎樣寫一篇小學依法治校

校園是由學生集合而成的，校園活動是學生的活動。學生活動的動機，目的往往不同，如果沒有行為規矩，各行其是，校園就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。那麼，又是什麼規范著我們的言行呢？答案就是，法律。
法律規定了人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼，不應當做什麼，如果說道德是人們最求的較高境界，那麼，不違法則是我們作為學生的行為底線。我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律，要是我們道德水平低，法律觀念低，就會追求低級趣味，難免犯違反法律的錯誤，發展下去就可能違法甚至陷入犯罪的泥沼。下面我們來講一個知法犯法的犯罪例子：
這是發生在南京的一起學生長期結伙盜竊案件。6名團伙成員在案發時還不到18歲，他們同校同班同宿舍，最令人吃驚的是他們所學的專業竟然是保安。在南京公安機關的預審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法事實：兩年前他們帶著錄取通知書來到學校報道，同宿舍6個同齡的同學成為好朋友，好「哥們兒」。不久，他們耐不住學校的嚴格管理，大家一商量就決定出去「熱鬧熱鬧」。從此，他們經常集體翻牆頭出去喝酒抽煙。 家裡給的錢經不起日久天長的話費。一天晚上，幾個人在外面喝酒，也點不到什麼菜，都覺得很無聊。當時有人說。老師這樣不好玩，不如順便去「拿」點東西。借著酒勁大家都很贊成。從那以後，他們時常夜裡酒足飯飽後，就一塊到附近的一些中小學校行竊。由於學的是保安專業，對刑法、公安業務、保安管理知識都很了解。起初，他們盜竊也還算節制，只是「拿」寫鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不「拿」太之前的東西。後來，經常作案膽子就大了，把學習的法律知識都跑到腦後，什麼之前就「拿」什麼，幾個人作案時互相提醒，每次都很順利，對僅僅到中小學「拿」點東西不感興趣了。最後一次他們上來，快畢業了，今後要分配到不同單位，6個人沒機會一起「拿」了，決定干點大的，就去了一家手機店。先後盜竊的財務額近1萬元，學校和家長都沒能發現。6名學法不守法的少年，最終得到的不是畢業蒸熟而是法院的判決書。
我們正處於未成年階段，受到國家司法的特殊保護，但是，我們要懂得：犯罪對自己，對家庭，對學校，對社會都是有百害而無一利的。人是社會的人，必然收到社會環境的影響。無數事實說明，許多違法犯罪行為都是沾染不良習氣開始的。因此，我們要重視道德修養。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患於未然，從小事做起，預防違法犯罪，為構建美好校園而努力。

