道德的風帆

① 解析：班級格言「揚起道德的風帆，抵達知識的彼岸」 急~~~

君子憂道不憂貧

② 品德修養方面怎麼寫

品德修養方面如實填寫就可以，可以描述自己在生活中的行為。

1、我是一個熱愛祖國的人。我深切地愛沒有那些驚天動地的舉動，也沒有那激情澎湃的言辭。我總能在平時唱響國歌，隨時關心國家的大事。同時我也是一個熱愛班級的人。我平時能隨時地撿起掉在地上的垃圾，還不時地提醒其他同學要保持班級的環境；我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰。

2、在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手。

3、我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

4、自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

5、我很樂意的去幫助他人，並能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂於助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己。

6、我嚴格遵守學校班級規章制度，做到尊重師長，團結同學，樂於助人，積極參加學校和班級里的活動。

7、在家裡，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家裡的電腦中病毒後從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家裡的力氣活，都是我幫媽媽干。

8、在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真准備。

9、能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。

10、能夠積極參加各項活動，參與並組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂於幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

③ 規范自身言行加強道德修養作文300

你好

篇一：做一個有修養的人
提起諸葛亮，那可是家喻戶曉，婦孺皆知。他是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。
周瑜氣量狹小，不能容人，以至於英年早逝。
「假變真三氣周公瑾」，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊，不是小肚雞腸，那他怎麼會被氣死呢？
最近，我看了一個電視劇《秦王李世民》，魏徵與劉文靜都有計謀，而且出自於同一師門，但他們倆各侍其主。魏徵為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價。
周瑜因他的小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死。其實都是同一病因：缺乏道德修養。
諸葛亮，魏徵為人正直，心胸開闊，所以名留青史。都源於他們有良好的道德修養。
俗話說：「無能是奴才，無德是廢品」。
常言倒：「德才兼備；又紅又專；德、智、體全面發展；智育為重，德育為先等都特別強調德的重要性。」
我們應該做一個有道德修養的人。

篇二：勿忘修養
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱；大地無言，但有萬物為它點綴著美麗；大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。
長時間迷失在物質、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的慾望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養，為名利所驅使。
當金錢的罪惡彌漫了大地，利慾的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養的重要意義。此時修養已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會散去，風雨最終為明媚的陽光代替。修養又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發昔日安詳、和平的光芒。
「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」，諸葛亮道出了修養二字的深刻；「高山仰止，景行景止」，古人的話詮釋了人心中修養的尺度；「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養。
修養是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現一個人的修養。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養呢?
修養如一陣春風，吹散了人們臉上的烏雲，綻開歡樂的笑顏；
修養如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致於迷失自己，堅守著人生的方向；
修養如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標不斷邁步、前進。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養的風帆，向更高更遠處，起航前行。

④ 人的才能重要還是品德重要

這得看個人的理解，有些人認為才能重要，因為現在的很多人才能好，品德並不是很好，但還是有好的生活：有些人認為品德重要，只有品德好的人才受到大家信賴，才能有好發展，做品德高尚的人才是正道。這些都看人的理解，但這些其實都是很重要，人生缺少不了的

