與法治有關的題目

A. 有關法律的比較唯美的作文題目

法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 ——拉倫茨

立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。 ——基希曼

法律的真理知識，來自於立法者的教養。 ——黑格爾

解釋法律系法律學之開端，並為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。 ——薩維尼

法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。 ——強森

法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。 ——哈耶克

沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。 ——伯爾曼

法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。
——陳弘毅

法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。 ——費爾德

盡量大可能把關於他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。 ——邊沁

在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
——滋賀秀蘭

法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。
——霍姆斯

憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。 ——波斯納

B. 關於法律的作文題目 要 新穎的

《做心中有法的好少年》、《做心中有法的好同志》。

在一個法制健全的國家中，創造和解釋法律的核心機構為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負責的行政。

法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。法律是統治階級意志的體現。

法律是由享有立法權的立法機關行使國家立法權，依照法定程序制定、修改並頒布，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。法律是法典和律法的統稱，分別規定公民在社會生活中可進行的事務和不可進行的事務。

法律首先是指一種行為規范，所以規范性就是它的首要特性。規范性是指法律為人們的行為提供模式、標准、樣式和方向。法律同時還具有概括性，它是人們從大量實際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的對象是一般的人，是反復適用多次的。

法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標準是按照法律規定所有公民一概適用的，不允許有法律規定之外的特殊，即要求「法律面前人人平等」，一旦觸犯法律，便會受到相應的懲罰，對其教育，改良。

在一個法制健全的國家中，創造和解釋法律的核心機構為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負責的行政。

而官僚、軍事和警力則是執行法律，並且讓法律為人民服務，是相當重要的部分。除此之外，若要支持整個法律系統的運作，同時帶動法律的進步，則獨立自主的法律專業人員和充滿生氣的公民社會也是不可或缺的一部分。

C. 有關法治作文題目怎麼寫

寫作思路：作文的題目可以寫《法治伴我行》、《法治在我身邊》等等，將發生在自己身邊的關於法治的故事闡述一下。

正文：

中國古代著名的思想家孟子曾經說過這樣一段話：「不以規矩，不成方圓。」可見，在嚴肅的法治面前，人只有遵循一定的法則，在法治的支持與限制下，才可以成為一個成功的人。

可惜的是，在我的身邊，我就遇到一些不遵守法律的人，而且還是令人汗顏的學長們。

記得那是一個二年級的夏天，我已經開始自己一個人獨自坐公交車回家。到站台的時候，眼睛瞄了一下站台上的電子顯示屏：12站。哇塞，還有這么遠啊！我嘟起了我的小嘴，但隨即又開心起來。這么遠也不錯，可以順便玩一會兒。想著想著，我便獨自一個人去了車站旁邊的小胡同。

本以為小胡同里會有些好玩有趣的，但突如其來闖入的幾個的學長們打消了我那顆竊喜的心。他們凶神惡煞的看著我，說：「小屁孩，趕緊把你身上的錢交出來！不乖乖的拿出來，信不信我湊扁你！」我被這突如其來的事情也嚇住了，只覺得大腦一片空白，只得乖乖地聽他們的，把身上媽媽剛給我的50元買書的錢給他們，心中又生氣又害怕。

可我沒有反抗，也沒有吭聲，最後他們拿著50元錢，得意洋洋的走了。回到家我也沒有膽量跟媽媽坦白說這件事，媽媽問起書來，我才支支吾吾地撒謊說錢丟了，直到上了三年級我才第一次跟媽媽說起此事。

媽媽聽完，耐心地告訴我：「在這件事情的處理上我處理非常棒！因為當時的我隻身一人，如果跟對方起了爭執， 我肯定會吃虧，還有可能會受傷。遇到這種事情，盡可能得先滿足對方的要求，然後一定要記住對方的模樣，隨後待對方走後，盡快去學校告訴老師。

如果遇到社會上的不良人群，我們還可以選擇報警。讓警察或者老師來處理此事。」聽完媽媽的話，我恍然大悟，並在心中暗自提醒自己：以後再遇到這種事，一定要按照媽媽說的做！

