論大學法治精神的培養

⑴ 結合自身實際,談談新時代大學生如何提升思想道德素質和法治素質

新時代大學生要提升思想道德素質和法治素質，應從以下兩個方面著手：

1、新時代大學生要提升思想道德素質必須要努力增強愛國情感、胸懷遠大的理想、養成良好的行為習慣和培養良好的心理品格。思想道德素質是人的綜合素質的靈魂，決定著一個人能夠為社會和人民做多大的貢獻，能夠創造多大的社會價值，因此要注重提升思想道德素質。

2、新時代大學生要提升法治素質就必須培養法律思維方式、樹立法律信仰和敢同違法犯罪行為作斗爭。法律素質是每一個大學生立足社會所不可缺少只要因素，大學生要注重學習法律知識，掌握法律方法，了解法律法規，更好的運用法律思維思考、從法律角度思考和處理各種法律問題。

加強思想建設重要性：

面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設，長期的工作經驗告訴我們，首要的就是轉變思想。我們應該在總結和繼承原來工作經驗的同時探討新的工作方法，解決新形勢下思想道德建設中出現的新問題。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，實踐出真知，實踐長才幹，實踐提高能力，青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能 讓他們學到更多的知識。

通過勤工儉學、社會調查、生產實習、青年志願者等社會實踐活動，學生 能將自己所學的知識服務於社會、服務於人民、服務於社會主義現代化；與此同時，學生自身的創新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎。

⑵ 當代大學生如何提高法治素養

當代大學生提高法治素養方法：

一、要增強尊崇憲法、尊崇法律的．法治意識，樹立憲法至上的法治觀念。

二、要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事。

三、要增強程序意識，明確「程序是法律的生命」，學會依靠程序辦事，遵循程序要求，形成程序觀念。

四、要增強平等意識，自覺維護和遵循「法律面前人人平等」「法律之上沒有特權」，堅持公平正義。

五、要增強權利意識，依法維權、護權，尊重和保障他人的權利，自覺維護自身的權利，以法律為武器自覺與任何侵權和不法行為作斗爭。

培養青少年法治意識的重要意義：

1、有利於維護校園和諧穩定。

通過法治教育培養青少年的法治意識，不僅能讓他們明確法律底線，將法律法規作為行為准則，知曉敬畏規則意識，也能讓其更加遵守校園規范和班級守則。

更好地配合教師與學校的教育管理，與同學之間友好相處，更容易避免不打架斗毆、不歧視同學、不進行危險動作等不良行為，學會通過合理的方式表達意見和訴求，用合適的行為爭取維護自身權益，用合法的手段應對不良現象，有利於維護校園安全環境。

2、有利於促進青少年全面健康發展。

社會主義事業的發展與振興需要全面發展的人才，青少年是未來的建設者和接班人，培養他們的法治意識素養，能讓其更好、更全面的成長。

從自身、自我認知中明白遵紀守法的重要性和違紀違法的嚴重後果，避免走入歧途，減少和降低犯罪行為，增強幾率觀念和規則意識。這也是為全面法治教育打下良好基礎。

3、有利於推動法治中國全面建設。

全面依法治國是一場深刻變革，必須堅持厲行法治、推進科學立法、嚴格執法、公正司法和全民守法。

要做到全面守法，就要在全社會樹立法治意識，青少年也不例外，而且作為未來的國家主人群體，對他們的法治教育培養尤為重要，樹立其法治意識，不斷擴大影響，形成圈層輻射效應，這樣才能讓其順利發展為依法治國的後備軍，推進法治中國建設。

⑶ 如何培養大學生法治思維

培養法律思維並不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學生可以通過學習法律知識、掌握法律方法、參與法律實踐等途徑，在日常生活中逐漸養成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習慣。

• 學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對於培養法律思維方式都很重要。只有既有了解法律、法規在某個問題上的具體規定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領會法律精神，養成法律思維，並運用法律思維思考和處理各種法律問題。

• 掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養法律思維方式，必須掌握法律方法。應當指出，法律工作者使用的法律方法相當復雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補法律漏洞的方法、認定事實的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。