⑤ 家長對孩子要有良好品德的寄語

德是人生之本，我們應該做個具有美德的中學生，在漫漫成長路上，不斷加強自我的品行修養。下面是相關的範文，快來圍觀吧。

1) 孝心為本，勤儉做人。以實際行動報答父母，感謝父母，做一個有美德的人。····

2) 以心之美，行之德，感動身邊人。美德少年，就在你身邊。

3) 獲得「美德少年」這個稱號不僅是對我們平時生活中良好品行的一份肯定，更是對我們的一種鞭策。

4) 我認為美德是一種習慣，應落實在日常生活中，只有做好生活中的毎一件小事，美德的風帆才會永遠飄揚，美德無處不在。

5) 只要把自愛之心擴大到愛別人，我們就可以把自愛變為美德，這種美德，在任何一個人的心中都是可以找得到它的根底的。〔美國〕弗洛姆：《自私自愛和自利》

6) 一般地說，精確的審美趣味在於能在許多毛病中發現出一點美，和在許多美點中發現出一點毛病的'那種敏捷的感覺。 —— 伏爾泰：《趣味》

7) 你要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。 —— 高爾基

8) 侈而惰者貧，而力而儉者富。 —— 韓非

9) 精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。 —— 黑格爾

10) 我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。—— 加里寧

11) 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。 —— 傑弗遜

12) 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 —— 凱洛夫

13) 雖然自尊心不是美德，但它是多數美德的雙親。〔英國〕柯林斯：《警句》

14) 對於事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。 —— 誇美紐斯

15) 人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁

16) 人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。——達·芬奇

17) 人生，幸福不是目的，美德才是准繩。——美國

18) 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。——莎士比亞

19) 雖然自尊心不是美德，但它是多數美德的雙親。——柯林斯

20) 德行的實現是由行為，不是由文字。 —— 誇美紐斯：《大教學論》

21) 許多人都是由於本身軟弱而做出問心有愧的事來的，並非都是蓄意背信棄義 ——拉羅什夫科

22) 土扶可城牆，積德為厚地。 —— 李白

23) 凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生

24) 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——凱洛夫

25) 給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。——德謨克利特

26) 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

27) 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。——老舍

28) 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

29) 精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

30) 快樂應該是美德的伴侶。——巴爾德斯

31) 勞謙虛己，則附之者眾;驕慢倨傲，則去之者多。——葛洪

32) 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭

33) 每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

爭做美德少年家長寄語

⑥ 理想道德對大學生的重要意義

理想與信念是人心靈世界的核心,有無理想信念,有什麼樣的理想信念,決定了人生是高尚充實,還是庸俗空虛,最求遠大的理想,堅定崇高的信念,是我們大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。



告別中學時代,邁入了大學校門,而大學正是處在人生的一個特殊時期,因而有著許多自身的特點.當代大學生肩負著祖國和民族的希望,承載著家庭和親人的囑托,滿懷著對未來美好生活的嚮往,在大學期間,不僅要提高知識水平,增強實踐才幹.更要堅定科學崇高的理想信念,明確做人的根本,這對於我們的成長才具有重要的意義.

大家是否聽說過曾轟動一時的"馬加爵"事件,就是這個在師長眼中的好學生竟然將同寢室的三名舍友殘忍的殺害,在人們百思不得其解的時候.馬加爵說了一句話，「我覺得沒有理想信念，是我最大的失敗。這幾年沒有什麼追求，就是很失敗。」這番話有種直指內心的力量，那也是他回首二十多年生命歷程所作的最後感悟，沒一字都是格外的沉重。

沒有理想的，也許並不是馬加爵一個人，在分析前些時候鬧得沸沸揚揚的大學生深陷傳銷事件時，專家指出，這都是與部分大學生出現理想信念的缺失有著很大的關系。

作為當代大學生，大家是否認同馬加爵關於現在很多大學生都渾渾噩噩過日子的言論？有沒有想過大學是什麼？今後的人生是否有明確的信念與追求？信念在哪裡？不知道我們每個人的心是否能經受住這樣的拷問！

如果說社會是大海人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學理想信念的人生。就像失去了方向和動力的小舟，會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒於急流之中。

對當代大學生而言，在大學階段，「學什麼」、「走什麼路」、「做什麼人」的問題是我們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好地解答這一重要人生課題。
理想能給我們一個目標，一個追求時的動力，一個讓動力運行的方向。
有了目標，我們便懂得了如何去追求。不至於讓我們迷失自己，更不至於讓自己一直消沉下去。

只要我們去追求自己心中所存在的理想，不斷的為此付出，生活必然充實。敢於去挑戰自己，敢於駕馭自己，而不是一味的懈怠自己，安逸自己。那麼，生活必然因為自己存在曾經有過的一切，而感到豐富多彩。

