道德模範誦中華經典做有德之人

1. 觀後感 學道德模範，頌中華經典，做有德之人

《學道德模範 頌中華經典 做有德之人》分5個章節，每個章節採用播放短片，現場訪談，歌曲舞蹈或朗誦等多種方式交替進行。

首先，助人為樂，快樂自己的謝亮爺爺，已經堅持十年了，81歲的他直到躺在醫院的病床上，還不忘「義務指路」。他的精神讓我敬佩，不得不讓我感動，本來可以在家享受天倫之樂，安度晚年，可他……。還有道德模範陳游標，從小把積攢下來的錢幫助了一位交不起學費的同學，後來，汶川大地震，青海玉樹大地震，他都是第一個帶領救員來救援，還為災區捐了14萬的積蓄，他助人為樂的精神值得我們學習。

其次，見義勇為的趙國強與歹徒搏鬥，劉子元救出落水兒童……我的心在顫抖。
另外，誠實守信的趙書兵，在500多萬的金錢面前沒有動搖，趙志良總不缺斤短兩的優秀品質，值得我們學習。
第四，敬業奉獻的王凱開計程車出色的幫助別人，周憲梁救死扶傷的事跡，無人不稱贊。
第五，孝老愛親的孫茂芳，幾十年如一日的精神，值得我們學習……。

通過觀看道德模範，我深深的感動著，不由產生一種敬意，向他們敬禮，向他們學習，學習他們看來很普通的人，內心卻像金子一樣的高尚，學習他們不懂得索取，只求奉獻愛心的精神。
是道德模範給我們帶來了一股股清風，是他們讓我們變的更加美麗。我下決心，一定學習他們無私奉獻的精神，用自己的實際行動來回報社會，做一個對社會有用的人！讓道德的旗幟永遠高高飄揚在我們心靈的上空！

我不能說道德是什麼，我只能說道德像什麼。道德像石頭，為我們鋪好堅硬的道路；道德像基石，為我們擎起萬丈高樓；道德像燈火，為我們照亮前行的道路。子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人，能近取譬，可謂仁之方也已。《易》曰：積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘秧。子貢問曰：有一言而可以行之者乎。子曰：其恕乎，己所不欲，勿施於人。助人為樂，快樂自己的謝亮爺爺，已經堅持十年了，81歲的他直到躺在醫院的病床上，還不忘「義務指路」。他的精神讓我敬佩，不得不讓我感動，本來可以在家享受天倫之樂，安度晚年，可他……。這種無私的精神值得我們學習，我想，他應該是聽到謝謝最多的人。我們也要爭取成為得到謝聲最多的人。還有道德模範陳游標，從小把積攢下來的錢幫助了一位交不起學費的同學，後來，汶川大地震，青海玉樹大地震，他都是第一個帶領救員來救援，還為災區捐了14萬的積蓄。這位擁有十億多家產的資本家，這樣樂於奉獻的人這種樂於助人的精神不正是我們需要的么。趙國強叔叔，一位普通的貨車司機，他的妻子要生了，他正驅車趕往北京，這時，一位騎自行車的阿姨，被劫匪搶了，這一幕被趙書兵叔叔發現了。他立即跑下車，奮不顧身的與歹徒搏鬥，歹徒拔出了匕首，將它砍成了重傷，他的孩子剛出生，父親就······他的偉大犧牲精神值得我們學習。在我們的身邊，有一位愛崗敬業的叔叔於凱，一次他送一位乘客去機場，前車的兩位外賓把相機落在前車上了他立即去追，追回了相機。還有一次，一位小女孩晚上回家，已經沒有公交車了，他便打車，聞於凱叔叔我只有五塊錢可以送我到昌平么，於凱叔叔二話沒說，只一句上車吧，小女孩下車時，她還為小女孩照亮。這不是一種無私地奉獻精神么。通過觀看《學道德模範 頌中華經典 做有德之人》，我倍受感動，不由產生一種敬意，向他們敬禮，向他們學習，學習他們看來很普通的人，內心卻像金子一樣的高尚，學習他們不懂得索取，只求奉獻愛心的精神。是道德模範給我們帶來了一股股清風，是他們讓我們變的更加美麗。我下決心，一定學習他們無私奉獻的精神，用自己的實際行動來回報社會，做一個對社會有用的人！讓道德的旗幟永遠高高飄揚在我們心靈的上空！讓禮儀之花開遍人間！