⑸ 教育局黨建匯報材料怎麼寫

抓班子 帶隊伍 抓黨建 促工作
——唐山市豐南區教育局黨委黨建工作匯報材料
（2007年4月5日）

我區現有各類學校121所，教職工5236名，在校學生90314名，黨總支5個，黨支部85個，黨員1356名，其中教育局黨委所屬黨總支3個，下設黨支部14個，學校獨立黨支部10個（其中2個民辦學校黨支部），黨員402名；農村鄉鎮黨委所轄中小學黨總支2個，黨支部71個（其中獨立學校黨支部55個、聯合支部26個），黨員954名。教育局黨委堅持以「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀的要求，站在謀劃教育發展的高度，團結和帶領廣大黨員、幹部教師，以「圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心」工作思路，致力於實施「目標牽動，方案帶動，評估推動」的戰略，奮發創建教育強區，為全區教育事業走在全省、全市最前列提供了堅強有力的思想和組織保證。
一、堅持學習，思想建設不懈怠
教育局黨委從去年10月份系統學習中共中央「四個長效機制」文件，研究謀劃黨委落實工作機制，成立了以黨委書記為組長，黨委委員為成員的領導小組，並建立了由黨委辦公室主任兼任的黨員經常性教育領導小組辦公室，先後制發了教育系統《關於黨員經常性教育的五年規劃意見》、《每年度黨員經常性教育實施意見》、《黨建工作制度》、教育系統各級黨組織履行「五項職能」考核細則》及辦法。在機關幹部中開展了「創建學習型機關」的活動，為學校和教師做出了表率。在政治學習中黨委對必學篇目做出了「四定」、「三有」、「兩保證」的統一要求，即做到了學習定製度、定計劃、定內容、定時間；有考勤記錄、有學習筆記、有心得體會；保證每月集中兩次以上，每年集中學習（文件、文章）在50篇以上。
教育局黨委嚴格按照上述要求，堅持每星期集中學習。黨委抓總支、總支抓支部、支部抓黨員、黨員抓群眾，層層把關，認真完成全年學習教育任務，解決了一批突出問題，進一步促進了豐南教育事業更好更快地發展。
自去年保持共產黨員先進性教育結束後，我局黨委對中央下發的保持共產黨員先進性長效機制文件的學習貫徹專門召開了黨委會議、支部書記會議，將學習貫徹「四個長效機制」文件作為黨委和基層學校頭等大事來抓，並將區委編印的學習輔導匯編納入幹部教師和入黨積極分子學習培訓的主要內容，黨委成員在學習的基礎上都深入到基層學校作專題輔導，還舉辦學習研討會，理論學習考試，並從今年4月到6月底在教育系統開展「搶抓新機遇，建設新唐山」大討論活動。去年先進性教育活動至今教育系統黨員為156名特困學生、村（居委）7名貧困家庭及86名特困教職工先後捐款13.5萬元，並在春節前為農村貧困家庭送去米、油生活必需品等。正是有了黨員素質的提高，才帶動廣大教職工在思想上與黨中央保持高度一致，忠於人民的教育事業，完成了豐南教育改革和發展的各項任務。
二、爭創「五好」組織建設抓落實
為了建設一支德才兼備的幹部教師隊伍，著力抓好領導班子和黨員隊伍建設，使每一個黨支部成為一個堅強的堡壘，每一個黨員成為一面旗幟。
黨委按照「黨要管黨」和「從嚴治黨」的方針，從思想上、組織上、作風上和制度上提出要求，加強自身建設，不斷提高執政水平，使黨委成為政治堅定、組織有力、紀律嚴明的堅強戰斗集體。黨委牢固樹立了以人為本、事事爭高、處處爭好奮發有為創大業的思想，全方位加強幹部隊伍建設。一是健全了幹部管理制度，制發了《關於加強幹部管理的若干規定》、《落實校長任期責任目標實施意見》、《教育系統領導幹部廉潔自律暫行規定》、《黨風廉政建設和責任追究制實施意見》、《關於對局管幹部實行函詢和 誡免制度暫行規定》、《關於各級黨組織抓黨建工作責任制意見》有力的推動了幹部管理工作的規范化、制度化和科學化。二是進一步深化幹部制度改革，拓寬幹部選拔、使用渠道，全面實施了領導幹部應聘上崗，把一批作風正、能力強、年紀輕的幹部推到一線，增強了各級領導班子的戰鬥力。三是實施輪崗交流，優化幹部隊伍。一年來先後有14名幹部輪崗交流，45名青年幹部掛職鍛煉。四是加大幹部管理力度，充分利用教育信息網資源優勢，以舉辦「中小學校長治學論壇」為載體，為校長們交流管理經驗提供了一個廣闊的展示平台，同時還實施了幹部理論考試、幹部任期責任制、年度目標責任制和幹部教師「三級承諾制」。
為了使組織建設真正得以落實，我們結合教育系統實際對各級黨組織履行「五項職能」及發揮作用情況進行量化考核，同時還制發了創建「五好」班子的工作方案和評估細則，並組織推動「五好」班子的創建活動。2006年底對教育系統各級領導班子進行群眾測評，滿意率在90％以上，區實驗中學在黨支部書記、校長王福江的帶領下，積極倡導「以身示範，談話溝通，獎懲激勵」的工作方法，使實驗中學黨支部成了富有凝聚力的戰斗堡壘。在他們的帶領下，全校教師積極投身經驗改革，教學質量突飛猛進，得到社會的肯定和好評。
黨委十分重視教育系統黨員隊伍建設和發展黨員工作，在「五落實」、「六制度」、「三經常」、「一及時」和「六化管理」工作得到區委組織部、市委組織部、市教育黨委的肯定和推廣。一年來，黨委舉辦的教育系統入黨積極分子培訓班，黨委書記做動員，黨委成員做專題輔導，對發展對象進行全面組織考察，找黨員和師生座談，嚴把「入口關」。特別是對學生黨員的發展更是「好中選優，優中拔尖」，發展品學兼優的學生幹部加入黨組織。在發展黨員工作中嚴格實行了「雙推雙考」制度，據統計近十年來，在各級黨組織的精心培養下，476名教師，123名學生光榮地加入了中國共產黨，進一步壯大了教育系統黨員隊伍。