人生正是因為充實了，才變的完滿。而一旦完滿了，自己也就無愧了。我們能為自己在人生的路上走過一遭，並欣賞了人生路上所有屬於自己的風景而感到高興。因此，我們應當高度重視對理想信念的選擇和確立，努力樹立科學崇高的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就，充滿自豪！

⑦ 95國際大專辯論會

我去年底打比賽的時候沒有搜到完整的辯詞
立論：
正方： 社會秩序主要是靠道德來維持 反方： 社會秩序主要是靠法律來維持正方： 1、社會秩序是指：社會運行過程所表現出的有條不紊的客觀狀態。2、道德：是一種社會意識形態，是人們以善惡為標准並依靠社會輿論、內心信念和傳統習俗來維持，是人們共同生活及行為的准則和規范。3、維持是指保護、維護與支持。 首先道德對社會秩序的調整相較法律更廣泛，更具持久性。道德深刻反映了人性對價值合理性的追求，並滲透到政治、文化、經濟社會生活的方方面面。我們的農民兄弟，他們無法讀懂那些晦澀深奧的法律條文，但他們卻靠著祖祖輩輩世代相傳道德約束著自己的行為。 其次道德使人自律，修身，行善從而又根本上消除不安定因素維持社會秩序。對於國家工作人員而言，培養和樹立良好的的個人道德和職業道德，是其正確執法和司法的先決條件，對於公民個人而言，只有具備良好的道德品質，才能自覺地遵守法律，嚴格約束自己言行舉止，做文明合格公民。 其三，道德教導人向善，法律僅僅起到威懾和懲罰的作用。如何使一個犯罪分子改過自新重新回歸社會，重新貢獻社會，這還需要道德的教化與熏陶。道德促進人的不斷自我完善，使人與人之間和諧相處，促使人與社會和諧發展。反方： 對方辯友說法律滲透面小，可我們看到法律在政治、經濟、娛樂等各個方面發揮作用保障公民的利益，打擊違法犯罪。對方辯友只看到法律懲戒的滯後性，卻沒有看到它在教育方面的超前性，即法律可以使人們預先估計到他們的行為將會產生的法律後果，且在調整人們的行為時，對受制裁人的影響。對企圖違法者的威懾和對一般人行為的示範。 先明確幾個定義：法律是由立法機關制定，國家政權保證執行的行為規則，體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一。道德是社會意識形態之一，它通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。 首先，法律在維持社會秩序時具有時效性。法律的重要目是預防犯罪，它規定了公民的權利和義務，使人們在實踐中容易把握，是相對穩定的；法律在生效期間是反復適用的，同樣情況同樣適用，這些性質保證了直接作用於破壞社會秩序的行為本身，及時有效地制止違法犯罪，而道德則要通過抽象的間接地作用才能對社會秩序進行維持。實施法律是一種直接的社會調控方式，其調整的過程和結果達到了時間和效果的統一，具有時效性。其次，法律的實施具有強制性，它能保障最大限度地發揮作用。它要求國家機關的一切職權根源於法律，並要依法行使；一切政黨、組織和公民個人均必須在法律范圍內活動。這根本上保證了公民權利得到切實維護，保證違法犯罪行為被依法追究，從而維持社會秩序的穩定。

