思想道德修養與法律基礎心得體會

⑴ 學習《思想道德修養與法律基礎》課後的收獲與體會

嶄新的大學生活讓我們這些還有點朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們去面對去思考去解決，去適應轉變,健康成長；樹立理想,把握人生；提高修養,完善人格。但是，人的思想總是隨著自己的生活閱歷、人生的經歷而豐富的，本學期，我們系統學習了思想道德修養，結合對《思想道德修養》課程學習的感受，所見所聞所思，談一些自己的體會和追求。 《思想道德修養》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育，使我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質、將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。其中，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。具體可以分為適應轉變、健康成長；樹立理想、把握人生；提高修養、完善人格三個部分。思想道德修養的學習重點，在適應轉變、健康成長部分，是充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標；樹立為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學的信念。樹立正確的人生觀、價值觀；做堅定的愛國主義者和共產主義接班人。在提高修養、完善人格部分，是培養良好的道德品質；繼承和弘揚中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。 人生的意義在於不斷地提升 ——適應轉變、健康成長。我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想准備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。《思想道德修養》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。 人生的品質在於不斷地凈化 ——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人；樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。 1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的「總開關」。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，著眼於實際學業的運用、著眼於對實際問題的理論思考、著眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。 2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標准。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恆地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學；不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。 3、勇於開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面。今後的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這「第一要務」體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。 大學生在於不斷地修養人格 ——提高修養、完善人格。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題，當代大學生生長在改革開放年代，置身於多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。 在學習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。 學了《思想道德修養》後覺悟，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，著眼於實際學業的運用、著眼於對實際問題的理論思考、著眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。「正確認識個人與社會、國家的關系」，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標准。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。從審美的含義、標准講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。 大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平台，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。 你最好改改樣子。

⑵ 談談學習思想道德修養與法律基礎課後的收獲和感想

通過學習完「思想道德修養與法律基礎」課這門課程，我體會到這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性於一體的課程，觸及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。在學習中要求我們在面對題目時要虛心請教，仔細觀察。同時綜合性和實踐性也是一個重要組成部份，任何能力都是在實踐中積累起來的，加上大學活動特別多，所以要大膽實踐，不斷積累生活經驗。
學習完這門課程我認為，我們應該
第一，我們要建立正確科學的理想信念，認清實現理想的長時間性，艱巨性和曲折性，為實現理想而奮斗。具體而言，我們可以再大一對於自己的人生做一個很好的規劃，並朝著這個目標一步一步前進。
第二，愛國主義是中華民族的良好傳統，作為一位當代大學生，「以酷愛祖國為榮，以危害祖國為恥」這是我們的職責。以振興中華為己任，盡自己所能，為國家和人民作做出力所能及的貢獻，努力學習，用自己的真才實學報效國家。
第三，我們每一個人都有不同的人生觀，而人生觀主要通過人生目標，人生態度和人生價值三個方面體現的。我們要以認真的態度對待人生，嚴厲思考人的生命應有的意義，明確我們的生活目標和肩負責任。大學生要正確熟悉和處理人生中碰到的各種題目，不能得過且過，放縱生活，否則會虛度光陰。要對自己負責，對社會負責，自覺承當應盡的義務，投身於生活，學習和工作中，實現自己的人生價值。
第四，道德影響著我們的意志，行為和品格，也深入影響著社會的存在和發展。它是一種更高的精神境地，為此應當以「八榮八恥」為座右銘，時時處處對比檢查自己的言談舉止 ，不做有為道德的事。公共生活是我們必不可少的一種生活方式，因此自覺遵守社會公德維護社會公共秩序是我們的義務。我們要養成良好的文明行為習慣，加強我們的道德修養。例如不說臟話，乘車注意給需要的人讓座，不無理搶座。
第五，職業活動是我們人生必須實踐的一項活動，而職業道德是我們工作中必須遵守的，愛崗敬業，老實取信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。我們要建立正確戀愛婚姻觀，這當中要尊重人格同等，做到相親相愛，尊老愛幼，家庭和睦等家庭美德，塑造一個完善幸福家庭生活。 日前有新聞說一名大學生用斧頭砍死情敵，這顯然是沒有樹立正確的愛情觀，近幾年此類新聞經常出現在報上，在這里我們要引以為鑒，樹立正確健康的戀愛婚姻觀。
第六，既要具有良好的思想道德素質，也應具有相應的法律素質，建立「以遵紀遵法為榮，以作姦犯科為恥」的觀念。前段時間看一法制類節目，內容是上海一高校碩士研究生取款時，看到取款機里有一張忘記取走的信用卡，張望了一會就取走裡面的錢，心理緊張，知道道德上不正確，但是認為是撿的，應該不犯法，知道警方找到他才後悔不已。法律是最低的道德底線，雖然我們不是學習法律的，但是如果我們不做違背道德的事情，一般也不會犯法。
以上就是，我學習這門課程自己的一些體會和想法，「思想道德修養與法律基礎」是我們必不可少的一門課程，它幫我們塑造良好的思想，幫我們了解我們人生的經歷，帶領我們走向更美好的未來，我希望大家都能夠好好學習這門課程，沒好好學的可以再回頭復習復習。

