法學院楊凱

⑴ 楊凱的主要論文

1. 大陸與台灣誣告陷害罪之立法的比較研究，載《法學家》 (cssci 期刊 )2001 年第 3 期，獨著；
2. 單位普通累犯理性研究，載《浙江社會科學》 (cssci 期刊 )2001 年第 6 期，該文後來被全文轉載於中國人民大學《刑事法學》復印資料 2002 年第 2 期，獨著；
3. 新刑法第 403 條第 2 款罪疑點探究，載《中國刑事法雜志》 (cssci 期刊 )2005 年第 3 期，獨著；
4. 泄露國家秘密犯罪的司法抉擇，載《甘肅政法學院學報》 (cssci 期刊 )2005 年第 3 期，獨著；
5. 析侵犯商業秘密罪的定義與構成要件，載《湘潭大學社會科學學報》 2001 年第 1 期，該文後來分別被全文轉載於中國人民大學《刑事法學》復印資料 2001 年第 7 期和被編入中國人民大學《法學文摘卡》 2001 年第 2 期，獨著；
6. 論生產、銷售偽劣商品犯罪的法律適用，載《湘潭大學社會科學學報》 1994 年第 5 期，該文後來分別被全文轉載於中國人民大學《法學》復印資料 1995 年第 3 期，合著；
7. 論我國刑事訴訟法中的無罪推定原則，載《湘潭大學學報》（哲學社會科學版） 2002 年第 5 期，獨著；
8. 單位毒品累犯認定的刑法根據與適用，載《湘潭大學社會科學學報》 2002 年第 4 期，獨著；
9. 二元罪過選擇型犯罪之罪名探究，載《人民檢察》（法律核心期刊） 2002 年第 7 期，獨著；
10. 論我國區際刑事管轄沖突解決的原則， 2000 年中國刑法研究會年會暨新千年刑法研討會提交論文，載《新千年刑法研討會論文集》，法律出版社 2001 年 8 月版，獨著；
11. 新刑法中單位累犯之認定，載《雲南大學學報》（法學版） 2001 年第 3 期，獨著；
12. 少數民族風俗習慣與刑法協調中的立法抉擇，載《雲南大學學報》（法學版） 2002 年第 4 期，獨著；
13. 論瀆職罪的刑事立法完善，載《福建省政法管理幹部學院學報》 2001 年第 1 期，獨著；
14. 拒不執行判決、裁定罪的刑事立法必須完善，載《福建省政法管理幹部學報學報》 2001 年第 3 期，獨著；
15. 論新刑法中的單位累犯，載《福建省政法管理幹部學院學報》 2002 年第 3 期，獨著；
16. 奈及利亞聯邦防治法人犯罪的新舉措，載《經濟與法》 2001 年第 3 期，獨著；
17. 新刑法第 30 條之價值分析與立法完善，載《河南省政法管理幹部學院學報》 2001 年第 4 期，獨著；
18. 論國際刑法的概念、性質、功能，載《河南省政法管理幹部學院學報》 2002 年第 5 期，獨著；
19. 二元罪過形式選擇型犯罪之罪刑適用， 2001 年中國刑法研究會上會提交論文，獨著；
20. 單位危害國家安全罪累犯芻議， 2002 年中國刑法研究會年會提交論文，該文後來發表於《社會公共安全研究》 2003 年第 2 期，獨著；
21. 南非刑法的淵源與罪刑法定原則，載《河南省公安高等專科學校學報》 2001 年第 4 期，獨著；
22. 論刑法規范協調原則的兩個派生原則，載《華東政法學院學報》 2003 年第 6 期，獨著；
23. 刑法規范結構分析的基點初論，載《河南省公安高等專科學校學報》 2001 年第 4 期，獨著；
24. 當代中國區際刑事管轄沖突解決原則檢討，載《湘潭大學社會科學學報》 2004 年第 2 期，獨著；
25. 刑法規范的結構模式新探，載《當代法學》 2004 年第 3 期，獨著；
26. 刑事義務基本問題初論，載《湘江法律評論》，檢察出版社 2004 年版，獨著；
27. 當代中國內地死刑案件再審的根據與完善，「死刑的正當程序」學術研討會提交論文，載《死刑的正當程序論文集》，中國檢察出版社 2005 年 1 月版，獨著；
28. 當代中國內地死緩的根據、適用與完善探究——以一體化的刑事法為視野， 2004 年中國刑法學研究會北京年會提交論文，獨著；
29. 論科學的單位犯罪刑事司法理念——以當代中國為中心，法人犯罪理論與實踐問題國際研討會提交論文；
30. 刑事責任定義再認識，載《湘潭大學社會科學學報》 2005 年第 5 期， 11.0 千字，獨著；
31. 刑法規范的配置解構，載《馬克昌教授八十華誕祝賀文集》， 31.8 千字，中國方正出版社2005 年版，獨著。
論文
1. 刑事義務基本問題初論，載《湘江法律評論》，檢察出版社 2004 年版，獨著；
2. 刑法規范定義之檢討 ，載《 河南公安高等專科學校學報 》 2005 年02 期 ，獨著；
3. 瀆職罪立法缺陷與完善 ，載《 福建公安高等專科學校學報- 社會公共安全研究 》 2005 年03 期 ，獨著；
引文索引（楊凱的論著被以下論文引用僅限本網不完全收錄）
消費者權益保護法在商品房買賣中的適用問題 /劉京柱,,
矛盾與和諧：司法公正與媒體監督 /唐時華,,