• 參與法律實踐。法律思維方式是一種在法律實踐中訓練、培養和應用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實踐，不可能養成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養成一種自覺的法律思維習慣。隨著社會主義法治國家建設進程的不斷推進，法律對社會生活的調整范圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務必然會越來越多。這既對培養法律思維方式提出了迫切要求，也為培養法律思維方式提供了良好條件。

⑷ 大學生如何培育自身的法治精神

1、學習並熟知法律知識；

2、在學識和實踐中培養自己的邏輯思維，提高思考問題，分析問題，解決問題的思維能力；

3、增加社會閱歷，基礎知識的積累；

4、維護法律的尊嚴，加強法律信仰；

5、加強實務操作技能（表達能力，綜合分析能力）；

6、在任何時候都應該保持自己的思想自由，人格獨立，堅定的服從法律；

7、關注社會時事，關注新聞，探討新聞背後的故事，多看看《今日說法》這類的法律節目和《中國法制》這些法律報刊，提高自身的法律了解度和敏銳度；

8、積極地參加與法律有關的社會實踐活動，在實踐中強化自己的法制觀念。

(4)論大學法治精神的培養擴展閱讀：

法治精神內容：

一、理性精神

理性概念源於古希臘時期赫拉克利特提出的「邏各斯」說，它兼有客觀規律和主體理性思維的雙重含義，主要是指合客觀性（區別於信仰）和合邏輯性（區別於感性、情感和慾望等非理性）。

二、誠信守法的精神

「誠信」作為一種道德准則，誠信原則的內涵是信賴，它在有組織的法律文化中起著一種凝聚作用，特別是相互信賴，它要求尊重他人應受保護的權益。

三、尊重法律權威的精神

法律權威體現了法律在國家治理和社會管理過程中基礎性和主導性的地位和作用，表明法律的外在強制力和內在說服力得到普遍的支持和服從。

四、權利與義務對稱的精神

權利與義務對稱的精神是社會公正理念在法治方面的具體體現。公正的社會制度要求每個人擁有大致相當的基本權利和基本義務，否定特權的存在。

五、依法維權和依法解決糾紛的習慣

中國社會正在步入「權利的時代」。近年來，公眾的權利意識空前高漲，各級法院受理的案件年度數量急劇攀升，信訪案件數量激增，一些重大司法案件、法治事件，尤其是公民維權事件受到了社會的高度關注。

⑸ 大學生如何培養法治思維

大學生社會主義法治思維是當前和今後一個時期法治教育的重要任務，所以當務之急是要在准確把握社會主義法治思維的基本內涵，深刻培養大學生法治思維的重要意義的基礎上，積極探索培養大學生法治思維的主要途徑，這是一個復雜的系統過程，就學校教育而言，也不僅僅只是一個課堂教學問題，需要學校與我們共同來執行，那麼我們大學生應該如何培養法治思維呢？

（5）守住法律底線法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰。法律不能成為「橡皮泥」「稻草人」，觸犯法律底線就要受到追究，堅持從自我做起，形成底線私我，嚴守法律底線，帶頭尊法守法。

⑹ 大學生怎樣培養法治思維思修

大學生要培養自己的法治思維要做到以下幾點:首先要做到知法，懂法。要學習法律的基礎知識，通過學習懂得法律常識，懂得與學習生活相關的法律規定。第二，要做到守法明理！學生也是一個公民，要按照法律的規定和要求，盡到公民應盡的權利和義務。要遵守法律的相關規定。第三，要學會運用法律武器，維護自身的權益不受侵犯。第四，要向身邊的同學和群眾積極的宣傳法律的重大意義，宣傳法律常識。

⑺ 當代大學生應如何培育自己的法制思想

大學生如何培養法制思維：
1、法治知識概念比法律知識概念的內涵更深刻、外延更廣泛。因此，要培育和養成新時代大學生核心法治素養，就要對大學生進行普法和法治宣傳教育，使大學生的法律知識不斷更新，還要擴展其法治知識儲備、豐富其法治知識結構。
2、一要認識和掌握中國特色社會主義法治的本質特徵、理論體系、發展規律和實踐經驗；二要了解和掌握社會主義法治建設中的憲法法律等方面的基本知識；三要熟悉和掌握大學生應當遵循的有關教育方面的基本知識，特別是與自身專業和未來職業實踐需要相關的法律知識。
3、健全的法治意識，是新時代大學生法治素養的精神要素。對於新時代大學生而言，健全法治意識的基本要求是...

