道德風范館
『壹』 所謂的，紳士風度，是不是裝出來的
真正的紳士風度是裝不出來了，裝出來都是做作，紳士風度是底蘊沉澱出來的。
紳士風度是西方國家公眾，特別是英國男性公眾所崇尚的基本禮儀規范。經要求在公眾交往中注意自己的儀容舉止，風姿優雅，能給人留下彬彬有禮和富有教養的印象。多指男士彬彬有禮的樣子。
男人紳士風度的八條要領：男人彬彬有禮往往可以表現文明社會男士的道德風范，也可以看出一個男士的受教育程度。有的男士因與女友相處不得要領， 結果不歡而散。其實，男士的風度不僅應表現在與女友的交往中，還應表現在日常生活中對女士的態度上。
(1)您應該先向所遇到的熟悉的女士微微點頭打招呼。如果某位女士向您走來，請您記住，如果她主動伸出手，您才能與她握手。
(2)在公共場所偶然遇到熟悉的女士互相問好時，可以不握手，但必須把手從口袋裡拿出來，把煙從嘴上拿下來，如果吃著東西要停止咀嚼，當然，女士也一樣。男士在大街上隨便讓女士停下腳步是有失體面的，哪怕是熟人。如有急事當然可以例外。
(3)如果您與女伴走在街上遇到熟人，您不能把女伴晾在一邊沒完沒了地與熟人交談。您可以把熟人介紹給女伴，但是如果您必須與熟人談什麼事情而且三言兩語說不清楚，可以另約時間見面或打電話聯系。
(4)如果某女士坐您開的車，您一定要打開車門讓女士先坐在副駕駛的位置上，您再坐到自己的位置上。女士下車的時候， 您要先下車，為女士打開車門。在車內探過身子打開車門的做法不雅觀。當然，也不能讓女士自己取出行李物品。(5)在咖啡館或飯店與熟悉的女士會面時，要從座位上略略欠身以示歡迎。如果女士走近您，要站起來交談。
(6)晚會上您的女友要去衛生間稍事整理，但不要打擾正在跳舞的人。
(7)晚會結束後，如果有條件要開自己的車或打的送女友回家，別忘了謝謝女友接受邀請參加晚會。一般是看著女友走近樓門或家門。更禮貌的做法是，從汽車里出來，把女友送到她的家門口。
(8）要尊敬女士，女士優先。
（9）盡量不要說臟話，多去贊賞別人。
『貳』 李大釗簡介
李大釗同志，字守常，一八八九年十月二十九日生於河北省樂亭縣大黑坨村。七歲起在鄉塾讀書，一九○五年入永平府中學，一九○七年入天津北洋法政專門學校。青年時代，目睹在帝國主義侵略下的國家危亡局勢和社會黑暗狀況，激發了愛國熱忱，立志要為苦難的中國尋求出路。辛亥革命的果實被袁世凱竊奪後，開始發表文章，揭露軍閥官僚的統治只是加深了民族的災難和人民的痛苦。一九一三年，含憤東渡日本，就讀於東京早稻田大學。在日本向中國袁世凱政府提出二十一條亡國條件後，參加留日學生總會的愛國斗爭，向國內寄發《警告全國父老書》。這時，開始接觸社會主義思想和馬克思主義學說。一九一六年回國後，積極參與正在興起的新文化運動。他在《青春》一文中號召青年「沖決歷史之桎梏，滌盪歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春」。他積極抨擊以孔子為偶像的舊禮教、舊道德，向當時抬出孔子來維護自己統治的反動勢力展開猛烈的斗爭。一九一七年俄國十月社會主義革命的勝利使大釗同志受到極大的鼓舞和啟發。他逐步明確地站到馬克思主義的立場上來，成為中國最早的馬克思主義者和共產主義者。在一九一七年到一九一九年，他發表了許多熱情地宣傳俄國革命和馬克思主義的文章，並與資產階級改良派胡適展開了「問題與主義」的論戰，在思想界引起了廣泛強烈的反響。他在一九一八年擔任北京大學圖書館主任，後兼任經濟學教授，參加《新青年》雜志編輯部。這年年底與陳獨秀等創辦《每周評論》，並於次年主編《晨報副刊》。同時，他還協助北京大學學生創刊《國民》和《新潮》。隨著大釗同志等領導下的反帝反封建的五四愛國運動的發展，馬克思主義的影響日益擴大。一九二○年三月，大釗同志在北京先後發起組織馬克思學說研究會和共產主義小組。許多青年在他的影響下接受了馬克思主義，其中有些成為中國共產黨早期的著名活動家，如鄧中夏同志、高君宇同志等。毛澤東同志和周恩來同志也都受到過他的影響。大釗同志為建立中國共產黨努力奮斗，是我黨主要創始人之一。
一九二一年中國共產黨成立後，大釗同志代表黨中央指導北方的工作。在黨的二大、三大、四大，都當選為中央委員。一九二四年底，任黨的北方區執行委員會書記。在他領導下，北方黨組織派出許多同志在冀、魯、豫、晉、陝、內蒙和東北的廣大地區開展了黨、團工作，先後發動了開灤大罷工、二七大罷工等著名斗爭。一九二二年，他受黨的委託在上海與孫中山先生談判國共合作，並在一九二四年在廣州參加國民黨第一次全國代表大會的領導工作，為建立國民革命統一戰線，實現第一次國共合作作出了重大貢獻。一九二五年在孫中山先生北上時和逝世時，在五卅運動中，他領導北方黨組織發動群眾，在北洋軍閥統治的北方地區，開展了轟轟烈烈的反帝反軍閥斗爭。他積極地進行廣泛的統一戰線工作，領導改組後的國民黨在北京的組織。堅決反對國民黨右派。他努力為南方的革命運動培養、輸送了大批幹部。他堅決支持當時主要在南方一些農村蓬勃興起、同時也開始波及北方的農民運動，並著文論述開展農民運動和解決土地問題的重要性。他也注意在軍隊中擴大革命運動的影響，對馮玉祥將軍五原誓師參加北伐起了重要作用。大釗同志作為具有高尚道德品格的學者和革命家，受到社會各階層的廣泛尊崇，名重當世，這是他能卓有成效地開展多方面革命工作的一個重要條件。
一九二六年三月十八日，北京各界人民在天安門舉行反對日本等國要求大沽口撤防的大會，並到皖系軍閥段祺瑞執政府門前請願，竟遭到段政府的血腥屠殺。大釗同志在慘案發生後，繼續領導共產黨和國民黨的北方組織堅持斗爭。不久，奉系軍閥張作霖的軍隊進入北京，白色恐怖更加嚴重。次年四月六日，張作霖在帝國主義支持下逮捕了大釗同志等八十餘人。大釗同志備受酷刑，在監獄中，在法庭上，始終大義凜然，英勇不屈。四月二十八日，兇殘卑怯的敵人不顧廣大輿論的反對，將大釗同志和譚祖堯、鄧文輝、謝伯俞、莫同榮、姚彥、張伯華、李銀連、楊景山、范鴻劼、謝承常、路友於、英華、張挹蘭、閻振三、李昆、吳平地、陶永立、鄭培明、方伯務共二十位革命者（其中多數是共產黨人，也有國民黨人）一齊絞殺。大釗同志臨刑時毫無懼色，第一個走上絞架，從容就義。時年尚不足三十八周歲。
李大釗同志的靈柩多年停放在宣武門外的一個廟宇內。一九三三年四月二十三日，他的家屬和許多社會知名人士，發起為大釗同志舉行葬禮，將靈柩安葬於香山萬安公墓。大批學生、工人、市民群眾冒著白色恐怖參加葬禮，形成一次壯烈的示威運動，許多參加者為此而被捕，甚至被殺害。
在全國解放前，李大釗同志的一部分著作雖曾由他的親屬編集，由魯迅先生作序，但在反動統治下一直沒有能發行。直到一九五九年，人民出版社才出版了重新編輯的《李大釗選集》。一九八一年，人民文學出版社又出版了經過增訂的《李大釗詩文選集》。一九八四年，人民出版社出版了一百一十多萬字的《李大釗文集》。
李大釗同志對中國人民的解放事業，對馬克思主義的信仰和無產階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創和發展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典範。大釗同志和其他無數先烈光榮地倒下去了，但是他們的犧牲沒有使中國革命停止，相反，中國革命在犧牲者的血泊中繼續前進，直至獲得偉大的勝利。作為中國人民的優秀兒子和偉大的無產階級革命家，大釗同志的業績將永遠受到中國人民的追懷和崇敬。
為紀念李大釗同志，發揚他偉大的共產主義革命精神，中共中央於一九八三年三月十八日將他和他的夫人趙紉蘭同志（一八八三年——一九三三年）的靈柩移葬於新建的李大釗烈士陵園。
中國共產主義運動的先驅者，偉大的馬克思主義者李大釗同志永垂不朽！
『叄』 紳士風范具體表現是什麼
如何做一個中國紳士 現代新女性喜歡的新好男人，其實就是一種具有紳士風度的男人。那麼，什麼樣的男人才是現在女子心目中的紳士呢？看完本文，相信只要貫以施之，你很快就會成為女友心目中的中國紳士了。 中國紳士的八個細節： 一、有一雙干凈修長的手，修剪整齊的指甲。 二、在對待愛情的態度上不會思慮過重，敢於去愛。 三、天天換襯衫，保持領口和袖口的平整和清潔，有的還會使用袖扣。 四、腰間不懸掛物品，諸如手機、呼機等。 五、在與女士相處時，對女士加以照顧。 六、吃飯時從不發出聲音。 七、較常人使用禮貌用語更為頻繁。 八、偏愛心靈的寧靜及充滿對戀人的激情。 中國紳士的八大破綻： 一、手形清潔美觀，可是一旦進入需要脫鞋的房間，空氣中就會產生一種異樣的氣味。 二、在對待愛情的態度上思慮過重，並拿不定主意選擇。 三、戴名牌手錶時，手腕揚得飛揚跋扈。 四、雖然天天換襯衫，但總是系同一條領帶。 五、腰間雖然沒有懸掛手機和呼機，但是在公共場合常常大聲對著手機說話。 六、盡管對女士尊重異常，但是在與同性朋友相處時反差過大，判若兩人。 七、吃飯時不發出聲音，但喝湯時卻引人側目。 八、雖然較常人使用禮貌用語更為頻繁，但是頻繁到了令人起皮的程度。 男人紳士風度的七條要領：男人彬有禮往往可以表現文明社會男士的道德風范，也可以看出一個男士的受教育程度。有的男士因與女友相處不得要領， 結果不歡而散。其實，男士的風度不僅應表現在與女友的交往中，還應表現在日常生活中對女士的態度上。 (1)您應該先向所遇到的熟悉的女士微微點頭打招呼。如果某位女士向您走來，請您記住，如果她主動伸出手，您才能與她握手。 (2)在公共場所偶然遇到熟悉的女士互相問好時，可以不握手，但必須把手從口袋裡拿出來，把煙從嘴上拿下來，如果吃著東西要停止咀嚼，當然，女士也一樣。男士在大街上隨便讓女士停下腳步是有失體面的，哪怕是熟人。如有急事當然可以例外。 (3)如果您與女伴走在街上遇到熟人，您不能把女伴晾在一邊沒完沒了地與熟人交談。您可以把熟人介紹給女伴，但是如果您必須與熟人談什麼事情而且三言兩語說不清楚，可以另約時間見面或打電話聯系。 (4)如果某女士坐您開的車，您一定要打開車門讓女士先坐在副駕駛的位置上，您再坐到自己的位置上。女士下車的時候， 您要先下車，為女士打開車門。在車內探過身子打開車門的做法不雅觀。當然，也不能讓女士自己取出行李物品。 (5)在咖啡館或飯店與熟悉的女士會面時，要從座位上略略欠身以示歡迎。如果女士走近您，要站起來與其交談。 (6)晚會上您的女友要去衛生間稍事整理，您可以把她送到大廳，但要小心地繞行，以免打擾正在跳舞的人。 (7)晚會結束後，如果有條件要開自己的車或打的送女友回家，別忘了謝謝女友接受邀請參加晚會。一般是看著女友走近樓門或家門。更禮貌的做法是，從汽車里出來，把女友送到她的家門口
『肆』 如何成為一名合格的小學班主任 論文
如何成為一名合格的班主任
