法治競賽致辭

『壹』 法制書畫大賽的作品應該寫什麼內容

法制復內容啊~~~
社會主義法制制建設的基本方針：「有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究」
所謂「有法可依」是對立法工作提出的要求，它要求國家社會生活的各個方面和領域都要納入法律的軌道，都要有法律，都要有章可循。「有法可依」是健全社會主義法制的前提條件。
所謂「有法必依」是對守法提出的基本要求，它要求一切國家機關、社會團體、企事業單位、黨派、武裝部隊，以及全體黨員、幹部和群眾都要嚴格遵守法律，都要嚴格依法辦事。
「執法必嚴，違法必究」是對執法機關和執法人員提出的基本要求，它要求執法機關和執法人員要嚴格、嚴肅執法，要正確行使人民賦予的執法權力，盡職盡責地堅決打擊和制裁一切違法犯罪行為。因此，「執法必嚴，違法必究」是加強社會主義法制建設的關鍵。
這些之類的行不~~~~？？？？

『貳』 如何推動黨員幹部增強法制意識

如何增強領導幹部法律意識，提高行政執法人員法制觀念(法制徵文)
加強社會主義民主法制建設，實現依法治國，是鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的重要組成部分，是我們黨和政府管理國家和社會事務的重要方針。採取分層次、抓重點、利用多種形式深入開展法制宣傳教育，促進社會和諧與穩定，收到較好效果。在開展普法教育，加強領導幹部的法制教育中，我們的具體做法是：
一、 學習是增強領導幹部法律意識，提高行政執法人員法制觀念進步的基礎。
黨的十七大明確提出，要建設全民學習、終身學習的學習型社會。現代科技進步日新月異，使我們的生活環境、工作環境發生著翻天覆地的變化，已進入知識經濟時代。我們所面臨是的一個知識含量極高的實際，新知識、新技術、新事物層出不窮，知識爆炸，信息爆炸，這就要求我們必須重視學習、善於學習，通過學習獲取新知識，開闊視野，優化知識結構，法律知識是工作、生活中必須掌握的重要知識之一，是新時期每一位領導幹部的必修課。
1、要在思想上高度重視。
思想是行動的先導。認識到法律是解決難題最理想的工具和手段。只有思想上重視法律，才能產生學法用法的濃厚興趣，才能全身心地投入。嚴格學習制度。利用周三、周五學習時間和黨組中心組學習時間，以黨組中心組普法學習帶動黨員幹部的普法學習，努力使各項普法學習任務落到實處;
2、要在方法上突出重點。
法律知識門類繁多，系統龐雜，博大精深。大家工作忙、事務多，時間有限，沒有必要也不可能全學全掌握，在掌握基本方法、學習基礎知識的同時，突出重點，抓住要害。把學習基礎法律知識和專業法律法規相結合，在本職崗位所必備的法律知識上下真功，在新出台的法律法規上用苦功，不斷增強駕馭本職工作、依法行政、依法辦事的能力。在學習過程中，要求幹部職工必須認真宣傳好、學習好《環境保護法》、《人口與計劃生育法》、《道路交通安全法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，以及與禁賭相關的法律法規的學習宣傳工作。把握其精髓，不僅積極參加單位組織的普法學習，而且要抽出一定時間進行自學，不僅做到學習有記錄，而且還撰寫學習心得，促進幹部職工普法學習向深層次發展;通過法律知識的學習宣傳，使廣大幹部群眾牢固樹立起權利義務對等的意識和責任意識，真正懂得學法用法不僅要講權利，維護合法權益，更要講義務，承擔法律責任。
3、要持之以恆、學以致用。
「讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習」。要學作決策、辦事情，必須熟練掌握相關法律知識，否則就會出現決策失誤，感情用事，甚至造成瞎指揮現象，害人害己。只有學會運用法律手段來管理事務，才能推動依法治區進程，領導幹部一定要保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣，以強烈的責任感和時不我待的緊迫感切實搞好法律知識的學習。採取多種形式。我們組織領導幹部觀看「今日說法」、「法律講堂」等中央電視台播放的普法欄目，用發生在身邊的法律故事引領幹部學習法律知識，增強法律意識。我們堅決杜絕形式主義，在學習中不僅採取領導宣講、專題討論、集中閱讀、封閉測試等常用方式，而且要求每一名幹部職工在把握精神實質的基礎上，在全局普法學習中選擇一個專題進行一次宣講，起到大力宣傳和鍛煉幹部的雙重目的，充分發揮普法學習對依法行政、依法治理的指導作用。
二、實踐是增強領導幹部法律意識，提高行政執法人員法制觀念的保障
我校現有師生1600人左右。學生主要文化社區大多數學生具有良好的道德行為規范，能積極遵紀守法，但也有少數學生受社會的負面影響較大，法制意識淡薄，紀律觀念差，容易上當受騙。由於學校教育是面向全體學生的，為保證向社會輸送每一個合格公民，我們就運用法律武器，用多數來影響少數，完成我們的教育任務。
學校的主要工作是教書育人。使每一個青少年學生從小學法、知法、守法、用法，是學校德育工作的一個重要方面。現在就加強法制教育，不僅能使學生從小就有法律意識去遵紀守法，同時也可用法律武器來保護自己，更重要的是走上工作崗位後，也能做一個遵紀守法的合法公民，這對社會文明將有極其重要的意義。
學校與社會的關系小學階段是少年思想品德逐漸形成，樹立正確的人生觀和科學世界觀的重要階段。因此，循序漸進，有的放矢地對學生進行法制教育，對培養知法、守法的新一代青少年有著重要而特殊的意義。在改革開放的今天，特別是受市場經濟大潮的沖擊，學校受各方面的影響較大，其中社會上的不良風氣對青少年成長造成了較大的負面影響。針對上述情況，我校堅持社會主義辦學方向，借普法的東風，以法律為武器，加強學校管理，加強對青少年學生的思想教育，取得了優異的成績，在校師生違法犯罪率連續多年為零，學校連續多年被評為區文明單位。
《義務教育法》、《教師法》等法規既為學校指明了辦學方向，又為學校發展提供了法律保護。因此，從學校內部來講離不開法。只有學法、知法、守法，堅持依法治校、依法治教，才能使學校的發展步入正軌。普法教育不僅是學校的工作，更是全社會的工作，關心青少年是一項社會工程，我們只有與社會有關單位緊密聯系，共同開展法制教育，才能更好地增強青少年學生的法律意識。
1、普法工作對加強和改善學校內部管理也有著十分重要的意義。
隨著教育體制改革的深化，校長負責制的推行實施，有可能出現「人治」代替「法治」。另外，教師在教育過程中會根據「老經驗、老規矩」辦事，有可能導致違法，從而影響學校的教育管理水平。為使學校的管理也能走上依法辦事的軌道，使教師的師德規范都建立在「法」的基礎上，我們必須學法，用法律手段健全各項規章制度。我校多年來始終堅持以德育為首，以法制教育為先導，以法律為武器，加強學校管理，加強青少年學生的思想教育，雖然辦學規模逐年擴大，但學校秩序井然，校風校貌良好，學生的法律意識增強。
2、狠抓組織落實，完善制度建設
為使「五五」普法活動能在我校正常、深入、持久地開展，增強師生的法律意識，學校建立了以黨支部書記一把手校長任組長的「五五」普法和依法治校領導小組，同時還聘請了相城區法院的同志和派出所的所長擔任學校的法制副校長，形成了黨、政、隊、班主任隊伍為一體的普法領導組織網路。各條線在制訂工作計劃時都把法制教育作為一項重要的內容制訂在其中，並定期碰頭，研究部署學校的法制宣傳教育和依法治校工作。
