學校未成年思想道德建設工作

E. 如何去抓好未成年人思想道德建設的教育工作

隨著改革開放程度的不斷擴大，隨著社會主義市場經濟體制的逐步確立，新的思想觀念、利益觀念、競爭觀念不斷涌現，隨之拜金主義、利己主義、享樂主義等一些腐朽、不健康的東西也滋生蔓延。因此，探討如何在新時期新形勢下，思考青少年思想道德建設的工作思路、方式方法、具體措施和經驗教訓，引導青少年確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為未成年人構建健康的綠色通道，就成為擺在學校思想政治工作者面前的一項重大而迫切的任務了。如何抓好未成年人思想道德素質建設工作呢？我認為應該從以下幾點做起。
一、加強校園環境和校園文化建設，充分發揮環境的育人作用。
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。學校可以充分利用宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、團員活動室等場所作為思想道德素質教育的教育陣地。如利用宣傳欄展示學校的校風、教風、學風以及《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生一日常規》等，努力讓每一塊牆壁說話，讓每處景點育人。在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
學校還應長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話，充分利用節假日開展豐富多彩的文藝匯演活動和各類興趣小組活動，通過開展學校「藝術節」、「科技節」、「體育節」的大型活動來組織開展和滲透未成年人思想素質教育，不斷形成校園特有的校園文化和氛圍，使學生在良好的教育環境和氛圍中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
二、加強思想道德建設與其它學科尤其是思想品德學科教學的有機融合，對學生進行思想道德教育。。 學科教學，一方面要讓學生懂得一些基本的學科知識和生活知識，另一方面也要培養學生良好的思想道德素質。作為教師，要根據各學科的特點，以科學性為前提，應該充分結合教材內容，有機地對學生滲透思想道德素質教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,全面提高公民思想道德素質、科學文化和身心勞動技能素質，培養學生各方面的能力以形成穩定的個性特徵。這樣使各個學科的教師人人都積極參與，成為思想道德建設的工作者。如在思品課和語文課教學中，加強愛國主義教育，培養學生的愛國情感；在研究性學習和專題教育活動課教學中，教學中滲透國情教育，使學生認識到現代化建設的艱巨性，激發解決人口、資源、環境問題的緊迫感和責任感等等。
在學科教學中，教師還要做到以下幾點： 1、轉變教育觀念，使教育與育人相統一。
我們教師應該把傳授知識同學科教學尤其是同思想品德教育有機結合，加強對學生進行「五愛」、「三觀」教育。選擇典型事例和材料，憑借感人的榜樣，憑借教師的激情講授，去調動學生的情感因素，去推動學生相信和追求一定的思想政治傾向和道德傾向，從而達到知行合一，養成良好的道德行為習慣。同時，還要爭取靈活多樣的教學方式調動學生的主動性、積極性。
2、注重對學生進行心理調適、輔導和教育。
我們培養的學生不僅應該學有專長，還應是一個精神飽滿、情緒樂觀、人際關系協調、言行舉止受人歡迎的人。為此，我們的課堂應營造一個安全、積極活躍而又溫暖的學習氛圍。教師要以誠懇的態度與學生交朋友，設身處地了解學生所思所想，幫助他們自我分析、自我評價，使師生彼此心理相融、產生思想上的共振，杜絕「我教你聽」的信息單向傳播模式，尊重學生的主體人格，讓每一位學生領悟到自我價值並產生積極進取的動力。
3、注重課外實踐，培養動手能力做到自強自理。
學科教學不僅僅是學理論，更重要是實踐，以培養學生動手能力。改變過去重理論灌輸而輕實踐教育的不良傾向。使學生擺脫被動接受和服從的地位，達到自強自立。如我們可以開展一些社會實踐活動，引導學生去做社會實踐調查並寫出調查報告和倡議書；也可以帶領學生去做一些公益活動，一次來培養和鍛煉學生的動手動腦的能力和良好的思想道德素質。

