道德實踐活動作文

① 品德教育實踐活動作文

我們現在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在「孝敬父母、尊敬師長、修身養性、為人處世」等方面欠缺太多，在情感、態度、價值觀方面幾乎是一個盲區。記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，並且對她說：「你剛才說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重復，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發生口角，並且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什麼嗎？接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養和修養，況且你這么漂亮的女孩怎麼能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學校無小事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模。雖然我不是班主任，

② 作文 以《道德實踐活動有感》為標題300字

孝敬父母，關愛他人
吃水不忘挖井人，兒子不忘父母恩。我家四口人，父親母親，弟弟和我。父親因工作需要經常出差。母親既要上班又要帶弟弟，還得搞家務。忙的她經常夜裡12點以後才睡覺。我看在眼裡痛在心裡。所以在節假日我回到家裡後抓緊時間完成作業就幫媽媽干一些力所能及的活，早上幫媽媽買菜，摘菜，洗菜然後再幫媽媽拖地板，擦桌子，照看弟弟。有一次，媽媽感冒了，頭痛的不得了，躺在床上，不想動，急的我趕緊跑到大街上的葯店裡買了感冒葯和消炎葯，回到家裡按葯盒上的說明，讓媽媽吃下去，並且讓媽媽喝了大量的水，然後給媽媽蓋上被子，媽媽睡了半天起來以後，她的感冒好多了。我記得從我5歲時，凡遇到媽媽的生日和母親節，我總要給媽媽製作一張精美的卡片，上面寫著祝媽媽「福如東海、壽比南山」或者是「祝媽媽生日快樂」「節日愉快」！
記得，有一次母親節，我用采條紙給媽媽製作了10個不同款式的戒指和一隻手鐲及一串項鏈，媽媽收到後高興的合不攏嘴。我生日的時候，我總是用我的壓歲錢給媽媽買蛋糕或者點心以表達媽媽對我的養育之恩。在我10歲生時給媽媽買了一條大紅色的絲巾，媽媽那激動的眼淚一滴滴的落在她抱我親我的臉上，在媽媽的心目中我是一個孝敬母親的孩子。
雷鋒日記中寫到「關心他人比關心自己還重要」對我教育很深。我在努力的去做。走在大街上，我經常碰到要飯的殘疾人，我非常可憐他們，聽說災區兒童上不起學時，把口袋裡僅有的錢捐了出去，又捐了一些書。一次一位同學，在廁所里不小心滑倒扭傷了腳，一時行走困難，我使出了全身的力氣，把他從一樓背到了百米外的教室里，他用感激的目光看著我，連聲說：「謝謝你，謝謝你！」我說：「不客氣」。
在我人生的道路上，我要一輩子做好事，一輩子關心他

③ 大學生應該如何投身崇德向善的道德實踐800字

良好道德的養成關鍵在於實踐，重在行動，貴在堅持。大學生要積極投身版道德實踐活動，修身律己、崇權德向善，講道德、尊道德、守道德，以高尚的道德品質與境界引領社會道德風尚。

1、踐行社會主義榮辱觀。

2、參加志願服務和學雷鋒活動。

3、培養誠實守信的良好品質。

4、養成節儉節約的良好習慣。「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。」

5、自覺學習道德模範。見賢思齊，弘揚真善美，在關心他人、幫助他人的過程中創造人生價值。

(3)道德實踐活動作文擴展閱讀：

大學生認識向上向善、知行合一的重要性，樹立道德實踐養成的自覺意識，自覺投身崇德向善的道德實踐，弘揚真善美、貶斥假惡丑，做社會主義道德的示範者和引領者。

大學生正確把握向模範學習、參與志願服務活動和引領社會風尚等基本理論。理解並領悟高尚道德品格的形成重在實踐、貴在堅持，使大學生投身崇德向善的道德實踐之中，努力做到向上向善、知行合一。

通過學習強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識，養成優良的道德品質，為成為以民族復興為己任的時代新人奠定良好的道德基礎。

