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法學士春

發布時間: 2022-04-12 08:49:45

法學專業的是什麼學士學位

法學專業的是法學學士學位。
學士學位,是高等教育本科階段授予的學位名稱內。在中國學位結構容中為基礎學位,由國務院授權高等學校授予。是國民教育系列的本科畢業生在所修課程平均成績及畢業論文均達到優良,且取得省級教育部門組織或認可的外語統考合格成績,參加學位授予單位組織的「主幹課程」考試,並且成績合格的,由學位授予單位依照《中華人民共和國學位條例》所授予的一種學位。它表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能,並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。

⑵ 2個法學學士學位

是第二學士學位,待遇是研究生班畢業水平,簡單來說是在本科生之上,碩士研究生之下

⑶ 法律學士與法學學士的區別

法律碩士與法學碩士的介紹及其區別
許多考生乃至在校教師、社會人士不了解法律碩士,分不清兩者有何區別,甚至混為一談,故發文簡單陳述。
我國的高層次法律研究生教育目前包括法學碩士研究生和法律碩士專業學位研究生,簡稱法學碩士與法律碩士。
法律碩士專業學位研究生教育創設與1995年,96年首批招生,2000年開始聯考並限招非法律專業考生,是隨著我國法治建設的發展,加快與國際法律教育接軌,滿足社會對高級法律人才的需求而設立的。
法律碩士(簡稱JM)限招非法律專業考生,不再劃分具體專業,其知識結構是寬口徑、厚基礎、復合型。主要為司法、行政執法、法律服務與法律監督部門、社會公共管理部門及企事業管理部門培養高層次的復合型、應用型法律人才,如律師法官、檢察官和企業法律顧問等等。
法學碩士研究生主要招收法律專業本科生,分為法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、經濟法學、國際法學等專業,主要是學術研究、科研教學,向高等院校、科研院所培養高級理論型學術法律人才。
法學碩士與法律碩士的區別有:
一、培養目標不同:
法律碩士專業學位與法學碩士學位處在同一層次上,各有側重。前者是應用型、復合型高級法律人才,後者是學術型、專業型高級法律人才。
在一些法治比較健全的西方國家,其法律教育是在大學之後,如美國等JD。從長遠來看,隨著法律教育的發展,法學本科將逐漸減少,法學碩士最終與法律碩士並軌,教學、科研人才應主要通過法學博士生教育來培養。法律碩士專業學位作為一種承上啟下的學位,一方面為法律實務部門輸送人才,另一方面也將為法學博士生教育提供寬廣的生源基礎。
二、招生條件不同:法律碩士要求非法律專業的畢業生,而法學碩士無此限制。
即不得報考法律碩士13個法律專業為:法學、經濟法、國際法、國際經濟法、勞動改造法、商法、公證、法律事務、行政法、律師、涉外經濟與法律、知識產權法、刑事法。
對於同等學歷是否招收從各校規定,關於網上「法學法學碩士不招生同等學歷」的說法是錯誤的。
三、招生命題方式、試題難度、應試難度不同:
法律碩士與法學碩士考研公共課都參加全國統考,但專業課法律碩士是全國聯考(統一命題、統一閱卷),法學碩士是有資格招生的高校各自單獨命題。
參加法學碩士專業課考試,其難度有目共睹;法律碩士專業課考試為全國聯考科目,有統一大綱,已形成了規范的復習教材,難度有限。
法律碩士考生在應試之前都沒有學習過法律,站在同一個起跑線上,因諸多考生不了解,作為新生事物,目前錄取分數線目前相對較低,達到國家線就能考上,名校錄取分數線比國家線相差不大,錄取比例高,入學競爭壓力小。而法學碩士考生大多數為法律專業考生,競爭壓力大,名校考取比例高達1/20-50。
法律碩士考前培訓已經走向成熟,考生可以通過參加一個好的培訓大大提高自己的競爭能力,參加系統培訓的考生通過率高達50%以上,有的達到70-80%。
但隨著生越來越多的非法律專業的有志之士投身於法律行業,法律碩士入學考試的亦呈難度增大的趨勢!
四、教育方式不同:法學碩士入學時就固定導師,專業劃分較細,研究領域一般只有一個方向,研究有向深度發展。法律碩士不分專業,入學後主要是學習現行的法律法規,注重實踐和應用,入學後才設導師,每個導師帶的學生相對要多。
對於非法律考生,如果學習法律從一開始就選定一個較細專業方向,並無益自身的發展,故兩種教育方式的不同取決於考生的起點與背景,並非主要區別。
五、未來的就業情景、發展潛力有稍有不同:法律碩士vs法學碩士
法律碩士的就業范圍要比法律碩士寬廣的多,除了法學碩士就業的范圍外,法律碩士還為企業管理及行政管理培養綜合素質的管理人才,在法律實務方面,法律碩士因其跨專業的背景,在實務工作中更易發揮其專業優勢,成為某個領域的專家,在法律教學和研究方面,讀博士是必有之路,法律碩士因具有其他專業背景,在其研究領域能夠結合專業特點,似乎也不比法學碩士處理劣勢。隨著法律碩士畢業生增多,法律碩士畢業後顯現出的綜合能力已經得到普遍認可,同時因法學碩士單一培養模式存在缺陷,隨著社會的進步與發展,必將逐步被法律碩士培養模式取代。
在網上有人認為法學碩士的「含金量」高於法律碩士,此觀點的依據有片面性,如果從綜合素質方面我確認為法律碩士的含金量遠遠大於法學碩士。
任何具體的法律問題都是與相關專業緊密聯系在一起,處理眾多復雜法律問題離不開其它專業知識,如諸涉及醫療、物理的、化學的、財務會計的等復雜理工科知識的案件,讓一個從中學時代就讀文科、大學本科及研究生一直讀法律的人畢業後再去研究涉及的理工科的原理,其難度由想可知。也正因如此,目前許多案件的審判權雖然在法官,但決定權在相關行業的鑒定者手裡,連一個最簡單的醫療糾紛,法官判決都得依賴醫療鑒定,對於一個只懂法律條文而不懂專業的法官,即使感覺鑒定有問題又如何,司法的公正性就值得懷疑!
起草相關專業和行業的法律的工作者,無論懂法不懂專業還是懂專業不懂法,起草的法律勢必脫節造成社會成本的巨大浪費!