⑵ 大學生如何擺脫低水平內卷化學習與成長模式

內卷化，網路流行詞，指同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導致個體「收益努力比」下降的現象。可以看作是努力的「通貨膨脹」。 [6]
也指一種社會或文化模式在某一發展階段達到一種確定的形式後，便停滯不前或無法轉化為另一種高級模式的現象。

⑶ 如何在學校內卷

內卷，從網路衍生出來的網路流行詞，讓我們來看看他的定義

指一類文化模式達到了某種最終的形態以後，既沒有辦法穩定下來，也沒有辦法轉變為新的形態，而只能不斷地在內部變得更加復雜的現象

用比較通俗的話來說，就是競爭激烈，你寫的多，那麼我就要寫的比你多，無論是哪一方面，我都要比別人付出更多的努力。

內卷的現象最嚴重的場景，就是發生在學校內，大多數學生在校內有很多的比賽，以及實訓作業，為了能夠更好的突出自己的能力，以及評獎評優，學生們都想盡辦法內卷。

第一，作業內卷。老師要求寫2000字，同學寫了2500字，可卻偏偏有人寫了3000字，難道這不卷嗎?

第二，舍友晚上以為你在床下玩手機，哪裡知道你是在通宵熬夜看書，提升自己。

第三，去圖書館學習。這就是典型的凡爾賽形式的內卷。

⑷ 楊凱的主要科研項目

1. 參加湖南省哲學社會科學基金研究課題《非洲法研究》（獲湖南省首屆哲學社會科學基金研究課題優秀成果二等獎與湖南省第六屆社會科學優秀成果四等獎）；
2. 主持湖南省哲學社會科學基金研究課題《世界現代化進程中國際犯罪的法律控制問題研究》。
研究
1.刑事違法性研究，浙江省哲學社會科學課題，主持；
2.知識產權法問答，浙江省社科聯課題，主持；
3.知識產權刑法研究，中國計量學院課題，主持；
4.國際知識產權保護與我國體育立法的完善，廣東省哲學社會科學課題，主持。
5法學專著勞動仲裁.調解與訴訟維權速查(職場維權速查系列叢書)/楊凱 范志偉編著,2007-4-1版
6求職.應聘維權速查(職場維權速查系列叢書)/楊凱 范志偉編著,2007-4-1版
7金融資產管理公司不良資產處置實務/楊凱,2004-7-1版
8裁判的藝術-法官職業的境界與ZZ追求(法官審判技能培訓叢書)/楊凱,2005-11-1版
9刑法分論研究/邱興隆楊凱,2005-1-1版
10刑法總論研究/邱興隆 楊凱,2005-1-1版
11刑法規范的結構與配置(湘潭大學法學院博士文庫)/楊凱,2004-8-1版

⑸ 楊凱的個人簡介

楊凱，男 , 漢族 ,1963 年 7 月生，河南省確山縣人，法學博士，華南理工大學法學院教授。 現任中國計量學院法學院院長。

⑹ 楊凱的基本簡介

姓 名：楊凱
出生日期：1963年7月
職稱/導師：教授、碩士生導師
學位/學歷：法學博士
研究領域：刑法學
楊 凱，男,漢族,1963年7月生，河南省確山縣人。1993年畢業於西北政法學院刑法專業，獲法學碩士學位。2003年畢業於武漢大學法學院刑法專業，獲法學博士學位。現為湘潭大學法學院教授，刑法專業碩士研究生導師。曾主持、參加湖南省哲學社會科學課題、湖南省教委課題、湘潭大學課題多項。出版專著2部，合著7部，在《法學家》、《中國刑事法雜志》等省級以上刊物發表科研論文50多篇，其中多篇被中國人民大學《法學》暨《刑事法學》復印資料等刊物全文轉載或部分轉載。曾先後榮獲湖南省第三屆社會科學青年學術討論會優秀論文獎、湖南省首屆社會科學基金研究課題優秀成果二等獎、湖南省第六屆哲學社會科學優秀成果四等獎等獎勵。