人們常用春蠶、蠟燭來贊喻老師，用「人類靈魂的工程師」和「從事太陽底下最光輝的事業」來頌揚教師。教師的社會地位的確崇高。班主任更是教師隊伍中的中堅，我國著名心理學家、教育家林崇德教授說過，一名中小學教師不做班主任，就不會嘗到做老師的真正滋味。那麼，怎樣才能做好班主任工作，新時期的班主任要具備哪些素質呢？
一、崇高的職業道德和無私的敬業精神。
教師是人類靈魂的工程師，是21世紀高素質人才的塑造者。為師先做人，育人先正己。每一位班主任首先必須具有較高的精神境界，以敬業愛崗為宗旨，要有獻身教育事業的崇高理想，強烈的事業心，高度的責任感，有為教育事業無私奉獻、甘為人梯，樂為人梯，善為人梯的精神。班主任要有松樹的風格，蜜蜂的精神，蠟燭的品格，用自己崇高的道德風范和敬業精神教育引導學生。唐太宗曾說過：「以古為鑒，可以知興替；以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失。」班主任應作為學生的一面鏡子，一個榜樣。沒有崇高的職業道德，沒有敬業精神，要做好班主任工作，那無異於天方夜譚。
二、淵博的專業知識和科學的教育理論
「台上一分鍾，台下十年功」，「一杯水」與「一桶水」，這些說法，我們做老師的深有體會。然而，隨著時代的發展，社會的進步，僅有淵博的專業知識和「一桶水」，遠遠不能滿足不斷發展的教育工作的需要。現代科學技術日新月異，社會實踐知識豐富多彩，知識更新換代也層出不窮。拘泥於掌握一門專業，教好一門課，已不能滿足班主任職業的要求。面向21世紀，培養全面發展的高素質人才，更要求班主任必須一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業、解惑，更會啟迪、開發、創新。這就需要我們認真學習教育理論，運用教育學、心理學的原則指導班主任工作，並樹立終身教育的觀點。在教育能力上，從單一型向多面型、全能型發展。一專多能，德才兼備，適應教育工作競爭發展形勢的需要。只有這樣，才能提高我們的教育工作質量。
三、現代教育觀念和開拓創新精神
教育工作要遵循「德育為首，教學為主，素質為本，全面發展」的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩、封閉落後的教育模式，向開放型、高新型、創造型特色邁進。立足提高全民族的素質，面向全體學生，促進學生的全面發展，也就是我們常說的「一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切」。只有樹立起全新的教育觀、質量觀、人才觀，才能培養出適應21世紀競爭形勢的創新人才。班主任要具有哪些觀念呢？
第一、把教育學生做人放在首要位置。
教育要把德育放在首要位置，樹立育人為本的思想。堅持教會做人比教會做學問更重要的原則，要引導學生先學會做人，後學會做學問，讓他們學會做文明人，學會做中國人，學會做現代人，學會做一個人格健全的人。我們很難想像，如果一個恐怖分子，有很高的知識水平，他對社會將造成多大的危害。
第二、相信所有的學生都是能夠教育好的
傳統的觀念認為，學生的成績有優秀的、中等的、差的，這是很自然的，而且過去有的人認為學生成績的好壞與學生的天賦有關，成績不好的學生腦袋「笨」。但近四五十年，國內外許多教育學家、心理學家做過很多實驗，結果認為，學生成績的好壞與學生的智力因素沒有太大的關系，而與班主任的教育是否得法以及學生的學習環境有很大的關系。美國教育心理學家布魯諾做過一項實驗：用他的教育方法，在美國3000多所學校進行實驗，在這些學校，有80%的學生成績原來是不理想的，用他的教育方法以後，有70%的學生的成績得到提高，在一些學校，優秀的學生達到了80%—90%。這說明每個學生的潛力都是比較大的，能否發展其潛力，關鍵在於班主任教授是否得法、是否調動學生的心理因素、是否善於從學生的實際出發來進行教育。所以我們要有這樣的信念：每個學生都是能教育好的。我們老師的觀念對學生的影響是非常大的。一位老師如果認為某學生好，那麼在他的影響下，這個學生的成績會越來越好；如果老師認為某學生根本不行，那麼在他的這種情緒影響下，這個學生的成績會越來越差。2004年，我擔任二.一班的班主任。剛接手時，我發現大多數學生頭腦較聰明，但他們沒有把時間和精力放在學習上，在紀律上放鬆對自己的要求，自由散漫。許多老師對這個班不抱什麼希望。針對此種情況，我一改傳統的教育觀念，認為他們都是優秀的學生，只是他們的潛力還沒有被挖掘出來。只要端正學習態度，認真努力，他們照樣可以在各方面做得優秀。在我的影響下，同學們完全改變了自己的觀念，紀律上嚴格要求自己，學習上進步很快。在學期結束時，90%取得了優秀成績。由此可見，班主任的評價對一個學生有著多麼大的影響。
第三、樹立師生平等的觀念
在傳統的教育觀念中，班主任是真理的化身，是權威，是班級的主宰者，學生是知識和道理的容器，是唯唯諾諾的僕人。在這樣的班級氛圍中，學生怎能有健全的人格？隨著社會的進步，現代的小學生獨立性、自主性明顯地增強，對人格自由發展充滿渴望，充滿熱情。因此，我們的班主任不應以唯我獨尊的姿態俯視學生，操縱班級的一切活動，而應從「指揮者」變為「引導者」，以激勵取代訓斥，扶持取代包辦、民主取代操縱。要尊重學生的人格和自尊心，要平等地對待每一個學生，這樣才能使得學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環境里人的潛能、智力才能得到充分的發展。我在教育學生時，總是以平等的態度對待他們，以他們朋友的身份與他們談心，曉之以理，動之以情，導之以行，這樣他們往往能夠愉快地接受我的觀點，積極配合我的工作。
第四、承認學生是有差別的
我們對差的學生要有一顆寬容心。我們教育的重要任務是挖掘學生的潛能，而每個學生的潛能是不一樣的，因此對學生我們要因材施教，各展其長。我國古代的聖人孔子更是因材施教的典範。在這里，要把握好兩點：一是要求學生德智體美全面發展，但不能要求學生平均發展，要求學生每門課都要得90分，這是不現實的；二是要教好每個學生，但不能要求每一個學生都按照一個模式去發展而是要開發學生不同的潛能，發展每個學生不同的長處。
四、善於發現每一個學生的閃光點。
要給學生以成功的體驗，讓學生發現自己的價值。過去班主任往往比較注重發現學生的缺點，然後去糾正它們。我們應當把注意力放在發現學生的優點上，去激勵他們繼續向優點方面發展，激勵他們前進。要給學生以成功的體驗，這樣學生就相信自己的能力，他接著會追求下一個成功。我在做班主任時，有一個名叫劉某某的學生，家庭條件很好，他父母離婚，他跟母親過，但母親整天忙於做生意，不怎麼管他，只要求他不要有什麼過錯就行，學習上則無所謂。基於此，平時經常違反紀律，上課整天玩東西，老師們都拿他沒辦法。有一次，班級里開展跳繩比賽，我發現他異常活躍，集體榮譽感強。由於他的努力，我班在比賽中獲得優異成績。賽後，我特意在全班同學面前著意表揚了他一番，並要他擔任紀律組長。從此，他慢慢地改變了自己，以一種新的形象出現在全體師生面前。許多老師對我說，他與以前簡直判若兩人。
五、重視培養學生良好的心理素質，培養學生堅強的意志、開朗的性格。
健全的、良好的心理素質，是一個人事業成功的重要條件，也是決定一個人對社會貢獻大小的重要因素。運動員到了關鍵時刻，不是比技術，而是比心理素質，心理素質在這時起決定作用。在教育過程中，我們要把心理素質作為非常重要的任務來抓。
六、重視對學生創新精神和實踐能力的培養
現在我們正在大力提倡素質教育，而素質教育的核心是培養學生的智能和創造精神，以適應社會主義現代化教育的需要。班主任是否具有創新意識，班級能否成為創新教育的舞台，對培養學生的創新意識，至關重要。可以說，沒有創新的班主任，就很難培養出具有創新精神的學生。要培養學生的創新精神和創新能力，我們班主任首先要敢於創新，要有善於吸收、加工、儲存、應用信息的能力，不斷地學習新知識，研究新課題，更新自己的知識結構。教育過程可以不固定在課堂上、辦公室里，可以到科技館、天文台、農作物栽培基地和工廠……讓學生實在地接受熏陶，而不是按部就班地聽講說教。教育方式可以多樣化，讓學生在實踐中多渠道地去尋找、去探索、去體驗、去分析、去思考，然後經過討論得出自己的結論。班主任要注意啟發、推動學生的思維，發現和賞識學生創造的火花，引導和培養學生探索、鑽研的興趣。
七、較強的教育、教學、教研能力
隨著社會體制不斷改革及其深化，人們的思想觀念也會不斷更新和變化，知識的更新換代也日益迅速，我們班主任將會面對許多新的教育理論和實踐問題。而且，隨著精神文明和物質文明的不斷提高，對學生的教育目標也會不斷提高，這使我們班主任深切的體會到：教書育人，越育越難育。因此，我們要認真探討新的教育方法，需要有研究精神不斷深厚自己的教育功底，以提高學生的綜合素質，促進學生的思想道德、科學文化、技能技巧、心理素質等全面發展。我們不僅要學會分析、鑽研、思考，更要學會探討、總結和研究，針對自己所從事的不同的教育實踐，總結出一套符合新時期教育實際的經驗。
八、掌握和運用現代教育技術
21世紀的教育必須改變「一支粉筆一本書，一間教室一班娃」的教育模式。高科技的發展，必將為教育帶來先進的教學設備和科學的教育手段。因此，我們要認真學習現代教育技術，要會運用先進的教育設備，學會使用先進的教育儀器，掌握現代化的教育手段和瞬息萬變的教育信息。只有這樣，才能更快更有效的提高教育質量。
總之，班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學計劃的有力助手，班主任的工作關繫到年輕一代的健康成長。在教育工作的過程中，如果能做到以上幾點，班主任工作就一定能順利開展。
『伍』 簡述茶藝的意境之美
品茶之美，美在意境
茶是中華民族的傳統魂寶。飲茶品茗，以修身養性，陶冶情操，是我國人民生活中一項頗具典型意義並富有特色的生活藝術。源遠流長的中國茶文化凝結著千千
萬萬愛茶之人的智慧。「美感盡在品茗中，雅趣亦從盞中出」。在飲茶品茗中。接受茶禮的教化。沐浴茶香的熏陶，走進茶藝的境意，推崇茶德的品位。本文謹從品茗文化及其美育功能上作些淺淺的探討。
飲茶禮儀與美育：數千年的中國飲茶史中，積淀著深厚的禮儀文化。這種禮儀文化是人格魅力的重要因素。中國的飲茶禮儀是大眾化的，以茶敬客，是每個中國人待人接物的起碼禮節，客來敬茶，充分體現了中國人熱情好客。注重友情的傳統美德。
中國自古便有淺茶滿酒之俗成，飲茶講究淺斟慢飲。若滿杯茶遞與客人，便有欺客逐客之嫌，謂之不禮或失禮，淺淺一杯茶，濃郁著人情美，反映了賓主之間和諧溫馨。一杯茶，七分滿。宜淺泡三開，慢飲細品，以顯示文雅與修養。淺茶慢飲，作為一種審美狀態，茶人是把它作為一定程度，一定分寸來把握的，含有我們東方文化中簡約、含蓄、寬容，自律的處世哲學。飲茶禮儀之美，可以高雅人的氣質，規范人的言行舉止，優化人的藝術教養，達到美育之目的。