④ 暑假道德實踐作文~~~~~~~~急急急{700字}6篇

（社會實踐一般比較注重實踐性和體會性，敬老院活動、戶外人文調查都是不錯的主題！）
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們中學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，我們特地參與了學校共青團組織的實踐活動。前往敬老院開展敬老愛老社會實踐活動。
我們剛跨進敬老院，它給的感覺是平靜、安寧，在和煦的陽光下，老人們三三兩兩地在陽光底下，安安靜靜的，他們沒有孩子臉上的天真，青年臉上的憧憬，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什麼？或許是對一路走來，點點滴滴的回憶吧？偶爾頭頂上飛過一兩只小鳥，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭，沉溺於自己幸福的回憶。院子里沒有太多的綠化，只是一些古樹，如同這些老人們經歷了幾乎一個世紀歲月的洗禮，沉積了太多的歷史。
首先我們先進行自我介紹，稍微和老人們打打招呼，之後開始了勞動：為老人宿舍打掃衛生，幫老人收拾房間，不畏勞動之苦積極參與其中，在勞動中找到快樂與欣慰。
勞動過後，我們認真傾聽老人們經歷的艱苦歲月，一位老人說活不方便，但還堅持與同學們交談，深深地打動了同學們。老人們回憶道戰爭時的艱苦歲月，建國後中國的獨立自主，以及改革開放以來中國的騰飛，並勸導我們要認真學習，我得到了深刻的教育。
今天我們最大的收獲是懂得了老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。愛，是我們共同的語言！讓我們在今後的生活中一起用愛心去裝點這個世界！
艷陽普照，光載千秋，一個偉大的時代正向我們撲面而來，展望新的時代，共青團將成為青年習文練武的大學校，錘煉自我的大熔爐作文人網 你也可以投稿，施展才華的大舞台，團結友愛的大家庭。讓我們在黨的正確指引下，在學校黨支部、上級團委的正確領導下，與時俱進，開拓創新。

這個夏日我沒有選擇躺在家裡吹著冷氣舒舒服服的看電視，而選擇了出去實踐學習。看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 於是，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。 帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。 一開始，對自己期望很高，一般的活不想干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說「這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話，我會通知你的」。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。 主要有兩個方面的原因：一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找准自己的位置。 總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，既然是實踐學習，就要敢於吃苦。 於是我找到了一家經貿公司。雖然名頭很響，可是我來是做衛生員，說白了就是打掃衛生的。 第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，再加上衛生部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。 但是，人總是要適應自己自下而上的環境。曾經有個老師告訴我：環境無法適應你，只有你適應環境。我不能改變這個現實，所以我要適應環境堅持下去。要在自己的工作環境中讓自己的工作的很輕松，首先把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好先把脾氣都收起來，盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一幢高樓的八層，八樓的辦公室特別多，而且天天接待的人也很多。 走廊就是衛生員的戰場，尤其是人多的時候，那種場面讓衛生員看見，真是擔憂，因為人的素質有高有低，不知誰就不注意個人衛生，隨地吐個談啦，亂扔煙頭啦什麼的，這方便自己的同時也增加了衛生員的負擔。所以衛生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復著。起初我做的並不好，雖然在家裡我也幹活，可是和這里的清理是不一樣的，起初力不從心，於是我觀察老手的清理，向他們請教，為了不打擾他們工作，我經常是在旁邊默默地看，不久就駕輕就熟了，於是我抱著愉悅的心情快樂的工作著，經常我們公司的老闆還會從我身邊經過，我就非常有禮貌的跟老闆打招呼，領班來檢查時，我也非常謙虛的站在旁邊，我的快樂表現在我的微笑上，領導都感覺不錯。休息的時候，我也主動找我們的領班和同事虛心地向他們請教和學習，經常大家也一起聊天，他們都那麼朴實，而且普遍年齡較大，也很關心我，我從他們身上學到了很多自己照顧自己的能力，和照顧別人的能力。衛生部的領班跟我說：「我知道你是大學生有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的。」 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請請教領班，領班還對我說：「我看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，我在這個崗位幹了將近10年了，我就踏踏實實的工作，你別看那些坐辦公室的天天很讓人羨慕的，但是我告訴你，我在的這10年裡，不知道換過多少人了呢，有些人在工作崗位上上去了，有些人下來了，上去的少，下來的多。而我在這里踏踏實實，領導都看在眼裡，現在如果我要走，領導都會挽留我，我雖然乾的是下層的衛生工作，但是也算成功了，起碼現在當上了領班。」 領班還對我說：」你應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，不要怕吃苦，不怕累的人就能挑大樑。」確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。總結我的這次暑期社會實踐活動，我認為是一次成功的，有用的，這次社會實踐這將會對我以後學習起很大的幫助。 三百六十行，行行出狀元。將來無論做什麼工作都要持有艱苦奮斗，虛心學習的作風，所以任何的學習只會對人有益，實踐學習受益匪淺，有些學到的東西無法用言語表示，卻會在今後的學習中潛移默化的發揮著作用。