⑶ 學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

參考下 下面幾個範文。
善待他人 完善自我
——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是財經系07級會計學3班的葉浩濤。我很榮幸能在這里和大家一起交流《思想道德修養與法律基礎》這門課程的學習體會。在這里請允許我代表同學們對授課老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！你們生動有力、富有激情的教學讓我學會了如何提高個人的思想修養，學會了許多基礎法律知識。現在就讓我與大家分享我在個人思想修養方面的體會。
我還記得，剛進入大學時很迷茫，我不知我的去向在哪，但在吳曉斐老師的課中，有這么一句話，深深地震撼了我，它使我明白了自己的位置及責任。
那句話是：「只有自己的心清楚了，才能夠去善待他人。」
以前的我總是怨天尤人，並沒有真正地了解自己的心意，所以我迷茫，但現在，我問我自己：「來到大學，我是為了什麼？學習？亦或工作？」這都是，這是我肯定的答復。我不可再逃避，我要對自己負責，對家人負責。
只有自己才能清楚地了解自己，也只有自己的心清楚了，才能夠去善待他人，去善待自己。
對我來說，它是我大學生活中的開始，也是我在這門課程中的一大收獲。
我們知道：一個人在成長成材的道路上並非只有鮮花，為此我們要保持樂觀向上的人生態度，在生活實踐中不斷磨練自己的意志，完善自己的人格，把個人理想和社會現實結合起來，遵循客觀規律。從自我坐起，從小事做起，從現在做起，不斷提高自己的個人修養。
當然，在提高個人修養的同時，我們還要不斷加強法律知識的學習，提高法律意識，提高運用法律武器的能力，做一個知法、懂法、守法的合格公民。
在這門課程的學習中，我學到了很多，它讓我明確了學習目標；但我覺得我仍然存在許多不足，我還需要更多的學習。
希望在這次交流會中和大家相互交流、相互學習，請各位老師、同學對我多多指正，幫助我提高！
謝謝大家！

（財經系07會計3班 葉浩濤）

興趣結合實踐 理論升華思想
——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

尊敬的各位領導、老師，以及親愛的同學們：
大家下午好！我是高職部06級會計電算化2班的羅蘭嬌，很榮幸，我有此機會站在這里發言，下面我個人就自己學習《思想道德修養與法律基礎》這門課程的一點認識，以及學習這門課程的心得體會和方法與大家分享和交流一下。不當之處,還請在座的各位領導，老師以及同學們指正。
懷著對大學生活的憧憬，我於2006年踏入了我們東莞理工學院城市學院這個美麗的校園。然而理想中的大學與現實中的大學生活存在很大的差別，這使我們感到有點失落和彷徨無助。正在這個時候，我遇上了《思想道德修養與法律基礎》這個「導航標」，正是它從不同的角度引導我正確地認識大學以及大學生活，使我迅速地調整方位，給自己正確定位，盡早適應了大學生活，正是它指引我走出困惑，讓我重燃信心，迎接新的挑戰。
首先，在整個學習過程當中，我堅持做到人到、心到、手動和腦動，堅持理論學習與社會實踐相聯系，提高學習這門課程的興趣和積極性，因為這門課程理論性比較強，如果不與活生生的、豐富多彩的外面世界聯系在一起，學起來就會感到很枯燥。大家都知道：學習興趣是學好一門課程的前提和基礎。所以，要學好《思想道德修養和法律基礎》這門課程，首先我覺得要做的就是培養學習這門課程的熱情和興趣，力求做到學在其中，樂在其中。
其次，在學習過程中，要多思考，靈活運用書本上的理論知識來解決老師給我們的案例中提出的問題，在觀看教育短片和參加其他的課外實踐活動後，比如說參觀科技館，及時寫觀後感，把書本上的東西轉化為自己的東西，從而達到學以致用的良好效果。
再次，在學習過程中，要堅持「不恥下問」的學習方法，及時吸收和消化老師給我們上的每一堂課，而不能「不懂裝懂」，日積月累就會給自己帶來很多的「學習債務」，到那個時候已經「為時晚矣」。
大學生活的確是豐富人生的一段難忘歷程，為我們提供了一個廣闊的成長與發展平台，關鍵在於我們要善於抓住眼前的機會去展現自己、鍛煉自己、充實自己。
我的發言完畢，謝謝大家!