朋友們，如果下次你也和我一樣遇到這樣的事，請不要驚慌，一定要見機行事。法治伴我行，法治，其實就在我們每個人的心中。

D. 法制手抄報用什麼題目好（獨特）

與法制（或法律）同行
資料：
「法制」一詞，我國古已有之。然而，直到現代，人們對於法制概念的理解和使用還是各有不同。
其一，廣義的法制，認為法制即法律制度。詳細來說,是指掌握政權的社會集團按照自己的意志、通過國家政權建立起來的法律和制度。
其二，狹義的法制，是指一切社會關系的參加者嚴格地、平等地執行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其主要特點是強調法律在國家政治生活中的崇高地位，堅持法律面前人人平等原則，要求公民普遍守法，國家機關依法行使權力，限制國家機關公職人員的專橫，確保公民的合法權利和自由。
其三，法制是一個多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實施和法律監督等一系列活動和過程，是立法、執法、守法、司法和法律監督等內容的有機統一。
法制是法律和制度的總稱。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，並且嚴格依法辦事的原則，也是統治階級按照自己的意志通過國家權力建立的用以維護本階級專政的法律和制度。其基本含義是：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。任何國家都有法，但不一定有法制。法制在不同國家其內容和形式不同。在君主制國家，君主之言即為法；在資本主義國家，雖然排除了奴隸制、封建制國家法制的專制性質，但資產階級受階級本性的局限，當有的法律規定不符合本階級的利益時，就加以破壞，因此，不可能有真正的法制。只有徹底消滅剝削制度，實現人民民主的社會主義國家，才能真正實現社會主義法制。
法治與法制有聯系也有區別。聯系在於:實行法治需要有完備的法律制度。區別在於：法制相對於政治制度、經濟制度，法治則相對於人治；法制內涵是指法律及相關制度，法治內涵則相對於人治的治國理論、原則和方法。

E. 以法治伴我成長為話題的徵文題目自擬

將法律融入生活 年少時的法律印象可能來源於當時熱播的一些港台法律劇，對律師在法庭上引經據典，據理力爭維護當事人的利益所展現出的口才和風度，是無比的崇拜。以至於在高考填報志願時毫不猶豫的選擇了法律。記得高考那年也是一個高溫酷暑天，父母為了我有一個很好的復習迎考環境，買了一台空調。可沒想到等高考結束，這台空調也罷工了，大熱天里，父母去找了賣空調老闆好幾次，可對方總是千方百計推諉，不願解決問題。當時我心想不是打算在大學里學法律嗎，現在就可以試試自己是否有學習的潛力啊。那時家裡是沒什麼法律條文的，我就整整在新華書店裡泡了三天，終於找到在《消費者權益保護法》中是有相關規定的。第二天我和父母一塊又去找商家，很理直氣壯地對老闆說，消費者權益保護法有規定的，經營者對出售的商品應當承擔「三包」責任。那老闆很詫異的看著我說，沒想到小姑娘還懂法律!沒過幾天，這老闆就給我們家換了一台空調。第一次和法律的成功接觸，使我體會到法律可以使我們的生活更加美好。上大學後，終於有機會系統的學習法律了，我對法律也有了更深層次的理解，法律意識的形成僅僅依靠個人是不夠的，更重要的還在於家庭，全社會法律素質的提高。生活中，我開始成為一名義務普法員，將自己所學的法律知識盡量用淺顯易懂的語言告訴周圍的親戚朋友，特別是一些和我們日常生活密切相關的法律法規，如《消費者權益保護法》、《合同法》、《勞動法》等等。去年，一位老鄉在一家中介公司簽約買了套房子。在合同約定的交房之日，中介公司是百般推脫，不願交房，讓我老鄉把付給他們的錢拿回來並解除合同。在仔細看過合同後，我發現其中有很多違規操作之處：在這份房屋買賣合同中，賣方即為中介公司，然而一般情況下中介公司並非房屋產權人，只能提供居間服務，且中介公司不能夠提供房屋產證，這其中有一定欺詐成分。我幫他分析其中的法律問題，一是對方欺詐，可以要求撤銷合同，同時要求對方賠償損失。二是對方違約，要求對方雙倍返還定金之外，賠償所受損失。當然對這種黑中介還應向監管部門投訴，以免更多的買房人上當受騙。後來，我這老鄉，雖說房子沒買成，但總算讓對方支付了高額賠償金。之後他還告訴我，他已經在自學法律了，以免下次再上當受騙。 學法，用法的過程，也增強了我的社會責任感。一次，有位同事告訴我，他在用某品牌熱水器時，竟然被熱水燙著了。後來發現是因為其他水龍頭有人用水，這邊水壓不夠就只出熱水了，提醒我們以後使用一定要當心。我想了想，熱水器在正常使用過程中難免會遇到水龍頭同時使用情況，如果是老人和小孩在使用躲閃不及，那後果豈不是會更加嚴重。回去之後，我仔細看了說明書，發現根本沒提及對這種安全隱患的防範措施和警示說明。然而根據我國《產品質量法》的規定「產品質量應當不存在危及人身、財產安全的不合理危險「。同時《消費者權益保護法》也有規定，「經營者應當保證其提供的商品或服務符合保障人身、財產安全的要求。對可能危及人身、財產安全的商品和服務，應當向消費者作出真實的說明和明確的警示，並說明和標明正確使用商品或者接受服務的的方法以及防止危害發生的方法。」對這種可能對人身產生重大危害的安全隱患，廠家就算防範技術不成熟，至少也應該做出安全警示啊！在將此問題向廠家反映之後，他們專門派了專業技術人員做了現場測試，並且承諾會在以後的產品使用說明書中對此安全隱患做出警示說明。 工作生活中許多人，常常會認為法律只屬於法官、罪犯、律師等從事法律職業的人。其實法律已經融入我們的生活，並且會讓我們的生活更加美好。