我校領導班子充分認識到，開展普法教育不僅是建立一支法制教育隊伍，更主要的是要依靠全體教職工。如果全體教職工的法律意識不強，法制教育就會成為空談，更談不上教育質量的提高。為此，學校積極組織教職工認真學法，提高思想認識和法制意識。利用周三的政治學習時間，有計劃地組織學習《憲法》、《刑法》的部分內容及《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》。重點學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，每學期至少請法制副校長或派出所、司法辦的同志來校作一次法律講座，並採用問卷、有獎競賽、考試等形式檢查大家的學法效果。利用每月一次的班主任例會，組織班主任學法。通過多種形式的學習，大大增強了全體教職工學法、知法、守法、用法的自覺性，並潛移默化的教育影響學生增強法制觀念。
充分利用有力的宣傳媒體大張旗鼓地宣傳法律知識，是開展普法教育良好而又有效的途徑。我們利用黑板報、宣傳櫥窗、橫幅、紅領巾廣播、播放法制教育錄像等宣傳媒體，在師生中廣泛開展普及宣傳，通過開學典禮、集體晨會、國旗下講話、班會課等向師生廣泛宣傳發動。與此同時，還有計劃、有步驟地請派出所、司法辦同志來校作「法律知識」講座，充分發揮德育基地的作用。我們還積極注重學科滲透，充分利用上政治課主陣地搞好普法教育。近幾年，我們先後組織學生學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《道路交通安全法規》、《青少年權益保護法》、《未成年人保護法》等法規，並根據德育大綱，重點抓好《中學生日常行為規范》的學習與實施。
我們還積極做好輿論導向工作，將每年的四月、十一月份定為法制宣傳月。我們還通過有獎競賽，每學期結束時的評優工作，如評選文明學生、五好學生、常規管理先進班等，樹立典型，積極倡導模範遵紀守法。
3、開展豐富多彩、寓教於樂的普法主題活動
升旗儀式是實施愛國主義教育的極好形式。當五星紅旗冉冉升起的時候，都會使在場的每個人的愛國心得到一次升華。因此，我們抓住這一良好的教育形式，有計劃、有選擇地開展法制教育。
班隊積極開展「從小學法、知法、守法，爭做宣傳員」活動，廣大學生人人積極參與，通過軍訓、掃墓等活動，加強對學生的愛國主義、集體主義教育，根據德育大綱，切實加強了對學生日常行為規范的養成教育，每年十一月份開展一次《我愛附小——從行為到規范》主題班會活動，利用每年的校園文化藝術節文藝匯演編排法制教育文藝節目，以及開展「五五」普法主題班會活動等對學生進行法制教育，寓教於樂，不僅陶冶了學生的情操，更增強了學生的法制觀念和法律意識。
4、加強「三結合」教育，增強法制氛圍
對學生的教育是全方位多層次的，單靠學校的教育是不夠的，因此我們在開展「四五」、「五五」普法的同時，非常重視家庭教育和社區教育這兩個層面。我校充分利用現有的德育大環境，充分發揮德育基地的作用，形成合力，加強對學生的思想教育和法制教育，在全社會營造法制教育的氛圍。早在97年，我校就建立了家長學校，每學期以年級為單位舉行家長會，介紹教育子女的方法，交流家庭教育經驗，建立家庭教育問卷制度和法制講座，使家長和學校及時交流信息，及時解決孩子出現在萌芽狀態的問題。
多年來，學校通過深入持久地開展普法教育和依法治教活動，增強了師生的法制觀念和意識，取得優異的成績，多年來，學校師生的違法犯罪率一直為零，辦學效果較好,得到了上級主管部門及社會各界的肯定,市公安局評為「安全文明單位」；連續三年被評為區常規管理先進學校。
積極開展普法教育，依法治校，使我校嘗到了甜頭，盡管普法工作是一項長期而又艱巨的工程，但我們會繼續努力搞好普法教育，不斷優化學校管理，使學校的各項工作步入法制化軌道，全面推進依法治教，培養一批批知法、懂法、守法的青少年。
領導幹部法律意識增強了，行政執法人員法制觀念提高了，工作有了方向和准則，如今「六六」普法已悄然走近我們身邊，我們領導幹部一定率先垂範，與時俱進，加強學習法律知識，做好本職工作，為社會的繁榮進步做出自己的貢獻。