正方四辯總結陳詞
謝謝主席。尊敬的評委、對方辯友、各位觀眾，大家好！
在欣賞完對方辯友情理交融的精彩演繹之後，請允許我從一個法律人的角度來支出你方的幾點美中不足：
第一：對方辯友一廂情願的認為法律均淵於道德，卻忽略了法律的習慣、文化等淵源，這顯然是掩耳盜鈴，自欺欺人啊！
第二：對方辯友主觀割裂了國家秩序與社會秩序的關系，而否定國家是社會秩序的根本評價和保障，豈非只見樹木，不見森林嗎？
第三：對方辯友錯誤的講道德與法律歸結為維系社會秩序的內因與外因，自律與他律，卻未看到對於這一客觀行為關系的維系而這同屬外因，欲加之罪，何患無辭！
第四：對方辯友一味強調道德的作用范圍遠大於法律，卻不敢正視法律與道德相互不補充，相輔相成，如果沒有強大的國家法制保障，道德又有什麼力量來約束人的內心，進而影響行為，維系社會啊！
第五：對方辯友片面孤立法律的作用，認為法律僅是懲戒違法行為，卻狠心地拋棄了法律的預防功能，而這正是當今法律維系社會秩序的主要手段啊！
法眼明辨是非，下面我將繼續總結論證我方觀點：社會秩序地維護主要靠法律。
在人類各種文化成果中，法律制度可謂是一種最奇特的精神創造，它往往以一種最強烈的方式，集中而突出的表達一種體制，體現一種觀念。他以強大的國家強制力為後盾，對社會成員做出種種要求與限制，從而維系著社會秩序的井然有序。而道德的多元化特徵使其很難將不同行為主體的紛繁價值觀念統一成明確的道德規范，故在約束行為關系、維系社會秩序上始終無法取代法律的主要地位。
伴隨著社會主義法制文明的不斷進步，以三大實體法和三大程序法為主體的多部門、全方位的社會主義法律體系正日趨完善。法律篩選出最能體現社會公序良俗，最有利於維系社會秩序的道德觀念，使其具體化、規范化，並賦予其國家強制力，從而使道德、禮儀、文化等非正式制度與法律一道，共同維系著社會秩序的穩定。
法律，一個神聖而庄嚴的詞彙，正日益走向我們的生活。他有時像一座燈塔，指引我們尋求光明，他有時像一架天平，為我們明辨是非，他有時像一位老師，教導我們要遵循規律，它又是有像一位醫生，治療我們人生的疾病。而更多的時候，它像一位水手，激勵我們想著正義與和平奮進。
沒有道德的風帆，社會秩序也會停滯，但沒有法律的保駕護航，社會秩序這艘大船則必然會在世道巨浪的沖擊下撞上歷史的冰山！
回首歷史，法與歷史相輔相成；點擊今天，法與社會唇齒相依。涌立時代潮頭，我們要握緊道德的杠桿，更要系好法律的准繩。行而有法，方能兼顧天下，依法為主，輔之以德，才能抑惡揚善，從清如流。我們有信心，定能讓法律這朵人類智慧之花開遍廣闊而文明的中華大地。