在賣場轉了一圈後,筆者隨機選擇了其中的兩位年輕人,把他們叫到一旁,與他們閑聊起來,在閑聊的過程中,這兩個同學告訴筆者,他們分別是來自江蘇省經貿學院的廖海亮同學和南京工業大學毛敏同學……摘要部分,以下是詳細內容：

7月7日 天氣晴

今天是暑期社會實踐的第一天,下午考完試後,張老師給我們開了一次會,向我們介紹了社會實踐的相關事項.由於是我第一次參加社會實踐,所以感覺有些事情不太懂,另外社會實踐比我想像中的要復雜的多：首先要做很多的前期准備工作,要製作問卷調查,要排練模擬法庭,要准備去青少年法制學校所需的各種禮物以調動氣氛,要演法律小品,要聯系司法局以及社區；其次需要聯系網站,報社,媒體幫我們宣傳,以提高社會影響力,但這是一項很艱巨的工作；再次我們進社區,進學校演出和法制宣傳；最後,我們還要寫社會調研報告,要請指導老師指導,並要爭取在學術期刊上發表.

今天是社會實踐的第二天,早上8點就起了,早早地來到文濟308,可是沒開門,早知道就再多睡一會,哈哈……大概9點左右,我們開始正式開工,今天的主要任務是把問卷調查和法律小冊子做出來.本來以為這些事情會很簡單的,可是我真的是大大的錯了.今天我和高威,陳文燕分在一起,學姐安排給我們的任務是早上設計兩份問卷,一份關於家長,一份關於未成年人的.可是我們三人絞盡腦子想,到了12點,我們才設計了10道題,這速度連我們自己都無法想像.

我這才知道問卷真的是很難出,需要花費很大的精力和時間,我想我以後一定會認真填寫別人的問卷調查,不會像現在隨便選幾個,甚至連題目都沒看.下午,我和馬健被安排去搜集保護未成年人的法條,我們大概花了1個小時的時間搜集了很多法條,www.28jiaoyu.com有《刑法》,《未成年人保護法》,《義務教育法》,《勞動法》,《合同法》,《繼承法》等等.之後,我們去308坐了一會後就去三報參加暑期社會實踐培訓,老師講了社會實踐的准備包括6個方面：思想,知識,組織,技術,物質,身體准備,另一位女老師則讓我們明白暑期社會實踐「是什麼？為什麼？怎麼辦？深度思考」這13字.感覺今天一天學到的真的很多,既有理論的,又有自己的深刻實踐體會.總的來說,今天一天過的很有意義,而且沒感覺很累……

7月8日 天氣晴

所有的這一切需要我們用汗水,勞動,付出去換取成果,這對我們是一次偉大的磨練與考驗,相信在這一個星期中,我會學到很多.由於任務繁重,也為了我們能夠更好的完成任務.徐正賢學姐幫我們分成了四個小組：宣傳組,內務組,模擬法庭小組,財務組.我被安排在了內務組,就是負責買避暑的葯品,風油精,為小朋友准備的東西等.這些事情感覺很小很細,但不能被忽視,不然發生意外時難以應對.

今天是社會實踐的第三天,早上9點,我們來到了圖書館門前,舉行2010年暑期社會實踐開征儀式.聽領導們講今年我們學校有一萬多人參加暑期社會實踐,看來同學們都已經認識到了社會實踐的重要性,不僅能夠鍛煉能力,增長知識,還能去農村感受當地的風土人情,對我們來說簡直是非常寶貴的財富.儀式完畢後,我們和張老師,王書記拍了很多合影,感到很榮幸的.之後,我們回到308開始工作,張老師向我們提出了一些要求與注意點.