（高職部06會計電算化2班 羅蘭嬌）

弘揚民族精神 領悟人生真諦

——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
你們好！我是管理系06物流管理本科一班的葉振芳，今天，我很高興也很榮幸站在這里和大家分享下我對《思想道德修養和法律基礎》的學習體會，更好地把握人生的青春，實現人生價值。
青春時期——一個人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是一個人的黃金時期，在人的一生中扮演著極其重要的角色，沒錯，我們都清楚，但青春時光在人的一生中不長甚至可說是短暫的，又有幾個青年人認認真真地去對待呢？包括我，也是如此，所以，今天我的演說同時也是給我自己的一支強針。
告別緊張的高中生活，心裡壓根的輕鬆快活，對大學充滿了好奇、憧憬和嚮往，想必大家在開學前也有對自己的大學作了一翻計劃，大學的生活是多麼的美好，似乎可以做一切曾經想做的事情，可當邁進大學校門不久，我就走偏了計劃的道路，甚至出軌無法前進。於是，腦海便頻頻出現迷茫。就在那時《思想道德修養和法律基礎》開課了，真是「好雨知時節」。
《思想道德修養》她道出了高中和大學的區別，使我們認識和了解了大學生活特點，大學學習的不僅是理論還有更重要的是能力，領會到提高獨立生活能力的必要性，我們要珍惜大學生活，開拓新的境界。她指出了我們乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源?——?科學的理想信念。追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是餞行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。
《思想道德修養》強調了人的社會價值取向，把樹立為人民服務思想、堅持集體主義原則、繼承中華民族傳統美德、弘揚民族精神、堅定社會主義理想信念等內容定為重點，結合大學生的思想特點，有針對性地把當前時代需要的道德要求有機地結合在一起，把我們青年學生的道德修養同國家、社會、集體和民族的興衰聯系起來，強調做堅定的愛國者和堅持共產主義的理想，突出了道德修養的主旋律，更好地體現了黨和國家對青年學生的要求。
《思想道德修養》強調了道德實踐的重要，分析了道德規范轉化為道德品質的途徑，突出了道德自覺、道德養成、道德實踐在道德品質形成中的特殊作用，勸導和感召大學生身體力行國家對公民的各種道德要求，把道德教育落實到青年的道德行為和習慣養成上。
《思想道德修養》闡明了繼承中華民族的愛國主義傳統，弘揚民族精神是我們大學生應盡的義務。我們是一個禮儀之邦，是一個文化大國，我們的民族精神更是博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創造力的不竭源泉，是社會主義核心價值體系的重要組成部分。很多人都懂得，我們中國是歷史悠久的文明古國，講文明、講道德是中華民族的優良傳統。在現代文明社會中，遵守公共秩序、講究文明禮貌、救死扶傷、尊老愛幼、孝敬父母、保護環境等，都是社會對每個人最基本的道德要求。
中華民族優良道德傳統要求我們注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；推崇「仁愛」原則，追求人際和諧；講求虔敬禮讓，強調克驕防矜；倡導言行一致，強調恪守誠信：追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要；重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身發揮自己的能動作用。
然而，在弘揚民族精神的同時，領悟人生真諦，創造人生價值又是我們迫切需要解決的問題。作為一種社會意識，價值觀集中發映一定社會的經濟、政治、文化，代表人們對生活現實的總體認識、基本理念和理想追求。正確對待人生價值，不僅要正確認識人生價值的內涵和特徵，還要正確認識和把握評價人生價值的客觀標准。
《思想道德修養》教育的根本目的是培養道德品質和形成理想人格，通過道德教育而培育自覺的道德鍛煉和道德修養，把道德規范轉化為道德行為。
從我們自身發展狀況看，還存在多方面的欠缺，因此，我們更應好好學。

(管理系06物流管理1班 葉振芳)

加強道德修養 創建美好未來

——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

敬愛的領導、老師、同學們 下午好！
登上昆侖，才知道什麼叫做高峻；來到東莞才懂得什麼叫做雄偉；目覽黃河，才知道什麼叫做壯闊；游覽長城，才體會什麼叫做巍峨。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。偉大的祖國母親給予我們如此豐厚的物產，同時以她博大的胸懷哺育了生生不息，勤勞智慧的中華民族。 古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。我們不難忘記：戰國時期，楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江；童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經》中囑咐我們「做一天人就要講一天道德。」這一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。 社會在進步，社會在發展。彈指一瞬間，人類已昂首進入了二十一世紀。在這一漫長的歲月里，中國戰勝了衰落走向振興；戰勝分裂走向統一；掙脫屈辱走向奮起。中國正以新的姿態向世人展示著自己。但是關於公民道德修養的任務勢在必行。因為沒有倫理道德的社會，將何其混亂不堪！ 同學們！朋友們！你們是否還記得這樣一篇報道：一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報道後，我的心在顫抖，在滴血！我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那殘存的一隻眼睛無助的、黯然地望著一切。不！是仇恨地望著一切。它真的不明白，那口口聲聲稱自己是朋友的人類，為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動著，不時傳來皮毛燒焦的「滋滋」聲，它憤怒了，它竭盡全力的站起身來，重重地捶打著上鎖的鐵門，以垂死的掙扎向人類示威。慢慢的，殷紅的血浸透了大片土地，黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕，一聲聲，你看到了嗎？你聽到了嗎？你想過了嗎？我不斷的問自己，這都是為什麼？一個受過高等教育的大學生竟然會有如此不道德的行為，這確實值得我們深思。社會在發展，知識在爆炸，而人類的道德觀念卻越發淡薄了。人們置身於高質量的生活中，陶醉於燈紅酒綠之下，卻忽略了做人的基本原則：那便是德。提高人們的道德修養是當務之急，刻不容緩的。如果人們的道德修養落後於時代，那麼這個社會必將停滯不前。 「少年智則國智，少年強則國強；少年雄於地球，則國雄於地球 ！」面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經濟時代，我們做為祖國未來的建設者，在掌握科學文化的同時， 提高自己的道德修養尤為重要。 那麼我要問，對於一個中學生，道德究竟是什麼呢？其實道德就是寬容、創造、誠信、勤勞、創新、奮斗！ 眾所周知，寬容是中華民族的傳統美德之一。寬容就是從大局出發，不計較個人恩怨得失》法國著名作家雨果說得好：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。」但要真正做到寬容，卻不是一件容易的事。 「業精於勤荒於嬉。」勤奮不僅能補先天不足，還能精益求精，更上一層樓！ 一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強都離不開艱苦奮斗。中國共產黨是靠艱苦奮鬥起家的，也是靠艱苦奮斗壯大起來的。無論是在革命、建設、還是在改革的各個歷史時期，中國共產黨在艱苦奮斗中成就偉業，在困苦中創造輝煌，靠著艱苦奮斗的精神，創造了一個又一個的奇跡。新中國的建設和發展，無一不是艱苦奮斗的精神。「憂勞可以興國，逸豫可以立身」 古今中外，無數經驗者表明：艱苦奮斗，事業必成；貪圖享受，自毀前程。 這是一個充滿了創造的世界，這是一個呼喚創造的時代。中學朋友們，讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話：「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人！」勇敢、主動的去開拓、去創造，讓生生不息的創造力成為托起我們民族未來、祖國希望的脊樑吧！