⑺ 楊凱的個人簡介

楊凱，男 , 漢族 ,1963 年 7 月生，河南省確山縣人，法學博士，華南理工大學法學院教授。 現任中國計量學院法學院院長。

⑻ 大學生的「內卷」是競爭還是內耗如何不被「卷」

最近，「內卷」這個詞火了。「內卷」的本意，是指人類社會在一個發展階段達到某種確定的形式後，停滯不前或無法轉化為另一種高級模式的現象。然而，最近這個詞在大學生中廣為流傳、屢次出圈，引起了一波又一波網路討論。隨著高校進入「嚴」字當頭的時代，大學生「劃水」也能畢業的日子一去不復返了。不少大學生表示，「內卷」的熱度，不僅是大學生的一種自我調侃，也是大學生面對學業以及自我發展的眾多壓力的真實寫照。如何破解「內卷」，也是每一個大學生需要完成的人生課題。大學里的「內卷」有多少種操作？說起「內卷」，最早的「出處」是幾張名校學霸的圖片。大學生們刷爆朋友圈的幾張「內卷」圖片是這樣的：有的人騎在自行車上看書，有的人宿舍床上鋪滿了一摞摞的書，有的人甚至邊騎車邊端著電腦寫論文。這些圖片最早在清華北大的學霸之間流傳。之後，「邊騎車邊看電腦」的「清華卷王」等熱門詞語登上熱搜，相關的表情包也出現在了不少大學生的社交軟體中。記者通過采訪多位大學生和高校教師發現，大學生之間的「內卷」是一個普遍現象。施科宇是中國人民大學的大四學生，她用一個實例來說明「內卷」。「比如說，任課老師對某篇論文作業的字數要求是5000字左右即可，但是不少人為了獲得更好的成績，都選擇寫8000到10000字，甚至更多。到最後，幾乎每個人的作業都大大超出了老師的要求，而能夠獲得滿績的學生比例是固定不變的。」「這也就意味著，就論文作業來說，字數遠超要求和剛好達標的結果是類似的，因為大家普遍付出了更多的努力，而每個人最終得到的收益卻沒有顯著增加。」施科宇說。來自北京大學某理科專業的楊凱（化名）表示，「內卷」在學習成績好的學生中非常普遍。「最早，可能我學了一個小時，我的同學學了一個半小時，後來他比我多考一分。現在，我的同學學了5個半小時，我沒有辦法，學了5個小時，最後他還是比我多考一分。從結果上來看，什麼都沒變，但是我們都被捲入了這樣的生活。」楊凱說。王陽（化名）是北京一所985高校的學生，回想起大一暑假的一次作業，王陽仍舊很感慨：「那是我本科4年除了准備畢業設計之外最忙的一周。」當時王陽的作業是用所學知識做一份電子日歷。作業評分標準是：學生提交的日歷功能越多，相應地給分也會越高，而且獲得最高分的作品將被評為滿分。在這種情況下，為了取得更好的成績，同學們盡可能使自己的作品接近最高分。這也就意味著，只要作品還有修繕的餘地，他們就會不斷為自己的電子日歷添置新功能。「所以，大家就這樣一直完善自己的作業，一直做、一直做，幾乎都做到了最後的交作業日期才結束。」王陽說，「而且那時候我們才大一啊！」最近，復旦大學法學院的陳佳穎也不情願地「卷」入了一場考試中。「我一直在猶豫是否要報考全國計算機等級考試，一種聲音告訴我：考試與我所學的專業關系不大，而且是非必要的考試，倘若眼下著手准備，可能會佔用較多本該用於攻克專業課的時間;另一種聲音告訴我：如果通過了計算機考試，我就能夠拿到又一項技能證明，這將作為頗具競爭力的加分項體現在各種簡歷中，會讓我在求職中比別人更有競爭力。」最後，陳佳穎還是決定報考，備考工作也隨即展開。「內卷」，無效消耗還是競爭動力？若剖析「內卷」背後的原因，離不開一個詞：競爭。進入大學後，大家對於「優秀」的定義變得多樣化，大學生們自身學業發展和未來人生規劃的選擇也比中學時期豐富得多。然而，每一條道路總會有更「厲害」的人存在：想做科研，有人發的論文更多更重要;想玩社團，有人的興趣和專業水平更高;想找工作，有人簡歷上積累的證書和經歷更多在這樣的環境下，大學生們的「內卷」，也是應對競爭壓力的正常反應。此前，有媒體就中國頂尖高校中「績點為王」的現象進行報道，並表示不少頂尖高校的學生因「內卷」而迷茫，「這些中國最聰明的年輕人在極度競爭中，成功壓倒成長，同伴彼此PK，精疲力竭。」