三、向我看齊，作風建設重實效
教育系統人多，工作面廣。黨委一班人深知自己的言語、行動都關繫到黨的方針、政策的正確貫徹落實，關繫到黨組織的形象和戰鬥力。為了帶好隊伍，黨委堅持做到了以下幾點：
一是制度建設做保證。按照《黨委議事規則》、《幹部教師理論學習制度》、《黨建工作制度》、《領導幹部和黨員聯系群眾制度》、《局長包片、科長包中心校、機關幹部包校制度》等，堅持重大事項集體決策。如教育系統幹部人事工作量大，對局管黨政領導幹部的考察、任免等均堅持集體研究制度。一年來，教育系統基建項目均採取公開招投標的方式進行，從不搞暗箱操作。黨委生活會堅持每半年召開一次，針對黨委思想、工作中存在的問題開展批評與自我批評。此外，經常開展黨內談心制度，也給黨內端正思想風氣注入了清醒劑。如黨委書記張全勝、局長段煦寧都時時對黨委成員就其思想、作風中的情況交換意見。
二是嚴於律己做表率。黨委一班人深知自身形象對整個教育系統的影響作用，特別是作為廣大教職工的帶頭人，必須嚴以律己。為此，黨委針對當前形勢給黨的領導幹部提出了新的要求，對自身工作提出了「五不」要求，在這個基礎上，對學校領導又分別提出了「八項堅持，八個禁止」和「十不準」的要求，從而保證了幹部隊伍的基本政治形象不受侵害。同時，圍繞黨風廉政建設，局黨委把政務、校務公開工作中的廉潔從政作為施政的首要任務，堅持增強辦事的公開化和透明度，對群眾普遍關心的財務收支、收費、基建工程及大宗商品采購等熱點問題，實行專項公開；對涉及教職工利益的重大決策和重大改革措施等都提交到教代會審議通過。我區校務公開工作分別得到教育部領導的肯定和好評。中央電視台教育頻道也對我區校務公開工作進行了全程報道，校務公開工作經驗在全國推廣。2006年區民主評議行風質詢活動中，我局獲得92.8分的成績，在全區名列前茅。教育局黨委在教職工中和全社會上已經樹立了強有力的吸引力和向心力，為教育改革、發展提供了堅實的組織保證，促進了教育事業的健康、快速發展。
三是聞令則行做先鋒。一年來，黨委面對上級提出的政治上與黨中央保持一致的要求，對區委部署的一系列重大工作堅持聞風而動，聞令則行，從不打折扣。如在保持共產黨員先進性教育、幹部思想作風整頓、黨員經常性教育和黨員教育管理長效機制活動等，黨委都是認真研究，並做出規劃和安排，扎實做好每個環節的工作。同時也加大對所屬黨總支、支部的檢查指導力度，對一系列政治理論學習堅持理論中心組和機關支部的學習，堅持雷打不動。黨委成員經常做專題學習輔導，從而帶動了機關幹部黨性強、作風正、工作實、業務精。
四、圍繞中心服務大局不放鬆
教育局黨委卓有成效的黨建工作，為教育系統廣大黨員幹部和教師提供了堅實的思想基礎和巨大的精神動力。在教育系統廣大幹部教師的奮力拚搏和無私奉獻下，豐南教育捷報頻傳，佳績迭創，抒寫了「辦好教育為人民」的嶄新篇章。
一創新體制，強化教育內部管理
⒈創新行政管理體制。我們創造性地提出了「目標牽引，方案帶動，評估推動」的「三動」戰略，作為我區教育內部行政管理體制改革的核心。在「三動」戰略的實施中，按照創建教育強鄉鎮總體規劃，分別與中心校簽訂了責任目標，中心校與所屬中小學簽訂了目標責任，各學校和幹部教師簽訂了目標責任，形成了從上到下完整的目標體系。「三動」戰略強化了以人為本的思想，突出了依法治教和依法治校的管理手段，此做法得到上級主管部門的好評。《體制創新在豐南》一文在《中國教育報》發表。
⒉創新人事管理體制。一是為落實義務教育管理新體制的要求，將中小學校長、教師管理直接受教育局領導。二是本著「以考促學，以學促教」的目的，實施中小學教師業務理論考試制度，並將考試成績與評先評優掛勾。三是為強化師德建設，全面實施了「1＋1」師徳工程，開展了以「敬業，愛生，奉獻」為主題的師德建設活動，提高了廣大教師敬業樂教、依法施教的水平。我區連續十年有教師被評為唐山市「十佳」教師。四是健全教師獎勵制度。2006年籌措資金23萬元，獎勵在教育教學工作中做出突出貢獻、取得優異成績的優秀教師和優秀教育工作者，極大地調動了幹部教師的工作積極性。
⒊創新教育財政管理體制，使教育財務管理實現了科學化、規范化，教育部、省市領導給予高度評價，此經驗在全國推廣。
二善謀大事，促教育健康發展
堅持「亮點打亮，弱勢扶強，瓶頸拓開，促平衡發展」的工作方針，推進了各類教育持續、健康、快速發展。
⒈確立建設現代化教育強區奮斗目標。實施教育強鄉鎮創建工程，建立互動性教育投入激勵機制，激發了各級亮點辦好教育的主動性。
⒉以加快農村中小學布局調整和教育裝備步伐為重點，推進義務教育均衡發展。在2006年11月省政府教育督導評估中，督導組對我局教育改革和發展取得的成績給了「佔位高、投入高、標准高;機制新、思路新、理念新;責任落實，投入見實效，政策落實實，工作效果實」的「三高」、「三新」、「四個實」的高度評價。
⒊推進素質教育進程中，我區的教育質量不斷提高，大力實施「科研興教，科研興校工程」，我區中考合格率，人均分逐年提高，2006年高考上線1048人，首次突破千人大關，二本上線率和重點上線率居唐山市各縣區之首。職教中心畢業生一次就業達到98％。農中對口升學上線率達85％，全區成人教育發揮了「引進、試驗、培訓、推廣和服務」的功能，較好地服務於新農村建設。