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⑧ 我的道德故事 作文

一個溫暖冬天的早晨
膠南二中104班
鄧輝
我吃過早飯，像往常一樣在公共車站坐車上學。
很冷，我不禁打了個寒顫，外面寒風刺骨，還下著沙里般的雪，隨著風打在臉上格外的疼，我不由自主的裹緊了衣服向車站走去。
人真少，可能由於天氣太冷的緣故。我盼望著公交車快點來，人們在車站踮著腳，搓著手哈著氣，都在焦急的等待著。
車來了！
人們一擁而上，雖然人少，但是車門就那麼大。突然，一個比我小的學生被擁擠的人給擠到了，我立即走過去把他扶起來，問他受沒受傷，他非常禮貌的說了聲謝謝。我笑了笑，身體變暖了
上了車，有很多的空位，我隨便找一個空位坐了下來。突然有一小古風從我旁邊吹來，直打著我的臉。我看了看周圍，發現在一個窗上有個小洞，寒風就是從那個小洞吹進來的。由於車速很快，這股風摻雜著雪粒捶打在我的臉上特別疼。我走過去站在那兒把那個洞用身體擋著，避免寒風吹進車里讓更多的人寒冷。
下了車，我一摸後背，涼涼的，硬硬的。厚厚的羽絨服被雪給打濕了還結了冰，我不禁又打了個寒顫。這時上午被擠到的那個小同學跑過來對我說：「你真好！」說完，給我豎了一個大拇指。我的身體又暖和了許多。
這個早晨真暖和！我打不得走進學校，在身後留下一串腳印。
道德成長故事
膠南二中106班 李富強
很榮幸升入膠南二中——一所有著雄厚的教師資源及淳樸正派的校園。
我常為我寫這篇道德故事而感到不安，因為我發現生活中，道德故事時時發生，許多同學做得比我好多了。所以我會繼續向他們學習，使自己不斷進步。
清晨起床，雖然醒了，但發現別的同學仍在安睡，這時我便不會起床，生怕弄出聲響耽誤別人休息。但我也沒閑著，此時我會想想昨天學過的內容、做過的事，再規劃一下今天的計劃，直到該起床的點時，翻身起床，並輕聲叫起未起床的同學，使他有較充足的時間洗漱、准備，開始新的一天。
當同學們離開宿舍時，我總是最後一個離開，隨手將同學們雜亂的東西歸位；將昨天使用下來的垃圾用垃圾袋一裝；最後檢查一下同班級宿舍的門鎖，確認都干好時，才開始走向教室。
踏在二中美麗的校園里，林蔭道、甬路、宿舍門口，有時會有三三兩兩的紙屑或樹葉，與學校環境多不諧調呀！所以我總會隨手撿起，然後放入垃圾箱中。望著干凈整潔的校園，我總會有一股自豪感油然而生。然後帶著喜悅的心情奔向教室，投入到知識的海洋中。
課間，總會有勤奮的同學向我問問題。我並不是班中最聰明的學生，但如果我知道問題的解法，我一定會全心全意的將我的意見與同學交流，因為我知道，在交流的過程中，不但提高了同學，也鍛煉了自己，還增進了同學之間的友誼。每當幫助他人解決了一道問題時我總會感到非常快樂，因為我明白「予人玫瑰，手有餘香」的道理。
有一次我的一位同學病了，高燒，需送醫院，但當時我們班主任又恰好有事不在，於是我作為他的好朋友，自然要幫助他，幫他聯系家長，然後送他去醫院，雖然累的滿頭大汗，但最終看到同學的康復，我由衷的感到高興。
上下樓梯時要輕聲慢步，不大聲喧嘩；打飯時文明禮讓，排隊刷卡；回宿舍時幫同學拎回一瓶、兩瓶熱水；看到地面臟時用抹布抹一下……..
其實我做的都是一些力所能及的小事，只是在於時間長了久了，你會發現，不僅是你做這些事的益處，還是對個人素質的一種培養。在日常生活中有時只要花費很少的注意力來規范自己的行為，堅持下去，我們會在不知不覺中養成高尚的道德情懷，正如古人雲：積善成德，聖心備焉。而且也只有我們每一個二中人做到做好這些看似生活中的小事，我們二中才會蒸蒸日上，才會有一個更利於我們的學習環境，我們才會真正的「成長成功，開創絢麗人生」
以上就是我的道德故事及心得，謝謝！