有大學生認為，競爭本就一直存在，網路上關於「內卷」的討論更多是在販賣焦慮。賀如松是清華大學機械工程學院精密儀器系的一名碩士研究生，和上_搜的「清華學神」在同一個系。「騎車不忘看電腦的那位同學，他學習態度很踏實，我很佩服他。他其實不是網友調侃的那種『天才』，但一直是一步一個腳印干好自己的分內工作。」賀如松說，「他其實也有各種各樣的娛樂活動，既能好好學習，也能好好玩耍，我覺得這種心態很好」。賀如松已經在清華園度過了4年的時光。回想起來，他覺得自己並沒有明顯地感受到內卷。「我身邊的同學也沒怎麼覺得被『內卷』了，可能我們都比較佛系吧。至於那些特別厲害的『大佬』，他們本來就能力很強，談何『卷』呢？對於想要完成的目標，我通過一般化的努力都能達到。不過如果有時競爭實在太大，那我也會直接放棄。」賀如松說。賀如松認為，現在網路上關於「內卷」的討論，從本質上看還是以販賣焦慮的居多，理性表達很少。大多數人的視線僅聚焦於「內卷」之下的激烈競爭，卻在實際生活中碌碌無為，繼續做著「咸魚」。「對大多數人來說，競爭本就存在，想往高處走就勢必付出比別人更多的努力。『口嗨』無濟於事，不如多花點時間泡圖書館」。如何不被「卷」？競爭並不是量的比拼如今，從大學生中「出圈」的「內卷」一詞出現在各行各業中，成為無處釋放的社會壓力的代名詞。人們常說，大學是一個小的社會，對於正在經歷「內卷」的大學生來說，如何正確看待「內卷」，並從「內卷」中脫身，是一個重要課題。當大學進入「嚴」字當頭的時代，嚴把教學關、為大學生增負成為高校的重點工作，大學生也就自然感受到了更大的學業壓力。壓力並不是逃避的借口，適當的學業負擔是幫助大學生成長的良葯。但是，如何積極看待這樣的壓力，不僅需要大學生的自我調節，也需要高校給予相應的指導。「學生說的內卷，往往想表達這樣一種困惑：自己明明忙忙碌碌，學得很刻苦認真，但是好像並沒有實現太大的突破，並沒有提高太多。」中國人民大學新聞學院副教授陳陽告訴記者。對未來的迷茫、對當下的困惑，讓不少大學生陷入「內卷」。2019年，北京大學教育學院一項調查顯示，29.2%的被調查本科學生既無明確的自我發展規劃，自主性學業參與也較低，32.8%的學生雖抱有清晰的自我發展目標定位，卻在行動上滯後。在本科院校中，近42%在校生對於未來沒有清晰的生涯規劃。陳陽表示，「內卷化」本身是一個人類學的學術概念，最早由人類學家吉爾茨提出。在中國，歷史社會學家黃宗智最早用「內卷」來研究明清時期長江三角洲的小農經濟。有學生把「內卷」看成競爭，認為高強度的競爭使人精疲力竭。「嚴格來說，這種理解其實脫離了吉爾茨、黃宗智的初衷」。湖南大學材料科學與工程學院輔導員於涵宇在工作發現，很多正在找工作的大學生也時常陷入「內卷」中。「現在內卷更多地表達一種消耗精力的死循環。其實作為輔導員，我個人也是能理解這種競爭和一定程度上的攀比心理，但是我們現在在和學生交流的過程中，就會更加希望學生要有意識去思考，不要讓自己進入這個陀螺式的死循環中。」於涵宇說。於涵宇表示，自己經常和學生強調要有「思維意識」。她認為，很多大學中的考核並不是比量的競爭，因此學生們要跳出固有的思維模式，跳出自己認為的高度一體化的競爭，靜下心來向內分析自己，再向外分析整體競爭環境，結合大勢鍛煉和發展自己。陳陽認為，無論是相對於個體而言，還是相對於整個社會來說，面對「內卷」都是一項挑戰。她表示：「學生自己需要想明白『我希望成為怎樣的人』;而教育政策的制定者和執行者，以及學生父母，需要想清楚『我們的教育目標是為了培養怎樣的人才』『我們希望看到孩子成為怎樣的人』。」來源：現代閱讀

⑼ 楊凱的學習經歷

1990.09-1993.06在西北政法學院攻讀法學碩士學位研究生；
1993.08-2008.04在湘潭大學法律系暨法學院任教；
2000.09-2003.12在武漢大學法學院攻讀法學博士學位研究生；
2004.10-2006.09在中國社會科學院哲學所從事博士後流動；