總之，要發揮課堂教學主渠道的作用，教師應做到既教書又育人．寓德育於各科教學內容和教學過程的各個環節之中，把德育教育看成是各科教師的一項重要任務，各科之間互相促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保障人才培養起著主導作用。
三、以學校以及班團隊活動為手段，激發學生德育情感，促進德育目標全面落實。
中小學思想道德建設的核心是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的「五愛」教育。德育工作者在落實德育目標時，也應以此為基礎，充分利用節假日等組織一些有意義的學校及班團隊活動。在這些活動中應堅持以「愛國主義教育、勞動實踐」為載體，以「跨世紀雛鷹行動」為活動中心，以團隊的基礎工作為重點，結合實際，注重實效。比如：開展以學英雄為主要內容的革命傳統教育活動緬懷革命先烈，抒發愛國情懷，繼承革命傳統，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有」新人；開展以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動，培養學生從小愛祖國、愛家鄉，學好知識，保衛祖國，建設家鄉，開展「我是學校小主人」、「我為班級添光彩」活動，培養學生的集體主義觀念和主人翁責任感，樂於助人、無私奉獻……將德育寓於豐富多彩的團隊活動之中，必須從學生年齡和心理特點出發，做到道理從大處講、要求從小事提,訓練從行為起,效果從實處求,扎扎實實,有的放矢，切不可空洞說教和盲目「拔高」。
然而，要抓好未成年人思想道德素質教育，光靠學校是不夠的，學校也要充分利用學校教育的主渠道，及時聯系和呼籲家庭、社會的共同關注和參與，大家形成合力，齊抓共管，這樣才能抓好這項工作，使孩子們健康、茁壯的成長，成為德才兼備的國家的棟梁，才能肩負起祖國未來發展的重任。

F. 未成年人思想道德建設的根本任務是

未成年人思想道德建設的根本任務是：

堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導人們樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。

具體措施

1、要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度。

2、要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養勞動觀念和創新意識，豐富課外生活。

3、要在中小學生中廣泛開展「珍惜生命、遠離毒品」教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。

4、要加強工讀學校建設，對有不良行為的未成年人進行矯治和幫助。

G. 未成年人思想道德建設的主要任務是什麼

答：未成年人思想道德建設的主要任務是：

（1）從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

（2）從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

（3）從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。

（4）從提高基本素質作起，促進未成年人的全面發展。

(7)學校未成年思想道德建設工作擴展閱讀：

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入中小學教育的全過程。

加快中小學思想品德、思想政治課的改進和建設，充分利用和整合各種德育資源，深入研究中小學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教材之中，並保證佔有適當份量。

努力構建適應21世紀發展需要的中小學德育課程體系。積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式，採用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。

要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度。要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養勞動觀念和創新意識，豐富課外生活。

要加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質。要把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，使二者有機統一，相輔相成。要在中小學生中廣泛開展「珍惜生命、遠離毒品」教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。要加強工讀學校建設，對有不良行為的未成年人進行矯治和幫助。

要採取堅決措施，改革課程設置、教材和教學方法，切實減輕中小學生的課業負擔，為加強學生思想道德建設，增強創新精神和實踐能力，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人創造良好條件。

參考資料：意見_中國政府網

H. 你對未成年人思想道德建設有何意見和建議

同學要立下遠大理想，陶冶高尚情操：外因總是通過內因在起作用。當社會，家庭、學校、教師做了大量工作，而受教育者置若無聞那隻能是徒勞。

作為一名學生，當經過親人，師友苦心的教育後他應好好反思，正確定位，樹立好理想，做一個認真踏實情操高尚有所作為的人。如果有思想問題，應及時化解，輕裝前進，這樣才不會自毀前途。

構建三位一體的未成年人思想道德教育體系：學校教育、家庭教育和社會教育既有各自的獨特性，又相互配合，相互滲透。學校教育應發揮主課堂，主陣地，主渠道作用，牢固樹立育人為本，德育為首，注重實效的觀念，有計劃地組織學生參加實踐活動。

凈化社會環境，堅決取締，嚴厲打擊黃，毒，賭等社會丑惡現象，為未成年人提供健康文明的社會環境，從而形成學校，家庭和社會三方齊抓共管的教育氛圍。

(8)學校未成年思想道德建設工作擴展閱讀：

注意事項：

1、全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設工作，大力培育中國特色社會主義事業建設者和接班人。