2. 《學道德模範誦中華精典做有德之人》觀後感

《學道德模範 誦中華經典 做有德之人》觀後感
今天我從視頻里看到了助人為樂道德模範郭明義和陳游標的助人事。
郭明義把不多的工資捐給了患有白血病的嬰孩，多年來幫助了許多比他更困難的人，為生活拮據的楊思文交了學費，資助了180多名特困生，占他多年來工資總額的一半多，在20多年裡無償獻血，有54本鮮紅的獻血證。
陳游標小時拿著自己賣水的錢，去幫助同學的苦孩子；一個身家數十億的企業家，一個捐贈款物達十四多億的慈善家，用行動告訴我們：人有了財富應當幫助更多的人。汶川、青海大地震是他第一時間帶領救援隊沖在前線，捐錢捐物。
看到了見義勇為的吳菊萍、劉子元奮不顧身救助他人。
吳菊萍為救助不慎從樓上摔下來的兒童，手臂被掉落的重力砸成三節，堪比車禍。並告訴我們，要鼓起勇氣幫助別人，不能袖手旁觀。
當劉子元看到掉進水裡的兒童，忽視了自己的腿腳不便，拚命跑到水邊，竭盡全力救起落水兒童。
鄭潤鵬從搶匪手中奪回了路人被搶走的手包。
看到這些，我的心為之震顫，我們應該向他們學習，平凡的外表下有一顆熱血助人的心，是善良的，是高尚的，是美麗的。不在意個人的得失，全心全意幫助他人。
從我做起，從身邊做起，人人都是身邊的道德模範。

3. 關於學道德模範做有德之人的故事

4月7日北京電視台播出《學道德模範 誦中華經典 做有德之人》大型專題片贏得了廣泛好評，認為這是一部熔思想性、教育性、藝術性、大眾性於一體，引導廣大青少年學習道德模範、弘揚中華傳統美德、踐行北京精神的優秀文化產品。特別是在中小學生中產生強烈反響，普遍認為受到了一次中華傳統美德教育，紛紛表示要向片中的道德模範學習，做一名美德少年。

4. 「學道德模範，誦中華經典，做有德之人"徵文

五月天的一期

5. 學道德模範誦中華經典做有德之人觀後感誰幫我寫一篇啊

五老師組織我們看了《學道德模範誦中華經典做有德之人》視頻，我們看到了助人為樂陳游標、還有敬老愛老的孫茂芳、誠實守信的趙書兵……其中我印象最深的是郭明義和誠實守信計程車司機王凱。

通常我們在路邊會看見一些乞丐，他們向人們乞討，有些人置之不理，有些人搖搖手用厭惡的眼光瞟了一眼就走了，絕大多數人都是這樣的，可是他們知道嗎？在一所偏遠的礦廠，有這樣一個人，他家裡生活貧困，房子只有40平米，他卻把幫助比自己困難的人當成自己的義務，他所擁有的52本獻血證書，他獻出了比自身血量還多十倍的血量。一位夫婦家裡剛剛生下一個活潑可愛的小孩，本應該是幸福的事，可是十個月時被診斷出是白血病，郭明義見狀，連忙掏出積蓄去幫助他，他說這是我一點心意，收下吧。盡管錢沒多少，但那一家人感覺到的是愛。郭明義捐出不僅僅是錢、鮮血，而是對對人們的愛。

還有一位誠實守信的計程車司機王凱，如果你們問他：開租車煩嗎？他會回答說：這么長時間一直開計程車，誰會不煩呢？但是當顧客下車時說謝謝，你還會煩嗎？有一次一位乘客對他說:師傅，我家在遙遠的地方，你能帶我回家嗎？我身上只有5元錢，王凱毫不猶豫地說請上來吧。