『叄』 法律知識競賽宣傳語80字，求助大佬

法律知識競賽宣傳語:

1、依法治國，爭雄天下！
2、懂法守法,共鑄和諧! 明德崇法回，篤行致知答！
3 、以事實為依據，以法律為准繩
4、愛祖國、學法律、創和諧。
5、弘揚憲法精神 構建和諧社會。
6、加強法制宣傳教育 提高全民法律素質
7、尊重憲法，崇尚法治
8、傳播法律知識，培養法制觀念，弘揚法治精神
9、加強法制宣傳教育 提高全社會法治化管理水平
10、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事;

『肆』 小學知識百科競賽主持稿

知識競賽主持人主持稿尊敬的各位領導，各位同學： 大家下午好！ 歡迎大家參與××學校2009年首屆××知識競賽。我是主持人××。現在請允許我向大家介紹一下蒞臨本次競賽的領導及評委（領導與評委的名單，介紹一個，該會自動站起來示意。再繼續介紹下一位）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下面請大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導與評委的到來。（掌聲~~~~~~~~~）（掌聲結束後說）：謝謝 接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程 （流程表介紹） 這次比賽共設（ 幾 ）個環節，分別是必答題、搶答題和風險題……（根據實際寫）。所有題目均來自《技校生學生手冊》和《未成年人保護法》、《中華人民共和國消防法》、《公民道德綱要》。題目總體不是很難，看大家現在胸有成竹的樣子，相信本次競賽一定會取得圓滿成功，祝大家好運！-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下面進入競賽的第一個環節，必答題（或…………）。必答題（或…………）共三組，其中每組××題。抽取在座的每個班中的三位同學參與回答，每人回答五題。必答題每題10分，答錯不扣分。共有****（題型公布）（抽取學生，並開始答題）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一個環節結束，三個小組都取得了比較可喜的成績，其中**組*分（公布各小組成績）。看來大家准備比較充分，對知識點的掌握都行雲流水，下兩個環節希望再接再厲，領先的繼續保持，暫時落後的迎頭趕上。下面進入更加緊張的搶答題。先由我來公布一下搶答環節的規則。搶答題共40或××題，抽取在座的每個班級中的三（？）位同學參與搶答，在我念完題目後說「開始」才正式搶答。必答題每題10分，答錯扣10分。搶答犯規的將把搶答機會給於剩下的成員。因為答錯要扣分，所以大家一定要小心答題（題型公布）（抽取學生，並開始答題）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二個環節之後各組比分如下，（公布各小組成績）目前**組暫時領先。第三個環節是風險題，原則上由各班推薦兩人參與答題，也可以不答。風險題答錯扣相應的分值，其中50分題答錯扣30分，30分題答錯扣20分，20分題答錯口10分。共15題，50分值的3題，30分的4題，20分的8題。下面請各組開始選擇，循環形式讓你們挑題。（原則上第一組先抽題，答完一個後第二組抽題…..依次類推）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 經過三個環節的緊張角逐，目前本次知識競賽的優秀勝組已經產生。（公布得分情況）其中個人得分最高的是，他也是本次競賽的個人一等獎。………（公布相關的情況） 本次知識競賽即將落下帷幕，大家的表現都相當出色，可見我們臨海業務團隊對崗位基礎業務知識的掌握還是相當的不錯，競賽只是一種形式，大家在工作的過程中相信會有更多的經驗與知識可以獲取，最後讓余經理（假設不在就請其他領導，如果都沒有就跳過這一段）給本次競賽評點一下，大家熱烈歡迎。（主持人可以解脫了，嘎嘎~~）
知識競賽題
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在知識競賽上的領導講話 8月30日
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安全生產知識競賽側記——遵章守法 關愛生命 8月8日
成語知識競賽策劃稿 8月8日
學院知識競賽報道稿 8月8日
安全知識競賽競賽規則 8月6日
安全知識競賽全過程實錄稿 8月5日
小學生英語知識競賽策劃稿 8月5日
集郵知識競賽經驗總結稿 8月3日
集郵知識競賽策劃稿 8月3日
英語知識競賽主持稿 8月3日
一個安全知識競賽上的領導講話稿 7月13日
黨在我心中知識競賽主持詞 7月13日
保持共產黨員先進性教育知識競賽報道稿 7月8日
全國政府采購知識競賽工作簡報 7月3日
國際護士節知識競賽活動總結 7月3日
搭建中集文化融合的平台——首屆「中集杯」知識競賽總結 7月3日
安全生產知識競賽工作總結 7月3日
開展安全生產知識競賽的匯報 7月3日
專業知識競賽總結 7月3日
學生安全知識競賽總結 7月3日
一二·九知識競賽總結書 7月3日
保持共產黨員先進性教育活動電視知識競賽決賽題目 6月18日
知識競賽參賽體會 6月13日
知識競賽日記 6月13日
國有資產監管知識競賽工作總結 6月13日
知識競賽比賽心得 6月13日
少數民族知識競賽總結 6月2日
科普知識競賽策劃書 6月2日
高校食品知識競賽策劃書 6月2日
生物科普知識競賽策劃書 6月2日
「心理健康教育」知識競賽初賽活動策劃 6月1日
"誠信工程"知識競賽計劃書 6月1日
安全知識競賽活動策劃書 6月1日
愛我校園知識競賽策劃 4月27日
物業公司消防安全知識競賽方案 4月15日
消防安全知識競賽流程 4月15日
學生禮儀知識競賽主持安排 4月9日
「電信杯」燈謎電控競賽賽題主持詞 4月4日
先進性教育知識競賽決賽比賽規則 3月30日
縣直機關保持共產黨員先進性教育活動知識競賽規則 3月25日
保持共產黨員先進性教育活動電視知識競賽規則 3月12日
保持共產黨員先進性教育知識競賽規則 3月11日
保持共產黨員先進性教育知識競賽活動規則 3月8日
從安全知識競賽談安全文化 2月25日
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競賽規則範文參考（三） 2月4日
競賽規則範文參考（二） 2月4日
競賽規則範文參考（一） 2月4日

