法治風尚

㈠ 法治精神是法治的靈魂，人們沒有法治精神丶社會沒有法治風風尚，法對嗎

法治精神和法治信仰是法治的靈魂，人們缺乏法治精神、沒有法治信仰，社會版也就不會有權法治風尚，法治只能是無本之木、無源之水。只有當遵紀守法成為一種自覺、依法辦事成為一種習慣、恪守法律規則成為一種自然，才能使法治釋放更多的規則正能量真正的法律，從來都不是銘刻在銅表上，更不是印刷於華美的書卷中，而是駐守在每個公民的靈魂深處。

建設法治中國，不僅體現在公正高效權威法律制度的表面，而且彰顯於法治精神、法治信仰已經滲入每個公民的內心。只有當全體社會成員都把法治精神和法治信仰理所當然的作為一種重要的生活方式的時候，法治中國也就悄然而至。執政黨依法治國、政府依法行政、民眾自覺守法，法治精神和法治信仰也就會被自覺融入經濟社會發展進程之中，紓解矛盾靠法、解決問題用法的良好法治氛圍也就水到渠成。

公正高效權威的司法制度是建成法治中國的硬指標，而法治精神和法治信仰是建成法治中國的真內涵。建設法治中國必須加快建設公正高效權威的社會主義司法制度，維護人民權益。建設法治中國的嘹亮號角已經吹響。 建設法治中國絕對不會一蹴而就，但是只要我們大力弘揚法治精神、努力樹立法治信仰，建成法治中國將不再遙遠。

㈡ 新時期法治思維與法治風尚----樹立法治思維，建立法治政府主要講的是什麼

共分4節，第一節：法治思維概述 包括（1）法治思維的內涵 （2）法治思維提出的背景第二節 新時回期加快建設法答治政府 包括（一）法治政府是什麼樣的政府 （二）法治政府有什麼要求第三節 法治思維在法治政府建設中的正確運用 強調 1 . 憲法至上思維 2 . 規則至上思維 3 . 合法行政思維 4 . 程序正當思維 5 . 權利救濟思維第四節 運用法治思維推進廉潔政府建設 ?

㈢ 如何實現讓信仰法治成為社會風尚

在追利的當下，難為還有你提這樣的問題，費點腦筋答下：一是立法要適當，要反映絕大多數人民對社會秩序的需要，法應是良法而不是惡法。二是執法要嚴格，違法必究不能掛在嘴上寫在紙上，要實實在在執行到位，讓違法者全部受到應有的追究。三是守法教育不放鬆，要通過教育讓公民培養守法自覺。四是監督要公開透明，確保法律陽光下運行。有此四條，法治也就能成為社會風尚了，只是要走的路還很長喲！

㈣ 如何在中國社會營造新時期良好的法治風尚

法治與德治是相輔相成，密不可分的。法律是成文的道德，道德是內心的法律。法治是具有強制外力和硬性底線的「硬約束」，以其權威性和強制性規范社會成員的行為；德治是具有內力修為和柔性約束的「軟約束」，以其說服力和勸導力提高社會成員的思想道德覺悟。堅持法德並重，對於推進依法治國，夯實法治社會思想道德基礎，堅持法德並重，是古今中外治國理政的經驗概括。縱觀古今，凡是堅持法治和德治兩手抓的歷史階段，國家才能治理有序，社會才能健康運行。法治和德治如車之兩輪、鳥之兩翼，不可偏廢。只有把法治和德治緊密結合起來，讓其相互依託、共同發力，才能促進社會主義法治建設

