大學生道德傳承與實踐

A. 請談談大學生如何通過道德實踐遵守公民道德准則引領社會風尚

《綱要》提出地20個字可以再細分為這樣10個道德規范即：愛國、守法、明禮、誠信、團結。友善、勤儉、自強、敬業、奉獻。

B. 當代大學生如何繼承和發揚厚德載物

增強愛國的深厚情感：新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養強烈的愛國主義情感，並將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮， 以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

確立報國的崇高志向：大學生要在培養真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

當代大學生教育注意事項

大學生教育應該注意：方式方法要找對。因人而異才能教育出更好的人才，大學生教育更加需要講究方式方，不能沒有目的的去教育，要找到更適合的方式，給予正確的引導。

大學生教育應該注意：樹立更好的標准榜樣，也就是要在學生之中找到優秀的人來做標准，做榜樣，讓大學生有所模仿，更好的朝著積極樂觀正能量的方向努力成長。

以上內容參考人民網-繼承發揚五四精神 新時代中國青年這么做

C. 談談新時代大學生如何傳承中華傳統美德和弘揚中國革命道路

新時代大學生提升思想道德素質和法治素養至少得做到三點：

1、要認真學習《思想道德與法治》這本書，把書中的思想真正吸收成為自己的思想。因為「思想道德與法治」是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性於一體的思想政治理論課。本課程針對大學生成長成才過程中面臨的思想道德與法治問題，開展馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，幫助大學生提升思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。

學習本課程，有助於大學生領悟人生真諦、把握人生方向，追求遠大理想、堅定崇高信念，繼承優良傳統、弘揚中國精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；

有助於大學生遵守道德規范、錘煉道德品格，把正確的道德認知、自覺的道德養成和積極的道德實踐緊密結合起來，引領良好的社會風尚；

有助於大學生學習法治思想、養成法治思維，自覺尊法學法守法用法，從而具備優秀的思想道德素質和法制素養。

2、把《思想道德與法治》一書中的思想變成自己的自覺行動，在生活實踐中體現出來，落到實處。光學習理論知識是沒有用的，學習的目的是為了實踐，不實踐就毫無意義。

3、要一生堅持《思想道德與法治》中的思想，並且身體力行；要不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣；迷茫時、失落時、坎坷時，就把這本書拿出來再次閱讀。不忘初心，方得始終。從善如登，從惡如崩。周朝花了很多代人的努力才建立起民眾對其的信任，但像周幽王這樣的君主只要一兩個就讓周朝逐漸滅亡，前人的努力都付之東流。勿以惡小而為之，一次都不可。

發揚光大中國革命道德：

1、有利於加強和鞏固社會主義和共產主義的理想與信念。

2、有利於培育和踐行社會主義核心價值觀。

3、有利於引導人們樹立正確的道德觀，積極投身於社會主義建設事業。

4、有利於培育良好的社會道德風尚，抵制腐朽思想的侵蝕。

D. 當代大學生怎樣踐行中華傳統美德

當代大學生想要踐行中華傳統美德，當然還是要從小事做起，從一言一行做起，做一個有品德，有修為的人，例如平常要遵守社會公德，做力所能及的好事工作中愛崗敬業，這都是中華的傳統美德

E. 當代大學生應當怎樣繼承和弘揚中華民族的優良道德傳統

注重集體利益、國家利益和

民族利益，

強調對社會、

民族、

國家的責任意識回和奉獻精神；答

推崇「仁愛」原則，追求人際和諧；講求謙敬禮讓，強調克

驕防矜；倡導言行一致，強調恪守誠信；追求精神境界，吧

道德理想的實現看做是一種高層次的需要；重視道德踐履，

強調修養的重要性，倡導道德主體在完善自身中發揮自己的

能動作用。此外，還有廉潔自律、寬厚待人、艱苦樸素、勤

勞節儉、孝敬父母、尊老愛幼、尊師敬業，以及剛健有為、

自強不息、捨生取義、見義勇為、發奮圖強等。
希望對你有所幫助

F. 四、作為當代大學生,如何積極投身崇德向善的道德實踐

良好道德的養成關鍵在於實踐，重在行動，貴在堅持。大學生要積極投身道德專實踐活動，修身律己、崇德屬向善，講道德、尊道德、守道德，以高尚的道德品質與境界引領社會道德風尚。