今天雖然只是開了個會,但我已經感到了任務的繁重.但這是一個團隊,只要大家都認真對待,付出自己的汗水,我相信這次社會實踐對我們將會很有意義,也將取得一定可喜的成就……

7月9日 天氣晴

會開完後,我和楊昕芸學姐,陳玲,王國蕊被安排在一起策劃12日組織學生參觀學校的活動,大概花了一個多小時就弄好了.接著,我和陳玲一起預算了一下要買的禮品.老實說,我做的事情真的很少.接著就出去吃晚飯了,晚飯後,我們還買了西瓜吃,感覺真的很開心.晚上,我們排練了一下模擬法庭.後來,我出去給阮君學長送錢,大概9點鍾,我們回到學校,但308已經關門了,我們就直接回宿舍了.明天早上還要早起,今天得早點休息.哈哈,感覺今天一天挺快樂的…………

⑤ 道德實踐作文300字

例文

讀了《釣魚的啟示》這篇課文，第一遍我很受感動。於是又再仔仔細細地內讀了一遍，特別是後來又容經過老師生動的講解。我不由從心底里佩服那爸爸的嚴格教育，更佩服那位雖然沮喪但卻抵擋住了誘惑人的大鱸魚的作者。
我想，要是換了我，在無人知曉的情況下，花了這么多工夫，費了這么大的勁。好不容易釣上這么漂亮的大鱸魚，居然把它放回湖裡，而原因僅僅就是距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時，我會嗎？我真的很難保證自己也會這樣。所以正如書中所說：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。但作者在父親的教導下做到了。正因為作者從小受到這樣嚴格的教育，獲得了道德實踐的勇氣和力量。三十四年後，作者才能成為一名著名的建築設計師！
因此，我們再回到二十四年前，就不難理解這位爸爸的高明之處，從這件事也使我記起了五、六歲時，看到東河邊樹上那幾朵開著的花是那樣的鮮艷，那樣的誘人。我要外婆給我摘幾朵，但外婆拒絕了我，說：「這花是大家的，要是你摘一朵，我摘一朵。那我們明天來還看得到花嗎？」雖然，我心裡不太樂意但我還是似懂非懂地點了點頭。
現在想起來，這其實就是外婆在嚴格地教育我。其實這就是道德實踐的過程呀！

⑥ 大學生如何參與道德實踐引領社會風尚 作文

創作思路：文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

我是來自市場營銷專業的一名學生，已通過全國英語六級。首先學習方面，我積極進取，從未放鬆過對知識的渴求。我始終堅信「天道酬勤」，學習上，我態度端正、刻苦努力，有遠大的理想和報負。

為了提高自身的素質，我利用課余時間，閱讀了有關提高自身的書籍在暑假期間，我到企業進行社會實踐，在很大程度上提高了自己的專業技能和社交技能，在理論知識學習方面，經過大三一學年的努力，取得專業第十一名。

其次在思想上，通過兩年來的努力工作,我明白了很多道理,也養成了坦誠，守信，做事講原則，敢於承擔責任的良好習慣;無論是為人處事還是交流談吐,都得到了不少提升。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，我更加的關注的是如何能夠為身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在各捐助活動中，積極響應並熱情參加。

最後，在談一下工作生活方面。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態度，所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。我是來自市場營銷專業的一名學生，在大學期間，通過自己不斷的努力，現已通過了英語六級。

在此過程中，我的英語聽說讀寫能力都得到了很大的提高，也培養了我良好的學習英語的習慣，增加了我對英語的興趣，在學習英語的過程中自己總結了一些學好英語的方法。這也有助於我在其他學習方面的提高。我將自己學英語的態度和方法用到了我的專業學習上，這使我的專業學習成績更加的優異。

而且，我也深刻意識到英語在以後的求職道路上的重要性。僅僅通過英語六級是遠遠不夠的，我還需要不斷的努力，不斷的進取，使得我的英語水平能夠更上一個台階。不僅在英語方面，在平時生活或者學習上我擁有較強的毅力。

我嚴格要求自己，在學習上不斷進取，工作上踏踏實實。校園生涯和社會實踐活動讓我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現自己的人生價值打下堅實的基礎。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態度，所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。