『伍』 法律知識競賽主持詞

一、青少年犯罪呈現出的特點
1、瘋狂性。
2、突發性。
3、連續性。
4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。
5、犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性。
6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性
7、犯罪心理的報復性和犯罪心態的逆反性。
二、青少年犯罪原因分析
社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等一些社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，或控制不住自己的情緒，義氣用事，就有可能走上犯罪的道路。其次，在文化市場上，圖書報刊、音像製品、文化娛樂等中充斥著大量的有損人民群眾健康的內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染。青少年自身更是不重視法律方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區別。
三、目前普法教育的誤區
1、法制教育走形式占據上風。
2、忽視法律操作方式方法的傳授。

1．犯罪嫌疑人劉某（男，16歲，湖北省仙桃人），2005年10月20日凌晨2時許，夥同夏某、陳某、黃某等人經過事先預謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖裡某處的路面，尋找作案目標，准備實施搶劫時，被治安巡邏隊發現，而被抓獲。
檢察機關對該案審查後，認為劉某夥同他預謀搶劫，並准備了作案工具，著手尋找作案目標，但由於其意志以外的原因而未能著手實行具體犯罪行為，根據《中華人民共和國刑法》第263條、22條之規定，其行為構成搶劫罪（預備），考慮其作案時屬未成年人，檢察機關對其以無逮捕必要，作出不捕決定，並聯合相關單位及劉某家屬對劉某實施幫教。
2．犯罪嫌疑人楊某（男，17歲，福建省平和縣人），其在2005年3月，在湖裡馬壠某網吧上網時發現該網吧伺服器的漏洞，並多次利用該網吧伺服器漏洞，修改網吧電腦網路伺服器系統中上網卡帳戶數據，為其同學徐某、陳某、韋某等人在該網吧增加上網帳號上的金額數據，以達到不向該網吧繳費而上網的目的，其至被該網吧發現時先後共盜用網吧上網費計人民幣4373.6元。
檢察機關對該案審查後，認為楊某盜用他人上網費用，數額已達到較大起點，根據《中華人民共和國刑法》第264條之規定，其行為構成盜竊罪，但由於考慮楊某作案時屬未成年人，且其情節較輕，主觀惡性較小，決定對其作出不捕決定，並聯合相關單位及楊某家屬對楊某實施幫教。

『陸』 急需法治與教育演講比賽開場白和結束語.急急急！！！

《法治與教育》主持詞

各位領導、老師、同學們：大家好！
今天，我們在這里召開《法治與教育》演講會，主要是圍繞遵紀守法問題進行演講。
我們說的遵紀守法，是遵守紀律，遵守法律規范。法律規范，是指由國家制定或認可的，反映國家意志的，具體規定權利義務及法律後果的行為准則。法律規范，是指通過國家的立法機關制定的或者認可的，用以指導，約束人們行為的行為規范的一種。我們所做的一切，都要符合紀律要求，更是決不能觸犯法律規范的。
我們有些同學希望自己獲得更多的自由。是的，自由是人類的追求和嚮往，我們渴望著自由。自由是美好的。同時，人類社會也需要規范，俗話說，沒有規矩不成方圓。無論干什麼，都有干什麼的規矩。今天，大家展開討論，中心是我們怎樣做遵紀守法的學生
現在開始。有請同學們進行發言。

結束語：剛才，大家圍繞遵紀守法進行了討論，很多同學進行了發言，我感到大家的認識是清楚的，態度是端正的，通過辯論，大家看到了遵紀守法的意義和重要性，列舉了不遵紀守法的事例和危害，認識是基本一致的。我也受到啟發和教育。
我們需要自由，但是這種自由是有規范制約的。比如我們上課學習，這里的自由，是你可以隨著老師的課程，自由聯想，隨著邏輯推理自由發揮。而不是大家所厭煩的上課自由說話，破壞了課堂紀律，影響別人的學習，影響了班集體的榮譽。下課，大家可以自由活動，你可以打球、跑步、作體操，但是你的自由不能影響別人的活動。自由是建立在規范的基礎上的。大家知道，自由有多種含義：有任性意義的自由。想說什麼就說什麼，想做什麼就做什麼。自由放任。 有按規律辦事意義下的自由，所謂對必然的認識和改造。有自律意義下的自由。
通過今天的辯論，大家對遵紀守法有了一個清醒的認識，讓我們在今後的學習和社會生活中，有一個良好的規范准繩，在遵紀守法中享受自由吧！
謝謝大家！