⑷ 法學和法學類和法律,有什麼區別啊

1、法學類包括法學和法律,法學和法律分別是一個具體專業,法學類是一大類,包含很多專業,其中包括:社會工作專業、社會學專業、國際政治專業以及法學和法律、律師等其他與法相關的專業。

2、法律專業,一般就比較具體了,如法律文秘等。而法學是理論研究和實踐經驗的結合。不僅要學法律規定和法律運用,也要學基礎的法學理論和法學爭論,畢業後具備初步的法學研究的能力。當然也可以到實務部門工作。法學是一門學科,法律在嚴格意義上講是指具體規范。法學類指專業方面了, 法律和法學是兩個不同的專業,其中法學包括法律。

3、法學類一般是指法學類專業學生熟悉我國法律和黨的相關政策,了解法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。畢業生可以做律師、法律顧問、會計師、審計師等財會人員、證券業從業人員、商務律師、司法鑒定從業人員、房地產咨詢從業人員等等。

⑸ 法學與法學類的區別

法學與法學類的區別:

1、范圍:

法學類較法學更為寬泛。

法學,是研究法、法的現象以及與法相關問題的專門學問,是關於法律問題的知識和理論體系;

2、體系:

法學類的三大體系即:法律系、政治學與行政管理系、思想政治教育系;

法學的研究對象是「法」、「法的現象」和「與法相關的問題」;法學類研究的范圍更為寬泛,還涉及到政治、管理與教育。

3、定義:

法學,又稱法律學、法律科學,是以法律、法律現象以及其規律性為研究內容的科學,它是研究與法相關問題的專門學問,是關於法律問題的知識和理論體系。

法學,是關於法律的科學。法律作為社會的強制性規范,其直接目的在於維持社會秩序,並通過秩序的構建與維護,實現社會公正。作為以法律為研究對象的法學,其核心就在對於秩序與公正的研究,是秩序與公正之學。

法學類專業學生熟悉我國法律和黨的相關政策,了解法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

(5)法學士春擴展閱讀:

「法學」這一用語的拉丁文Jurisprudentia ,在公元前3世紀末羅馬共和國時代就已經出現,該詞表示有系統、有組織的法律知識、法律學問。古羅馬法學家曾給「法學」下過一個經典性的定義:「法學是關於神和人的事物的知識;是關於正義和非正義的科學。」

