思想道德修養txt
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思想道德修養 者： 李家華等
I S B N： 7300041124
出 版 社： 人民大學
出版日期： 2003-10-2
內容簡介
「思想道德修養」課是我國高等教育的一門思想政治教育和品德修養類的核心課程。在高職教育中，它是根據高職生成長的規律和思想品德形成、變化、發展的規律，針對高職生成長過程中思想、政治、道德、心理、成才等實際問題，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照「三個代表」的思想要求，把世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、成才觀、職業道德觀教育作為主線，教育、引導高職生加強自身思想道德修養。「思想道德修養」課是每個高職生加強思想道德修養的必經環節，是高職生成才的一門必修課。
「思想道德修養」課的宗旨和主要任務是：積極推動「三個代表」重要思想進課堂、進教材、進學生頭腦；貫徹落實「以德治國」的重要思想和《公民道德建設實施綱要》精神；教育和引導高職生正確認識高等職業教育、認識自身、認識環境、認識時代特徵；對高職生進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義道德和公民道德教育；提高高職生的思想道德水平和道德評價能力，培養高尚的理想情操和良好的道德品質；引導和幫助高職生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀、道德觀、成才觀，確立共產主義遠大理想和馬克思主義信念，做「有理想、有道德、有文化、有紀律」的社會主義事業建設者和接班人。
本書目錄
緒 論��
一、「思想道德修養」課的性質和任務��
二、「思想道德修養」課的主要內容��
三、開設「思想道德修養」課的意義和學習方法��
第一章 認識高等職業教育 肩負起歷史使命��
第一節 發展高等職業教育是世界性的教育潮流��
案例精選��
理論講壇��
一、高等職業教育的產生和發展��
二、發展高等職業教育是我國經濟社會發展的必然選擇��
三、我國高等職業教育的歷史沿革��
實踐園地��
第二節 五年制高等職業教育是高等職業教育的重要形式 ��
案例精選��
理論講壇��
一、我國五年制高等職業教育的地位和作用��
二、五年制高等職業教育的人才培養模式��
三、五年制高等職業教育的優勢和特點��
實踐園地��
第三節 當代高職生的歷史使命��
案例精選��
理論講壇��
一、偉大的使命 光榮的責任��
二、正確把握國際國內形勢 在社會歷史的縱橫中選擇建功立業的立足點 ��
三、塑造當代高職生的新形象 勇敢地肩負起歷史的使命 ��
實踐園地��
第二章 確定正確的成才目標 爭做高素質應用型人才��
第一節 邁好高職學習生活的第一步��
案例精選��
理論講壇��
一、高職學習階段是人生發展的新階段��
二、主動適應高職新生活��
實踐園地��
第二節 確定正確的成才目標��
案例精選��
理論講壇��
一、人才的科學內涵及成才的一般規律��
二、樹立科學的成才觀��
三、高職生成才目標的確立��
實踐園地��
第三節 高職生的全面發展與優良學風��
案例精選��
理論講壇��
一、馬克思主義者關於人的全面發展的論述��
二、高職生應全面和諧地發展自己��
三、優良學風是全面發展的保證
實踐園地
第三章 合理規劃職業生涯 提高綜合職業能力��
第一節 職業與職業生涯��
案例精選��
理論講壇��
一、職業與職業生涯��
二、樹立正確的職業選擇觀��
三、規劃職業生涯��
實踐園地��
第二節 高等職業技術人才的素質特徵��
案例精選��
理論講壇��
一、素質及其特徵��
二、高等職業技術人才的綜合素質��
三、高職生綜合素質的培養和提高��
實踐園地��
第三節 培養職業個性 提高職業能力��
案例精選��
理論講壇��
一、培養職業個性��
二、提高綜合職業能力��
實踐園地��
第四章 增進身心健康 優化素質結構��
第一節 健康的科學含義��
案例精選��
理論講壇��
一、身心健康��
二、心理健康標准��
三、保持心理健康的意義��
實踐園地��
第二節 高職生的心理健康��
案例精選��
理論講壇��
一、高職生心理發展的基本特徵��
二、高職生心理健康的標准��
三、高職生常見的心理矛盾��
實踐園地��
第三節 高職生增進身心健康的途徑��
案例精選��
理論講壇��
一、高職生成才與良好的心理素質��
二、培養良好身心素質的方法��
實踐園地��
第五章 增強公民意識 遵守公民道德��
第一節 公民責任與公民道德��
案例精選��
理論講壇��
一、公民道德與公民責任��
二、公民道德與公民道德建設��
三、我國現階段道德建設的狀況��
實踐園地��
第二節 公民道德建設的主要內容��
案例精選��
理論講壇��
一、道德及其特徵��
二、社會主義公民道德建設內涵��
三、弘揚中華民族的優良道德傳統��
實踐園地��
第三節 公民道德教育與公民道德實踐��
案例精選��
理論講壇��
一、家庭、學校、社會的道德教育��
二、個體、群體的公民道德實踐培養��
三、積極營造公民道德建設的社會氛圍��
實踐園地��
第六章 加強自我修養 塑造高尚人格��
第一節 道德行為與道德品質��
案例精選��
理論講壇��
一、道德行為及其基本特徵��
二、道德品質��
三、道德選擇和道德習慣的養成
實踐園地
第二節 高職生應具備的道德品質��
案例精選��
理論講壇��
一、高職生品德形成和發展的社會條件
二、高職生道德品質形成和發展的特點��
三、高職生應具備的道德品質��
實踐園地��
第三節 加強品德修養 塑造高尚人格��
案例精選��
理論講壇��
一、品德修養的目的和意義��
二、加強品德修養 塑造高尚人格��
實踐園地��
第七章 建立良好的人際關系 促進人的和諧發展��
第一節 人生交往與人際關系��
案例精選��
理論講壇��
一、交往是人生的重要內容��
二、交往中的人際關系��
三、人際關系的功能和作用��
實踐園地��
第二節 建立良好的人際關系��
案例精選��
理論講壇��
一、高職生建立良好人際關系的意義��
二、建立良好人際關系的基本原則��
三、建立良好人際關系的方法��
四、高職生人際關系的調適和改善��
實踐園地��
第三節 珍惜人際友誼 擺正愛情位置��
案例精選��
理論講壇��
一、在和諧的人際關系中培養和發展友誼��
二、愛情在人生中的位置��
三、高職生不宜過早地談戀愛��
實踐園地��
第八章 堅定信念 做忠誠的愛國主義者��
第一節 愛國主義是中華民族之魂��
案例精選��
理論講壇��
一、愛國主義的作用和特徵��
二、中華民族的愛國主義傳統��
三、愛國主義的現代意義��
實踐園地��
第二節 建設有中國特色的社會主義��
案例精選��
理論講壇��
一、建設有中國特色社會主義的偉大事業��
二、社會主義愛國主義的特徵��
三、堅定建設有中國特色社會主義的信念��
實踐園地��
第三節 做忠誠的愛國主義者��
案例精選��
理論講壇��
一、熱愛祖國與熱愛生活��
二、熱愛祖國與熱愛學業��
三、熱愛祖國與熱愛職業��
四、培養愛國主義情操投身社會主義建設��
實踐園地��
第九章 走正確的人生道路 為實現崇高理想而奮斗��
第一節 人生與人生道路��
案例精選��
理論講壇��
一、人生與人生的基本問題��
二、正確認識人的本質��
三、選擇正確的人生道路��
實踐園地��
第二節 把握人生實現人生價值��
案例精選��
理論講壇��
一、人生需要與人生目的��
二、用正確的人生態度掌握自己的命運��
三、在貢獻中實現人生的價值��
實踐園地��
第三節 投身社會實踐 為實現崇高理想而奮斗��
案例精選��
理論講壇��
一、理想是人生奮斗的目標��
二、共同理想和最高理想��
三、為實現崇高理想而奮斗��
實踐園地
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第一節人生觀
一、人生觀的基本內容
1．人生觀的概念
人生在世，總會遇到如升學、就業、戀愛、理想、前途等各種各樣的人生問題，這些問題不能不引起人們的思考。如人為什麼活著？人究竟應該怎樣活著才有意義？在對這些問題的思考過程中，人們根據自己對人生的體驗和認識，對自身境遇和命運等人生問題產生具體看法，並在此體驗、思考基礎上形成的認識觀念，就是人生觀。所謂人生觀，就是人們對人生目的和意義的根本看法和態度。它是人們的世界觀在人生問題上的具體表現。
2．人生觀與世界觀的關系
人生觀與世界觀是緊密相連、密不可分的。所謂世界觀就是人們對整個世界最根本的看法和觀點的總和，其中包括自然觀、社會歷史觀和人生觀等。
（1）世界觀包含人生觀、決定人生觀，是人生觀的理論基礎，為人生觀的樹立指出方向和途徑，起著指導作用
具體地說，一方面，世界觀為人生觀指出了方向，是解決人生目的、人生價值等問題的出發點和指導思想；另一方面，世界……
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