⑹ 誰能結合實際談談依法治校的重要性和必要性

小學依法治校工作規劃 （2003年—2007年） 為貫徹落實黨的十六大精神，文秘寫作網版權所有，全國公務員共同的天地!按照依法治國基本方略的要求，推進學校法治化建設，依法規范和保障學校各項事業的協調、健康發展，根據黨中央、國務院「四五」普法精神和《教育部關於加強依法治校工作的若干意見》、《河北省關於進一步推進依法治校工作的意見》，結合我校實際情況，制定本規劃。 一、指導思想 以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，按照「三個代表」重要思想的要求，緊緊圍繞創建全國一流小學的奮斗目標，積極推進依法治校工作，依法保障黨的教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，充分發揮法制在學校發展中的規范、引導和保障作用，使各項工作依法有序運行，促進學校快速發展和全面進步。 二、基本目標 依法治校的基本目標是：學校建立依法決策、民主參與、民主監督、民主管理的工作機制；各級幹部和工作人員明確辦事依據、辦事程序、辦事標准，形成依法行政的工作格局；學校普法教育全面深入，幹部和教職工的法制意識和法制觀念明顯增強；教師熟悉本職工作所涉及的法律法規，依法施教，為人師表；學生的法律意識增強，並能用法律來規范自己的行為；建立完善的權益救濟渠道，師生合法權益依法得到保障；保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為學校改革、發展、穩定創建良好的法制環境。力爭在2006年把我校建成省級「依法治校示範校」，2007年全面開展國家級「依法治校示範校」創建活動。 三、任務和措施 （一）深化法制宣傳教育，提高幹部和師生員工的法律素質。 根據「四五」普法規劃的要求，緊緊圍繞學校各項中心工作，切實抓緊抓好師生員工的法制宣傳教育，不斷提高廣大師生員工的法制觀念，形成學法、懂法、用法、守法的良好風氣，為深入開展依法治校工作打下堅實的基礎。 第一、加強學生的法制宣傳教育，引導、保障和促進青少年學生的健康成長，提高其綜合能力，預防和減少犯罪，維護社會穩定。重點做好四項工作：一是將法制教育納入學校課堂教學，保證計劃、課時、教材、師資「四落實」；二是編印配備法制宣傳教育材料，做到學生學法有課本、教師授課有教材；三是充分利用主題班會、法律知識競賽、模擬法庭等，廣泛開展第二課堂學法用法的社會實踐活動，進行生動、直觀、形象的法制宣傳教育；四是聘請政治覺悟高、宣講能力強的政法幹部到學校擔任法制副校長，協助學校開展法制宣傳教育，使學校的法制宣傳教育搞得生動活潑。 第二、認真抓好學校各級領導幹部的學法用法。領導幹部是學校各項工作的組織者、管理者、實施者，必須帶頭學法用法，並以領導幹部的學法用法，帶動全校師生員工的學法用法。一是建立健全領導幹部法制講座制度；二是結合學校建設發展實際，著重學習十六大報告中關於政治文明建設論述和依法治國的理論，《憲法》、《教師法》、《勞動法》等法律法規，不斷提高各級幹部法學理論水平，增強法制觀念和依法辦事能力；三是把領導幹部的學法與政治學習有機結合起來。 第三、認真抓好教職員工的法制宣傳教育。建立教師法制教育制度，並把教師的法制教育納入師資培訓工作，並根據教職員工工作性質和特點，有針對性組織學習《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成人犯罪法》等與工作相關的法律法規，使他們掌握基本的法律原則和必要的法律規范，提高其指導學生學習法律知識、培養學生法制觀念的意識和水平，做到依法辦事，依法施教，為學生的學法、知法、守法起到表率作用。 （二）建立健全各項制度，依法實施規范管理。 建立健全學校各項規章制度，文秘寫作網版權所有，全國公務員共同的天地!使全校各項工作、各項活動有法可依、有章可循，依法對全校實施「全時、全員、全方位」的綜合性的規范管理，保障全校各項工作健康有序運行。 學校依據法律法規，制定和完善學校章程，作為學校辦學活動的重要依據。健全和完善學校內部管理體制，依法實行校長負責制，做到相互配合，權責統一，依法辦事。完善重大決策的規則和程序，健全民意反映制度、重大事項公示制度，全面實行校務公開制度。堅持和完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利。完善學校內部財務、會計和資產管理制度，嚴格執行國家有關收費的規定，依法管理好學校財產。建立學校規章制度出台前法律審核制度，並對與法律法規規定相抵觸的學校管理制度和規定，及時修改或者廢止。 （三）建立高素質普法宣教骨幹隊伍。 建立以法律專業教師為主體的法制理論和規范宣講骨幹隊伍，以黨支部、少先隊輔導員為主體的普法教育管理骨幹隊伍，結合學校中心工作，有計劃、有針對性地開展法制宣傳周（日）、法律知識競賽、法制演講比賽、法制徵文評獎、法制圖片圖書評展和法制文藝演出等有一定規模和影響的法制宣傳活動，擴大聲勢，努力創造法制宣傳教育的整體氛圍。 （四）強化監督檢查，保障各項工作有效運行。 加強監督檢查，是依法治校工作有效運行的保障。根據依法治校總體規劃的要求，制定出具體工作目標和考核細則，將具體工作任務分解到各個部門和單位，落實到分管領導和具體負責的工作人員，把各個部門、單位的完成工作目標任務和全校的工作目標 融為一體，納入年終考核，成為考核部門和領導幹部經及教職工的重要內容。 實行依法治校領導組成員分工聯系制度。領導組成員要定期向依法治校領導組匯報學法用法和依法治校工作情況。建立幹部、管理人員、教職工學法、守法、執法考核制度，把是否具備必要的法律知識，能否依法治校作為幹部職工考試、考核和聘用的一項重要內容。 四、實施步驟 （一）2003年為全面實施的准備階段。主要是成立依法治校領導機構，制定依法治校的工作規劃和工作目標及考核細則，准備宣傳教育教材。 （二）2004年1月至5月為宣傳發動階段。主要是實施依法治校規劃和工作目標及考核細則。召開創建依法治校示範校工作會議。舉辦二至三次法律知識講座。組織開展全校性的普法宣傳教育活動。配置法律法規學習材料。 （三）2004年6月至2005年11月為依法治校的全面實施階段。根據規劃的總體要求，結合每年學校工作總體部署和安排，制定年度工作安排，印發各個部門和單位執行。定期組織法學專家給領導幹部、教師和學生講法制理論課。 （四）2005年12月為考核驗收階段。依據本規劃的總體要求，對全校依法治校工作進行總結檢查，考核驗收。在此基礎上，起草依法治校下一步工作規劃。 （五）2006年1月至2007年12月全面開展國家級「依法治校示範校」創建活動。 五、加強組織領導 依法治校是一項綜合性、長期性和系統工程，必須在校黨政統一領導下開展各項工作，充分發揮各單位、各部門領導作用，齊抓共管，保證各項工作落到實處。廣大師生員工特別是各級幹部要充分認識依法治校的重要性和必要性，切實把依法治校工作擺上重要位置，作為一項工作來抓。 切實加強對法制宣傳教育和依法治校工作的領導，健全和加強學校依法治校領導組及其辦事機構，負責制定規劃並做好指導、協調、檢查、監督等工作，並把這項工作作為精神文明建設和民主法制建設的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。 全校各個科室要按照學校統一部署和要求，報依法治校領導組辦公室備案，並結合本科室的實際，搞好工作安排，制定相應措施，做到明確分工，責任到人，真正達到宏觀有人管，微觀有人抓，使依法治校工作在各層面、各環節落實，不斷提高依法治校的總體水平。 依法治校領導組辦公室要從本校發展的特點和實際需要出發，負責制定和實施本校的法制宣傳年度工作計劃，並具體組織落實。 各相關職能部門要加強對法制宣傳教育工作的調查研究，使這項工作逐步走向規范化、法制化，保證本規劃確定的目標和任務順利完成。