㈤ 新時期法制思維和法治風尚中國共產黨在法制建設中的作用表現在哪幾個方面

推進依法治國，建設法治中國，黨的領導是根本，領導幹部是關鍵，而提高領導幹部運用法治思維和法治方式解決發展前進中的問題，則是必須要面對和解決好的關鍵問題。

㈥ 如何大力弘揚法治精神

法制宣傳教育是貫徹依法治國基本方略的一項全局性、先導性、基礎性工作。今年是開展「六五」普法的第一年，做好法制宣傳教育工作意義重大。全市各地、各部門要圍繞深入推進「法治湖州」建設，認真實施「六五」普法規劃，以抓好第十一個「12·4」全國法制宣傳日活動為契機，突出「深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神」這一主題，進一步加強法制宣傳教育，努力實現法制宣傳教育理念和手段與全社會學法用法需求相適應，公民法律意識和法律素質與全市經濟社會發展總體水平相適應，全社會法治化管理水平與人民群眾對法治社會的期望相適應，為保障經濟又好又快發展和社會和諧穩定發揮更大作用。
加強法制宣傳教育，必須著力弘揚社會主義法治精神。培養公民的法治精神，在全社會樹立法治信仰、形成法治風尚，是法治建設的核心。普法既要注重法律知識的學習宣傳，更要注重把法治精神、法治意識、法治觀念熔鑄到幹部群眾的頭腦之中，體現於幹部群眾的日常行為之中。當前，在少數地方和領域中，法律實施的效果並不十分理想，其中一個重要原因是沒有真正樹立法治精神，導致有的人對法律缺乏敬畏、有法不依，甚至知法犯法。加強法制宣傳教育，要把培育社會主義法治精神放在更加重要的位置，努力向社會傳播信仰和崇尚法律的理念，使全社會都自覺維護法律的權威和尊嚴。
加強法制宣傳教育，必須堅持主動服務社會管理創新。加強法制宣傳教育，是加強和創新社會管理的重要內容。要通過深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系，充分發揮法律在經濟社會發展中的規范、引導、保障作用，從而主動服務、自覺融入全市社會管理創新實踐。特別是對土地徵用、房屋拆遷、醫療糾紛、勞動就業、安全生產、社會保障、食品安全等社會熱點問題，法制宣傳教育要及早介入、有效預防，著力提高群眾理性表達利益訴求、依法維護自身權益的意識和能力，切實形成「辦事依法、遇事找法、解決問題用法、維護權益靠法」的良好社會氛圍。
加強法制宣傳教育，必須切實強化重點對象學法守法。法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民，在對象和內容上既要重視普及，更要突出重點。要積極推進法制宣傳教育進鄉村、進社區、進課堂、進企業、進單位、進機關，有針對性地引導廣大人民群眾學法律、講權利、盡義務、明責任。要突出加強對公務員、青少年、企業經營管理人員和職工、農民及外來務工人員等重點對象的法制宣傳教育，以全社會各類人員學法、懂法、守法、用法的實際成果來檢驗我們的法制宣傳教育成效。
加強法制宣傳教育，必須大力加強法治文化培育建設。培育法治文化是社會主義文化建設的重要組成部分，旨在推動法治成為全社會普遍遵循的規則和普遍實現的一種生活方式。要強化與我市地方特色文化相結合，積極挖掘、整理和利用好以沈家本為代表的法治文化資源。要強化與法治實踐相結合，積極推進法治縣區、法治鄉鎮（街道）、民主法治村（社區）、誠信守法企業、依法治校示範校、依法行政示範單位等創建活動。要強化與基層群眾文化生活相結合，以身邊人身邊事來開展各種形式的法治文化創作活動，努力增強法制宣傳教育的吸引力、感染力和影響力。
加強法制宣傳教育，必須與時俱進創新工作方式方法。法制宣傳教育要取得新實效，必須不斷適應新形勢、採取新舉措、創造新方法。要堅持貼近群眾、貼近生活、貼近實際，通過「以案說法」、「娘舅來了」等群眾喜聞樂見的形式，加強與人民群眾生產生活密切相關的法律法規宣傳。要多用生動具體的案例來「以案說法」，多用通俗易懂的群眾語言來普及法律，多用優質的法律服務為群眾排憂解難，使法律知識和法制觀念在潤物無聲、潛移默化中深入人心。要充分發揮報紙、廣播、電視、網路、手機、遠程教育等傳媒的優勢，構建起多形式傳播、立體式覆蓋的普法網路，不斷增強普法工作的實效性。
加強法制宣傳教育，必須充分動員社會各方積極參與。法制宣傳教育是一項社會系統工程，需要方方面面的支持配合。要充分調動一切積極力量，拓寬社會參與途徑，引導人才、智力和資金等資源投入到法制宣傳教育工作中來。要加強專兼結合的法制宣傳隊伍建設，不斷充實法制宣傳教育人才資源庫，發揮好我市各類普法講師團的作用。要大力支持志願者開展法制宣傳教育工作，鼓勵支持律師、法律職業者加入志願者隊伍，推進法律志願者活動規范化發展。要積極探索法制宣傳教育的市場化運作機制，調動企事業單位、中介組織和行業協會等一切社會力量參與法制宣傳教育工作的積極性。