茶藝之美與美育：茶藝是以茶為載體，經茶人和藝人審美加工使二者珠聯壁合之產物。它以茶音樂，茶詩畫，茶藝表演等多種藝術形式來表現茶對人的思想感情，生活情趣、道德觀念和價值觀念的影響。是一種對人產生精神鼓動，情感愉悅並具審美效應等文化功能的藝術。
茶音樂是以茶為內容創作的詞曲，惜以抒發情思引起聽眾共鳴的藝術形式。如《採茶撲蝶》《茶之舞曲》等。清茶一盞香自幽，悠揚樂曲常相伴，盧士七碗盪詩腹，《茶中雜詠》流百世。歷來的文士茶客對茶進行了出神入化的品飲活動。吟詩作賦狀茶之妙，言茶之功。留下了大量的藝術精品，成為我國博大精深的茶藝大觀園中一枝極富特色的奇葩。
「樂聲揚，茶藝小姐步出堂，調、沏、端、泡皆文章，水純茶且香」，茶藝表演順應人們求知、求美、求樂的要求，將茶禮茶俗形象化、藝術化地再現出來，給人以身臨其境之美感，訓練有素的茶藝小姐以准確規范的程序。凈具、勺茶、斟茶、敬茶。手勢輕柔利落。舉止優雅端莊，茶技師傅當堂表演制茶工藝，揉、搓、翻飛，令人眼光繚亂，茶業專家坐堂咨詢。介紹茶業史話，傳授茶葉知識，吸引更多的人識茶、愛茶，弘揚茶文化。茶藝之美，美在一種濃濃的藝術氛圍，聽茶歌，觀茶畫，吟茶詩，品茶味，使人對茶的享受由生理延伸到心理。從而提高人的精神生活質量，以美啟真，樂趣無究。
品茗意境與美育：飲茶雅稱為品茶，茶人一直有意識地將品茶作為一種顯示高雅素養，寄託感情，表現自我的美的藝術活動來刻意追求，欣賞和創造的。
品茶之美，美在意境。閑來獨坐，沏上一杯茶，觀杯中湯色之美，亦濃亦淡，如釅如醇;看盞中葉芽之美，若眉若花，栩栩如生：賞手中茶具別致，或古樸大方，或精巧玲瓏，香霧繚繚，雲氣裊裊。細啜慢飲，悠悠回味，只覺齒頰留香，清幽撲鼻。此等意境令人心曠神，矜持不燥，物我兩忘。
品茶可雅志，在品茶的意境中，人們追求的是和、清、靜、寂的根本精神，他能使人跨越時空，擺脫人生煩腦，不為名利所累，在超凡脫俗中享受人生的美麗。
品茶可純情。尤如一杯見底的清茶，平淡而磊落，沒有杯來盞去的油膩與嘈雜，更無世俗勢利的虛枉和矯飾，如同茶一樣的品味純正，真切實在。昭示了賓主的修養與品行，以誠摯純化人際溫情。
在品茶的美的意境中品出歲月的艱辛，人生之真諦，生活的美麗。它對於我們的品格修養具有極其豐實的內涵。
茶味之美與教育：當人們以審美的方式飲茶時，特別欣賞茶的內質。茶香寓於味中，茶味以濃鮮、甜、醇為特點，這種絕妙的滋味純屬天然。難以合成，愛茶之人常將不同茶所獨具的風味稱為韻味。茶之韻味，美在不同品種。各有千秋，綠茶味濃烈而後回甘，紅茶味濃厚，黑茶味醇清甘，青茶鮮濃甘純，白茶清涼甜爽，花茶芬芳清雅，茶韻各異，均味濃香永。飲茶之風尚獨領風騷數千年，全在於茶之靈味的誘惑。
茶味先苦澀而後回甘，恰如人生之壯美，它啟示我們格守這樣的人生信條，人生之航旅，不是一帆風順，總會有風浪與挫折相伴。
人生如茶，有淡淡的愁苦，亦有咀嚼不盡的溫馨甘甜，茶味不管有過怎樣濃郁的甘甜或苦澀，最後終會歸於平淡，正如同人生無論有過怎樣的壯觀輝煌，最終總不失質朴與平凡的本真，茶味之美，啟示人們把苦澀吞噬在心田，以濃郁的清香與甘甜怡人，以美啟智，創意出樂觀向上奉獻的高尚情操。
中國茶德與美育：「茶能性淡為吾友，從來佳茗似佳人」。無論在文人雅士的視野中，還是在普通百姓的民俗風情里，茶都被認為是純潔高尚人格的物質載體。茶德之美，成為人類備受崇尚的道德風范、著名茶業專家莊晚芳教授以精闢的語言概括了中國茶德為「廉儉育德，美真康樂，和誠處世，敬愛為人」。
①茶品性純廉儉育德
茶出自深山幽谷，得益於山野寧靜的自然造化，秉性高潔，不入俗流，告誠人們「靜以養身，儉以養德」，尋常百姓家，行廉儉之道，信奉粗茶淡飯，清靜為懷。在艱苦的勞作中安守本分，不慕榮華富貴的虛榮，面對物慾得失的誘惑，不計較更不趨炎附勢，清凈處世，持家創業，內心無愧人生坦然，文人雅士以廉儉昭示清高，清茶待客無須酒，既表現為對以利為朋小人之交的不屑一顧，更含有君子之交淡淡如水的深沉內涵。各類茶會茶宴更以其簡朴脫俗之美，開廉儉務實之風尚。
②茶德之功，美真康樂
「仙山靈草濕行雲」，茶由山野鄉徑走向人們的日常生活。它的營養成份，葯理特徵，養生保健價值及美容功效正引起人們的倍加重視，日趨受到現代人的歡迎。同時，茶以其藝術的魅力進入人們的精神家園，迎合人們求真向善的心理需要，使整天在快節奏的生活和工作中奔波的人們得以遣興消閑，利心理輕松，忘憂去煩，茶德之功保健養生，求美向真，康樂身心，正是其它飲料所不可替代的物質和精神雙重效應的體現。
③以美揚善，和誠處世
「一杯春露暫留客，兩腋清風幾欲仙」。飲茶的意境能孕育出良好的心態，凈化並滋潤著人的生命，「奉茶為禮尊長者，備茶濃意表情誼」之誠摯明倫，「此乃草中英，喜隨眾草長」的謙和之行，「酸甜苦澀調太和，掌握遲速量適中」之為人分寸，茶以其謙卑至誠之美德寄託人的情操。
④茶之情懷，敬愛為人
茶香常伴人情味，茶品人格兩相宜。茶韻致，極得人緣，它使我們在看待現實人生時，持有一種感恩的心態，理性的寬容，以一種高蹈輕揚。波瀾不驚。愛心永存的審美眼光觀看世界，敬愛為人，追求人類友愛的本性。
「美學是未來的倫理學」，滲透在品茗文化中的倫理道德美的因素，能喚醒人之悟性。純化人的心靈，茶文化之美啟真揚善，端正人的信念與行為，強化道德自律，修心養性，優化人的精神品位。弘揚茶文化，能促進人類的精神文明建設。
摘自360圖書館，謝謝。
『陸』 宜春市三中是不是省重點高中
不是省重點，是市重點
宜春三中
秀江河畔，袁山腳下，一所年輕美麗、充滿朝氣的學校猶如一顆璀璨的明珠，在贛西教育園地里熠熠生輝——這就是宜春三中。
學校創辦於1980年，1991年晉升為宜春地區重點中學，佔地面積五萬五千餘平方米，建築面積三萬多平方米，綠化覆蓋率達 70% 以上。建校以來，在上級黨委的正確領導下，在社會各界的大力支持之下，在歷任領導和全體三中人共同努力下，三中發生了巨大的變化。教育質量不斷提高，素質教育全面推行，辦學規模日益壯大，校園面貌錦上添花。多年來，學校在艱難中求發展，在發展中創特色，在特色中出精品，形成了蜚聲四域、影響頗大的四大特色教育：法制宣傳、高考文科、學生群體漫畫和體育。在艱苦創業中，學校先後三次摘取了宜春市高考文科狀元的桂冠，兩次獲團中央、全國學聯的表彰，多次獲江西省普法工作先進單位、江西省體育傳統項目優秀學校稱號，1998 年，學校被評為全國群眾體育先進單位。近幾年，學校的各項工作取得了突破性的進展，先後獲省園林化單位（2000 年），全省教育工會先進單位（2001年），宜春地區首屆校園建設與管理優秀學校（1999 年），宜春市教育教學工作先進單位（2000 年），自1996 年起，學校連續四屆被評為宜春地區文明單位。
學校現有教師230多人，其中高級教師 27 人，中級教師67人。現有教學班突破70個，在抓師資建設方面，通過「一課（上黨課）」、「一會（政治學習例會）」，「一比（五好家庭評比）」活動，經常性地培養教師崇高的職業道德，通過校內電視、校報、工會「閃光點」、宣傳櫥窗等媒體及時弘揚先進，樹立典型，鼓勵教師們愛崗敬業，愛生如子，愛校如家。學校每年都要派出教師參加各級各類的培訓，努力提高教師的全面素質。1998 年以來，學校派出教師參加優質課比賽獲省級一等獎 2 人次。現有教師中，達本科學歷 94 人，大專學歷 85 人，在做好學生思想工作中，學校也通過「一會」（ 主題班會 ） 、「二課」（上黨課、上團課）、「三講」（國旗下講話、告別不文明行為演講、講法制故事比賽）經常性地對學生進行愛國主義、馬克思列寧主義教育，並注重學生的養成教育。學校的第二課堂開展得如火如荼，成立了美術小組、書法小組、舞蹈小組、漫畫小組等 30 多個興趣小組，極大地豐富學生的課餘生活，全面提高學生素質。
教學工作是學校的中心工作。學校以「夯時教學常規，提高課堂效率，減輕學生負擔，提高教學質量」為目的，形成了教師和的學風。教育質量不斷提高。 2002年的中考，高考喜獲豐收，分別創歷史最好成績。中考上600分人數達216人，遙遙領先其他兄弟學校，穩居袁州區首位，創袁州區各校中考上600分人數的歷史新紀錄，高考文科應屆百分之百上省專，理科也取得了不俗的成績。學校注重科研興校，2002年5月江西省教委德育示範基地正式掛牌。
學校非常重視校園環境建設，注重以美的情趣，陶冶師生的心身，今日的三中，校園內綠草如茵，花團錦簇，景點雅緻，美不勝收。 標準的羽毛球場、門球場、乒乓球桌、單雙杠布局合理，教學區涇渭分明，教學樓、辦公樓裝飾一新，實驗大樓昂然挺立。新建的圖書館、學生食堂流光溢彩；新學生公寓、西教學樓美輪美奐。有按國家一類標准裝備的理化實驗室、高標准微機室、多媒體投影室、多功能視聽語音室、傳播室、閉路電視教學系統等現代教學設施；有標準的400米8跑道的田徑場、規范的足球場、排球場和籃球場。
學校提出了「以德治校、科研興校、特色辦校、以人為本、全面發展」的辦學思路，進一步建立和完善了各項管理制度，形成了以科學規范的制度管理人，以良好道德風范影響人，以真情實意對待人，以滿腔熱情關心人的「人本」思想，切實抓好學校各方面工作。
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」。今日的三中，已成為宜春市教育系統的窗口單位，是知識的寶庫、成才的搖籃、育人的聖地！全體三中人眾志成城，正朝著「一流的校園、一流的管理、一流的師資、一流的業績」大踏步前進！
『柒』 求《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》原文
中 發 [2004]16 號
為深入貫徹黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，提高大學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展，現就進一步加強和改進大學生思想政治教育提出以下意見。
一、加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務
1．大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。目前，我國在校大學生包括本科生、專科生和研究生約有2000萬。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對於全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。