⑺ 學校普法匯報材料

依法治校規章制度

為了全面貫徹黨中央的「依法治國，建立社會主義法制國家」的政策方略，確保國家的法律、法規和規章、政策在祥龍完小更好地貫徹執行，並能真正做到有法可依，有章可循、依法管理和依法辦事的良好風尚，因此我校制定以下規章制度。
一、以鄧小平同志的民主與法制建設思想理論為指針，以憲法法律和法規為依據，把日常工作納入法制軌道，做到依法決策，依法管理，依法協調，依法監督，使全校教育行政工作逐步走上法制軌道。
二、校執行的主體法律、法規主要是：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國教育改革和發展綱要》、《中學管理規程》、《中學德育綱要》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《江蘇省中小學常規管理基礎要求》、《中小學教師職業道德規范》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及《消防法》等，以及國家教委、省、市有關業務部門的規章和條例。
三、按照職能要求，各部門依法管理責任。
校長要帶頭執行和正確理解上級有關教育工作的各項方針、政策和法規，並聯系本校實際認真貫徹執行，按時按要求完成所承擔的各項任務，對分管工作安排部署指導思想明確，具體落實求清楚，督促檢查及時，工作效果明顯。主持全校工作，對全校工作負責，完成所分管工作或上級交辦的其他工作。負責學校重要的活動的組織實施和檢查落實，負責學校管理及學生管理，對教師進行考核和獎懲。
政教處、教導處、教科室協助校長抓分管工作，根據依法行責任要求，實行工作負責制，並向校長負責。負責制定和實施學校繼續教育、科研、電教等工作計劃，負責有關教育、教學、科研管理規章制度的制定和落實、組織與開展校外教育。
總務負責擬訂和實施年度學校後勤計劃、管理基建、維修、綠化、設備等工作。

xx小學
二00九年三月二十日

⑻ 急需<五個好>學校黨組織匯報資料!