㈦ 作為公民,在推進依法治國的進程中,你能做些什麼

寫作思路：從學法，守法，護法三個方面入手，闡述法律的重要性。

第一要認真學法。我國的法律有很多種，各種法律的條文更是不計其數，對於普通民眾而言，學法倒不是一定要把每個法律學得很清楚，或者把所有法律條文理解得多麼全面和深透，而是通過學法能知法懂法，更重要的是通過學法能夠把法治精神、法治意識、法治觀念銘刻在心中，從而對法治發自內心的擁護和真誠的信仰。

第二要自覺守法。其實每個人距離法治都很近，從守法這個層面來說，每個公民都是推進法治的主角。因而在現實生活中，我們每個公民都應事事處處擔負起自覺守法的責任和義務，比如文明出行、遵守交通規則、誠信經營不欺詐、不制假售假、不偷稅漏稅、按法律法規辦事等等，都應自覺做到。

在自覺守法過程中，各級領導幹部更應做自覺守法的帶頭人，不貪腐受賄、不以權謀私，把手中的公權力關進法律制度的籠子里。司法機關工作人員也應自覺守法，不貪贓枉法，公正司法。只有全社會成員都成為自覺守法的主體，那麼法治建設就會一路高歌前行。

第三要敢於護法。每個公民不僅要做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者，還應當好法治的堅定捍衛者。在認真學法、自覺守法的同時，應樹立法治建設的主人翁意識，增強社會責任感，敢於同違反法律法規的人和事作斗爭，捍衛法律尊嚴，為促進社會公平正義和維護廣大人民群眾根本利益貢獻力量。

㈧ 什麼是營造法治風尚的基石,是法治中國建設的重要基礎

全面深化改革，開啟了生產力、創造力和社會活力迸發的閘門，如何讓這噴薄的洪流奔涌在既定的河道？「建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家」，十八屆四中全會制定出全面推進依法治國的總藍圖，成為中共黨史上第一次專門研究法治建設的中央全會。

這是一座法治里程碑，以此為節點，思路更明確、理念更清晰，法治中國建設將進入一個新階段；這是一場國家治理的革命，必將帶來我們黨執政方式的變化、執政水平的提升；這是一個發展新起點，法治將搭建起更牢固的框架、更規范的軌道，讓改革發展在各個領域蹄疾而步穩地前行。

「社會主義法治國家」，中國近代以來百餘年上下求索作出的最終選擇，標注出中華民族偉大復興的最新高度。社會主義，確立了人民民主專政的國家性質；法治，替代了延綿千年的人治傳統。兩相結合，讓富強、民主、文明、和諧成為可能，讓國家治理體系和治理能力的現代化成為可能。

㈨ 新時期法治思維與法治風尚 怎樣做一個遵紀守法的公民

增強法律意識，在社會主義國家裡，遵紀守法是每個公民應盡的義務。如果你違背了它，也將手到法律的制裁。對於遵紀守法有的人會疑惑不解 ，可能在自己犯法的時候都不知道這樣是粗犯了法律，這種人就是無知不懂法的人。在我們上海外來人士逐漸增多，可大部分都不懂得法律。正因為如此，要應該推廣法律宣傳，來維護社會的安定，當然這開始的第一步，應該有自己零頭。那麼，我們自身又應該如何來做一個遵紀守法的小公民呢？
一. 自我帶頭，推廣法律。我認為應該向我身邊的人宣傳法律，多聽聽到的法律的講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼「做一個遵紀守法的小公民」的倡議書。讓所有對法律見識淺薄的人了解法律，利用法律來保護自己。
二. 不做違法事，不學惡風習。我們應該在學校里學習好扎實的基礎，並在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。一個人做還是不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫有的有益於光的群眾，一貫有益於青年，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最艱難的。因此，我們從小就應該做好事，使記憶里的壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學習到惡風氣，不會作出觸犯法律的種種惡行為。
三. 不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。在自己的身邊的人，都有可能在一個人生的轉折點，在以霎時間作出無知的行為。我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來勸阻他們，也更應該站出來與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事，更不能姑息養奸。
讓我們行動起來，爭做一個遵紀守法的小公民。