2．改革開放特別是黨的十三屆四中全會以來，黨中央堅持「兩手抓、兩手都要硬」的方針，切實加強和改進對大學生思想政治教育工作的領導。各地區各部門和高等學校認真貫徹落實中央要求，加強和改進思想政治教育工作，在培養高素質人才，推動高等教育改革發展，維護學校和社會穩定等方面發揮了重要作用。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小平理論和「三個代表」重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。
3．國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。國際敵對勢力與我爭奪下一代的斗爭更加尖銳復雜，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對大學生的影響不可低估。
社會主義市場經濟的深入發展，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。這有利於大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。
4．面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。一些地方、部門和學校的領導對大學生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多。全社會關心支持大學生思想政治教育的合力尚未形成。學校思想政治理論課實效性不強，哲學社會科學一些學科教材建設滯後，思想政治教育與大學生思想實際結合不緊，少數學校沒有把大學生的思想政治教育擺在首位、貫穿於教育教學的全過程。學生管理工作與形勢發展要求不相適應，思想政治教育工作隊伍建設亟待加強，少數教師不能做到教書育人、為人師表。加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務。
二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則
5．加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
6．加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是：（1）堅持教書與育人相結合。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。（2）堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。（3）堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。（4）堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。（5）堅持教育與管理相結合。把思想政治教育融於學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。（6）堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富於創造性，增強實效性。
三、加強和改進大學生思想政治教育的主要任務
7．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
8．以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。深入開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，開展各民族平等團結教育，培養團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業的偉大實踐中，在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。
9．以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中。修訂完善大學生行為准則，引導大學生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養良好的道德品質和文明行為。
10．以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。加強民主法制教育，增強遵紀守法觀念。加強人文素質和科學精神教育，加強集體主義和團結合作精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，引導大學生勤於學習、善於創造、甘於奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
四、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用
11．高等學校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。
思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和「三個代表」重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。要聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，切實改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。要加強對思想政治理論課的宏觀指導，採取有力措施，力爭在幾年內使思想政治理論課教育教學情況有明顯改善。
12．形勢政策教育是思想政治教育的重要內容和途徑。要建立大學生形勢政策報告會制度，定期編寫形勢政策教育宣講提綱，建立形勢政策教育資源庫。國家機關和地方黨政負責人要經常為大學生作形勢報告。學校要緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點，難點問題，制定形勢政策教育教學計劃，認真組織實施。
13．高等學校哲學社會科學課程負有思想政治教育的重要職責。哲學社會科學中的絕大部分學科都具有鮮明的意識形態屬性，對於幫助大學生堅定正確的政治方向，正確認識和分析復雜的社會現象，提高思想道德修養和精神境界具有十分重要作用。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，在哲學社會科學教學中充分體現馬克思主義中國化的最新理論成果，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生。要發揚理論聯系實際的優良學風，發揮哲學社會科學的優勢，緊密圍繞大學生普遍關心的、改革開放和現代化建設中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導工作。
要結合實施馬克思主義理論研究和建設工程，精心組織編寫全面反映毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的哲學、政治經濟學、科學社會主義、中共黨史以及政治學、社會學、法學、史學、新聞學和文學等哲學社會科學重點學科的教材，努力形成以當代中國馬克思主義為指導的具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教材體系。
14．高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。廣大教師要以高度負責的態度，率先垂範、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。要深入發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養，提高政治覺悟。要堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講台上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。
五、努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑
15．深入開展社會實踐。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。要建立大學生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，引導大學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去。高等學校要把社會實踐納入學校教育教學總體規劃和教學大綱，規定學時和學分，提供必要經費。積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養大學生的勞動觀念和職業道德。要認真組織大學生參加軍政訓練。利用好寒暑假，開展形式多樣的社會實踐活動。積極組織大學生參加社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內容和形式，提高社會實踐的質量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻，增強社會責任感。
16．大力建設校園文化。校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育於文化活動之中。要善於結合傳統節慶日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化活動設施，建設好大學生活動中心。加強校報、校刊、校內廣播電視和學校出版社的建設，加強哲學社會科學研討會、報告會、講座的管理，絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。禁止在學校傳播宗教。