奎屯市第一高級中學黨組織建設「五個好」自查匯報
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奎屯市第一高級中學黨組織建設「五個好」自查匯報

一、 學校概況：

奎屯市第一高級中學是在已有55年辦學歷史的原奎屯一中高中部的基礎上分離獨立建校而成的一所我市唯一的高級中學。2004年9月2市日市政府正式發文成立奎屯市第一高級中學。學校佔地6.9萬平方米，建築面積近15000平方米，現有30個教學班，在校生1600餘名。

學校現有在冊教職工112名，其中在編86人；具有本科學歷教職工82人，占教職工總數的73.2%；具有大專學歷教職工23人，占教職工總數的20.5%；具有中專及以下學歷教職工7人，占教職工總數的6.3%；中學高級職稱20人，占教職工總數的17.8%；中級職稱56人，占教職工總數的50%；黨員教職工33人，占教職工總數的29.5%；學生預備黨員一人。近幾年，教師隊伍特別是黨員隊伍經過政治學習，業務培訓，以初步形成了一支結構優化、年齡合理、業務精湛、素質精良、敬業奉獻的高素質教職工和黨員隊伍。

一高人以「辦一流學校、建一流師資、抓一流管、創一流質量」為己任，以教學質量為中心，以現代信息技術和英語特色教育（外籍教師授課）為辦學特色。在廣大教職工的不懈努力下，已形成了「團結、勤奮、求實、進取」的優良校風。自1977年恢復普通高考以來，1987年我校杜傑同學榮獲西北五省理科第一名：1995年我校陳奎林同學榮獲新疆考區理科第一名。2004年普通高考，全校整體上線率（99.9%）和600分以上同學都創下了我校歷史新記錄，其中王少鶴同學更是以727分的高分榮獲自治區及西北五省區漢語言理科第一名。我校在國家組織的多項學科競賽中多名同學榮獲全國一等獎，在全疆處於領先地位。特別是自恢復高考28年以來全疆只有的28位理科狀元中我校就佔有3位，這創下了全疆所有高中學校的最好成績。這些成績的取得充分說明奎屯市第一高級中學的教學質量過硬，是全疆知名學校之一。2004年教師節奎屯市第一高級中學被命名為伊犁州(伊、塔、阿三地區)的「十佳名校」。

二、 學校黨組織建設「五個好」自查開展情況

1、 成立「五個好」自查領導小組。

組長：唐銖天

副組長：陳仲辰、薛青、林傑

組員：曾國偉、羅啟勛、張強、謝強

2、 學校「五個好」自查經過

第一階段：學習階段，書記傳達三級連創「五個好」及局黨委的統一要求，並逐條解說。

第二階段：籌備階段，對所需材料及要求落實到處、室和個人。

第三階段：匯總審查階段，每個人把材料交書記處匯集成文，再由領導小組找差距，反復修改，對工作中缺少的材料繼續進行補充，最後由領導小組審定。

3、黨組織「五個好」自查時間安排：

序號
自查日程安排
學校黨組織「五個好」自查工作安排
備注

1
10月11日
學習有關「五個好」要求，逐條分析，

成立領導小組

2

3
10月14日
根據「五個好」要求分解條款到每個人准備材料

4
11月5日
領導小組審查材料，找差距，要求繼續補充資料

5
11月12日
領導小組進行自評打分

6
11月18日
領導小組審查匯報材料

4、 學校自查測評結果：

根據《奎屯市教育局黨委所屬學校黨組織建設「五個好」自查測評表》中的條款，領導小組進行自查結果如下：總分96分。

三、 學校黨組織建設「五個好」自查測評分析：

總分100分，自評得96分。學校於2003年11月經終，教育局黨委檢查評估被命名為「五個好」達標支部。通過本次自查測評我們認為我校黨組織建設「五個好」繼續保持了榮譽，並有所發展。懇請市局兩級黨委及領導進行復查驗收。

1、 配強一個好班子（分值20分，自評19分）

學校支部一班人認真學習黨的教育方針、政策、法規，把握真確的辦學方向，帶領全校教職工堅持「以德為首、以德立校、依法治校、全面育人」的原則，堅持以教育教學改革和創新工作為突破口，全面提高學校的教育教學質量。

在黨員、群眾特別是領導幹部中認真落實了上級黨委、政府關於黨風廉政建設的布署，組織全體黨員、群眾學習有關廉政建設和反腐敗的文件，組織黨員觀看反腐倡廉的先進人物的事跡，組織中心學習組成員學習《兩個條例》並進行深入的討論，為了加強領導班子的工作能力，還組織中心學習了十六屆四中全會的報告，並進行討論，大家發言積極。

支部一班人能嚴格執行黨的政治紀律，經濟紀律，工作紀律和組織紀律。制定並完善了各種規章制度，支部一班人在工作中協調一致，對個別在工作中出現問題的同志分別談心，特別是新分配大學生無論是上課還是帶班管理學生，領導和老教師都是從各個方面進行關心，使他們能盡快進入角色。對於個別違反教師職業道德或發生在極個別人身上的一些問題，領導都在教職工大會、年級組會、教研組會上多次強調以引起老師的警惕。領導幹部有個約定,在招生和評職稱期間不吃請和不請吃，從而保證了我校在廉政建設方面沒有出現任何問題。

由於工作關系的變動，書記、校長是2004年5月12日到任。一直到2004年9月2日市政府才發文成立奎屯市第一高級中學，原支委工會主席到三中任校長工作，支委班子人員不齊，為此經局黨委同意，學校成立了以書記為首的臨時支部先開展工作。在局黨委和教育工會的關心幫助指導下，於11月初完成了一高首屆工會組織的組建工作。正式支委會候選人的推薦工作已完成，已報請局黨委同意後下次支部大會進行差額選舉，完成支委會的正式組建工作。