2。爭做遵紀守法小公民
青少年犯法，現已成為社會上的熱門話題，已是許多國家面臨的嚴重問題。在社會上，許多一些無知的少年加入了幫派組織，幹些違法犯罪的事，因此，往往會釀成大禍。在學校中，許多同學知法犯法，做一些對人民對國家有害的事，因此喪失了自己學習的黃金時期，虛度這美好的時光。
青少年為什麼會走上違法的道路呢？是因為社會上各種各樣形形色色的誘惑，因為家庭生活環境的不良影響。
記得上小學的時候，班中出了一位鼎鼎有名的大名人——龔慶。他天不怕，地不怕，經常違反校規，不放過任何一次曠課的機會，甚至有一次乘著上廁所的機會逃出了學校，自稱去上海逛了一圈。真是不敢相信這是一個小學生所能做出的事情。雖然他的家長一次次的被請來，但他還是沒有悔改的意思，依然曠課，依然做犯校紀的事。如今他上中學了，他還是經常犯校紀，而且還變本加厲，最終被學校開除了。
是什麼原因使他變得如此的膽大呢？這是因為他父母太寵愛他了，而他在學校里闖的禍在他父母的眼裡根本不算什麼大事，還幾次與老師爭吵。當他做了一些違法的事後，他父母竟沒有好好教育他，相反，還不當回事。這使他的膽子變大了。才使他走到了今天這種地步。雖然孩子有錯，但大部分的責任在於他的父母，知道孩子犯了錯誤卻不好好教育。這才使他走到了今天不可挽回的地步。
在這里，還值得一提的是青少年進入游戲機房，電腦房。這使他們的心思不放在學習上了，而被游戲占據了。一天的課程對他們來說是多麼地漫長啊！上課幾乎聽不懂，每分每秒都盼著放學後回家打電腦游戲。因此成績也如流水般地降下來了。
隨著中國加入了世界貿易組織，給我們迎來了艱難的機遇和挑戰。所以，我們國家也需要大量的高素質人才。而我們作為青少年學生，是將來國家的人才，國家棟梁，就應該養成講法律，講道德，講文明的好習慣。

3。爭做守法小公民
社會上有這樣一群少年，整天無所事事，游手好閑，靠著勒索、敲詐過日子，這種日子的盡頭就是在鐵柵欄、大牆內度過幾年青春。這是一個發生在我身邊的故事：一個就讀於初三年級的劉某由於種種原因，厭學、逃學甚至徹夜不歸，時常在學校附近欺詐低年級同學，後來竟入室行竊，最後經區警察署，學校檢舉，被送往工讀學校進行再教育。
其實他們和我們一樣，從一個天真爛漫的孩子成長為一個多愁善感的少年，從一個頑皮淘氣的孩子成長為一個穩重懂事的少年，也和我們一樣應該擁有一個五彩繽紛的未來，一個錦綉前程。可就是一時迷失方向，邁出錯誤的第一步，而離開了青少年應該遵循的正確軌道，走上了另一條泥濘曲折的道路。
而這錯誤的第一步多數是因為「以惡小而為之」。，從周圍同學那裡「順手牽羊」，一開始是5元、10元，到後來膽子漸漸大了，偷取數額也增長了好幾倍，有的甚至發展到了向低年級同學勒索、敲詐的地步，到最後等待他們的只有那冰冷的鐵窗生活。
曾經在報紙上看到這樣一則出自少管所一位犯罪少年的真情告白：徐某從小家境貧寒，買不起好吃好玩的。有一陣子，校園颳起「四驅車」熱，徐某羨慕得不得了，可是口袋裡沒有半毛錢。於是一個歪念在他腦子中形成。他偷了同班同學的10元錢買了一輛四驅車。因為只有10元錢，那位同學也沒報告老師，這一風波就如此草草收尾。這給徐某帶來很大震撼，他認為這樣「賺錢」倒是很容易，於是就有了第二次、第三次……但是天網恢恢，疏而不漏，他最終由於偷竊數額較大而被送進了少管所。
由於他的盲目攀比.，同學的不檢舉使他們慢慢走向罪惡的深淵，執迷不悟又把他們一步步推向罪惡的深淵。家長的勸導，老師的教誨，對這些少年起不到任何作用。缺乏判斷力、辨別力的他們把錯的認為對的，把壞的認為對的。一直等到有一天，他們醒悟了，覺醒了，知道事態的嚴重性，可是一切已經晚了，再也沒有挽回的餘地了。因為世上是沒有後悔葯的，他們要為自己當初的行為承擔一定的法律責任。古人也早已告誡過我們：「勿以惡小而為之 勿以善小而不為」。
而錯誤的第二步就是法律意識的淡薄。像上文所提到的偷了10元錢，也許在許多同學眼裡，10元錢根本算不上偷，只有上千上萬的數額才算是偷。這是對法律知識的一種誤解。偷是一種行為，而偷取的數額則是判決時的一項依據。
據有關機構估算，青少年犯罪案例年年呈上升趨勢。可見青少年對法律知識的了解實在是太膚淺了。為此，我們的社會應對少年兒童加強法制教育，提高少年兒童的是非觀與處世觀。而處於身心正在發生轉變階段的我們，更應學習有關法律知識。不要因為一時的貪念或是一時沖動而一失足成千古恨，到時後悔莫及。
朋友們，看看這一例例令人發指的事實吧，看看那些生活在牢獄中的同齡人吧，也該為我們幼稚的心靈敲一下警鍾吧！大家要從我做起，做一個知法、守法、懂法的小公民。讓黑色的魔爪永遠從我們繽紛五彩的生活中驅逐出去！