17．主動佔領網路思想政治教育新陣地。要全面加強校園網的建設，使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體的主題教育網站或網頁，積極開展生動活潑的網路思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力。要密切關注網上動態，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。加強網路思想政治教育隊伍建設，形成網路思想政治教育工作體系，牢牢把握網路思想政治教育主動權。
18．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要結合大學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。要重視心理健康教育，根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。要制定大學生心理健康教育計劃，確定相應的教育內容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨詢的專門機構，配備足夠數量的專兼職心理健康教育教師，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。
19．努力解決大學生的實際問題。思想政治教育既要育人、引導人，又要關心人、幫助人。高等學校要從嚴治教，加強管理，改善辦學條件，提高教育教學質量，為大學生成長成才創造條件。要加強對經濟困難大學生的資助工作，以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的助學體系，幫助經濟困難大學生完成學業。要幫助大學生樹立正確的就業觀念，引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。要進一步建立健全大學生就業指導機構和就業信息服務系統，提供高效優質的就業創業服務。通過服務育人、管理育人，把黨和政府對大學生的關懷落到實處。
六、充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用
20．發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，堅持標准，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對入黨積極分子要注重早期培養，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發揮在大學生思想政治教育中的骨幹帶頭作用和先鋒模範作用。要堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級「低年級有黨員、高年級有黨支部」的目標。創新學生黨支部活動方式，豐富活動內容，增強凝聚力和戰鬥力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。高度重視研究生黨組織建設，切實加強研究生思想政治教育。
21．發揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育。共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和後備軍，在大學生思想政治教育中具有重要作用。高等學校團組織要把加強大學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生的成長成才服務。要全面實施大學生素質拓展計劃，組織開展豐富多彩的思想政治教育活動。要加強對優秀團員的培養，認真做好推薦優秀共青團員入黨工作。要堅持黨建帶團建，把加強團的建設作為高等學校黨建的重要任務。要切實加強團的組織建設，選拔優秀青年黨員教師做團的工作，保證高校共青團組織機構設置和人員配備。要把團幹部作為思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，做好培養、鍛煉和輸送工作。高等學校學生會、研究生會是黨領導下的大學生群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者。學生會、研究生會要自覺接受黨的領導，在共青團指導下，針對大學生特點，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，在大學生思想政治教育中更好地發揮橋梁和紐帶作用。
22．依託班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能。要加強對大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網路虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，選拔大學生骨幹參與學生公寓、網路的教育管理，發揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果。
七、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設
23．思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。學校黨政幹部和共青團幹部負責學生思想政治教育的組織、協調、實施；思想政治理論和哲學社會科學課教師根據學科和課程的內容、特點，負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質教育；輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。要採取切實措施，培養一批堅持以馬克思主義為指導，理論功底扎實，勇於開拓創新，善於聯系實際，老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨幹隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事大學生思想政治教育工作。
廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。要制定完善有關規定和政策，明確職責任務和考核辦法，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。教師要提高師德和業務水平，愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。學校管理工作要體現育人導向，把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來。後勤服務人員要努力搞好後勤保障，為大學生辦實事、辦好事，使大學生在優質服務中受到感染和教育。
24．完善大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼結合的原則，研究和制定加強高校思想政治教育工作隊伍建設的具體意見，吸引更多的優秀教師從事學生思想政治教育工作。要加強思想政治教育學科建設，培養思想政治教育工作專門人才。實施大學生思想政治教育隊伍人才培養工程，建立思想政治教育人才培養基地。選拔推薦一批從事思想政治教育的骨幹進一步深造，攻讀思想政治教育相關專業的碩士、博士學位，學成後專職從事思想政治教育工作。採取有效措施，組織參加社會實踐、掛職鍛煉、學習考察等活動，不斷提高他們的工作能力和水平。要建立完善大學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制。完善思想政治教育隊伍的專業職務系列，從思想政治教育專職隊伍的實際出發，解決好他們的教師職務聘任問題，鼓勵支持他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專家。建立專項評優獎勵制度，定期評比表彰思想政治教育工作先進集體和個人，樹立、宣傳、推廣一批先進典型。
要採取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。院（系）的每個年級都要按適當比例配備一定數量的專職輔導員，每個班級都要配備一名兼職班主任，鼓勵優秀教師兼任班主任工作。輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育第一線，任務繁重，責任重大，學校要從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜。
八、努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境
25．全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧。要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，反映高等學校思想政治教育工作的先進典型和優秀大學生的先進事跡。各類網站要牢牢把握正確導向，主動承擔社會責任，積極開發教育資源，開展形式多樣的網路思想政治教育活動。重點新聞網站要不斷改進創新，切實增強吸引力和感染力，在大學生思想政治教育中發揮導向作用。要大力發展文化事業和文化產業，為學生提供更多更好的文化產品和文化服務。文化部門和藝術團體要進一步推進高雅文化進校園活動，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養。充分發揮愛國主義教育基地對大學生的教育作用，各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，對大學生集體參觀一律實行免票。各級政府和企事業單位要鼓勵和支持面向大學生的公益性文化活動。堅持不懈地開展「掃黃」「打非」，依法加強對各類網站的管理，凈化文化市場和網路環境。
26．各級黨委和政府要為高等學校創建良好的育人環境。要把優化校園周邊環境作為推進社會主義精神文明建設的重要任務，結合城市改造和社區建設搞好規劃，加強綜合治理。要依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩定的事端。要為大學生專業實習和社會實踐創造條件，提供便利。要把高校畢業生就業作為就業工作的重要組成部分，常抓不懈，完善畢業生就業市場機制，健全畢業生就業服務體系，落實畢業生自主創業、靈活就業的各項扶持政策。要動員社會各方力量，完善資助困難大學生的機制，幫助大學生解決實際困難。黨政機關、社會團體、企事業單位以及街道、社區、村鎮等要主動配合做好大學生思想政治教育工作。學校要探索建立與大學生家庭聯系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。