1、踐行社會主義榮辱觀。

2、參加志願服務和學雷鋒活動。

3、培養誠實守信的良好品質。

4、養成節儉節約的良好習慣。「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。」

5、自覺學習道德模範。見賢思齊，弘揚真善美，在關心他人、幫助他人的過程中創造人生價值。

(6)大學生道德傳承與實踐擴展閱讀

組織道德實踐，要向受教育者說明有關道德規范的意義，鼓勵他們自覺鍛煉；向他們講清行為要求和行為方式，以及如何排除道德實踐中可能遇到的困難，以提高實踐的效果。

在學生實踐中,教師應注意檢查督促,給予恰當的評價，肯定成績，找出差距，表揚先進，激勵後進。道德實踐要求學校中的活動具有豐富多採的形式與富有教育意義的思想內容。

G. 談談大學生如何投身崇德向善的道德實踐

一、深度挖掘，變「嘗試」為「常態」。

「尋找身邊的感動」始於2005年，浙江工商大學徵集宣傳師生平凡而可貴的感動故事引發良好反響。

2008年培育為「十佳校園文化品牌」並由校團委推向全校，2011年納入全校德育體系逐步深化擴大影響，逐步建立校、院、基層黨團支部三級聯動的感動線索徵集評選機制。

二、因勢利導，變「盆景」為「風景」。

充分發揮「感動活動」的育人功能，把典型人物和事跡融入思政理論課教學、納入黨校培訓、作為「始業」教育必修課，把感動故事編成話劇、拍成微電影、出版發行圖書。

「感動故事會」「榜樣的力量」「綠葉之星」評比等活動各具特色，「感動無處不在」和「追美在商大」成為全校一道亮麗的風景線。

三、推向社會，變「風景」為「風尚」。

積極傳遞正能量，該校先後從1000餘條「感動線索」中遴選凝練，向社會推選典型代表，涌現出了全國優秀輔導員鄒健、全國道德模範提名獎曹秋芳。

中國大學生自強之星鮑福光、省十大「青春領袖」陳宇峰等許多觸動師生心弦的優秀典型，涌現出一批國家級、省級教學科研優秀團隊和全國先進班集體。

(7)大學生道德傳承與實踐擴展閱讀

道德實踐原則：

人無德不立。道德底線是社會的基本准則，決不許肆意踐踏。全國道德模範評選表彰活動，弘揚了公平正義，彰顯了善的價值，傳承了中華民族優良傳統美德。

道德模範，如同一盞盞明燈，點亮千家萬戶，照耀人們心靈。小善聚大愛，溪流成大海。他們使人相信，美德從未走遠，道德正能量始終存在，向善向上仍然是社會主流價值觀。

H. 大學生如何在實踐中加強道德修養,提高個人品德

1.
首先大學生無論是在學習還是在生活中,都要注重知行合一,堅持從自身做起,從小事做起,在實踐中進一步成長,不斷提高思想道德境界,完善自我。

2.
其次大學生要豐富自己的知識儲備,在大學四年中好好學習專業知識,在空閑時間學習其他知識領域的內容,只有心懷學問,才能提升個人的道德修養。

3.
大學生要加強自我修養,培養高尚的人格,將道德理念融入到自己的生活習慣中,養成樂於助人,團結協作,關心他人的美好品德,修身律己。

4.
大學生要具備正確的人生觀和價值觀,自覺抵制懶散、不積極進去的生活態度,與具有良好修養的人交朋友,學習他人身上的優點,摒棄自己身上的缺點,不斷提高個人修養。