靈魔法學院
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如何寫讀後感!
寫好「讀後感」要做到四點:一、讀懂原文抓中心:我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.二、選擇重點作感點:一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重:指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系,做到二不二要.四、聯系實際談感受:指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.
[關鍵詞]:讀後感;感點;實際
讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲,有所感想,把自己的收獲或感想寫出來,就是心得體會,也叫讀後感.寫讀後感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解,還可以提高他們的思想認識和語文水平,那麼怎樣指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀後感呢?
一、讀懂原文抓中心
「讀後感」的「感」是從讀中產生的.只有讀得認真,才能有所感,並能感得深刻.如果有必要的話,在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等.在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路:以《小音樂家揚科》為例,一是初讀感知,理清層次,把握文章的來龍去脈,建立起對課文的初步總體印象.初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打,含冤死去的事.二是細讀深思,抓重點,引導學生評詞析句,細讀深思,體會用詞的生動、准確.細細品讀文章,可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句,再細細體會語言的形象生動,故事的扣人心弦之處.三是研讀體悟,突破難點,引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想,用心去感悟生活、研讀文章,理解含義深刻的句子,學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人,人剝削人的資本主義社會,在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能,也只能被埋沒,甚至遭到被迫害至死的悲慘命運,使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福.我們只有引導學生通過認真地「讀」,才能領會到文章的內容和作者的思想感情,在此基礎上,才具備了寫「感」的條件.
二、選擇重點作感點
一本好書或一篇好文章的讀後感,可「感」的點很多,要寫好讀後感,必須選好「感點」.什麼叫「感點」呢?感點是由書中某一個地方的內容引起的,引發我們體會的地方,它不是憑空產生的.面對眾多的感點,我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善於寫的一個或幾個感點,作為自己寫讀後感的切入點,切不可面面俱到.例如《三顧茅廬》這篇文章,有這么三個方面可以作為感點:一是張飛對諸葛亮粗魯無禮,張飛很莽撞.二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態度很謙恭.三是從劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐完成統一國家大業,從中體現劉備求賢若渴,禮賢下士.我們可發現第三個感點是這個故事的中心,也就是反復讀這個故事後感受最深的一點,那麼我們就選第三個作為讀後感的切入點.
三、讀感結合有側重
寫讀後感要處理好「讀」與「感」的關系.我們說,「讀」是「感」的前提和引子,「感」是「讀」的結果和目的.讀後感中少不了對原文的「敘」述,但它不像記敘文中的「敘」那樣具體、形象、生動,讀後感中的「敘」要做到簡明.小學生寫讀後感常犯的毛病是復述原文,沒有做到簡明扼要.有的只「感」不「讀」,離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫,說道理時空發議論,而缺乏身邊的實例.寫讀後感可以說經驗,也可以談教訓.大多出色的讀後感,總是受原文內容或情感觸發,從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考.讀後感,是有「讀」有「感」,「讀」、「感」結合的.可以先敘述文章內容,後集中談體會,這種寫法適於只談一點體會.還可以邊敘邊談體會,「讀」和「感」交叉寫,這種寫法可以談幾點體會.無論用哪種方法寫,必須叫學生做到二不要;不抄錄課文:要用自己的話簡要敘述;不離開文章的內容,要真切聯系自己的實際抒發感想.
四、聯系實際談感受
這個「實際」,可以是自己的思想和生活實際,也可以是別人的思想和生活實際.沒有情感的讀後感蒼白無力,有情感的讀後感才能感染人.以《時光老人的禮物》為例,可以這樣去引導學生思考:詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛,表現在哪裡?你覺得應該珍惜時光老人送的禮物嗎?平時你有哪些珍惜時間的事例或不珍惜時間的做法呢?以後你會怎樣對待時光老人送的禮物呢?通過一系列問題的思考,學生就把文章內容、自己的思想和生活實際聯系在一起,這樣就能寫出真情實感,傾吐真實心聲.而在指導學生聯系實際談體會時,不要就事論事,要注意啟發學生展開想像,從古到今,從近到遠,從己到人,從正面到反面,只要與文章的主要內容有關系,都應允許他們大膽自由地寫,如果指導學生把自己的經驗教訓與作者的切身體會結合起來寫,那麼他們的讀後感一定更真切,更有感染力.