九、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導
27．各級黨委和政府要從戰略和全局的高度，充分認識加強和改進大學生思想政治教育的重大意義，把「培養什麼人」、「如何培養人」這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領導。要弘揚求真務實精神，及時研究解決涉及大學生健康成長和切身利益的實際問題。制定有關政策和法規，不僅要有利於經濟和各項事業的發展，而且要有利於大學生的健康成長。要建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。教育部要對全國高等學校大學生思想政治教育工作統一規劃、組織協調、宏觀指導和督促檢查。各地負責高校思想政治工作的部門，要切實負起責任。各有關部門要主動配合，共同做好大學生思想政治教育工作。要重視和加強民辦高等學校黨的建設和大學生的思想政治教育。
28．高等學校要充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用。要把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位，貫穿於教育教學的全過程。要建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。高等學校黨委要統一領導大學生思想政治教育工作，經常分析大學生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規劃，對大學生思想政治教育作出全面部署和安排。校長要對大學生德智體美全面發展負責，把思想政治教育與教學、科研、社會服務工作結合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。學校各部門要明確各自責任，密切協作，切實完成相應任務。學校基層黨團組織要認真履行學生思想政治教育的職責，把加強和改進大學生思想政治教育的各項任務真正落到實處。
29．不斷完善大學生思想政治教育的保障機制。要建立健全與法律法規相協調、與高等教育全面發展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學生思想政治教育工作的經費投入，教育行政部門和學校要合理確定思想政治教育工作方面的經費投入科目，列入預算，確保各項工作順利開展。學校要為開展大學生思想政治教育工作提供必要的場所與設備，不斷改善條件，優化手段。要把大學生思想政治教育工作作為對高等學校辦學質量和水平評估考核的重要指標，納入高等學校黨的建設和教育教學評估體系。
30．加強大學生思想政治教育科學研究工作。各級宣傳和教育行政部門要組織專家學者積極開展科學研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。各地哲學社會科學規劃工作領導部門要把大學生思想政治教育重大問題研究列入規劃。各級高等學校思想政治教育研究會等學術研究機構和團體要加強自身建設，發揮在大學生思想政治教育科學研究、決策咨詢、工作指導等方面的重要作用。
『捌』 三國演義中比較經典的十個故事白話文概括，為了考試！！~
草 船 借 箭
周 瑜 非 常 嫉 恨 諸 葛 亮， 總 想 找 個 理 由 殺 掉 諸 葛 亮。
一 天， 周 瑜 讓 諸 葛 亮 造 10 萬 枝 箭， 並 說 10 天 內 就 要。 諸 葛 亮 痛 快 地 答 應 了， 說：「 我 3 天 之 內 就 送 10 萬 枝 箭 過 來。」 周 瑜 很 吃 驚。
諸 葛 亮 向 魯 肅 借 了 20 只 快 船，600 名 士 兵， 把 每 條 船 用 布 蒙 上， 兩 邊 堆 滿 一 捆 捆 的 干 草。 周 瑜 得 知 這 一 情 況 後， 心 里 非 常 懷 疑， 不 知 諸 葛 亮 又 在 玩 什 么 花 樣。
到 第 三 天， 天 還 沒 亮， 諸 葛 亮 便 派 人 將 魯 肅 請 來， 說：「 請 您 和 我 一 同 去 取 箭。」 然 後， 把 20 條 快 船 用 長 繩 連 起 來， 一 直 往 江 北 駛 去。 當 時， 長 江 上 霧 雲 很 大， 對 面 看 不 見 人。 魯 肅 心 里 不 明 白， 問 諸 葛 亮 怎 么 回 事。 諸 葛 亮 只 是 笑， 並 不 回 答。
不 久， 船 靠 近 曹 操 的 水 寨。 諸 葛 亮 命 令 將 船 頭 朝 東 船 尾 向 西， 一 字 擺 開。 又 叫 士 兵 一 起 敲 鼓 吶 喊。 曹 操 聽 了 報 告， 說：「 霧 天 作 戰， 恐 怕 有 埋 伏。 先 讓 水 陸 軍 的 弓 箭 手 向 他 們 射 箭， 霧 散 後 再 進 軍。」 於 是， 箭 像 雨 點 一 樣 射 向 那 20 條 船。
箭 頭 准 確 地 落 在 草 捆 上， 排 得 密 密 麻 麻。 過 了 一 會 兒， 諸 葛 亮 命 令 船 頭 掉 過 來， 再 由 西 向 東 排 開， 於 是， 另 一 面 又 被 射 滿 了 箭。 等 到 太 陽 要 升 起 來 時， 霧 也 快 散 了。 諸 葛 亮 命 令 軍 士 開 船， 並 一 起 大 喊：「 謝 謝 丞 相 的 箭！」
船 到 了 南 岸， 周 瑜 已 經 派 了 500 名 軍 士 在 江 邊 等 著 搬 箭， 卸 完 後 共 有 十 二 三 萬 枝 箭。 魯 肅 見 了 周 瑜， 把 諸 葛 亮 借 箭 的 事 說 了 一 遍。 周 瑜 嘆 氣 說：「 諸 葛 亮 真 是 神 機 妙 算， 我 實 在 不 如 他 啊！」
赤 壁 大 戰
周 瑜 與 諸 葛 亮 商 量 好 進 攻 曹 操 的 時 間， 然 後， 把 人 馬 分 成 6 隊， 只 等 東 南 風 一 刮 起 來， 就 開 始 行 動。
東 南 風 刮 起 來 後， 黃 蓋 帶 了 20 只 裝 滿 蘆 葦、 硫 磺 等 物 的 火 船， 向 對 岸 開 去。 快 到 曹 操 軍 營 時， 船 一 齊 起 火， 順 著 風 勢， 將 曹 軍 船 只 燒 著。 由 於 曹 操 聽 信 龐 統 的 話， 將 所 有 的 船 用 鐵 環 鎖 在 一 起， 根 本 沒 法 逃 走。
這 時， 曹 軍 水 寨 全 都 燒 著， 一 片 火 光。 許 多 兵 士 被 燒 死 了。 曹 操 知 道 中 了 計， 一 邊 叫 罵， 一 邊 尋 找 船 只。 這 時， 張 遼 駕 著 一 只 小 船 過 來， 曹 操 才 脫 離 火 海。
曹 操 被 救 上 岸 時， 東 吳 兵 馬 已 殺 了 過 來。 他 在 張 遼 等 人 的 保 護 下， 終 於 甩 掉 了 東 吳 的 追 兵。 他 們 來 到 一 個 山 勢 很 險 的 地 方。 這 時， 曹 操 哈 哈 大 笑 起 來， 將 士 們 都 嚇 了 一 跳， 問 他 笑 什 么， 曹 操 說：「 我 笑 諸 葛 亮、 周 瑜 不 懂 計 謀， 如 果 他 們 在 這 里 埋 伏 下 一 支 兵 馬， 那 就 厲 害 了！」 話 沒 說 完， 殺 出 了 一 支 人 馬， 原 來 是 早 已 埋 伏 在 這 里 的 趙 雲。 曹 操 連 忙 突 圍， 死 傷 了 許 多 兵 士， 好 不 容 易 才 逃 出 來。
這 時， 天 已 經 亮 了， 正 下 著 大 雨。 曹 操 以 為 沒 有 危 險 了， 就 下 令 休 息 吃 飯。 他 坐 在 樹 林 中， 不 禁 又 哈 哈 大 笑 起 來。 旁 邊 人 問：「 丞 相 您 損 失 了 那 么 多 人 馬， 笑 什 么 呢？」 曹 操 說：「 我 笑 諸 葛 亮、 周 瑜 還 是 缺 少 計 謀， 如 果 他 們 在 這 里 埋 伏 下 一 支 人 馬， 我 們 還 能 逃 得 了？」
話 音 沒 落， 突 然 一 陣 喊 聲， 張 飛 率 領 兵 馬 沖 了 過 來。 曹 操 大 吃 一 驚， 甲 衣 也 沒 穿 就 上 了 馬。 他 手 下 的 將 士 一 邊 跑 一 邊 迎 敵， 許 多 人 都 受 了 傷。
這 次， 曹 操 開 始 走 小 路。 他 們 來 到 了 華 容 道。 曹 操 見 遠 處 還 有 煙 霧， 像 有 伏 兵。 曹 操 說：「 這 是 諸 葛 亮 叫 人 放 的 煙， 讓 我 不 敢 走 這 條 路。」 於 是， 曹 操 等 人 走 上 了 華 容 道， 這 條 路 本 來 不 平， 加 上 剛 下 過 雨， 特 別 難 走。 曹 操 下 令 砍 樹 搬 草， 墊 平 路 面。 不 少 士 兵 累 得 昏 倒 在 地 上。
好 不 容 易 到 了 平 坦 一 點 的 路 面， 曹 操 又 哈 哈 大 笑 起 來：「 如 果 是 我 指 揮 打 仗， 肯 定 在 這 里 埋 伏 一 支 軍 馬， 諸 葛 亮、 周 瑜 到 底 是 不 行 啊！」 話 沒 說 完， 有 是 一 聲 炮 響， 關 羽 帶 人 截 住 了 去 路。
曹 操 嚇 了 一 跳。 等 他 定 下 神 來， 看 清 是 關 羽 時， 臉 上 頓 時 有 了 笑 容：「 雲 長。 以 前 我 對 你 不 錯， 請 你 看 在 過 去 的 情 義 上， 放 我 一 條 生 路 吧。」 關 羽 是 個 講 義 氣 的 人， 他 回 想 起 曹 操 對 他 的 種 種 好 處， 又 看 那 些 士 兵 的 可 憐 樣 子， 就 讓 開 了 道 路。
諸 葛 亮 聽 說 關 羽 放 走 了 曹 操， 非 常 生 氣， 說：「 關 羽 因 為 私 人 情 義 耽 誤 了 公 事， 拉 出 去 殺 了！」 劉 備 一 聽， 急 忙 過 來 求 情：「 我 和 關 羽 像 親 兄 弟 一 樣， 本 來 准 備 一 齊 死 的， 先 生 殺 了 他， 我 也 沒 法 活 了， 就 原 諒 他 一 次 吧。」 諸 葛 亮 這 才 不 說 什 么 了。
火 燒 連 營
孫 權 殺 了 關 羽， 搶 回 荊 州， 這 兩 件 事 惹 得 劉 備 心 里 冒 火。 他 不 顧 文 武 大 臣 們 的 勸 阻， 親 自 率 領 75 萬 人 馬 殺 向 東 吳。