㈩ 談談如何將法律常識，法治思維，法治風尚等在教育教學

在實際工作中，高校的管理者還應身體力行，把法治思維方式運用到管理工作中。高校管理者制定決策、辦事情的過程、步驟、方式、時限等也應符合法律、法規和規章的要求。在關系學生重要利益的事項上，尤其在學生違紀處理、宿舍使用、學籍事務等方面，切忌利用手中權力資源，輕視甚至漠視大學生權利保障。要做到信息公開，使學生在正式程序中獲得表達民主願望的機會，消除學生對規章制度的抵抗情緒，進而樹立大學生對法治的信心。
高校領導幹部必須發揮遵法守法示範作用，領導幹部帶頭模範守法是建設法治校園的關鍵。高校領導幹部必須牢固樹立有權力就有責任，有權利就有義務的觀念，自覺接受監督。高校要加強依法治校，堅持校務公開，保障學生的知情權、參與權和監督權，為大學生參與高校管理提供條件。高校的管理水平和法治狀況會直接影響大學生對法治的信念，進而影響大學生法治思維。高校管理者要秉承依法治校，努力實現高校管理的法治化，營造校園法治氛圍。
思想道德素質和法律素質是人的基本素質。在大學學習中，不僅要重視大學生思想道德素質的培養，更要加強法律素質培養。法律素質指人們學法、遵法、守法的素養和能力。掌握必備的法律知識，樹立法律理念，才能養成法治思維方式。
培養大學生的法律素質要求思想政治理論課教師轉變教學觀念，將以往重視法律知識講授轉變為使學生增強法律意識，領會法律精神，以及法治思維方式的培養。對在校大學生來說，即使有再多的學時分配，也不能讓學生完全掌握我國社會主義法律體系中法律條文具體內容，因此，要求授課教師努力改革和探索課堂教學方式和方法。由於社會主義法治理念法治思維方式等內容相對比較抽象和枯燥，採用傳統講授科學知識的教學方法必然會成為空洞簡單的說教，無法激發學生學習法律培養法治理念的興趣。在課程講授過程中，應把思想道德素質與法律素質的培養結合起來，而不能完全界限分明地為完成教學任務而講道德和講法律。
法治思維是一種在法律實踐中訓練、培養和應用的思維方式。只是靠學習、記憶法律知識，脫離具體的法律生活和法律實踐，不可能養成法治思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養成自覺的法律思維習慣。隨著我國建設社會主義法治國家的進程不斷推進，大學生參與法律實踐的機會和途徑越來越多。如可以通過網路參與法律徵集意見討論，可以申請參加法律聽證會，可以參加法院公開審判的旁聽，在實際生活中可以合法行使監督的權利，等等。