(機電系06機械2班 黃義申)

獨善其身 兼善天下

——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

尊敬的老師,親愛的同學們：
大家好,我是計算機與信息科學系的李冉。我非常榮幸的被選為代表來和大家在此交流。
對於思想道德的問題我們從小就有接觸。我國的教育也時刻關注這個問題。我們當代大學生對其並不陌生,經過十多年來的學習生活,我們已基本形成了自己的一個行為道德體系,「不過蘇格拉底說過：『人不可能兩次同時踏進一條河流。』」我們的觀念也一直在不斷地變化.這種不斷變化的思想體系,一直指導著我們的日常行為。
上學期我們學習了《思想道德修養與法律基礎》這門課,它對我們每一位同學的啟迪是巨大而又深遠的。我們從中明白了許多道理,對於生活的經歷也有了更深一層的理解。
我們對項羽這個人並不陌生,許多上古的文人墨客眷戀於他,但他雖有力拔山河的氣力,爭奪天下的才能,可是他有時在攻下城池後會燒殺掠搶。這個人雖有才但無德!在當代,我們每一個人對網路可以說再熟悉不過了,如果我們要上網,其軟體方面必須要有防火牆,,因為網路上有太多的病毒。而電腦病毒的製造者黑客,也正是有才無德之人。
所以我們當代大學生應當在不斷提高自身能力的同時兼顧道德修養的培養,在自身權益受到侵害時不要忘記用法律武器保護自己。「獨善其身，兼顧天下」之時莫忘「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」
最後,祝大家,「身體健康，學業有成」謝謝大家。

（計算機與信息科學系07電信1班 李冉）

立志樹人 從《思想道德修養與法律基礎》開始

學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

1．通過一學期的對《思想道德修養與法律基礎》課程的學習，我逐步地樹立起以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠心為重點和以「五愛」為基本要求的社會主義道德觀，提高了對「以德治國」的治國方略在市場經濟條件下的重要性的認識，逐步樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，極力做德、智、體，全面發展的社會主義事業的接班人和建設者，基本掌握了馬克思主義法學的基本觀點，了解憲法和有關法律的基本內容，增強了社會主義法制觀念和法律意識。
2．《思想道德修養與法律基礎》課程首先教我們如何去適應新的學習和生活環境，給我們的大學生活指明了道路，讓我們能在較短的時間里適應中學到大學的過渡，讓我們學會正確地處理好人際關系，培養自己的健康心理。讓我們樹立起繼承和弘揚中華民族優良傳統的觀念，勤儉節約。讓我們了解到集體利益的重要性以及對社會、民族、國家應有的態度，始終做到愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。並確立起自己的人生理想，並為之奮斗。
3．《思想道德修養與法律基礎》課程教學環節包括講授基本理論和適當的課堂討論，引發了我們的內在潛能，課堂活躍，更易於接受及消化；參觀愛國主義教育基地，觀看相關音像，社會實踐等，使我們通過影片學習和聯系課程，使我們提前接觸社會，鍛煉了我們在社會上面對突發事件等其他事情的能力。這是一種新型的啟發式討論教學，在教學目的上達到了很好的效果。
學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。我們都應當認真地對待這門課程，努力提升自己各方面的素質！

