教師職業道德方面承諾

① 教師職業道德規范是什麼

教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》主要包括六個方面：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

(1)教師職業道德方面承諾擴展閱讀：

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關繫到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關繫到國家的前途命運和民族的未來。

加強中小學教師職業道德建設，提高教師職業道德，對確保黨的事業成功，社會主義事業繁榮，全面建設小康社會具有十分重要的意義，構建和諧社會主義社會，實現中華民族的偉大復興意義。

長期以來，廣大教師通過教書育人，奉獻和奉獻贏得了全社會的尊重，教學隊伍中涌現出一批令人回味的模範人物。樹立崇高的教師理想，有意識地規范思想行為和職業行為，成為人民滿意的教師，具有重要的現實意義。

② 教師職業道德規范的內容有哪些

教師職業道德規范的內容有：

一、愛國守法——教師職業的基本要求

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

總結起來，就是教師要熱愛黨和人民，嚴格遵守法律。在材料分析題中，往往涉及教師反面表現，例如侵犯學生權利；言談舉止不當；工作玩忽職守。

二、愛崗敬業——教師職業的本質要求

忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

該規范整體上就是要求教師要忠誠於人民教育事業，對工作認真負責，樂於奉獻。我們在材料分析題中往往以正面表現考查，例如認真負責；努力工作；利用休息時間輔導學生。

三、關愛學生——師德的靈魂

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

這一條規范我們可以從幾個角度入手記憶：愛誰——全體學生；怎麼愛——尊重人格，嚴慈相濟；愛什麼——學生的安全、健康和權益；禁止——諷刺挖苦和歧視。材料分析題中，正反面均比較常考。

四、教書育人——教師天職

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

這一要求可以從兩方面進行理解：一是教書方面，要做到因材施教，啟發誘導；二是在育人方面，要品德創新，全面發展。材料分析題中，反面的「唯分數論」、「唯成績論」較為常考。

五、為人師表——教師職業的內在要求

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。

這一要求可以從一下角度輔助理解：思想層面——堅守高尚情操，知榮明恥;行為層面——嚴於律己，以身作則，言行得當;關系層面——關心集體，團結協作，尊重他人。禁止方面——謀取私利。而考試中，「謀取私利」是比較受青睞的出題角度。

③ 教師職業道德基本原則包括哪些

1、忠誠於人民教育事業原則。即忠誠於社會主義教育事業，包含兩個維度，教師應當堅持社會主義的教育理念，緊跟時代潮流，成為符合社會要求的新型教師。同時也應當培養出來符合社會道德規范與適應社會需要的社會主義接班人。
2、集體主義原則。教師職業不同於其他類型的職業，教師職業所擔負的任務是培養祖國未來的接班人，關繫到民族的希望，因此教師應當正確處理好集體和個人之間的關系。
3、教育人道主義原則。人道主義要求教師在教育教學活動進行中，高度重視人的作用，尤其要充分尊重學生的主體地位和人格尊嚴，在尊重的基礎上才能使教育活動開展得更順利。同時，教師也應當嚴格的要求自己，使自己成為人人所喜愛並樂於交往的對象，為教育教學活動的開展贏得更為友好和諧的氛圍。
4、教書育人原則。教師的天職是教書育人，是教師職業最基本的工作內容，因此，教師應該時時刻刻把握教書育人的原則。這就要求教師不僅僅教授科學嚴謹的知識技能，同時還應注重對學生德育的教育，真正做到「傳道受業解惑」。
5、樂教勤業原則。樂教敬業原則從兩個維度來把握，第一是樂教，作為教師首先在面對自己的工作時應當抱著享受與快樂的心態從事教育事業，充分調動自己的主觀意願投入到教育事業中來。第二，教師應當勤奮努力，善於思考與總結，勤懇置業，秉承一顆高度奉獻的精神來教學。
6、教育民主原則。素質教育要求在教學的過程中充分發揮學生的主觀能動性，掌握學習的主動權，教師應該建立一種民主平等的師生關系，進行平等溝通與對話。
7、人格示範原則。學生是一個尚未發展完善的人群，對他人的依賴很重，尤其是對老師的依賴，學生的向師性和可塑性，導致了教師的言行舉止可以對學生產生巨大的示範作用，從而直接影響到學生的行為規范。因此，教師應當樹立良好而高尚的人格魅力，為學生提高正確的學習榜樣。
8、依法執教原則。所謂的依法執教，要求教師按照國家的法律制度進行教育教學活動，要廉潔執教，不能隨意收取學生的紅包，提高自己的法律意識。不能侵犯學生的合法權益，如人生全、教育教學權、人格尊嚴權、隱私權。