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精靈魔法學院
作者:林小悠
第一章:鬧鬼的恐怖末號宿舍
更新時間2012-11-18 15:42:36 字數:3000
在魔法學院的接待大廳,擠滿了這一屆的新生在登記要入住的宿舍。來這里時,大家都聽說——這個學院任何多災的宿舍、如:0001,0008或0012,就是不可以報這個學院最愛鬧鬼的末號宿舍!因為,進去後的人出來時不是神經錯亂,就是心臟病發,或者口吐白沫,百病齊發。
然而——偏偏有人愛這種宿舍!!
————
卡西諾·米依推開宿舍大門,一陣陰風就向他襲來。米依眼睛眨了眨,勾起了一抹邪惡的笑容,身體一偏,那陣陰風就打中了躲在米依後面的卡洛西·米琦,米琦飛出了幾米之外「哇,誰!下手這么重!」
「出來吧。」米依開口:「我知道你在上面。」
米依看著從天而降的『天使』笑了笑。
「我是洛琳諾·依紗,剛剛只是個小小的玩笑,勿見怪。」天生的貴族氣質,米依看得出她不是一般精靈族的精靈。
「我是卡西諾·米依,後面那個小子是卡洛西·米琦。」
「你們也是精靈族的嗎?」依紗仔細地打量他們,不管他們是精靈還是獸族的,魔法都很不錯,氣息都隱藏的非常的好。
「嘿嘿,看看不就知道了?」米琦壞笑地開口,人類的耳朵就變成精靈耳朵,然後一對精靈翅膀就露出來,接著,一顆裡面燃燒著火焰的水晶球就穩穩地落到依紗手上「送給你,美麗的公主。」
「米琦只會耍酷!」米依冷哼了一聲,接著一個裡面飄滿雪花的水晶球穩穩……
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那個人帶著我到了商場說:「入學要買:魔法棒。」「就這一個?」我好奇的問。「沒錯」「哦」我失落的回答。我們一起走到了一家魔法棒店。一位中等年齡的婦女走了過來說:「求問兩位要買什麼樣的魔法棒?」我沒有搭理他自己在店裡看。忽然我看到了角落裡的一個魔法棒,這跟魔法棒很漂亮棒身是粉色水晶做的,上面有無數只藍色的蝴蝶,頂端是一個有藍水晶做的蝴蝶很美。只是他為什麼會被放在角落裡呢?我邊想邊向它走過去。
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姓名:皇甫羽靈
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冷逝兒一個天之驕女。。。所以她高貴~!~
冷逝兒市長不受寵的獨生女。。。註定她寂寞!~2
神秘而又冷傲的她。。有著一顆冷漠的心。。。
聰明美麗的她··有著另類的魅力。。。
來到夢靈學園是她命運的改寫。。。
遇見聖楓辰和伊風凌他的生命不再寂寞。。。
不過魔法???王子???讓她失去了自己所幻想的平淡。
她在這里會有什麼不一樣的生活呢???
冷傲的她會有所改變嗎???
她會有屬於自己的幸福嗎????
第五章:同桌同居?
冷然收好剛剛記錄的一些東西,也准備離開,就在這時邊上的那個男生也起來了,於是兩目相對,一邊是瞭然,一邊是吃驚。冷然愣愣的盯著他。。。半天說不出一句話。。。
「怎麼了?看到我有這么吃驚?呵呵。。。我叫聖楓辰,你的同桌。」聖楓辰起立。轉身。走出教室門。。。看著身邊還在吃驚中的傻女人,嘴角露出一絲笑容,『這個女人還真是挺有趣的呢。。。看來以後的生活不會再無趣了。』冷然依然沉浸在吃驚中『不會這么衰吧……