（金融與貿易系06國貿1班 丁燕君）

把握點滴細節 加強道德修養
——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

我們作為當代大學生,是21世紀的開創者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還應該有良好的道德修養，如何加強當今大學生思想道德修養教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關於道德修養教育還沒有一個完整的科學教育體系。請允許我藉此機會，淺談一下個人一點膚淺的觀點。
當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，孩子需要什麼,父母就給什麼，然而大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。作為大學承擔著培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發展需要綜合素質的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質量關上起著重要意義。高尚的道德品質並不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養是十分必要的。
「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」細節決定命運，一件小情，往往能折射出一個人的道德修養水平。
人們說，當今世界，物慾橫流。曾幾何時，即便是被稱為一方凈土的校園，也會經常出現一些發人深省的事情。
我們時常會發現老師正在講台上繪聲繪色地講課，一個不經意的詞語，卻能使同學們的心思飛出教室，甚至有的還捂著嘴偷偷發笑。教學秩序，老師的情緒受到了不同程度的影響。
我們在課室里也時常可以看到一些所謂的「課桌文化」,在桌面上刻有各種各樣的話語,課桌幾乎成為大家練字的刻板,或者說成為大家吐訴心聲的對象.可是有誰想到課桌的實際用途呢？又有誰會想到課桌也會「痛」呢？
對此我不禁沉思：今天的我們，應該以怎樣的心態去面對酸甜苦辣的人生百態，去面對紛繁復雜的大千世界，去面對難以把握的是是非非？
「一室不掃，何以掃天下？」講道德，必須從小事做起。不隨地亂扔垃圾，就是道德；不故意損壞公物，也是道德；維護公共秩序，尊重老師的勞動，同樣是道德！其實，道德並不遙遠，它就在我們身邊，甚至，就在我們的一舉手，一投足間。
法國著名雕塑大師羅丹說過：「生活中不是缺少美，而是缺少發現。」經過學習《思想道德修養與法律基礎》課，如今的校園，道德之花正處處開放。
一個微笑,一聲禮貌的問候,一句簡單的謝謝、對不起,給人留下一串串和諧美妙的音符.
劉備說過：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。予人玫瑰，手有餘香。如果我們平時能夠從身邊點點滴滴的小事做起，加強道德修養，持之以恆，永不懈怠，那麼，我們打開的將是善良、和諧、愛的大門！
我的演說完畢，謝謝大家！

（ 社科系06行管2班 翟小琴）

中國和平發展 我們嶄新做人

——學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會和方法

在座的老師，同學們，大家下午好，我在這里首先為大家道一聲遲到的新年祝福，祝大家2008年新年快樂。說到新年，我便先到，在2007年年末的時候，全國的各大媒體都在爭相報道國內外的十大新聞事件，其中，我們不僅看到新勞動合同法頒布之後，中國市場的變化，也不幸的看到了巴基斯坦前總理貝布托為2007年劃上的血色句號。
我們在這些新聞事件中看到什麼，或者說，我們通過學習《思想。。。》之後，再來看這些事物，我們從中發現什麼，相信大家的心中都有一個答案。
作為我，我自己也有一個答案，我為2007年總結了兩個名詞，既「和平」與「發展」。新法的頒布，我們在座的也許都看到他對市場的影響，難道他不是市場經濟發展的產物嗎，再說和平，2007年末，震驚全世界的巴基斯坦前總理貝布托遇刺事件，國際上不是再次拉響了和平的鏡中嗎！
這兩起事件中，離我們最近的是新法的頒布了，作為即將面對就業的我們，或者，正在工作的您們，要怎麼面對這種新的變化呢。
還是說說我們大學生自己的事情吧，作為一名大學生，怎麼面對這種變化，以及延伸出的新型科技的發展，多元文化的交融呢？我覺得很有必要的一點是，我們要調整心態，以科學的人生觀，價值觀，世界觀來指導我們的實踐。
學習《思想。。。》，它首先教我們怎麼做人，其次教我們怎麼做一個「有理想，有紀律」的人，最後，它教會我們怎麼做一個「知行統一」的人，這是一個起點，一個奠基，一個新的開始。
我記得在上課的時候，我們的老師問我們這樣一個問題，他說：「大學是什麼？」
我現在可以回答他，大學之大，大在胸懷，大在氣度，有大愛，講大德，是一個大思想，大文化萌發的花園。我感謝各位老師授予我課程學習先進分子的稱號，我將以此為動力，努力學習，回報大家。

（文學與藝術系06漢語言文學1班 張澤勤）

⑷ 學習《思想道德修養與法律基礎》之心得體會

學習《思想道德修養與法律基礎》心得
時間如流水不知不覺中已經到了大二，在朦朦朧朧中度過了大一的生活。在學習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題。為了幫我們解決這些學習與生活中的問題，學校為我們開設了相應的課程，在老師的講解下我們明白了很多也懂得了很多。
經過陳老師一學期的細心講解於教導，使我明白的自己應該怎樣做該做什麼。下面我談談學習《思想道德修養與法律基礎》這門課程後的心得於體會。
我覺得思想道德與法律基礎課程是生動而實際的，老師從我們的心理實際出發給我們傳經授道，為我們的大學生活增添了很多清新的氣息，為我們今後的人生發展坐下了堅實的基礎。當我聽到那些國家腐敗官員落網時，我真的感到大快人心;當我看到那些成功人士的事跡時，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學習中得來的樂趣和懂得法律的好處。
此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。首先，加強對思想道德與與法律基礎的學習有助於大學生實現從中學到大學的轉折，更好地適應大學的學習，完成大學期間的發展任務。從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。它既是一種挑戰，同時也意味著發展的機遇。然而，由於當代社會背景以及個體特點及其經歷的原因，近年來大學生在這一轉折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面發展。通過學習「思想道德修養」課程，有助於大學生提高自我素質，增加應對現實中各種挑戰的能力，盡快適應新的學習生活環境，完成大學期間的各項發展任務，成為社會發展的有用之才。
其次，加強對思想道德與法律基礎的學習有助於青年學生積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。隨著大學生離開家庭並逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會發展的具體問題，並引發有關人生和社會問題的相應思索。「思想道德修養」課程針對大學生發展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發，進而透過具體現象探討人生和社會發展的哲理問題，將有助於青年學子撥開市場經濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。
最後，通過對「思想道德修養」課程的學習，還將有利於青年學生不斷地完善自己，實現自我的新境界。修身養性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體發展的目標，同時也是社會主義道德建設的重要保證。當代大學生在社會主義精神文明建設過程中承擔了重要責任，黨和政府對此也寄託了殷切希望。通過課程的學習，將有助於青年學生弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化的精華，並在當代社會主義現代化的實踐中不斷提高自身的素養，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧於時代與民族的重託，真正展現自己的人生價值
「思想道德修養」課程是融教學與實踐於一體的，作為一名大學生，在接受了對思想道德與法律基礎課程學習以後，我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負的使命。我們生在和平的年代，我們應該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，後事之師。繼續繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民做生生不息，自立於民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神和時代精神，「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥」，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。