④ 教師堅持正確職業行為方向的保證是什麼

教師堅持正確職業行為方向的保證當然是《教師職業道德規范》了。該條例包括以下六項內容：
1.愛國守法；
2.愛崗敬業；
3.關愛學生；
4.教書育人；
5.為人師表；
6.終身學習。

⑤ 教師誓言詞

教 師 誓 詞（ 2 ）

我是光榮的人民教師，面對國旗，我庄嚴宣誓：

忠於人民教育事業，貫徹國家教育方針，履行教師神聖職責，文明日常教學行為。尊重個性，關愛心靈，顯教師仁愛之德；崇德博學，敬業奉獻，鑄教師高尚之魂；精業善道，篤學嚴謹，固教師授業之本；與時俱進，開拓創新，樹教師時代之風。為中華民族之復興，為人類文明之進步，傾盡畢生之力！

我志願從事教師工作，

忠於教育事業，

依法履行職責。

追求真理，傳承文明；

恪守師德，身正垂範；

尊重個性，關愛心靈；

終身學習，心系未來；

團結協作，勇於創新；

鑄教師的高尚人格；

做學生的良師益友；

為了中華民族的復興，

為了全體學生的發展，

我願獻出全部的力量。

我是光榮的人民教師，我在國旗下庄嚴宣誓：

忠於人民教育事業，履行教師神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育；熱愛學生，做學生良師益友，為人師表，鑄教師高尚人格；追求真理，崇尚科學；依法治教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，終身學習；與時俱進，開拓創新；為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量。

我是一名人民教師，面對國旗我庄嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。依法治教，教書育人；追求真理，崇尚科學。勤勉敬業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐。熱愛學生，為人師表；師生平等，教學相長。廉潔從教，樂於奉獻；終身學習，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為祖國培養優秀人才，為人類社會的文明進步而奮斗終身。

忠誠黨的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。依法治教，教書育人；追求真理，崇尚科學。勤勉敬業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐。熱愛學生，為人師表；尊重學生，教學相長。廉潔從教，樂於奉獻；終身學習，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為祖國培養優秀人才，為人類社會文明進步而奮斗終身!

作為人民教師，我鄭重承諾：

1、為人師表，身正為范，終身學習，勇於創新，與時俱進，不斷充實自己，努力提高思想政治和業務素質。

2、嚴謹篤學，精心備課，認真完成教學計劃，全身心投入教育事業；

3、熱愛學生，誨人不倦，認真履行課後輔導學生的責任和義務，耐心解答學生提出的問題，不推脫敷衍；

4、不搞有償家教，不私自組織學生收費補課；

5、因材施教，注重學生個性發展，努力實施素質教育，不單純以考試成績為學生排隊、分坐位；

6、及時批改作業，不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕差生，不謾罵、侮辱學生人格，不體罰或變相體罰學生；

7、廉潔從教，不向學生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不自立名目亂收費、亂罰款。

8、依法執教，愛崗敬業，認真履行教師職業道德，做人民滿意的教師。

⑥ 人民教師宣誓詞

1、本人志願做一名光榮的人民教師，忠於人民的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，熱愛學生，為人師表，追求真理，崇尚科學，依法執教，教書育人，勤勉敬業，嚴謹治學，團結協作；

勇於創新，做學生良師益友，鑄教師高尚人格，為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，為人民教育事業奉獻一切。