張 飛 命 令 3 天 之 內 作 好 白 旗 白 甲， 全 軍 將 士 帶 孝 出 征， 並 叫 范 疆、 張 達 快 去 辦 理， 誤 了 期 限 就 殺 人。 范 疆、 張 達 看 不 能 完 成 任 務， 就 刺 死 張 飛， 投 奔 了 孫 權。
劉 備 聽 說 張 飛 被 害， 大 哭 一 場， 對 孫 權 恨 之 入 骨。 再 說 孫 權 聽 說 劉 備 大 軍 殺 來， 十 分 害 怕， 就 寫 信 請 魏 國 幫 忙。 這 時， 曹 操 已 經 病 死， 曹 丕 正 希 望 兩 家 相 爭， 自 己 從 中 得 利， 所 以， 一 個 救 兵 也 不 肯 派。
孫 權 只 好 自 己 對 付 劉 備。 他 先 派 年 輕 的 孫 桓、 後 派 年 老 的 甘 寧 等 將 領 阻 擋 劉 備， 都 被 劉 備 打 敗。 孫 權 急 得 沒 有 辦 法， 就 把 殺 害 張 飛 的 凶 手 范 疆、 張 達 送 給 劉 備， 還 願 讓 出 荊 州 求 和。 劉 備 不 答 應， 非 要 滅 了 東 吳 不 可。
孫 權 急 得 不 知 如 何 是 好。 老 臣 闞 澤 推 薦 小 將 陸 遜， 說：「 如 果 不 用 陸 遜， 東 吳 非 滅 亡 不 可！」 孫 權 便 任 命 陸 遜 為 大 都 督。 陸 遜 說：「 我 是 文 官， 有 這 么 年 輕， 恐 怕 有 些 人 不 服 從 我 的 命 令。」 孫 權 就 把 自 己 的 寶 劍 交 給 陸 遜， 允 許 他 先 斬 後 奏。
果 然， 一 些 將 領 對 陸 遜 不 服。 這 時， 蜀 軍 天 天 跑 到 營 前 挑 戰， 對 東 吳 軍 隊 破 口 大 罵。 有 些 將 領 非 要 出 營 跟 蜀 軍 殺 個 痛 快 不 可， 陸 遜 嚴 令 不 許 出 營。 他 要 等 蜀 兵 十 分 疲 勞、 麻 痹 大 意 的 時 候 再 出 兵。
劉 備 聽 說 孫 權 讓 小 將 陸 遜 做 大 都 督， 很 不 把 他 放 在 心 上， 說：「 我 指 揮 打 仗 有 年 頭 了， 還 打 不 過 一 個 小 孩 子 嗎？」
劉 備 的 部 隊 從 春 天 出 征 直 到 夏 天， 也 沒 打 敗 東 吳 主 力， 就 在 樹 林 里 安 營 扎 寨 了。 營 寨 一 個 挨 一 個， 連 續 幾 百 里 長。 馬 良 感 到 不 妥， 勸 劉 備 說：「 這 樣 安 營， 是 不 是 征 求 一 下 丞 相 的 意 見？」 劉 備 說：「 我 很 懂 兵 法， 何 必 問 孔 明。」
陸 遜 得 知 劉 備 的 營 寨 犯 了 兵 法 大 忌， 就 想 好 了 打 敗 劉 備 的 計 謀。 這 天， 東 南 風 刮 得 很 猛， 陸 遜 指 揮 大 隊 人 馬 帶 著 茅 草 和 火 種， 並 分 三 路， 一 起 殺 進 蜀 營， 把 蜀 軍 40 個 營 地 燒 成 一 片 火 海， 劉 備 在 趙 雲 的 保 護 下 逃 到 白 帝 城。
三 國 歸 晉
公 元260 年， 司 馬 昭 密 謀 殺 害 了 皇 帝 曹 髦（ 曹 丕 的 孫 子）， 立 曹 奐 為 皇 帝。 這 時， 魏 國 的 大 權 已 完 全 掌 握 在 司 馬 昭 的 手 中。
後 主 劉 禪 聽 信 宦 官 黃 皓 的 讒 言， 不 信 任 姜 維， 讓 他 到 漢 中 屯 田 種 麥 去 了。 司 馬 昭 得 到 這 個 消 息， 決 定 立 即 討 伐 蜀 國。
公 元263 年， 司 馬 昭 任 命 很 有 謀 略 的 鍾 會 為 鎮 西 將 軍， 命 鄧 艾 為 征 西 將 軍，聯 手 征 討 蜀 國。 姜 維 寫 了 如 何 保 衛 蜀 國 的 奏 章，可 劉 禪 聽 信 黃 皓 的 謊 話， 在 宮 中 尋 歡 作 樂。 鍾 會 和 鄧 艾 很 快 打 到 了 成 都， 昏 庸 的 劉 禪 率 領 文 武 百 官 投 降 了 魏 軍。 從 此， 蜀 國 就 滅 亡 了。
公 元265 年， 司 馬 昭 死 後， 他 的 兒 子 司 馬 炎 把 魏 國 皇 帝 曹 奐 攆 下 台， 自 己 當 了 皇 帝， 把 國 號 改 為" 晉"。這 樣， 魏 國 也滅 亡 了。 司 馬 炎 又 開 始 算 計 怎 樣 才 能 將 吳 國 滅 掉。 吳 國 皇 帝 孫 皓（ 孫 權 的 長 孫） 整 天 吃 喝 玩 樂，不 管 國 家 大 事。
這 天， 孫 皓 正 和 自 己 喜 歡 的 宦 官 岑 昏 玩 樂， 有 人 報 告 說 司 馬 炎 的 大 將 杜 預 和 王 浚 已 經 打 過 來 了， 他 大 吃 一 驚。 岑 昏 說：" 用 連 環 鐵 索 橫 在 長 江 上， 江 面 下 再 放 上 萬 個 鐵 錐， 敵 人 就 過不 來 了。" 孫 皓 認 為 很 有 道 理。
王 浚 聽 說 吳 國 在 長 江 布 置 了 鐵 索 和 鐵 錐， 不 禁 哈 哈 大 笑。 他 讓 士 兵 造 了 幾 十 個 大 木 筏， 中 間 放 一 個 裝 滿 油 的 火 炬， 四 周 捆 綁 些 草 人， 順 流 放 下。 鐵 錐 碰 上 木 筏， 都 被 拉 了 出 來； 鐵 索 碰 到 火 炬， 也 被 燒 斷 了。 吳 國 士 兵 見 到 這 種 情 況 都 嚇跑 了。
孫 皓 見 晉 軍 攻 到 了 首 都 建 業， 又 害 怕 又 沒 有 辦 法。 問 大 臣 怎 么 辦， 大 臣 們 都 不回 答 ，一 起 進 宮， 殺 了 專 門 給 皇 帝 出 壞 主 意 的岑 昏。 這 時， 王 浚 已 進 了 城， 孫 皓 只 好 投 降。
從 此， 晉 國 建 立 起 統 一 政 權， 結 束 了 魏、 蜀、 吳 三 國 鼎 立 的 局 面。
大 意 失 荊 州
諸 葛 亮 進 川 的 時 候， 把 守 衛 荊 州 的 重 任 交 給 了 關 羽， 並 囑 咐 他 一 定 要 聯 孫 抗 曹。 可 關 羽 驕 傲 自 滿， 目 中 無 人， 硬 是 把 孫 權 推 到 曹 操 那 邊 去 了。
早 在 劉 備 自 立 為 漢 中 王 的 時 候， 曹 操 就 派 人 約 會 孫 權， 共 同 奪 取 荊 州。 孫 權 不 僅 沒 有 答 應， 反 而 願 和 關 羽 結 為 兒 女 親 家。 關 羽 聽 說 大 怒， 對 使 者 說：「 我 的 虎 女 什 么 能 嫁 給 那 個 犬 子？」 孫 權 見 關 羽 實 在 無 禮 就 決 定 趁 關 羽 和 曹 軍 交 戰 的 機 會， 奪 回 荊 州。
他 的 大 將 呂 蒙 把 戰 士 化 裝 成 商 人 的 模 樣， 騙 過 了 關 羽 的 江 邊 守 軍， 順 利 渡 江， 趁 關 羽 毫 無 防 備， 沒 傷 一 兵 一 卒 就 占 領 了 荊 州。
在 呂 蒙 渡 江 的 同 時， 曹 操 派 大 將 徐 晃 帶 大 隊 人 馬 攻 打 關 羽。 徐 晃 的 兵 比 關 羽 多， 他 把 關 羽 包 圍 起 來。 關 羽 帶 著 關 平、 廖 化 拼 命 沖 殺 出 一 條 血 路， 退 到 荊 州 城 外 的 一 個 小 城 －－－ 麥 城。
這 時， 呂 蒙 又 把 麥 城 緊 緊 圍 住。 關 羽 派 廖 化 找 劉 封 求 救， 劉 封 膽 小 怕 事， 不 敢 出 兵。 呂 蒙 派 諸 葛 亮 瑾 勸 說 關 羽 投 降。 關 羽 拒 絕 道：「 你 要 不 是 諸 葛 亮 的 哥 哥， 我 早 就 把 你 殺 了！」
呂 蒙 看 關 羽 不 投 降， 就 派 兵 加 緊 攻 打。 關 羽 知 道 麥 城 馬 上 要 被 攻 破， 就 留 下 王 甫、 周 倉 守 麥 城，自 己 率 領 關 平、 趙 累 和 200 名 士 兵 從 北 門 沖 了 出 去。
關 羽 在 狹 窄 的 山 間 小 路 上 遇 上 兩 次 伏 擊， 身 邊 的 士 兵 越 來 越 少。 關 羽 一 心 想 快 點 跑 回 成 都， 別 的 什 么 都 顧 不 上 了。 突 然 一 聲 炮 響， 關 羽 的 馬 被 絆 馬 索 絆 倒， 他 從 馬 上 摔 了 下 來， 伏 兵 立 刻 把 他 捆 得 結 結 實 實。
孫 權 要 勸 降 關 羽， 關 羽 大 罵 孫 權。 主 薄 左 憲 對 孫 權 說：「 曹 操 當 年 對 關 羽 那 么 好， 可 關 羽 還 是 殺 了 他 的 人， 去 投 奔 劉 備，你 現 在 能 留 住 關 羽 嗎！」孫 權 就 把 關 羽 殺 了。
桃 園 三 結 義
東 漢 末 年，朝 廷 腐 敗，張 角 率 領 農 民 起 義，反 抗 朝 廷，起 義 軍 頭 戴 黃 巾 作 為 記 號， 這 就 是 歷 史 上 有 名 的「黃 巾 起 義」。
東 漢 皇 帝 為 了 鎮 壓「黃 巾」， 下 令 各 地 招 收 新 兵。這 天， 劉 備 正 看 招 兵 的 告 示， 身 後 又 擠 過 來 一 個 黑 臉 大 個 兒， 名 叫 張 飛。 兩 個 人 便 商 量 一 起 去 參 軍。
劉 備 和 張 飛 來 到 一 個 酒 館。 他 們 正 喝 著 酒， 一 個 紅 臉 大 漢 進 來 了， 喊 道：「 快 給 我 拿 酒 來， 我 急 著 去 參 軍 呢！」 劉 備 見 他 身 材 高 大， 非 常 威 風， 就 請 他 一 起 喝 酒。 這 人 名 叫 關 羽， 因 為 殺 了 本 地 的 惡 霸， 才 來 到 這 里。 劉 備 說：「 我 們 一 起 干 一 番 事 業 吧！」
三 人 喝 完 酒， 一 起 來 到 張 飛 的 桃 園。 他 們 在 桃 園 里 對 天 起 誓，結 為 兄 弟。 這 就 是 著 名 的「 桃 園 結 義」。
捉 放 曹 操
公 元 189 年， 河 東 太 守 董 卓 率 領 20 萬 大 軍 沖 進 洛 陽 城， 廢 掉 皇 帝 劉 辨， 立 9 歲 的 劉 協 當 了 皇 帝， 掌 握 了 朝 中 的 大 權。
董 卓 十 分 殘 暴， 引 起 了 天 下 人 的 不 滿。 這 天， 大 臣 們 在 一 起 議 論 怎 樣 除 掉 董 卓，曹 操 站 起 來 說：「 我 以 獻 寶 刀 的 名 義 去 刺 殺 董 卓。」
曹 操 帶 著 寶 刀 來 到 董 卓 家。 他 看 見 董 卓 躺 在 床 上 休 息， 就 伸 手 拔 刀。 正 好 被 董 卓 在 鏡 子 中 看 見 了。 董 卓 問 他：「 你 在 干 什 么？」 曹 操 忙 跪 下 說：「 我 有 一 把 寶 刀， 想 獻 給 您。」 董 卓 一 看， 確 實 是 一 把 好 刀， 就 放 下 了。