德文、法文、英文以及西班牙文等西語語種,都是在Jurisprudentia的基礎上,發展出各自指稱「法學」的詞彙,並且其內容不斷豐富,含義日漸深刻。

關於法律問題的學問,在中國先秦時期被稱為「刑名法術之學」,或者「刑名之學」。據考證,雖然「律學」一詞的正式出現,是在魏明帝時國家設立「律博士」以後,但是,自漢代開始就有了「律學」這門學問,主要是對現行律例進行注釋。

中國古代「法學」一詞最早出現於南北朝時代,然而,那時所用的「法學」一詞,其含義仍接近於「律學」。中國古代的「法學」一詞與來自近現代西方的「法學」概念有著很大區別。

現代意義上的漢語「法學」一詞,最早由日本輸入。日本法學家津田真道於1868年首次用來對應翻譯英文Jurisprudence,Science of Law以及德文 Rechtswissenschaft等詞彙並對之作了詳細說明,該詞於「戊戌變法」運動前後傳入中國。

⑹ 法學專業考研要考哪些科目啊

法學專業考研科目

法學專業考研要考的科目:英語,政治,專業一(刑,民)專業二(法理,憲法,法制史)法學專業碩士聯考就是法學專業碩士考試啊,即法律碩士專業學位研究生招生考試,是全國法律碩士專業學位試點單位實行聯考的選拔性考試。

考研專業科目設置專業基礎課(含刑法學、民法學)和綜合課(含法理學、中國憲法學和中國法制學)兩門,其目的的科學、公平、有效地測試考生是否具備法律碩士專業學位培養目標所要求的知識、能力和素養。

在考查考研考生對基本概念、基本知識和基本理論理解和掌握的同時,側重考查考研考生運用法律語言表達能力以及綜合運用法律知識和原理分析、解決實際問題的能力。

(6)法學士春擴展閱讀:

最熱門的法學考研專業

1.訴訟法學

該學科主要包括刑事訴訟法、民事訴訟法、刑事偵查和物證技術等研究方向。隨著我國的法院系統日益重視程序正義的價值,訴訟法專業的就業前景較好,因此不少訴訟法專業的學生畢業後法院系統爭相聘用。

另外,如果考研考生日後想從事律師行業,有訴訟法專業背景的畢業在就業競爭中將更具優勢。相較而言,訴訟法中的刑事訴訟法方向的就業難度比民事訴訟法方向要大一些,錄取比例一般也在10∶1左右。但是,每個考研學校具體情況不同可能比例也有所變化。

2.國際法學

該考研專業的報考熱度非常高。一般報考該考研專業需要有良好的外語能力。國際法學專業考研的就業十分靈活,一般公務員、高校教師、律師、國企或者外企法務等均是考研畢業生就業的主要方向。

參考文獻:網路-法學專業

⑺ 朱蘇力是誰

蘇力(朱蘇力),祖籍江蘇東台,1955年愚人節(因此很不聰明)出生於安徽合肥(但一直很瘦)。1970年12月入伍搞炮兵測繪(最高軍職為班長),1976年6月退伍後當測繪工人,遊山玩水8年,喜好寫點新詩,一度想當詩人。1978年因高考成績不佳,不幸考入北京大學法律系(註:當時錄取分數最高的是文史哲),仍不好讀法律書,每每歪曲馬克思的話(大意是「我總是把法律放在哲學和歷史之後」)為自己的不務正業辯解。終於於1982年獲得法學學士,並考研成功;但似乎又別有所思,赴廣東海關分署「從政」。兩年後二度考研,再次「混入」北京大學研究生院,就讀於張國華教授門下學習中國法律思想史。一年後,赴美自費公派留學,先後就讀於加州McGeorge School of Law和Arizona State University,獲LL.M(1987,美國商法與稅法)、M.A(1992,美國法律制度)和Ph.D(1992,法律的交叉學科研究)學位。實驗生活多年,幾度見異思遷,專業換了不少,飄流各地(包括海外),似乎才覺悟自己別無所能,只能讀書、教書。1992年歸國,任教北京大學法律系,先後聘講師(1992)、副教授(1994)、教授(1996)和博士生導師(1997)。

主要著作:

《法治及其本土資源》,中國政法大學出版社,1996年。
《閱讀秩序》,山東教育出版社,1999年。
《學問中國》(與趙汀陽、汪丁丁、盛洪等合著),江西教育出版社,1998年。
《制度是如何形成的?》,中山大學出版社,1999年。
《20世紀的中國:學術與社會》法學卷(與賀衛方共同主編,與強世功、賀衛方、李貴連、方流芳、張志銘合著),山東人民出版社,1999年。
《規制與發展》(主編,與葛雲松、張守文、高丙中合著),浙江人民出版社,1999年。
《道路通向城市》,法律出版社,2004年5月。
《也許正在發生——轉型中國的法學》,法律出版社,2004年5月。

主要譯著:

《法律的運作行為》,布萊克著,中國政法大學出版社1994年(與唐越合譯)。
《法理學問題》,波斯納著,中國政法大學出版社1994年。
《憲政與分權》,維爾著,三聯書店,1996年。
《美國憲法在海外》,亨金斯編,三聯書店,1996年(鄭戈、趙曉力、強世功譯,朱蘇力校)。
《憲政與民主》,埃爾斯特等編,1996年(潘勤、謝鵬程譯,朱蘇力校)。
《司法過程的性質》,卡多佐著,商務印書館,1998年。
《國家篇•法律篇》,西塞羅著,商務印書館,1999年(沈叔平、蘇力譯,蘇力校)。
道德和法律理論的疑問》,理查德.A..波斯納著,中國政法大學出版社,2001年11月。

主要論文:

《福柯的刑罰史研究及其對法學的貢獻》,《比較法研究》,1993年第2期。
《關於社會主義市場經濟與法律文化的一點思考》,《北京大學學報》,1993年第4期。
《法律規避與法律多元》,《中外法學》,1993年第6期。
《讀勞倫斯•卻伯的〈美國憲法〉」》,《中國書評》(香港),1994年9月總第1期。
《跨文化研究中的社會控制》,《中國社會科學季刊》(香港),1994年冬季號,50,000字 。
《反托拉斯法與反不正當競爭法》,《市場經濟導刊》,1994年第3期。
《法律活動專門化的法律社會學思考》,《中國社會科學》1994年第6期。
《市場經濟形成中的犯罪違法現象--法律社會學的思考》,《中外法學》1994年第6期。
《關於對抗制的一些法理學和法律社會學思考》,《法學研究》,1995年第4期。
《法學研究規范化、法學傳統和本土化》,《中國書評》(香港),1995年3月總第4期。
《變法、法治及其本土資源》,《中外法學》,1995年第5期。
《什麼是法理學?》,《中國書評》,1995年總第5期。
《市場經濟與立法原則》,《中國法學》,1996年第2期。
《〈秋菊打官司〉案、邱氏鼠葯案和權利》,《法學研究》,1996年第3期。
《美國的法學教育和研究對我們的啟示》,南京大學《法學評論》1996年春季號。
《從契約理論到社會契約理論,一種知識考古學的研究》,《中國社會科學》,1996年第3期。
《法學本科教育的一些思考》,《比較法研究》,1996年第2期。
《讀〈走向權利的時代〉》,《中國書評》,1996年11月。
《關於中國法治建設的幾點感想》,《湘江法律評論》,第1卷(1996)。
《把道德放在社會生活的合適位置》,《東方》,1996年第5期。
《什麼是你的貢獻?》,《中國書評》(香港),1996年5月總第10期。
《再論法律規避》,《中外法學》,1996年第4期。
《現代法治的合理性和局限性——秋菊的迷惑和山杠爺的悲劇》,《東方》,1996年第4期。
《The Function of Legal Evasion in China's Economic Reform,From a Socio-legal Perspective》,Legal Development in China,Sweet & Maxwell,1996。
《罪犯、犯罪嫌疑人和政治正確》,《讀書》,1997年第2期。
《閱讀中國市場經濟的秩序》,《公共論叢》,1996年總第2期。
《我和你都深深嵌在這個世界之中》,《天涯》,1997年第6期。
《解釋的難題,對幾種法律文本解釋方法的追究》,《中國社會科學》,1997年第3期。
《後現代思潮與中國的法制與法學》,《法學》,1997年第3期。
《法律文化類型學研究的一個評析》,《學術思想論叢》,1997年,第2卷。
《社群主義的挑戰?》,《公共論叢》,1997年,總第4期。
《20世紀中國的現代化與法治》,《法學研究》,1998年第1期。
《反思法學的特點》,《讀書》,1998年第1期。
《制度是如何形成的?》,《比較法研究》,1998年第1期。
《法學的分類》,《讀書》,1998年第3期。
《為什麼『送法下鄉』?》,《社會學研究》,1998年第2期。
《'法'的故事》,《讀書》,1998年第7期。
《The Paradoxes in 20th Century China's Modernization and Legal Development》, Law Journal of Hong Kong University vol.28,part 3,pp.429-439。
《哈耶克自由論證的得與失 》,《中國社會科學季刊》(香港),1998年夏季卷。
《More on Avoidance of the Law》,Social Sciences in China,vol.XIX no.4,1998 winter.
《法律社會學調查中的權力資源》,《社會學研究》,1998年第6期。
《認真對待人治》,《華東政法學院學報》,創刊號,1998年12月。
《發現中國的知識形態》,《學術思想評論》,第4卷(1998)。
《'酷'一點》,《讀書》,1999年第1期全文以「冷眼看婚姻」為題收入,李銀河、馬憶南編:《婚姻法論爭集》,光明日報出版社,1999年。
《基層法院審判委員會制度的考察與思考?》,《北大法學評論》,第1卷,第2輯。
《經濟學帝國主義》,《讀書》,1999年6期。
《學術批評的學術標准》,《中國社會科學》,1999年第4期。
《法律與科技問題的法理學重構》,《中國社會科學》,1999年第5期。
《法院的審判職能與行政管理》,《中外法學》,1999年第5期。