「少年強，則國強；少年弱，則國弱。」通過對思想道德與法律基礎我們對把自己的人生價值擺在與國家命運相關戚的高度，努力學習科學文學知識，不斷提高自己的道德素養和法律意識，做一名對人類對社會有益的建設之才。
《思想道德修養與法律基礎》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為現代化的四有新人。

⑸ 思想道德修養與法律基礎的體會與感受

思想道德修養與法律基礎感受思想道德修養與法律基礎課是大學生的必修課程，他體現著社會主義大學的本質特徵，在培養社會主義事業的建設者和接班人方面具有不可替代的作用。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會主義榮辱觀貫穿與教學的全過程。通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養，增強學法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質。具體的說包括以下四個方面的內容：第一、適應轉變，認清使命。在這部分內容中我們對大學精神，大學使命，大學為青年學生成材提供的條件等的描述，揭示了大學的內涵及其棘手大學教育的本質意義。一期引導大學生珍惜生活，把握機遇，盡快找准成材的立足點，確立新的目標，，迅速實現從中學到大學的過度。同時，引導當代大學生認識21世紀的世界和中國。明確大學生承擔的是建設中國特色社會主義，實現中國偉大復興的歷史使命。應該提高自身素質，不辜負黨和國家人民的重託。第二、樹立崇高的理想，形成正確的人生觀、價值觀。這一部分旨在引導當代大學生追求遠大的理想，堅定崇高信念，從而在實現社會主義理想而奮斗的過程中實現理想。在另一方面指出了 樹立正確人生觀的重要性，幫助大學生理解和創造人生價值。第三、追求高尚人格，不斷完善自身。該部分較為詳細的幾介紹了大學生加強自我修養的方法與途徑，為當代大學生追求高尚人格、不斷攀登人生境界提供了階梯，實現了提高思想道德修養的目的。第四、增強法律意識，加強社會主義法律修養。該部分主要講述了我國憲法規定的基本制度，重要的實體法律制度和程序法律制度。從而使我們法律素質有很大的提高，更加深刻地領會社會主義法律精神。除此之外，任課教師還布置參觀烈士陵園寫觀後感和讀一本書籍寫讀後感的課余活動，使課堂上有理論知道，課後有實踐運用的課堂體系得以進一步發展。這樣使得本課程失去了原有，的枯燥，乏味，取而代之的是生動和富有吸引力。相應的基礎理論知識也應用的更加熟練。通過對思想道德與法律基礎課一學期的學習，我已樹立了在中國共產黨領導下中國特色社會主義道理，為中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。同時明確愛國主義包括情感、思想、和行為三個基本方面，其中，情感是基礎，思想是靈魂，行為是體現。愛國主義不僅代表了自己對祖國的深厚情感，更體現為現實的義務和責任。通過系統學習也更加深入的理解了《行政法》、《民法》、《經濟法》、《刑法》等法律法規，增強了法制觀念，從而促進了自身的發展。然而自身的發展還離不開正確的人生道路。還要有正確的人生觀、價值觀和道德觀。大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，正是該課程給我們打下了扎實的思想基礎和法律基礎，提高了我們的個人修養。最後感謝老師在授課過程中所付出的辛勤勞動。