生活中有許許多多向他們這樣的人，需要你自己去發現，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，這句話說得沒錯。「積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃」，被別人幫助很快樂，幫助別人更快樂，助人為樂是美德，誠實守信是人間真諦，見義勇為是壯舉，我希望我們大家都能成為這樣的人。

6. 學道德模範 誦中華經典 做有德之人 觀後感400

學道德模範誦中華經典做有德之人觀後感
今天下午，我看了《學道德模範誦中回華經典做有德之人》專題片。答
專題片首先是小學生朗誦從《論語》、《大學》、《中庸》中抽取的名言警句、然後是小學生齊誦。每一段名言警句都用1-2位道德模範的故事來詮釋。這些道德模範分別是義務指路10年的謝亮、誠實守信的趙書兵、裸捐的陳游標、救死扶傷的周憲梁、孝老愛親的孫茂芳敬業奉獻的王凱等等。
我看著在每一位道德模範身上發生的故事，心裡都很感動。比如謝亮爺爺義務指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務指路。無論是烈日當頭還是寒風凌冽，無論是刮風，還是下雨......他都在無私奉獻。他說：「群眾說的謝謝，就是對自已最好的回報。」看到這里我的眼睛有點濕潤了。當我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多萬還給托我買彩票的人嗎？
看完這個《學道德模範誦中華經典做有德之人》專題片，我發現自已和那些道德模範比差得太多了。做為一名小學生，在以後的生活里我應該努力向他們學習。多說文明語，看到地上有垃圾要主動撿起，坐公交車時主動為老人讓座，看到同學有困難要伸出緩助之手......

7. 學道德模範誦中華經典做有德之人專題片17句名言是什麼拜託各位了 3Q

子曰：「夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。」 ——（《論語雍也第六》） 子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」 ——《論語衛靈公第十五》 子曰：「君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！」 ——《論語衛靈公第十 子曰：「見義不為，無勇也。」 ——《論語為政第二》五》 「誠者，天之道也，誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，聖人也。誠之者，擇善而固執之者也。」 ——《中庸第二十章》 「誠者自成也，而道自道也。誠者物之終始，不誠無物。是故君子誠之為貴。誠者非自成己而已也，所以成物也。」 ——《中庸第二十五章》 「人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。」 ——《中庸第二十章》 「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」 ——《周易乾卦象傳》 有子曰：「君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與？」 ——《論語學而第一》 「今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？」 ——《論語為政第二》 不好意思，只能搞到十條

8. 學道德模範誦中華經典做有德之人 詩句理解

孔子說：「仁來者，就是要想自自己站得住，也要幫助人家一同站得住；要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以說就是實行仁的方法了。積累善行的家庭，一定會有多到自己享用不了還能留給子孫享用的福德，不積累善行的人家，則會有多到能夠自己遭受不了還能留給子孫遭受的禍患。」子貢問道：「有什麼話是可以終身奉行的嗎？」孔子回答：「那就應該是「寬恕」了吧！自己不想要的，也不要強加給別人。」

9. 弘雷鋒精神 學道德模範 誦中華經典 做有德之人的故事

一些會給老人讓位......

10. 學道德模範誦中華經典做有德之人為題，徵文

記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。

」我認為，一個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有道德。知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有道德一旦失去，後果將不堪設想。因為古往今來，「德」是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富！道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。道德是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌；道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心，人類將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。

想做一個有道德的人是需要長期的日積月累的，必須時時留意身邊的每一件小事，需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座；隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內；為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心；幫助同學解答一道難題；用自己的好成績來報答敬愛的老師；送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事，但不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們只有從身邊點點滴滴的小事做起，持之以恆，才會成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學校組織的「手拉手」活動、「雛鷹」活動和「希望工程」的活動等，幫助那些貧困的孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學習，這樣，我們的道德觀念會再次升華。

三國時的劉備曾以「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」這句話教育自己的兒子，它講的是做人的道理，只要是「惡」，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。這句話值得我們知道並銘記在心，他反映了古人的道德觀，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學派的代表孟子，也曾說：「吾日三省吾身」講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀念，我們作為祖國的未來，就更應該努力發揚這種優秀的品質，並世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開始，從自己開始，讓我們自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和扞衛者，做一個有道德的人。