『柒』 華南理工大學法學院的院長致辭

在法學專業創建二十周年慶典上的致辭
徐松林
2013年11月16日
金風送爽、丹桂飄香，今天是個好日子！
今天有數百位華工法學專業的校友回到了母校。看到你們歷經社會的磨練，一個個變得成熟穩重而又不失青春朝氣，我們很高興，母校歡迎你們回家！
藉此機會，我向各位校友匯報我們華工法學專業二十年的發展歷程。
華工法學專業創建於1993年。創建時的名稱叫「經濟法專業」、只是專科。專業創建之初我們只有3位老師，不久另外兩位老師就棄我而去，辭職去做專職律師去了，我幾乎成了光桿司令。好在，1995年教育部批准我校試辦經濟法本科，有了本科專業這個平台，我們迅速引進了張洪林、曾友祥、關永紅、劉漢霞等幾位教師。
我現在還記得，那時，我們整個社科系擠在北校區18號樓四樓的一半空間，法學專業甚至沒有一間自己的辦公室；由於教師缺乏，我們每位教師要承擔六七門專業課；我也記得，我們老師在北校區1號樓上完一二節課，然後騎上自行車以百米沖刺速度趕往被稱為西伯利亞的化機繫上三四節課的情形，站在講台上，我們的衣服幾乎被汗水濕透（有同學告訴我，當年對我最深的印象就是：襯衫總是濕漉漉的貼在身上）。
實話說，對最初的幾屆學生，我們既沒有條件為你們准備足夠的圖書資料，也沒有能力教給你們完整的專業知識，我們心有愧疚！但這同時也培養了你們超強的自己動手的能力（所以現在，外界評價我們華工法學專業畢業生，其中一個突出特點就是「動手能力強」）。
1996年，雖然教育部正式批准了我校設立法學本科，但在理工科大學辦法學，困難重重、舉步維艱。我們沒有錢購置圖書資料、沒有經費引進優質教師、沒有能力建設校外實習基地。艱難困苦中，1999年學校迎來了教育部的首次優秀本科教學評估。在評估總結會上，教育部專家提出，一個學校，如果只有強大的工科，而沒有強大的理科和文科，不可能成為一流大學。華工要想建成一流大學，必須加強理科和文科建設。
以此為契機，學校開始重視發展文科。2002年學校成立人文社會科學學院，莫岳雲教授是人文社科學院首任院長，學院下設法學系，張洪林教授是系主任。2003年底，學校籌建法學院，並成立籌備組，張富強教授是籌備組組長。2004年7月，華工法學院正式成立，經過全國遴選，葛洪義教授出任法學院創院院長。
法學院成立後，在以葛洪義教授為班長的領導班子帶領下，法學專業的發展走上了快車道。從2004到2013，華工法學專業從每年僅招本科生30人左右、只有一個經濟法碩士點的專業，發展成為擁有法學一級學科碩士點、一級學科博士點、年招研究生超過本科生、年招碩士生近兩百人、博士生近20人的研究型學院。我們現在有一個國家級培訓基地、兩個省級重點研究基地、我們法學學科被評為省級重點學科、並進入國家首批卓越法律人才培養單位之列。
華工法學專業的全國排名，也從全國50名開外，一躍而升至全國第29名。我們也從擁擠狹窄的北校區18號樓4樓搬到了空氣清新、風景如畫的大學城。
二十年，華工法學院共為社會輸送專科畢業生310人、本科畢業生1899人、雙學位畢業生174人、法學碩士350人、法律碩士378人。
總結起來，華工法學專業的二十年的發展，實際上分成兩個階段，前十年是蹣跚學步、艱苦探索的求索期，後十年是快速發育、發展壯大的成長期。二十歲，我們成年了，我們已經從一個瘦弱的孩童成長為一個朝氣蓬勃的青年。
吃水不忘挖井人。借今天這樣的機會，我代表現任學院領導班子，向為華工法學專業的建設和發展做出傑出貢獻的葛洪義教授表達深深的敬意；向在專業的建設發展過程中播撒了青春和汗水、為專業發展做出重大貢獻的莫岳雲教授、張富強教授、張洪林教授、張麗書記、孫國忠書記、徐兵書記表達深深的敬意！
專業雖然發展壯大了，但我們頭腦很清醒：
一個專業最終辦得是否成功，不在於我們有多少學位點、多少研究基地，而在於我們有多少傑出校友、我們的校友表現如何！
校友是學校的名片。這些年，我們欣喜地看到，在一些重大法治事件中，總能見到我們校友的身影。前年的廣東省十佳公訴人大賽，經過層層選撥，最後評出的全省十佳公訴人中，有兩位是我們的校友；有一年媒體評出的廣東省十大名案中，就有一個案件是我們的校友任審判長、一個案件是我們的校友任代理律師。這些年，我們先後有十幾位校友出任基層法院、中級法院的院長、檢察院的檢察長；我們也有不少校友在金融領域、資本市場大顯身手；我們有更多的校友成為律師事務所主任、合夥人、成功律師！
校友還是我們辦學的依靠力量。這些年，我們建立了十幾個校外實習、實踐基地，我們和實務部門共建了三個合作研究、協同創新平台，我們聘請了近40位校外碩士生導師。這些項目的建成，多是依靠校友或校友單位的幫助。
我們深圳校友會還設立了校友互助基金，幫助、扶持到深圳找工作的學弟學妹，雖然單次資助的金額只有區區數百元、千餘元，但讓初到深圳、孤立無援的學弟學妹們倍感校友之手的溫暖與同學之情的溫馨！
手拉手、相互攙扶；心連心，同舟共進！這就是華工法律人群體！
以前，常有校友向我反映，一談到自己是華工畢業的，周圍總有人瞪大眼睛，「華工還有法學專業？」。這幾年，瞪大眼睛的人少了，豎大拇指的人多了。業內人談起華工法學專業，總會感嘆，「華工法學，不錯，了不起」。
從瞪大眼睛到豎起拇指，只是一個簡單的身體動作變化，但這種改變，不容易！這既是我們全體教師努力的結果，更是我們全體校友爭氣的結果！
校友們，母校為你們感到自豪！
我們有一個夢想：我們要建百年法學院。我們要從一屆又一屆的校友身上提煉出一種華工法律人精神，我們要讓這種精神代代接力、薪火相傳，最終形成華工法律人的獨特精神氣質！
我想，「踏實、堅持、有夢想、有擔當」，這也許就是我們華工法律人精神！
謝謝大家！