2、進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策。

3、遵循未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，促進未成年人的全面發展。

4、加強和改進未成年人思想道德建設，是推動黨和國家事業不斷發展的必然要求。

5、加強和改進未成年人思想道德建設，是提高全民族素質，促進人的全面發展的必然要求。

I. 如何開展未成年人思想道德建設

一、充分了解未成年人的基本生活狀況，把未成年人思想道德教育貫穿於教育的全過程
對於未成年人思想道德教育我們必須站在政治的高度、歷史的高度來對待，認真做好各項工作，重視學校在未成年人思想道德教育中的作用。
（一）在現在的科教學中加強對未成年人思想道德教育
學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入中小學教育的全過程。利用轄區單位、幼兒園等所有利於開展未成年人法制教育陣地，以法律進校園活動為切入點，加大法制宣傳力度，強化未成年人法制道德意識。開展親情教育、家庭倫理道德教育，把預防未成年人道德教育同社區建設、社區教育、普法教育緊密結合，形成全社會共同關注，全社會共同提高預防未成年人道德教育。
（二）加強道德建設，為未成年人樹立良好的道德
教育家孔子說過：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行」。年輕人可塑造性、模仿性強，情緒化明顯，容易愛屋及烏的「親其師而信其道」，也容易「厭惡和尚，恨及袈裟」或「良莠不辨」的盲目模仿老師。利用各種重大紀念日以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，對轄區未成年人進行愛國主義教育、國防教育、革命傳統教育，幫助未成年人樹立堅定的理想信念，同時深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。
（三）重視個人與集體建設的工作
未成年人應該學會處理好個人與他人、個人與集體的關系，能正確維護集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益。要加強對未成年人成長規律的科學研究，為做好未成年人思想道德建設工作提供科學依據。要充分發揮民主黨派、工商聯和無黨派人士在未成年人思想道德建設中的作用。
（四）加強文化的建設，發展環境育人的效用
古人有言：「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」教育史上有「孟母三遷」的佳話，這都說明環境對人的成長起著重要的作用。所以我們要注重營造濃厚的文化氛圍，形成高雅的文化環境。加強自然環境建設，營造良好優美的文化氛圍。讓青年人在生活，賞心悅目，怡情養性，美化生活，凈化心靈。
（五）開展豐富多彩的活動，增強思想道德教育
在實際工作中我們開展多元化的活動。給未成年人一個展示自己的平台，如我們常常組織「我向殘疾獻愛心」等等主題活動。還舉行「一告別五遠離」活動。即：告別不良衛生習慣、遠離毒品、遠離邪教、遠離暴力、遠離網吧、遠離游戲廳。年輕人在活動中得到了鍛煉，提高了能力，形成了積極向上的精神風貌，思想道德水準也不斷提高。
二、認真抓好未成年人思想道德教育內容研究，豐富和創新德育內容
（一）減輕中小學生的課業負擔
建立各級教育行政部門主要負責人主抓德育的工作制度，切實加強對中小學德育工作的領導；採取有力措施，改革課程設置、教材、教學方法以及考試評價制度，切實減輕中小學生課業負擔；加強學生思想道德建設，增強創新精神和實踐能力，為德、智、體、美、勞全面發展創造良好條件；因地制宜，積極開展各種課外文體活動，課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養中小學生勞動觀念和創新意識。
（二）抓好日常行為規范教育
在幼兒階段，重點抓好道德啟蒙教育，培育最基本的文明語言、認知和行為能力；在小學階段，重點規范基本言行，培養良好習慣；在中學階段，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀和價值觀；職業學校要加強職業道德教育、職業理想教育和創業精神教育。
（三）加強教師職業道德建設
抓好學校德育骨幹隊伍建設，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強的優秀教師擔任班主任，積極為班主任開展工作創造良好條件；建立模範班主任和優秀德育工作者評選表彰制度；通過多種途徑和形式加強班主任和德育工作者隊伍培訓，提高他們的思想素質和業務水平。以多種形式，加強與家長、社會的聯系，積極爭取各方面的支持和配合，逐步建立社區教育網路。每學期至少召開一次家長座談會，或舉辦一到兩期家長學校，每學期由學校召開一次地區有關學校、單位聯席會議，互通情況，共商對策，爭取配合。