等 曹 操 跑 出 城 門， 董 卓 才 感 到 曹 操 是 想 刺 殺 他， 就 下 令 四 處 張 貼 布 告， 捉 拿 曹 操。 曹 操 來 到 一 個 縣 城， 被 守 城 的 士 兵 抓 住 了。
縣 令 陳 宮 非 常 敬 佩 曹 操， 就 和 他 一 起 逃 跑， 他 們 逃 到 曹 操 父 親 的 好 朋 友 呂 伯 奢 家。
呂 伯 奢 忙 出 門 為 他 們 買 酒。 曹 操 在 屋 里 坐 著， 忽 然 聽 到「 嚓 嚓」 的 磨 刀 聲， 便 悄 悄 來 到 門 外 偷 聽。 只 聽 一 人 說：「 我 們 把 它 捆 起 來 殺 了 吧！」 曹 操 以 為 要 殺 他， 就 拔 刀 沖 進 去， 連 殺 8 口 人。 到 了 廚 房， 卻 看 見 一 頭 肥 豬 捆 在 地 上， 他 這 才 知 道 錯 殺 了 好 人， 只 得 離 開。
曹 操 和 陳 宮 走 了 不 遠， 正 碰 上 呂 伯 奢 提 著 酒 回 來。 曹 操 想： 他 回 家 看 見 死 了 那 么 多 人， 肯 定 會 率 人 追 來。 於 是 就 拔 劍 刺 死 呂 伯 奢， 並 說：「 寧 可 我 負 天 下 人， 也 休 想 讓 天 下 人 負 我。」 陳 宮 認 為 曹 操 是 個 心 狠 手 辣 的 人， 就 離 開 了 他。
回答者：帥帥的老木匠 - 進士出身 八級 5-15 20:00
三顧茅廬,初出茅廬,舌戰群雄,錦囊妙計,羽扇綸巾, 鼎足三分, 過五關斬六將、烏合之眾、緩兵之計、死心塌地、虛張聲勢、步步為營, 桃 園 三 結 義
三 顧 茅 廬
官 渡 大 戰 後， 曹 操 打 敗 了 劉 備。 劉 備 只 得 投 靠 劉 表。
曹 操 為 得 到 劉 備 的 謀 士 徐 庶， 就 慌 稱 徐 庶 的 母 親 病 了， 讓 徐 庶 立 刻 去 許 都。 徐 庶 臨 走 時 告 訴 劉 備， 隆 中 有 個 奇 才 叫 諸 葛 亮， 如 果 能 得 到 他 的 幫 助， 就 可 以 得 到 天 下 了。
第 二 天， 劉 備 就 和 關 羽、 張 飛 帶 著 禮 物， 到 隆 中 去 拜 訪 諸 葛 亮。 誰 知 諸 葛 亮 剛 好 出 游 去 了， 書 童 也 說 不 准 什 么 時 候 回 來。 劉 備 只 好 回 去 了。
過 了 幾 天， 劉 備 和 關 羽。 張 飛 冒 著 大 雪 又 來 到 諸 葛 亮 的 家。 劉 備 看 見 一 個 青 年 正 在 讀 書， 急 忙 過 去 行 禮。 可 那 個 青 年 是 諸 葛 亮 的 弟 弟。 他 告 訴 劉 備， 哥 哥 被 朋 友 邀 走 了。 劉 備 非 常 失 望， 只 好 留 下 一 封 信， 說 渴 望 得 到 諸 葛 亮 的 幫 助， 平 定 天 下。
轉 眼 過 了 新 年， 劉 備 選 了 個 好 日 子， 有 一 次 來 到 隆 中。 這 次， 諸 葛 亮 正 好 在 睡 覺。 劉 備 讓 關 羽、 張 飛 在 門 外 等 候， 自 己 在 台 階 下 靜 靜 地 站 著。 過 了 很 長 時 間， 諸 葛 亮 才 醒 來， 劉 備 向 他 請 教 平 定 天 下 的 辦 法。
諸 葛 亮 給 劉 備 分 析 了 天 下 的 形 勢， 說：「 北 讓 曹 操 占 天 時， 南 讓 孫 權 占 地 利， 將 軍 可 占 人 和， 拿 下 西 川 成 大 業， 和 曹、 孫 成 三 足 鼎 立 之 勢。」 劉 備 一 聽， 非 常 佩 服， 請 求 他 相 助。 諸 葛 亮 答 應 了。 那 年 諸 葛 亮 才 27 歲。
草 船 借 箭
周 瑜 非 常 嫉 恨 諸 葛 亮， 總 想 找 個 理 由 殺 掉 諸 葛 亮。
一 天， 周 瑜 讓 諸 葛 亮 造 10 萬 枝 箭， 並 說 10 天 內 就 要。 諸 葛 亮 痛 快 地 答 應 了， 說：「 我 3 天 之 內 就 送 10 萬 枝 箭 過 來。」 周 瑜 很 吃 驚。
諸 葛 亮 向 魯 肅 借 了 20 只 快 船，600 名 士 兵， 把 每 條 船 用 布 蒙 上， 兩 邊 堆 滿 一 捆 捆 的 干 草。 周 瑜 得 知 這 一 情 況 後， 心 里 非 常 懷 疑， 不 知 諸 葛 亮 又 在 玩 什 么 花 樣。
到 第 三 天， 天 還 沒 亮， 諸 葛 亮 便 派 人 將 魯 肅 請 來， 說：「 請 您 和 我 一 同 去 取 箭。」 然 後， 把 20 條 快 船 用 長 繩 連 起 來， 一 直 往 江 北 駛 去。 當 時， 長 江 上 霧 雲 很 大， 對 面 看 不 見 人。 魯 肅 心 里 不 明 白， 問 諸 葛 亮 怎 么 回 事。 諸 葛 亮 只 是 笑， 並 不 回 答。
不 久， 船 靠 近 曹 操 的 水 寨。 諸 葛 亮 命 令 將 船 頭 朝 東 船 尾 向 西， 一 字 擺 開。 又 叫 士 兵 一 起 敲 鼓 吶 喊。 曹 操 聽 了 報 告， 說：「 霧 天 作 戰， 恐 怕 有 埋 伏。 先 讓 水 陸 軍 的 弓 箭 手 向 他 們 射 箭， 霧 散 後 再 進 軍。」 於 是， 箭 像 雨 點 一 樣 射 向 那 20 條 船。
箭 頭 准 確 地 落 在 草 捆 上， 排 得 密 密 麻 麻。 過 了 一 會 兒， 諸 葛 亮 命 令 船 頭 掉 過 來， 再 由 西 向 東 排 開， 於 是， 另 一 面 又 被 射 滿 了 箭。 等 到 太 陽 要 升 起 來 時， 霧 也 快 散 了。 諸 葛 亮 命 令 軍 士 開 船， 並 一 起 大 喊：「 謝 謝 丞 相 的 箭！」
船 到 了 南 岸， 周 瑜 已 經 派 了 500 名 軍 士 在 江 邊 等 著 搬 箭， 卸 完 後 共 有 十 二 三 萬 枝 箭。 魯 肅 見 了 周 瑜， 把 諸 葛 亮 借 箭 的 事 說 了 一 遍。 周 瑜 嘆 氣 說：「 諸 葛 亮 真 是 神 機 妙 算， 我 實 在 不 如 他 啊！」
赤 壁 大 戰
周 瑜 與 諸 葛 亮 商 量 好 進 攻 曹 操 的 時 間， 然 後， 把 人 馬 分 成 6 隊， 只 等 東 南 風 一 刮 起 來， 就 開 始 行 動。
東 南 風 刮 起 來 後， 黃 蓋 帶 了 20 只 裝 滿 蘆 葦、 硫 磺 等 物 的 火 船， 向 對 岸 開 去。 快 到 曹 操 軍 營 時， 船 一 齊 起 火， 順 著 風 勢， 將 曹 軍 船 只 燒 著。 由 於 曹 操 聽 信 龐 統 的 話， 將 所 有 的 船 用 鐵 環 鎖 在 一 起， 根 本 沒 法 逃 走。
這 時， 曹 軍 水 寨 全 都 燒 著， 一 片 火 光。 許 多 兵 士 被 燒 死 了。 曹 操 知 道 中 了 計， 一 邊 叫 罵， 一 邊 尋 找 船 只。 這 時， 張 遼 駕 著 一 只 小 船 過 來， 曹 操 才 脫 離 火 海。
曹 操 被 救 上 岸 時， 東 吳 兵 馬 已 殺 了 過 來。 他 在 張 遼 等 人 的 保 護 下， 終 於 甩 掉 了 東 吳 的 追 兵。 他 們 來 到 一 個 山 勢 很 險 的 地 方。 這 時， 曹 操 哈 哈 大 笑 起 來， 將 士 們 都 嚇 了 一 跳， 問 他 笑 什 么， 曹 操 說：「 我 笑 諸 葛 亮、 周 瑜 不 懂 計 謀， 如 果 他 們 在 這 里 埋 伏 下 一 支 兵 馬， 那 就 厲 害 了！」 話 沒 說 完， 殺 出 了 一 支 人 馬， 原 來 是 早 已 埋 伏 在 這 里 的 趙 雲。 曹 操 連 忙 突 圍， 死 傷 了 許 多 兵 士， 好 不 容 易 才 逃 出 來。
這 時， 天 已 經 亮 了， 正 下 著 大 雨。 曹 操 以 為 沒 有 危 險 了， 就 下 令 休 息 吃 飯。 他 坐 在 樹 林 中， 不 禁 又 哈 哈 大 笑 起 來。 旁 邊 人 問：「 丞 相 您 損 失 了 那 么 多 人 馬， 笑 什 么 呢？」 曹 操 說：「 我 笑 諸 葛 亮、 周 瑜 還 是 缺 少 計 謀， 如 果 他 們 在 這 里 埋 伏 下 一 支 人 馬， 我 們 還 能 逃 得 了？」
話 音 沒 落， 突 然 一 陣 喊 聲， 張 飛 率 領 兵 馬 沖 了 過 來。 曹 操 大 吃 一 驚， 甲 衣 也 沒 穿 就 上 了 馬。 他 手 下 的 將 士 一 邊 跑 一 邊 迎 敵， 許 多 人 都 受 了 傷。
這 次， 曹 操 開 始 走 小 路。 他 們 來 到 了 華 容 道。 曹 操 見 遠 處 還 有 煙 霧， 像 有 伏 兵。 曹 操 說：「 這 是 諸 葛 亮 叫 人 放 的 煙， 讓 我 不 敢 走 這 條 路。」 於 是， 曹 操 等 人 走 上 了 華 容 道， 這 條 路 本 來 不 平， 加 上 剛 下 過 雨， 特 別 難 走。 曹 操 下 令 砍 樹 搬 草， 墊 平 路 面。 不 少 士 兵 累 得 昏 倒 在 地 上。
好 不 容 易 到 了 平 坦 一 點 的 路 面， 曹 操 又 哈 哈 大 笑 起 來：「 如 果 是 我 指 揮 打 仗， 肯 定 在 這 里 埋 伏 一 支 軍 馬， 諸 葛 亮、 周 瑜 到 底 是 不 行 啊！」 話 沒 說 完， 有 是 一 聲 炮 響， 關 羽 帶 人 截 住 了 去 路。
曹 操 嚇 了 一 跳。 等 他 定 下 神 來， 看 清 是 關 羽 時， 臉 上 頓 時 有 了 笑 容：「 雲 長。 以 前 我 對 你 不 錯， 請 你 看 在 過 去 的 情 義 上， 放 我 一 條 生 路 吧。」 關 羽 是 個 講 義 氣 的 人， 他 回 想 起 曹 操 對 他 的 種 種 好 處， 又 看 那 些 士 兵 的 可 憐 樣 子， 就 讓 開 了 道 路。
諸 葛 亮 聽 說 關 羽 放 走 了 曹 操， 非 常 生 氣， 說：「 關 羽 因 為 私 人 情 義 耽 誤 了 公 事， 拉 出 去 殺 了！」 劉 備 一 聽， 急 忙 過 來 求 情：「 我 和 關 羽 像 親 兄 弟 一 樣， 本 來 准 備 一 齊 死 的， 先 生 殺 了 他， 我 也 沒 法 活 了， 就 原 諒 他 一 次 吧。」 諸 葛 亮 這 才 不 說 什 么 了。
火 燒 連 營
孫 權 殺 了 關 羽， 搶 回 荊 州， 這 兩 件 事 惹 得 劉 備 心 里 冒 火。 他 不 顧 文 武 大 臣 們 的 勸 阻?/