『捌』 寫發言稿

內容預覽：

同志們： 今天，我們在這里召開迎接市「四五」普法活動檢查動員會，主要任務是：總結我市去年的普法工作，討論研究開展全市「四五」普法檢查驗收工作，布置相關單位協助做好迎接全省「四五」普法考核驗收工作事項。剛才，XXX同志就有關工作作了說明。同志們會後要按照這次會議部署，認真落實相關工作，做好充分准備，迎接全省「四五」普法考核驗收。下面，我就如何做好我市今年的普法工作，強調三點意見。 一、充分認識新時期普法工作的重要性，進—步增強做好普法工作的責任感 加強普法工作，是社會主義法制建設的重要內容，是實施依法治國基本方略的重要環節，是維護社會穩定的基礎工。作。黨的十六大把「社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經濟和文化權益得到切實尊重和保障」作為全面建設小康社會的重要目標，強調要「加強法制宣傳教育，提高全民法律素質」。黨的十六屆四中全會強調要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，進一步貫徹好依法治國基本方略。這對我們普法工作提出了新要求，是我們做好普法工作的指導方針。我們一定要從政治的，戰略的、全局的高度，充分認識做好新時期普法工作的重要性，進一步增強做好普法工作的責任感。 (一）做好普法工作，是加強競的執政能力建設，提高執政水平的一項重要內容．黨的十六屆四中全會提出加強黨的執政能力建設，強調要堅持科學執政、民主執政、依法執……

二、抓住重點，有效開展法制宣傳教育工作

1、突出重點，加強培訓。我校以幹部、各部門骨乾和大學生為重點培訓對象，努力在三個層面做好法制宣傳工作：一是繼續抓好各級領導幹部學法用法制度，利用黨委中心組活動，舉辦了《授予專利權的條件》、《中國入世與知識產權保護》、《專利法及專利保護》、《專利文獻的利用》法制宣傳等講座，進一步提高領導幹部依法辦事的能力，提高學校法制化管理水平。二是各部門教職工結合各自專業，利用周五的政治學習，開展形式多樣的法制宣傳活動。如在教職員工中建立「四五」普法宣傳員隊伍，舉行法律知識骨幹培訓班。此外，學校還根據市委和市法宣辦有關精神，開展了「世博會與上海新一輪發展」大討論活動和「提高法律素質，做新一代上海人」活動，進一步提高我校教職工的法律素質。三是對大學生的法制宣傳教育以學校的教學安排為主，主要學習了《法律概論》、《經濟衛生法》、《思想政治品德教育》等課程，真正做到計劃、教材、課時、師資「四落實」，並進一步建設法制教育第二課堂，帶領大學生旁聽道德法庭，考察「都市生態農業基地」，努力實現由增加法律知識向提高法律素質的轉變。