（四）進一步加強領導，健全制度，對未成年人思想道德建設實施科學化管理
共青團、少先隊組織要發揮實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，大力開展各種形式的道德實踐活動；建立健全城鄉團、隊組織結隊幫扶工作機制，加強基層團、隊組織建設，幫助和指導農村地區團、隊組織正常開展工作；建立和完善校外輔導員、法制副校長制度，積極吸納社會人士擔任校外志願輔導員。以多種形式，加強與家長、社會的聯系，積極爭取各方面的支持和配合，逐步建立社區教育網路。每學期至少召開一次家長座談會，或舉辦一到兩期家長學校，每學期由學校召開一次地區有關學校、單位聯席會議，互通情況，共商對策，爭取配合。 三、切實推進社區教育和社會力量的有效整合，實現學校、社區、家庭的良性互動，進一步促進社區未成年人思想道德建設上台階、上水平
（一）開展「孝行」教育活動，培養學生的傳統美德
為加強中華民族傳統美德教育，培養孝敬父母為出發點，圍繞「教育一代人，受益幾代人」的宗旨，我校從多方面入手，做到學校、家庭、社會三者聯動，開展以「體驗親情，孝心伴我成長」為主題的系列教育活動。讓學生通過在實踐中體驗、感悟、認同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以積極向上的道德風貌促進自身健康成長。通過孩子和父母的交流和溝通，培養孩子的高尚情操，使孩子變得更有孝心，弘揚中華民族的傳統美德。
（二）加強愛國主義教育，激發愛國愛校熱情
利用升國旗、唱國歌進行「國旗下的講話」，教育學生愛國旗、頌國旗、愛祖國的思想教育。在愛國主義教育活動中，我校組織學生開展讀一本書、講一個故事、觀看一場影片、舉行一次中隊主題活動、寫一篇徵文、畫一幅反映家鄉變化的作品、學會一首歌的「七個一」活動。通過活動，教育學生愛國必須從愛家鄉、愛學校做起。
（三）學校應該與交警、街道、派出所等部門聯系，建立德育基地，讓更多的社會力量參與未成年思想道德教育工作
聘請城南派出所領導擔任法制副校長，開展法制安全教育；組織學生參加少年軍校活動，感受軍人的嚴謹作風；成立以老教師為主要成員的關心下一代工作領導小組，請他們給學生進行艱苦奮斗、學習目的、前途理想等專題教育。成立家長學校和家庭教育領導小組，堅持開好家長會，做好家訪工作，爭取家長的配合和支持；以縣城街道為熱愛勞動、積極參與社會活動的教育點，以烈士陵園為革命傳統教育基地，通過多種形式的活動，幫助學生樹立正確的人生觀，培養「五愛」思想。
（四）要注重社區教育的作用
社區要建立社區、學校、家庭「三位一體」的社區未成年人思想道德建設工作聯席會議制度，定期不定期開展活動，確保每季度開一次聯席會議，共同商議未成年人思想道德建設工作。社區將未成年人思想道德建設工作納入社區建設與發展的總體規劃，作為社區精神文明建設的重中之重，通過適時召開協調會、加強調查研究，提出工作建議和意見，切實解決社區未成年人思想道德建設工作中存在的問題。社區未成年人思想道德建設工作領導小組要定期不定期向社區聯席會議、協調會議及社區黨委匯報工作進展情況，爭取各方面對社區未成年人思想道德建設工作的支持和幫助。
（五）關注特殊家庭子女，加大服務力度
特別加大對轄區流動人口子女、留守兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊弱勢群體未成年人的關心、關愛，及時掌握轄區內閑散的未成年人的情況，重點開展特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，發動社會力量對這些孩子送溫暖、獻愛心，確保得到及時的照顧和服務。

J. 未成年人思想道德建設的根本任務是什麼

未成年人思想道德建設的根本任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加內強社會公德、職容業道德、家庭美德建設，引導人們樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

社會主義道德建設以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。社會主義思想道德建設最根本的是要在全社會形成共同理想和精神支柱。

(10)學校未成年思想道德建設工作擴展閱讀：

中共全黨全社會都要按照中央的要求，高度重視和熱情關心未成年人的健康成長，特別要大力加強和改進未成年人思想道德建設。要充分發揮學校、家庭、社區的作用和共青團、少先隊、婦聯、工會等組織的優勢，增強工作合力，提高整體效果，形成全黨全社會共同關心未成年人思想道德建設的良好局面。

要努力營造有利的輿論環境、文化環境和法制環境，形成尊重未成年人、愛護未成年人、關心未成年人、幫助未成年人的良好社會氛圍。

要大力弘揚求真務實、與時俱進精神，加強調查研究，認真總結經驗，努力探索和把握做好新形勢下未成年人思想道德建設工作的規律，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求真正落到實處。