主要譯文:

《尼采•譜系學•歷史學》,福柯,《社會理論論壇》,1998年第5期;《學術思想評論》,1999年總第4期 。
《「危險個人」概念的產生》,福柯,《社會理論論壇》,1998年5期;《學術思想評論》,1999年8月總第5期。
《歷史、傳統和社會學的方法》,卡多佐,《外國法譯評》,1998年。
《司法中的社會學方法》,卡多佐,《中外法學》,1998年。
《作為符號性分類的公民與敵人》,亞里山大著,集於《國家與市民社會》(鄧正來、亞里山大編),中央編譯出版社,1999年。
《美國市民社會的語式》,亞里山大和史密斯著,集於《國家與市民社會》(鄧正來、亞里山大編),中央編譯出版社,1999年(與方朝暉合譯)。

網上文選:
走不出的背景(2004年6月16日在北大法學院畢業典禮上的致詞)
需要中國的法律學術批評(代發刊詞)
你看到了什麼?
面向中國的法學
不會忘記的承諾——在北京大學法學院100周年慶祝大會上的致辭
中國現代化進程中的法制問題
解釋的難題——對幾種法律文本解釋方法的追問
可別等成了「戈多」——關於中國「後現代主義法學研究」的一點感想或提醒
當代中國法理學的普性及不足(西南政法大學五十周年學術講座)
公共知識分子的社會建構
認真對待人治——韋伯《經濟與社會》的一個讀書筆記
《秋菊打官司》的官司、邱氏鼠葯案和言論自由
語境論——一種法律制度研究的進路和方法
感受中國法律的現代性——《為什麼『送法上門』?》的一個注釋
鄉土社會中的法律人
制度變遷中的行動者——從梁祝的悲劇說起
當代中國法律中的習慣——一個制定法的透視
我和你都深深嵌在這個世界之中——從黛安娜之死說起
法律如何信仰?——《法律與宗教》讀後
道德理論、說教與法律――《道德與法律理論的疑問》譯序
從契約理論到社會契約理論——一種國家學說的知識考古學
現代法治的合理性與可行性——秋菊的困惑和山杠爺的悲劇
法律與科技問題的法理學重構
從禁忌到理性——《性與理性》
蘇力教授浙大對話實錄
知識在法律中的力量——波斯納《反托拉斯法》代譯序
也許正在發生——中國當代法學發展的一個概覽
「酷(cool)」一點

朱蘇力:中國傳統文化與法治現代化——朱蘇力教授北京農學院講座紀錄
朱蘇力:社會科學研究需要人文底蘊嗎——在北京大學的講演(節選)
朱蘇力:法律社會學調查中的權力資源――社會學調查過程的一個反思
朱蘇力:《趙氏孤兒大報仇》:復仇與法律