2、我立志成為一名光榮的人民教師，忠誠於黨的教育事業，貫徹國家的教育方針。鑄師魂，修師德，樹師表，厚師風。甘為人梯，樂於奉獻；追求真理，敢於創新；以提高國民素質為己任，為培育社會主義事業接班人、為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

3、我宣誓：我志願做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業，貫徹黨的教育方針。愛崗敬業，遵紀守法；教書育人，以生為本；中外求索，勇於創新；為人師表，德業競進，依法執教，廉潔從教，大力踐行社會主義核心價值觀，為培養復合型國家化人才而努力奮斗終身！

4、我是一名光榮的人民教師，我庄嚴宣誓：忠誠人民偉大教育事業，依法履行教師神聖職責；立德樹人，為人師表，嚴以律己，精益求精；傳承中華文明，追求真理，博取古今中外文明。關愛學生，厚德博學，團結協作，從教廉潔；

以天外發展為己任，樂於奉獻，敢於擔當，牢記使命，為建成享譽國內外，特色鮮明高水平的外國語大學而努力。

5、我宣誓，志願加入人民教師隊伍，秉承中外求索，德業競進的校訓，以教書育人為己任，以自身德行為榜樣，努力培養德行兼備的人才。我承諾，將學生視如己出，將職業視為事業，不斷提高教學和科研水平，不斷完善和超越自我。

我堅信，執著的信念，奉獻的精神，是我們忠於教學事業的基本。我弄得，傳承文明是我們肩上的重任，愛黨愛國是我們隊伍的責任。

6、我志願成為一名天津外國語大學的教師，擁護黨的領導，獻身教育事業，恪守職業規范，履行崗位職責，堅持以人為本，注重特色內涵；嚴謹篤學、求實求精、中外求索；修身自律、開拓創新、德業競進；為培養具有自主學習能力和跨文化交際能力的復合型國際化人才、為建設特色鮮明的高水平外國語大學而努力奮斗！

7、我庄嚴宣誓，我是光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業，認真履行神聖職責，秉承「中外求索，德業競進」的校訓，育德啟智健體益能，因材施教敬業愛生，格物致公踐言躬行，博識慎思終生學習，外語結橋迎納湖海；

勤勉自律弘毅創新，敢為人梯樂於奉獻，薪火相傳科教興國，為天津外國語大學的教育發展和中華民族偉大復興而不懈奮斗！

8、我是一名光榮的人民教師，我庄嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；中外求索，德業競進；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇於創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量！

9、我是一名光榮的人民教師。我宣誓：把整個心靈獻給學生，用人格引領人格，讓智慧點燃智慧；以民族、平等的態度對待每一位學生；呵護生命，尊重個性，激發創造；發展的德智體，弘揚真善美；做學生愛戴的師長和真誠的朋友；

培養具有世界胸襟的現代中國人，秉承「中外求索 德業競進」的校訓，為培養高素質復合型外語人才不懈奮斗！

10、我志願成為一名人民教師，我庄嚴宣誓：終於教育事業，貫徹教育方針，履行神聖職責，實施素質教育。志存高遠，愛國敬業；為人師表，教書育人；嚴謹治學，修身立德；與時俱進，傳承文明。為科教興國，中外求索；為厚德博學，德業競進；為民族復興，廣育英才。用世紀行動為建設特色鮮明的高水平外國語的阿雪而不懈奮斗！

11、我庄嚴宣誓：我志願做一名人民教師，堅定忠誠人民教育事業，堅持貫徹黨的教育方針，堅決恪守教師職業道德規范。愛國守法，樂於敬業；教書育人，敢於擔當；傳承文明，勇於創新；嚴謹治學，善於求真；為人師表，樂於奉獻。

在校訓「中外求索、德業競進」的引領下，立德樹人、不負使命、廣育棟梁，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