我的道德故事
膠南二中202班
丁婷婷
德，自古至今都是中華民族所崇尚的。有「德」的人，才會被世人所敬仰。
在日常生活中，有良知體現道德的事隨處可見，要想做真中的人，大寫的人，就必須講道德。
我不敢說自己的道德有多麼崇高，因為自己只不過是將舉手之勞變為實際行動而已。今年的冷空氣來的有些急，還沒等我們做好充分的准備，它就來臨了。這樣突變的天氣加上流感的流行，使許多同學都因病回家。自己雖然也感冒了，不過與其他同學比起來算是輕的。前幾天同桌因為生病發燒回家了，自己的學習成績並不優異，於是自己答應同桌落下的課自己一定會給她補上。在友情與責任的促進下，自己上課都會很認真的聽課，很詳細的記筆記，生怕漏掉任何一個知識點。同桌的病好之後，自己將整理的筆記給她看，她都不相信自己的眼睛，於是兩個人的手緊緊地握在了一起。也許就是這樣的互助是我們的友情更加深厚。
說出自己的道德故事與他人分享，說出自己的道德故事，自己會做得更好。
我的道德故事
膠南二中202班
趙丹
中華民族歷經五千年的磨練，成為了今天這偉大的中國。在中國的發展過程中，形成了許多優良傳統，助人為樂是其中之一。我國是文明古國，助人為樂更體現在生活的點點滴滴上。
我作為一個中國人，作為一個炎黃子孫，我繼承了助人為樂的優良傳統，樂於幫助我生活中遇到的需要幫助的人。
有一次，放月假，我正在路邊等車，看見一個人在路邊，急急忙忙的翻找什麼東西，我走上前去詢問，問她怎麼了，她說她的錢不見了，不能坐車回家了，於是我便從口袋裡找出了2元錢遞給她。她說「太謝謝你了！」我說：「沒事，不用客氣。」從這件事上，我悟出，「與人玫瑰手有餘香」。
在生活中，我們在別人急需幫助的時候伸出援助之手幫助他們，幫助他們渡過難關是一件多麼快樂的事啊！
我的道德故事
膠南二中202班
趙露
高一結束的那個暑假，我想做點有意義的事來充實自己的假期，因為原來到二姨家參觀過他家經營的雞棚，那裡的活比較繁重，所以我就決定到那裡幫點忙。
經過爸媽的同意後，我便和媽媽一起到了二姨家，我們到那裡是已經是中午了，老遠就能聞到雞棚里散發出來的令人作嘔的氣味，在一片吵鬧聲中，我們連叫了好幾聲，才有人在裡面應了一聲，過了一會，一張被太陽曬黑的臉叢雞棚里探出來，吃了一驚，因為我們沒有告訴二姨我們要來，怕她擔心。他胡亂擦了擦手，然後一邊抹頭上的汗味，一邊笑著迎上來，說：「你們怎麼來了，這兒很臟的。」他笑著黝黑的肌膚透出歲月的磨礪。我和她說明了來歷，她先吃了一驚，接著忙說：「不用，不用，這兒太臟了，你們還是到屋裡坐吧，我給你們做點飯。」但在我的堅決請求下，她勉強答應給我找點活干。
吃過午飯，頭頂烈日，我們就開工了，我的機會是給小雞舔食，雖然這個活是最輕的，但我還是不一會就滿頭大汗了。休息了一會二姨說要清理雞糞，我吃了一驚，心想怎麼臟怎麼弄，雖然這么想但還是拿起工具准備像二姨一樣干，二姨找出一個口罩給我戴上，說：「這位難聞，你帶上吧。」雖然戴著口罩，但還是能聞到刺鼻的味兒，我難以想像二姨是如何幹下去的，雖然她說習慣了，但我還是不能理解。
我幫忙打打下手，看二姨和二姨夫忙得滿頭大汗，我實在過意不去，也幫忙推推車，但每次都被他們制止。我們一直忙到太陽落山，而這時也不能歇著，還得給小雞餵食，查看雞棚溫度，終於到了吃飯的時候，我大口大口的吃著飯菜，感覺真香，雖然沒幫上太多忙，手上還磨出了泡，但我心裡還是美滋滋的，那一天我國的真快樂，真充實。
我將永遠記住那一個勞累而又快樂的一天，我將更加努力的學習，更加珍惜幸福的來之不易！
高揚道德的風帆
膠南二中211班
劉欣
黎明的第一縷陽光射入窗戶，映照著每一個人的心靈，道德的風帆在心中高揚。