⑻ 法學專業出國

身為法學院學生,這些知識你不知道實在令人惋惜。請記住,學術能力包括檢索能力!
1、美國頂尖法學院Top 14 ,具體哪些,請度娘之。
2、美國的法學院提供三種學位:JD,LLM(Master of Law法學碩士),JSD(Doctor of Juridical Science法學博士)。JD畢業對應的是律師職業,最難考的專業,LSAT滿分180分,最低分120分,要想top14應該在160分以上才有可能。LLM與JSD不需要考lsat考試。LLM,法學碩士,是在取得JD學位之後奪取的又一個學位。但是對於非美國的外國學生來說,只要你有了一個國外的法學學士學位,你同樣可以申請LLM。對於只有LLM學位,而沒有JD學位的外國學生來說,是無法得到美國那些讀完JD的律師的認同的。也就是說,只有LLM學位,在美國不好混。單獨的LLM學位對美國人來說沒有吸引力。 美國收JSD的學校非常的少,全美大概只有20多所,差不多美國本國申請者就已佔滿錄取名額,而作為研究性的學位,相比熟悉本國法律的申請者來說,中國的學生基本不具備任何競爭力。一般來說,申請者必須有從事法學研究的職業目標,且必須有Master學位或是JD學位才能夠申請。
3、JD簽證相對困難,原因顯而易見,如你能辦理移民再去讀當然沒問題,但是還有2年時間,能否辦成移民,懷疑。
4、獎學金?美帝讀法律的都是富家子弟,法學基本上申請不到獎學金的,校園打工可以,但一年幾千美金的事,解決不了每年6萬左右美金的需求。
5、找工作非常困難,沒人願意找你黃種人辦案子。
6、准備考試,可以找真題做。實話說,六級與lsat比根本就不算英語。
7、司考通過對簽證有利,增加你今後回國的可信度。但是,我認為在准備司考的同時,又准備lsat基本不可能。
實話實說,也是對你負責,言辭如有冒犯,見諒。
再次提醒你,有關赴美讀法學相關學位,網上很多咨詢,作為大二的學生你應該具備自己檢索判斷的能力,實在搞不清甚至可以給美帝大學去郵件咨詢。

⑼ 中國法學界的泰山北斗是

以下是中國法學界的泰斗(排名不分先後):

1、高銘暄:泰斗加學術(刑法界的祖師爺)

高銘暄(1928.5.24-)男,浙江省台州市玉環縣人。1951年從北京大學法律系(本科)畢業,1953年從中國人民大學法律系刑法研究生班畢業,現任北京師范大學刑事法律科學研究院名譽院長、博士研究生導師、中國人民大學法學院榮譽一級教授 ,兼任國家教育考試指導委員會委員。

⑽ 法學專業的學生就業前景怎麼樣

法學專業的畢業生的去向大致分為如下幾種:
1、公務員、事業單位類。包括公檢法海關工商稅務等等。需要考公務員考試或者事業單位考試。對於法學畢業生來說,最理想的是去檢察院和法院,這兩個是最對口的。海關、稅務待遇最好也最難考。工商和公安招的人一般比較多。事業單位類似,略。
2、金融機構。以商業銀行居多。證券、信託、保險招收法學專業的學生相對較少。在商業銀行里,對於法學專業學生來說對口的崗位是:法務、風險管理、資產保全。但是這類崗位一般需要名校碩士畢業生,崗位機會也根據銀行的需求來設置。一般本科畢業生的去向基本是營銷或者櫃台。
3、四大會計師事務所。很多人誤認為四大會計師事務所不招收法學畢業生,這是個誤解。只要你是四大的目標學校,基礎夠好,通過司考,外語夠溜,一樣有機會進入四大。只是概率比會計專業的人小許多。
4、企業法務。這類崗位一般需要具備多年實戰經驗的律師擔任。招收新人的可能性較小。
5、各類企業中非法務類崗位。許多企業招人不看專業,所以進去的崗位也是比較雜,比如我同學中有從事:營銷、采購、人事、行政等等。
6、律師。這是法學畢業生就業出路中比重最大的一項。需要通過司法考試以外,還需要你有獨立營銷和解決問題的能力。潛力最大,但也最辛苦。並不是所有人都適合。
以上就是法學畢業生的大致出路。

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