⑹ 學習《思想道德修養與法律基礎》有什麼感想或體會

《思想道德修養與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養》的過程中，一定要有嚴肅認真的態度，堅持以馬克思主義、毛 澤 東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛 澤 東思想、鄧 小平理論和「三個代表」的重要思想是我國社會主義現代化建設的指導思想。實踐證明，作為馬克思主義、毛 澤 東思想的繼承和發展的鄧小平理論和「三個代表」的重要思想，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。馬克思主義、毛 澤 東思想和鄧 小平理論和「三個代表」的重要思想是本課程的理論基礎，是我們學習《思想道德修養》的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學世界觀和方法論，也是學習《思想道德修養》的基本方法。《思想道德修養與法律基礎》課還具有鮮明的理論性和知識性的特徵。理論聯系實際不僅是學風問題，而且是學習本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯系實際，首先必須重視《思想道德修養》的理論學習，沒有正確的理論，就沒有科學的思想，把握不住事物的本質，就不會有正確的行為，也就談不上理論聯系實際。理論學習比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤於思考，注重領會其精神實質，要反對形式主義和教條主義的學習態度；要以嚴肅認真的態度學習馬克思主義理論，毛 澤 東思想和鄧 小平理論和「三個代表」的重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要自覺抵禦西方社會和封建主義腐朽錯誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯系實際。鄧 小平同志說：「我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關鍵在於我們是否能夠理論聯系實際，是否善於總結經驗，針對客觀現實，採取實事求是的態度，一切從實際出發」。理論聯系實際包括聯系現實的社會實際和自己的思想實際及自身的行為實際。如要聯系自己和現實社會上各種各樣的思想道德實際及熱點問題，運用科學的理論觀點和世界觀、人生觀、價值觀，有針對性地分析、思考，解決思想深層次的問題，提高自己的思想道德修養。  《思想道德修養與法律基礎》還具有較強的應用性和實踐性的特徵。學習《思想道德修養》，不但要重視理論知識的學習，重視理論聯系實際，而且還要重視社會實踐活動。科學的理論來之於社會實踐，是馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合的時代產物。要到現實社會實踐活動中，在實踐中學習，接受實踐的檢驗，如有條件的可以到社會上參觀學習等，加深對書本理論知識的理解，《思想道德修養與法律基礎》課是一門思想政治教育課，其目的在於讓大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。而科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成，一方面需要接受社會教育，如家庭教育、學校教育、日常報刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會實踐教育、他人的幫助等。另一方面，科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成，更要注重自我修養和自我教育。社會教育、理論知識學習和他人的幫助，只有通過自我修養、自我教育，相互促進，融為一體，內化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。知行統一不但是學習《思想道德修養與法律基礎》課的出發點，而且是落腳點。在知行關系當中，「知」是「行」的前提，「行」是「知」的目的。不「知」而「行」，會使「行」失去方向，走上違法亂紀、走上不道德的人生道路；但只「知」 不「行」，「知」也就會失去意義。《思想道德修養與法律基礎》理論知識的學習，目的是大學生知道自己應該做什麼，不應該做什麼，應該如何做，不應該如何做。是中華民族的一個優秀文化傳統。沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。青年時期注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用」。如何做到知行統一呢？就是要求從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，邊學習思想道德理論邊實踐，在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解，用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動，做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致，真正實現知行統一。在學習《思想道德修養與法律基礎》過程中，勤於思考，經常討論，在學習過程中，對社會上各種各樣的問題要多動腦筋思考，多想想為什麼；通過相互間經常討論，可以取長補短，弄清是非，達到共同提高的目的。要注意收集社會上的先進事跡，模範英雄人物事例，作為自己學習的榜樣，並運用所學思想道德理論，分析社會上發生的現實案例。要注意關心時事政治，關心國家大事。總之，除了掌握理論知識，還要提高分析問題、解決問題的能力。

⑺ 《思想道德修養與法律基礎》讀後感1500字 謝謝

在初進大學的時候我們都會由一種開心激動新奇的感覺轉變為迷茫不知所措，自己突然變了一種身份，於是我們嘗試開始定位自己即將所處四年的這個環境，尋找著自己的新的前進方向以及前進動力。恰好是在這個時候思想道德修養與法律基礎這門課程引領我們引咎發問，引導著我們去認識自己和如何正確面對我們即將步入這個社會將會面對的一切事情.
大學階段是我們短短的整個生命周期一個重要的轉折點，也是我們永遠會懷念的一段時期,更是我們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，在此階段我們的個性以及處事方式都基本成型,而在當今這個拜金主義/個人主義盛行的年代很多大學生都迷失了自我,他們不再為曾經的理想而奮斗,不再有正確的人生觀/價值觀,有的只是很多損友,抽煙喝酒,以及上網玩游戲，各種頹廢各種不上進，甚至有的連自己的道德良知都喪失了。所以我覺得對大學生進行思想道德與修養的教育是不可缺少的。而正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律基礎，讓我正確的去認識世界和選擇自己的人生道路,樹立良好的世界觀人生觀,教會我應該如何在愛國主義的精神指導下,成為一個四有青年,為目標努力,合理保護自己的各種權益,以一種良好的精神面貌來學習成長進步。
這本書在緒論中便提出了我們這些剛告別中學時代、邁進大學校門不久的學生們面臨的首要問題：如何盡快適應大學新生活，為今後的健康成長打下良好基礎？首先我們要認識大學生活的特點：大學是知識的海洋，它有著眾多教書育人的良師、有著先進的儀器設備、有著濃厚的學習研究和成才的氛圍. 在這本書中，我強烈地感受到了自己作為一個大學生的歷史使命：建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興. 作為一個正值青春韶華的青年，感情當然是一個不可避免的話題！在這本書中，它教導我們大學生對待愛情應該持謹慎的態度，避免在戀愛問題上把握和處置失當。不能誤把友誼當愛情，不能錯置愛情的地位，不能片面地或功利化地對待戀愛，不能只重過程不顧結果. 我們還學習了一些課本以外的知識，如基本的禮儀知識等.我們還做了很多與學習有關課堂活動, 誠信現狀分析」 活動使我們對誠信意識有了更加深刻的理解，讓我們更加堅定地決定要做一個誠信的人！讀書心得交流會，每個人都說出自己看過的書，在課堂上向他人展示自己讀書時最深刻的感想！正如一句名言所說：我有一個思想，你有一個思想，我們交流後每個人就會有兩個思想！
加強對「思想道德修養與法律基礎」的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮斗目標和努力方向。我覺得這門課程給我們提供了人生的指南，對於提高思想道德覺悟和幫助我們正確看待分析事物都有著重要意義。加強對「思想道德修養與法律基礎」的學習有助於我們實現從中學到大學的轉折，更好地適應大學的學習，完成大學期間的發展任務。其次，有助於我們積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。最後，通過對這門課程的學習，我們不斷地完善自己，實現自我的新境界。這是思想道德修養與法律基礎的重要性,我么每個人都必須要有這個認知.
思想道德修養與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養》的過程中，一定要有嚴肅認真的態度，堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧 小平理論和「三個代表」的重要思想的指導下充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。《思想道德修養》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