2、結合自身特點，開展形式多樣的學法用法活動。上海中醫葯大學是專科性的大學，與綜合性大學有所不同，我們在法制宣傳工作中強調普法與專業相結合。除了一些基本法規外，我校還組織學習了《中華人民共和國葯品管理法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國醫療機構管理條例》以及《中華人民共和國中醫葯條例》等專業性法律條例，並強調學以致用。2003年3月，我校舉行了《專利法》知識系列報告會。組織了題為《中國入世與知識產權保護》、《專利法及專利權保護》、《授予專利權的條件》、《專利文獻的利用》等專題講座，收到了良好的效果。2004年3月我校開展了「中醫葯科技創新與知識產權保護」宣傳月活動，主要分為三個版塊，一是開展「中醫葯科技創新與知識產權保護」基礎知識競賽活動，通過書面和現場兩種方式調動全校師生員工的積極性和參與性，讓他們充分了解知識產權法的相關內容。二是舉行專題報告會，邀請專家介紹知識產權保護法的相關知識。三是舉辦以「大學生科技創新與創業」為主題的嘉賓訪談，邀請校內、外在科技創新、創業上的成功人士與我校大學生面對面進行訪談。這次宣傳月活動，作為今年法制宣傳教育工作的一項重要內容，推動了我校普法教育工作的進一步深入開展，普及了我校師生知識產權知識，增強了知識產權意識，為我校貫徹落實上海市科教興市行動綱要打好了基礎。

另外，我校的附屬曙光、龍華、岳陽醫院在「四五」普法工作中也結合各自的特點，全面開展普法活動，重點學習了《憲法》、《醫療事故處理條例》、《中華人民共和國中醫葯管理條例》、《中華人民共和國紅十字會法》、《葯品管理法》、《執業醫師法》等，以組織觀看法制教育錄象片、開展主題討論、組織全院職工普法考試、以支部或科室為單位進行法律知識競賽等形式，豐富多彩地開展法制宣傳教育工作，成果顯著。

三、形成依法治校、培養知法守法中醫人才的新局面

1、校務公開，依法治校。近年來，我校一直堅持民主管理、校務公開，積極推進依法治校工作，領導幹部帶頭學法用法，在校園建設中，逐步形成民主規范化管理。自96年來我校一直堅持每年一度的民主評議領導幹部，在幹部人事制度改革中，堅決落實黨政領導幹部任用條例，事前評議，任前公示，做到公開公平公正。在各項評審選拔推優等活動中堅持法制原則，做到過程公開，競爭公平，程序公正。

2、法律教育與專業教學相結合，培養知法守法中醫接班人。我校大學生法制宣傳教育工作的目標是要培養知法懂法守法的中醫人才。具體的工作概括起來就是「三個緊密結合」。 一是法制教育與課堂教學緊密結合。法制宣傳教育從法律教學著手，在課程計劃的制定、課時的落實、教材的編寫與修訂、教學手段的拓展、學生成績的考核，師資隊伍的優化等方面都取得了一定的成效。二是法制教育與法制實踐緊密結合。學校先後與上海市第一中級人民法院，靜安區人民法院聯系，選擇較為適宜旁聽的條件，組織學生參加法庭旁聽，親身感受庄嚴的人民法庭的氛圍，這項活動受到了學生們的普遍歡迎。學校還與上海強制戒毒所共建青少年法制教育基地,派專業人員共同開展中醫葯戒毒研究,組織青年學生參觀戒毒所接受教育,組織志願者開展法制宣傳教育活動，作為法制教育的第二課堂，這些活動增強大學生法律意識，增加了法制教育內容，強化了法制觀念。三是法制教育與思想道德教育緊密結合。盡管學校的法律教學取得了一定的成績，但是由於外界的影響和沖擊，目前大學生的法制觀念和法律意識還是存在著一些問題，其主要表現在仍然存在「只要我不犯法，法律就與我無關」的想法。針對上述現狀，學校將從以下幾個方面著手進一步增強大學生的法制觀念：第一、充分利用必修課、選修課等第一課堂進行法律知識的傳播和法律思想教育。方法可以是多種多樣的，如案例分析討論、法庭旁聽後探討等。第二、通過校紀校規行業等形式的校園法制教育活動，規范調節大學生的行為，使之在外部環境的作用下，進一步增強法制觀念，提高法律意識。第三、通過輔導員的政治思想工作，解決深層次的思想問題，使學生在樹立科學的世界觀和正確的人生觀的同時，認清自己的歷史使命和社會責任，正確處理國家、集體和個人三者之間的利益關系，從而自覺遵守和維持社會主義法制、依法辦事，依法律己。

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