支部為了確保教育教學在學校工作的中心地位，確保校長對學校行政工作負總責，在開展工作時支部一班人努力做到「到位不越位、補台不拆台、幫辦不包辦」。工作中黨政領導做了相互配合與協調，做到了職責上分、思想上合；工作上分、目標上合；制度上分、關繫上合。互相幫助支持，互相尊重信任，互相通氣配合，互相諒解謙讓，溝通思想，交換情況徵求意見，統一認識。因為支部和行政人員之間是相互兼職的，因此，我們在工作中要求努力克服以黨務工作沖擊取代行政工作，或以行政工作太忙取消黨的工作的現象，以及將黨務思想政治工作同教學行政工作分離成互不相乾的「兩張皮」現象。

學校堅決實行黨務、政務、財務公開，無論大小事都公開透明，預以公示，對於社會反應敏感的收費問題向學生、社會公開收費項目和收費金額以及准於收費的文件。學校在局黨委的統一部署下，在社會上聘請了收費義務監督員，堅決杜絕了亂收費的現象。認真組織教職工學習並領會關於打擊民族分裂主義、極端宗教主義和非法宗教活動的文件精神，利用各種會議，在各種場合宣傳黨的民族宗教政策。我校沒有任何一個教職工和學生參與非法宗教活動。在這個大是大非的問題上，支部一班人能保持清醒的頭腦，在大是大非的問題上旗幟鮮明、態度明確、立場堅定。

2、建立一套好制度（分值20分，自評得19分）

因為事物都是在發展變化的過程中，各種制度也要不斷完善和重新修訂，而且制度還需要有人去落實，各種制度不可能達到盡善盡美的地步，考慮我們與兄弟單位相比可能在制度建設上還存在一定差距，因此滿分20分，自評得19分。

建全校校各項規章制度，並匯編成冊，主要制度上牆，制定並完善了支部議事制度、中心學習組制度，使學校行政工作和支部建設工作進一步制度化、規范化和科學化。

根據實際情況，對學校的重要制度如《班主任費發放》、《高考獎勵制度》、《職稱評審方案》、《市一高學生處罰條例》等進行修改和完善。在黨風廉政建設方面制定了《市一高黨風廉政建設目標責任分解》，支部書記與中層以上領導幹部簽定了《奎屯市第一高級中學黨風廉政建設責任書》，配合教育局啟動了市高中辦學規模布局結構調整的工作，積極准備創建自治區示範性高中和申報自治州德育示範學校。

堅持黨支部領導下的校長負責制，每個人都既分工又合作，並成立專門的民主監督小組。堅持每學期兩次支部大會,每月召開一次支委會,每月中心學習組學習一次的制度,完善了黨員學習,活動記錄考勤，支部工作有計劃有總結。

制度的建立和完善，使學校在教育教學和支部建設的科學管理上更加規范、更加科學、操作性更強。為把奎屯市第一高級中學辦成市民滿意、社會放心、金三角地區學生及家長想往的、全疆一流的學校提供了強有力的制度保障。

3、建成一支好隊伍（分值25分，自評23分）

雖然沒有嚴重違反教師職業道德的現象，但偶爾也會出現極個別教師教育學生方法不當的問題。絕大多數教師都能兢兢業業，教學工作得到了家長、社會的好評，但也有極少數教師的業務水平有待提高，況且所有公民都有一個不斷學習、終身學習的問題。學生品德教育是一個系統工作，需要社會、家庭和學校共同努力，雖然學校和教師也在盡心盡力，但效果不能達到盡善盡美。因此，在這些問題上，我們自評扣除2分。

按照黨建目標責任書，加強對黨員的教育與管理，充分發揮黨員的先鋒模範作用，每學期對黨員和入黨積極分子及教工青年團員進行兩次黨課教育，聘請黨校教師上黨課，堅持每周一次的「黨員活動日」有學習、討論、參觀、義務勞動、文體活動等。繼續抓好教學常規管理，每學期工作計劃制定專題教研課題。本學期各教研組開展以老帶新的「青藍」工程，集中抓好青年教師的備課與上課。使他們快速成長起來。通過對《結構工資方案》、《教科研獎勵條例》、《高考獎勵條例》、《職稱評定方案》的修改，加大了獎懲力度。加大班主任隊伍的建設與管理力度，對年青班主任進行崗前培訓，定期召開班主任工作經驗交流會。

有計劃地開辦業余黨校和入黨積極分子培訓班。2004年6月 日，開辦的入黨積極分子培訓班有30人參加。學校黨支部有計劃、有步驟的與2004年發展了三名黨員，計劃2005年發展2—3名黨員以充實黨員的隊伍。與此同時，校團委認真做了28歲以下的優秀團員推優入黨的工作。學校支部有計劃的加強教師政治理論、教育理論和業務知識的培訓學習，針對教師中出現的問題，學校不失時機的請專家到校進行教師職業道德講座。除鼓勵教師參加繼續教育外，還不斷的選派優秀教師赴內地進行培訓，鼓勵教師進行研究生教育的學習，一名語文教師在北師大參加為期一年的培訓，一名化學教師在陝西師大脫產讀研究生。為了緩解教師的緊張的工作情緒，緩解教師的心理壓力，學校每年都舉行教職工趣味運動會，這樣，有利於教師的身心健康，也不同程度的溝通了教師與教師之間、教師與領導之間的思想，有利於團結穩定，使學校形成一個緊張、活潑的工作氛圍。