12、我是光榮的額人民教師，我在國旗下庄嚴宣誓：忠誠於黨的教育事業，全面貫徹教育方針，愛崗敬業，盡心盡責；熱愛學生，為人師表；嚴謹治學，積極創新；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終身學習，求善求真；團結協作，勇於開拓；廉潔從教，樂於奉獻，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

13、我是天津外國語大學的一名教師，我庄嚴宣誓：忠誠人民教育事業，履行教師神聖職責，貫徹國家教育方針；熱愛學生，嚴謹治學，因材施教；為人師表，勤勉敬業，與時俱進；秉承校訓，廣育英才，勇於開拓，為祖國的教育事業奉獻終身。

初相娟中華之源，外洋流觴，求真知於深海之淵，索卓見於極巔之上。德修於心而根固，業精於勤而久長。

競帆在歡愉求學的中流激浪，進取在桃李盛開的萬紫芬芳。三尺講台我們風華正茂，講述馬場道的春秋炎黃；千畝校園我們精神飽滿，吟誦五大洲的語言海洋。我們是孔夫子的傳承後代，用智慧撐起征程的綠蔭；我們是新時期的人民教師，用蠟燭點燃東方的太陽。

14、國運所系，命運所託，作為一名光榮的人民教師，面對過期，我專干宣誓：我立志做一名人民教師，中外求索，德業競進；學思並重，開拓創新；育人為本，敬業善道；為人師表，弘揚正氣；尊重學生，廉潔從教；終身學習，勇於創新。鑄師魂，修師德，樹師表，以培養復合型人才為己任，以提高全民素質而奮斗！

15、我是天津外國語大學教師，我熱愛我的工作，我熱愛我的學生。「中外求索，德業競進」是我牢記的校訓。我要發揚民族文化，我要傳播異域文明，在知識的海洋里帶領學生一起遨遊。我承諾：愛崗敬業，啟智求真，弘揚正氣，傳承文明。

⑦ 教師職業道德24個字是什麼

24個字分別為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。記憶口訣：三愛兩人一終身。

愛國守法：遵紀守法，依法執教，熱愛祖國。

愛崗敬業：熱愛工作、樂於奉獻，認真備課、批改作業。

關愛學生：關心學生（全體、個別），平等對待，尊重學生人格。

教書育人：遵循教育規律，激發創新精神、實施素質教育，因材施教。

為人師表：內外兼修，廉潔從教，團結同事、尊重家長（平等溝通、相互協作）。

終身學習：參加培訓、學習新知識、技能，注重學術研究，注重自我反思。

教師職業道德的功能

1、調節功能（最基本）

通過社會輿論和內心信念兩種形式來指導和糾正教師的職業行為，協調教師勞動中的各種關系。強調對各種關系的協調，包括家長、學生、同事等。

2、激勵功能

使教師成為道德純潔行為高尚、理想遠大的人。強調對教師本身的作用。

3、教育功能

幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值；對學生的品德形成具有示範作用，智力發展具有促進作用。強調對教師本身與學生的促進作用。

4、促進功能

教師的道德風貌、人格形象便會對社會各方面產生積極的影響。強調對整個社會文明的促進作用。

⑧ 職業道德有哪些要求

職業道德主要應包括以下幾方面的要求：忠於職守，樂於奉獻；實事求是，不弄虛作假；依法行事，嚴守秘密；公正透明，服務社會。

拓展資料：

1、職業道德具有適用范圍的有限性。

每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。

2、職業道德具有發展的歷史繼承性。

由於職業具有不斷發展和世代延續的特徵，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如「有教無類」、「學而不厭，誨人不倦」，始終是教師的職業道德。

3、職業道德表達形式多種多樣

由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。

4、職業道德兼有強烈的紀律性。

紀律也是一種行為規范，但它是介於法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就後者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執行操作規程和安全規定；軍人要有嚴明的紀律等等。因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規范性。

（參考資料：職業道德-網路）

⑨ 教師的「七條承諾」是什麼

1、損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為;
2、在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
3、在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;
4、影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
5、在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊;
6、索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;

7、對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系;
8、其他違反高校教師職業道德的行為