⑻ 思想道德修養與法律基礎學習體會

學習完這門課程我認為，我們應該：

第一，我們要建立正確科學的理想信念，認清實現理想的長時間性，艱巨性和曲折性，為實現理想而奮斗。具體而言，我們可以再大一對於自己的人生做一個很好的規劃，並朝著這個目標一步一步前進。

第二，愛國主義是中華民族的良好傳統，作為一位當代大學生，「以酷愛祖國為榮，以危害祖國為恥」這是我們的職責。以振興中華為己任，盡自己所能，為國家和人民作做出力所能及的貢獻，努力學習，用自己的真才實學報效國家。

第三，我們每一個人都有不同的人生觀，而人生觀主要通過人生目標，人生態度和人生價值三個方面體現的。我們要以認真的態度對待人生，嚴厲思考人的生命應有的意義，明確我們的生活目標和肩負責任。

大學生要正確熟悉和處理人生中碰到的各種題目，不能得過且過，放縱生活，否則會虛度光陰。要對自己負責，對社會負責，自覺承當應盡的義務，投身於生活，學習和工作中，實現自己的人生價值。

注意事項：

「思想道德修養與法律基礎」課這門課程，是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性於一體的課程，觸及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。

在學習中要求我們在面對題目時要虛心請教，仔細觀察。同時綜合性和實踐性也是一個重要組成部份，任何能力都是在實踐中積累起來的，加上大學活動特別多，所以要大膽實踐，不斷積累生活經驗。

⑼ 談談學習《思想道德修養與法律基礎》的體會

思想道德與法律相互相存，缺一不可。法律是建立在道德的基礎上的，道德是對法律的補充。但是法律與道德又是有本質區別的，法律以國家機器作為保證，具有強制性，道德則受到社會輿論的制約。在特定場合，道德的力量要比法律來得更加強大。思想道德在一定的時期和因不同的統治階級會發生變化，有些還會上升成為法律的條款。同樣，在特定的歷史條件下，某些法律或條款也會演變為道德准則。良好的道德修養，不僅僅來自於對法律、制度的自覺遵守，更來自於對自身思想的不斷反省，對自身行為的不斷檢查，對人生價值的不斷探索，對社會正義的不斷推崇，對他人批評的不斷接受和改正，，，具有深刻的法制意識的人，法會對他的思想道德的改變起到積極的作用；具有較好修養的人，會更加自覺地以法律約束自我，完善自我。系原創淺見，僅供交流

⑽ 談談大學思修課的收獲與體會

1、這學期學習了《思想道德修養與法律基礎》這門課程，通過這半年對思修的學習，讓我了解到了有關大學生思想道德修養方面的許多知識，使我的思想水平有所提高。 對於剛進大學的新生來說，未來的大學生活是迷茫的，不知如何去讀好大學，更不知未來在何方。正如《思想道德修養與法律基礎》課本上說的，學習這門課有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。思修這門課告訴我們如何在大學生活中做的更好，如何不虛度大學時光。

2、大學的思修課與我的生活息息相關，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:「才者，德之資也;德者，才之帥也。」

這充分說明了「德」是每個人不可或缺的品質，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼備，才能為國家為社會做出更多貢獻;我們的國家要正常有序發展，我們人民的權益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對於在三年後就要從民政職業技術學院畢業並走上職業崗位的我們，真的是太重要了，這有助於我們明白自己的權益和義務，以及當自己權益受損時如何利用法律武器即以維護。

3、提高了我們適應大學生活的能力。從一定意義上說，進入大學就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質，不斷在實踐的過程中積累經驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。

4、關於社會道德，老師不僅給我們展現了當今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產生的根源及解決方法。「偽雷鋒行為」、「活熊取膽」、「雷慶瑤的奮斗史」等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，並不能改變中國現在世風日下，道德凋敝的現狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德，更清楚自己應該怎樣去維護社會秩序，怎樣去助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做社會公德規范的傳播者和踐行者。

5、生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想准備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。

對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被