堅持不懈的開展教育教學活動，使教師的政治素質和業務素質不斷提高，對建設一支忠誠黨的教育事業、師德高尚、業務能力強的黨員和教職工隊伍，起到了巨大作用。市第一高級中學近幾年教育教學成績的不斷提高，使其對教師和學生的吸引力不斷增強。

4、營造一個好環境（分值15分，自評得15分）

學校制定工作計劃落實責任制，對分工負責的工作每周進行督促，檢查總結以保證各項工作的完成，支部半年對黨員及教職工思想善進行一次分析，針對存在的問題進行教育，每年對黨員及教職工進行認真的考評以達到總結經驗激勵先進、督促後進的目的。認真開展愛國主義，集體主義、社會主義教育和反分裂、反滲透教育，通過看電影、聽報告、演講、讀書、看展覽、看專題片等形式對教師進行思想教育。加強圖書館、閱覽室的建設，保證黨報黨刊的訂閱，學校每年在報刊雜志上的投入就有近十萬元，供教職工和學生借閱。電子閱覽室和辦公室的微機可以保證教師和學生隨時上網查閱資料了解國內大事。

堅持依法治校和依法治教，堅持聘任法制副校長，每學期堅持由法院或檢察院選派一名同志為學生和教職工上一次法制教育講座。學校不斷加強安全教育，定期檢查安全隱患。大力推進素質教育、科技製作研究性學習，科技周、藝術周、詩歌朗誦會和假期社會實踐活動的開展，極大的豐富了校園文化生活。

堅持教職工代表大會制度，營造學校民主決策、科學管理的好氛圍，堅持工、青、婦工作按計劃正常有序的開展。「三八婦女節」、「五· 一國際勞動節」、「教師節」、「十·一國慶節」、元旦等節日都進行規模不等形式各異的活動，豐富了教職工的業余文化生活。針對青年教師離開父母想親人這一情況，由校團委不定期的組織他們開展各種各樣的活動。每逢佳節倍思親，在「中秋」佳節，學校領導放棄與家人團聚的機會，與青年教師共度中秋這個特別節日，這樣做既緩解了他們的思鄉之情，也使他們感到了親人般的溫暖，使他們能安心在奎屯紮根。

加快校園綠化，硬化建設，以盡快達到「花園式」學校的標准。由於學校新建，為了盡快改變育人環境，學校今年內已投入近30萬元，用於綠化，硬化和體育設施建設。

5、形成一個好氛圍（分值20分，自評得20分）

加強教師的師德教育，提高師德修養，堅持每學期工作總結和評教評學業活動，發現問題及時解決，為師生間的溝通起到了橋梁的作用。對體罰和變相體罰學生的現象按教育局有關規定，發現一起查除一起，並予以公布。建全家校聯系制度，安排班主任每學期家訪學生人數不得少於全班人數的1/3，任課教師要達到1/5以上。每學期不定期召開兩次家長會，認真聽取家長的意見和建議。及時掌握學生的思想動態，家校溝通協調一致進行教育。定期公布收費情況，堅決杜絕亂收費、亂訂資料的現象。

建全家長委員會制度，積極認真向社會和單位徵求意見，對於反映的問題認真對待，調查落實。學校開展的大型改革活動及時向社會向家長通報，以爭取社會和家長的理解和支持，搞好扶貧幫困工作，為貧困學生提供力所能及的幫助。

學校為了豐富學生的校園文化生活，由團委組織開展了暑期道德實踐活動，演講比賽的優勝者參加市團委組織的比賽。語文組在高一年級組織了學生詩歌朗誦會。團委在全校范圍內用了近半個月的時間舉行學生會幹部的競聘上崗工作，這些活動的開展豐富了校園文化生活，同時也鍛煉了學生。

創建活動，使我校形成了一個學校、家庭、社會共同參與培養社會主義事業的建設者和接班人的良好氛圍。

四、建設活動中存在的問題和困難。

1、由於領導班子的重新調整，使創建工作受到一定影響。

2、學校開展了很多工作，但由於活動記錄整理工作做的不夠，從而影響了創建活動的宣傳力度。

3學校正在建設初期育人環境有待繼續加強和完善。

「五個好」黨支部建設的根本目的，對我們教育系統來說，就是保證黨的教育方針的貫徹落實，保證教育為社會主義現代化建設服務，保證學校教育教學管理沿著民主、科學、規范的方向發展。學校黨支部對這項工作是重視的，也做了大量的工作，但仍需我們不斷探索，與時俱進，還有不盡如人意的地方，望各位專家領導提出寶貴意見。