⑻ 大學生應該如何培養法治思維提高法治素養

法治是人類社會進入現代文明的重要標志。法治是人類政治文明的重要成果，是現代社會的一個基本框架。大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架中運行。對於現代中國，法治國家、法治政府、法治社會一體建設，才是真正的法治。

⑼ 結合自己實際談談，大學生如何培養法制思維

大學生如何培養法制思維：

1、法治知識概念比法律知識概念的內涵更深刻、外延更廣泛。因此，要培育和養成新時代大學生核心法治素養，就要對大學生進行普法和法治宣傳教育，使大學生的法律知識不斷更新，還要擴展其法治知識儲備、豐富其法治知識結構。

2、一要認識和掌握中國特色社會主義法治的本質特徵、理論體系、發展規律和實踐經驗；二要了解和掌握社會主義法治建設中的憲法法律等方面的基本知識；三要熟悉和掌握大學生應當遵循的有關教育方面的基本知識，特別是與自身專業和未來職業實踐需要相關的法律知識。

3、健全的法治意識，是新時代大學生法治素養的精神要素。對於新時代大學生而言，健全法治意識的基本要求是，一要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；二要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事。

4、三要增強程序意識，明確「程序是法律的生命」，學會依靠程序辦事，遵循程序要求，形成程序觀念；四要增強平等意識，自覺維護和遵循「法律面前人人平等」「法律之上沒有特權」，堅持公平正義；五要增強權利意識，依法維權、護權，尊重和保障他人的權利，自覺維護自身的權利，以法律為武器自覺與任何侵權和不法行為作斗爭。

(9)論大學法治精神的培養擴展閱讀：

嚴謹的法治思維，是新時代大學生法治素養的思維能力要求。法治思維是現代國家治理應當確立的基本思維模式。大學生是新時代國家建設的中堅力量，學會和運用法治思維是當代大學生必須具備的思維能力。

法治思維模式，就是運用法律的思維，是依靠法治本身固有的運行特性和對法治的信念來認識事物、判斷是非、解決問題的思維方式。法治思維與道德思維、政治思維、經濟思維、行政思維等思維模式的本質區別是，在治國理政、社會治理和行為方式上，它更側重於對法律規則和法律手段的運用與重視，強調法律的權威、依法行動和依法辦事。

大學生樹立法治思維，就是要樹立權力服從於法律的權力思維、理性平等的權利思維、依法辦事的程序思維、自覺主動的法律責任思維，提高對法治的踐行能力和運用能力。

⑽ 如何培育大學生法治意識

01
空閑時，學習法律知識，做一個懂法的人。在空閑無事的時候，可以學習一些法律知識，可以從書籍上獲取，也可以在電視上或電腦上進行詳細的閱讀，吸收未曾了解的法律知識。
02
開設法律相關的課程，讓大學生們積極參加，並促使大學生拿起法律武器進行維權。在校內，可以報名有關法律知識的課程，或者報名有關法律的社團，從而在學習課程中不斷的使自己了解法律知識，敢於拿起法律武器維權。
03
多參加法律實踐活動，鍛煉自己的法治思維能力。多參加校內法律社團所開展的法律實踐活動，身在其中鍛煉自己的法治思維能力，頭腦清醒，理性分析各項事情的起始與結束之間涉及的法律知識。
04
理想思考，遇事理性分析，凡事講究證據，進行法治思維分析。在遇到不同案例的時候，理性分析事情，不要說一些不存在和沒有理論支撐的話語，凡事講求證據和物證。
05
多看一些法律案例，看出一個案例背後的故事，做到思維分析。看一些經典案例，從中挖掘背後的法律知識，從起始到結束，看其中的過程是否有讓自己對法律有了重新的認識。
06
開展此情此景普法劇情，讓大學生們以身試法，有專門的老師在旁講說。在校內開展一些普法劇情，讓大學生們當主人公，從而開展普法宣傳，讓更多的大學生進行了解法治意識，善於運用法治思維。