⑦ 誰能寫一篇道德實踐的作文

未成年人思想道德建設的過程實質上是道德教育和道德實踐相結合的過程，而道德實踐是廣大未成年人道德觀念形成、豐富和發展的一個重要環節，是一定的社會道德理想、道德准則轉化為個人道德品質的必要途徑，在道德建設中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的在於道德實踐，道德教育的得失成敗也要用道德實踐來檢驗。道德教育要取得實效，離不開道德實踐的有力支撐。 "做一個有道德的人"道德實踐活動改變了以往道德教育中"重教育、輕實踐"的傾向，在活動內容的安排上，有意識地側重實踐，如在家庭，開展"孝敬父母、體驗親情"活動，提倡未成年人主動分擔家務，關愛家人；在學校，開展"和諧校園"活動，引導中小學生尊敬師長，同學間互助互學互愛，關心集體，增強合作意識；在社會，開展"愛心奉獻"活動，組織未成年人走進社區、敬老院、福利院等，引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等提供服務，參與社區環境保護、公益宣傳和文化活動，使廣大未成年人在這些實實在在的道德實踐中啟迪思想，不斷強化道德修養。

未成年人思想道德素質的養成在於道德實踐。未成年人文明素質的養成要靠道德教育，更要靠道德實踐。道德實踐具有自我教育、自我規范、自我完善的功能，它對於幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀，以至培養優秀的道德品質、提升道德境界，起著潛移默化的作用。在"愛心小天使""社區小義工"和"文明小使者"等道德實踐活動中，引導廣大未成年人通過理想、信念、感恩、正義、善良等道德理念和輿論評價的作用，培養孩子的興趣愛好，變"要我做"為"我要做"，不斷熏陶自己，改進和提高自己。只有在生動、具體的道德實踐中，親身體驗和感悟到做好人好事、嚮往真善美等所煥發的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量，才能加深孩子們對高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識、道德觀念升華為相對穩定的道德行為，實現知行統一。 未成年人思想道德建設的重要形式在於道德實踐。眾所周知，道德實踐深深植根於人民群眾，是人民群眾移風易俗、提升自己、改造社會、建設美好生活，把行為標准轉化為自覺行動的內在要求。同樣，道德實踐也是廣大未成年人參與道德建設、提高道德素質的重要途徑和形式。未成年人是道德實踐的一個非常重要的群體，他們對有益於自身健康成長、有益於自己所生活的集體和社會的道德實踐活動，有著很大的熱情，也蘊涵著巨大的積極性和創造力。我們要俯下身來，站在未成年人的角度來思考問題，設置道德教育的活動載體，遵循未成年人的成長規律和年齡特點，深入開展豐富多彩、形式多樣的道德實踐活動，把道德實踐的目標、任務同廣大未成年人的切身利益緊密結合，必然會受到廣大未成年人的熱烈支持和廣泛參與。 通過參加與自身利益緊密相連的道德實踐活動，未成年人關心道德建設的熱情必然高漲，《學生守則》、道德規范等就會在道德實踐中被大家所認同，廣大未成年人就會逐漸遠離陋習，與文明握手，他們的道德素質就會慢慢提高，逐步實現"在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民"的目標，"做一個有道德的人"道德實踐活動才能保持旺盛的生命力在學校教育期間更應該偏重"德"的教育，這"德"是廣義的，類似與素質教育，即培養學生正確的多維的思維方式，陶冶學生健康的情操，培育學生刻苦，不畏挫折，敢講真話，勇於承擔責任的基本道德品質。要運用革命先烈、革命前輩驚天地、泣鬼神的高尚精神、英雄作為激勵未成年人，開展好"為祖國社會主義現代化刻苦學習發憤讀書活動"、"為希望工程做貢獻活動"、"青少年志願者活動"等等豐富多彩的活動，讓未成年人在活動中去領悟、體會如何做人和為他人為社會多做貢獻，從而深化對社會主義道德和實踐社會主義道德重大意義的認識。

教育對人的一生發展起著關鍵性作用，特別要加強德育工作。由於未成年人的世界觀，人生觀尚未定型，具有較強的可塑性，所以要對未成年人加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優良傳統、革命傳統和國防教育，加強思想品德和道德教育。