F. 有關法製作文題目

每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。回其實，這種答觀念是不正確的。知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。
如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產和各種權利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！

G. 求法製作文題目，有新穎力。要快啊！！！

一生的責任——保護我們的生命
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車「唰」地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的「飛車」，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧！要不然他怎麼會騎得那麼快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。「啊」我不禁驚叫起來。這不是剛才騎「飛車」的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，「唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。」「如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……」可是，再多的「如果」也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把「交通安全」這四個字在心裡永遠紮下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那麼,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧

H. 以法律為主題的演講，取什麼題目比較好

法律
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」幾個簡單的字眼，告訴我們：不要因為惡事小而去做它，善事小就無視它。相同的道理，很多人認為違反法律是件小事，可我們作為祖國的一份子，社會的一員，應該從每件小事做起，從一點一滴做起，做一個遵法守法的好少年！有一個真實的故事 曾看到，一個年僅14歲的男孩，因沉迷於網路游戲，家裡因他一貧如洗，可是又因實在控制不住自己的慾望，竟起了搶劫的念頭。

那是一個下午，他像以往一樣來到了那家他平時愛來的網吧，可因錢不夠被人攆了出來。一時的貪念與怒火充滿了心中，他看見街對面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來到一條偏僻的小巷，他四下看看，見周邊無人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說那是媽媽給的過年錢，求哥哥放她走。一時的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當場因流血過多死亡。

如花的生命就這樣離去，如果當時的他遵守了法律，意識到法律的重要性，那就不會造就這樣的慘劇！可知法律之重要性 曾聽過，一個利慾熏心超市老闆，為了錢財，綁架富家孩子，謀財不得竟將其殺害，一個正值花季的少年就這樣遠逝；幾個六年級學生因說臟話，得罪了一群不良少年，一時憤怒，竟舉刀殺害了他們……多麼讓人痛心的事例啊，都是在為了自己的前提條件下，而拋棄別人！都是不知法，不守法的活生生的例子 記憶再慢慢的回放，多少人因無視紅綠燈的存在，而喪失了生命；又有多少人，為了錢財，幹些偷雞摸狗的勾當；還有多少人，因一時的憤怒，殘害了別人的性命！ 如果我們用理智的態度去對待，是不是可以避免發生一個又一個這樣可怕的悲劇呢？如果我們心中時刻銘記法律，是不是就不會發生這樣的悲劇呢？法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。

法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那麼每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家裡就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想！讓我們在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在心中！快樂就在身邊，讓我們心中時刻銘記法律，銘記法律的尊嚴。

I. 求有關法律的辯論賽辯題

辯題1：

正方抄：在司法審判中，參考判例在我國利大於弊

反方：在司法審判中，參考判例在我國弊大於利

辯題2：

正方：社會穩定主要靠法律維持

反方：社會穩定主要靠法律維持

辯題3：

正方：實體法比程序法更重要

反方：程序法比實體法更重要

辯題4：

正方：社會良好秩序的形成主要靠道德

反方：社會良好秩序的形成主要靠法律

辯題5：正方：遏制家庭冷暴力應以法律制裁為主

反方：遏制家庭冷暴力應以道德教化為主

辯論6：

正方：社會良好秩序的形成主要靠道德

反方：社會良好秩序的形成主要靠法律

辯論7：

正方：杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色

反方：杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

辯論8：

正方：善心是真善

反方：善行是真善

辯論9：

正方：同性戀是個人問題，不是社會問題

反方：同性戀是社會問題，不是個人問題

辯論10：

正方：iq誠可貴，eq價更高

反方：eq誠可貴，iq價更高

J. 關於法律的新穎題目有哪些

1、《「郎顧之爭」的法律分析》；

2、《論電子商務中消費者權益保護的法律問題》；

3、《論民事糾紛證明責任》；

4、《論民事訴訟程序的改革與完善》；

5、《論民事訴訟的處分原則》；

6、《論名譽權的損害及其法律責任》；

7、《人民陪審制度問題研究》；

8、《論商事糾紛解決機制》；

9、《網路作品的著作權保護》；

10、《國有企業MBO的法律分析》；

11、《論證券市場的誠信建設》；

12、《締約過失責任的認定與處理》。