也許許多人認為道德太抽象，其實它很簡單，也許只是一句話，或是一張紙，或是一個小小的動作，不經意間，高尚的道德風帆便已揚起，只要風一吹，便可起航。
「善」「德」早已在我們心中生根，只要用心去澆灌，細心去呵護，它會慢慢開花，我們永遠完不了地震中那個勇敢的小男孩，他本已沖出教室，但地震發生那一刻他毅然選擇去救受困的同學，小林浩，這個小英雄永遠留在我們的心中。是他高揚的道德風帆，讓他舍己為人，他身上洋溢著道德的光輝。散發著善良的芬芳，他用弱小的身軀來支撐起中華民族的脊樑，「德」早已在他的心中開出最美麗的花朵；道德的、風帆早已在他的心中高揚。
「德」，多麼美麗而光輝的字眼。洪戰輝，一個響徹大地的名字，為了求學，更為了家人，他毅然背著「妹妹」去上大學，沒有血脈關系的「妹妹」讓他傾注了全部心血；家庭的困難，讓他肩上更多了一分重擔，但他沒有放棄，每天喂「妹妹」吃飯，悉心照顧她。「道德」環繞著他，他承受了常人難以忍受的磨礪，只因為心中有一股「道德」的清泉花在涌動；有「責任」的火花在跳動，道德的光輝照亮他的人生。
從古至今，德育都是中華民族必不可少的內容，他早已在中華大地生根發芽。今天，我們堅持「以德治國」，思想品德教育成為中國接班人必不可少的內容。道德指引我們前進的道路。科技的發展祖國的強大道德思想尤為重要，道德無處不在。
當我們漫步在清幽的小路上，突然一塊香蕉皮將我們絆倒，也許有人會不停的抱怨著走開而你走過去將他撿起，扔進垃圾箱，這就是道德的體現，我曾經聽過一個故事：一個可愛的天使般的小女孩看到路上有果皮，上去撿起，高高興興的跑向了對面的垃圾箱，突然，一輛疾駛而來的汽車將小姑娘帶上天堂，一旁的母親當即瘋了，以後，她每天在這邊撿垃圾，多高尚的小女孩，她是真正的天使，她高尚的道德感染了每一個人。
道德，是我們心中最寶貴的財富只要我們去行動，道德便會充滿人間是人間變成美麗的聖地。
高揚起道德的風帆，去遙遠的海洋遠航。
功德常在，感動就在，幸福就在
膠南二中105班
王芸芸
身處在社會生活中的我們 ，順手撿起一片小紙，扶起跌倒的小孩，幫助盲人過以下馬路，對於公益活動盡一次義務，都在體現著我們所具備的優良的素質與高度的功德心，功德行為不僅溫暖著我溫暖你，也在溫暖著大家，它成為人人之間友好關系的紐帶與橋梁，時刻展現出美的光環。
2008年汶川大地震牽動了千千萬萬炎黃子孫的心，我們的同胞 遇難了，身為華夏之子，大家紛紛捐獻自己的愛心，抗震救災，眾志成城，大家都在盡自己微薄的力量幫助四川災區的居民渡過難關……即使天災無情，但面對巨大的災難，在全社會的共同努力下，我們又挺起來了！這就是責任感的驅使，公德心的力量！
或許我們做不了什麼驚天動地的大事，但是我們不經意的一份幫助，一份友好足以讓人感動好久。
曾經發生在我身邊的一件小事。有一次，我去餐廳打飯，當時我去的比較晚，雖然人好，但飯幾乎賣光了，我就在一個窗口和其他幾個人等著買餅，做出來一個賣一個 ，好慢哪！我當時急著回去上自習，便有些迫不及待了，當時我旁邊有一個同學跟我一樣也等了好久，可輪到他的時候，他卻讓餐廳阿姨把飯給我了。我感動了好久，不僅是為他的寬容謙讓而感動，更為那一份友好而感動。
社會是復雜的 ，往往很多時候，我們所處的環境會使人分不清對錯，分不清左右，分不清好壞，但本性善良的我們，步伐都是向著正義與道德的方向前進！社會責任心與社會公德心的常在，化小家為大家，化支流為主幹，使我們的整個人生得以升華。
鳥是幸福的，它把歌獻給林莽，獻給曠野；花是幸福的，它把密漿獻給鳥雀，獻給蝴蝶；人是幸福的，他把生命獻給社會獻給祖國。因為公德心我們奉獻，因為奉獻我們感動，因為感動我們融洽，因為融洽我們安全，因為安全我們幸福！
公德就在身邊，幸福就在身邊。

⑨ 有關道德故事的作文是二百字

黎明的第一縷陽光射入窗戶,映照著每一個人的心靈,道德的風帆在心中高揚.
也許許多人認為道德太抽象,其實它很簡單,也許只是一句話,或是一張紙,或是一個小小的動作,不經意間,高尚的道德風帆便已揚起,只要風一吹,便可起航.
「善」「德」早已在我們心中生根,只要用心去澆灌,細心去呵護,它會慢慢開花,我們永遠完不了地震中那個勇敢的小男孩,他本已沖出教室,但地震發生那一刻他毅然選擇去救受困的同學,小林浩,這個小英雄永遠留在我們的心中.是他高揚的道德風帆,讓他舍己為人,他身上洋溢著道德的光輝.散發著善良的芬芳,他用弱小的身軀來支撐起中華民族的脊樑,「德」早已在他的心中開出最美麗的花朵；道德的、風帆早已在他的心中高揚.
「德」,多麼美麗而光輝的字眼.洪戰輝,一個響徹大地的名字,為了求學,更為了家人,他毅然背著「妹妹」去上大學,沒有血脈關系的「妹妹」讓他傾注了全部心血；家庭的困難,讓他肩上更多了一分重擔,但他沒有放棄,每天喂「妹妹」吃飯,悉心照顧她.「道德」環繞著他,他承受了常人難以忍受的磨礪,只因為心中有一股「道德」的清泉花在涌動；有「責任」的火花在跳動,道德的光輝照亮他的人生.
從古至今,德育都是中華民族必不可少的內容,他早已在中華大地生根發芽.今天,我們堅持「以德治國」,思想品德教育成為中國接班人必不可少的內容.道德指引我們前進的道路.科技的發展祖國的強大道德思想尤為重要,道德無處不在.
當我們漫步在清幽的小路上,突然一塊香蕉皮將我們絆倒,也許有人會不停的抱怨著走開而你走過去將他撿起,扔進垃圾箱,這就是道德的體現,我曾經聽過一個故事：一個可愛的天使般的小女孩看到路上有果皮,上去撿起,高高興興的跑向了對面的垃圾箱,突然,一輛疾駛而來的汽車將小姑娘帶上天堂,一旁的母親當即瘋了,以後,她每天在這邊撿垃圾,多高尚的小女孩,她是真正的天使,她高尚的道德感染了每一個人.
道德,是我們心中最寶貴的財富只要我們去行動,道德便會充滿人間是人間變成美麗的聖地.
高揚起道德的風帆,去遙遠的海洋遠航.
功德常在,感動就在,幸福就在

⑩ 一篇關於道德和善的敘事作文

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人河山，待人用善。
忘不了的，是老師的教誨：「世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心啊。」猶如一顆永不流失的鵝卵石躺在我記憶的海灘中。
看到盲人叔叔在馬路上摸索著走，我會友好地說：「叔叔，我來扶你，你小心點。」見到同學沒帶傘而困在教室，我會和氣地說：「我們共用一把傘吧。」見到同學不小心碰掉了我的文具盒，我會搶先說：「沒關系，我自己撿。」
我也碰到國許多像我一樣和善的人們，比如我的父母，他們辛勤而又無怨無悔地教導著我，猶如培養一棵稚嫩的小樹苗。
我也碰到過那些熱心的人們，他們總把我稱做小朋友。在我們遇到困難的時候，甘當大傘，抵擋風雨；在我們苦悶的時候，會細心而又耐煩地開導我們；在我們心灰意冷時，他們揚起我們自信的風帆，教導我們要勇於面對人生活中的難題，生活本身就不是一帆風順的。
待人和善，猶如一股春風，一點春雨，滋潤著荒涼的草地；
待人和善，猶如一盤炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；
待人和善，是一劑良葯，是陰雲遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，給自己快樂，給人們幸福。
我們渴望和善，只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。
我們盼望待人和善，由於有了人人和平友好相處，撐起一片藍天。
我們盼望待人和善，我們遠離勾心鬥角，我們需要真誠，需要善良，需要一個鳥語花香的世界。