道德抉擇的故事

Ⅰ 講道德抉擇的事的作文200字

道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難很難。但是，只要戰勝了自己，做出正確的選擇，你就通過了這一次的考驗。
上個學期的一節體育課，解散之後。我和趙美美還有楊慧慧一起來到梯形教室的後門那一塊玩、說說話。我要下去上廁所時，發現有一個窗戶上面有一張訂雜志的紙和一百多元錢。物我急忙喊慧慧她們下來，這時，我們三個人的心裡都在不停的掙扎：交給錢的主人？還是據為己有[注: 將別人的東西拿來作為自己的。]？交給主人的話那就會失去這一百多元啊！但是，如果據為己有的話，雖然得到了一百多元，但是我會因此失去道德。而且老師也跟我們說過要我們講道德、講誠信。媽媽也教育過我每一個人都必須要拾金不昧[注: 金：原指錢財，現泛指各種貴重物品；昧：隱藏。拾到東西並不隱瞞下來據為己有。指良好的僕人道德和社會風尚。]，不可以把撿到的東西據為己有。我交給主人吧，可是我又想了一下商店裡有一樣東西我很喜歡，可是要好幾十元，媽媽不給我買。我自己也買不起；正好拿幾十元去買。可是，我又想了一下：如果據為己有的話，我會坐立不安[注: 坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。]的，但是我還是下了決
定：我們交還給主人。我想了一會兒就說：「還給主人吧！」誰知趙樂偏偏要跟我作對，說「不行，那麼可以。這錢不能還！」楊慧慧來當和事佬：「你都說一說自己的道理，誰有道理就聽誰的；趙美美，你先說說你的道理吧！」趙樂開始說：「這可是一百多元，可以買好多吃的、喝的、玩的呢，不要白不要！」我氣憤急了，連忙說：「這么可以用這種角度去看！如果是我們據為己有的話，那我們會有罪惡感的，會坐立不安。法國的孟德斯鳩曾經說過的：衡量真正的品德，是看他知道沒有人發覺的時候，做些什麼！這正是考驗我們。我們一定要禁得住考驗：」「好像，也有道理哦！」慧慧和美美一起說。我們便拿著紙和錢看了看班級和姓名，來到他得班上，我們問了一個同學知道這個名字嗎？他把那個同學叫了出來，我們把錢交給了他，他說了一聲謝謝你們之後又回教室了，我們便走了。
過了一個學期，我有了一個啟發：誘惑固然很美好，然而最重要的是要得到「快樂」。

Ⅱ 《面臨道德抉擇》作文.100字

人生，就像馬拉松。每位選手都有贏的可能，每個選手都是你的競爭對手。但是，如果你面前突然出現兩條路，一條通往回家的小路，而另一條……則意味著你將踏上漫漫征途。又假設你此時已經筋疲力盡了，你會選擇哪條？如果你的答案是後者，那麼，我想告訴你：當我們面臨道德的抉擇時，一定要做出正確的決定！請記住這句話：你很優秀，但你在別人眼裡，你永遠只是個競技場上的障礙物。

望採納

Ⅲ 道德抉擇寫篇作文！！！！！！！！！！！

你到網上查一下 小學五年級上冊課文，釣魚的啟示，模仿模仿

給你一個原文
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著並甩動尾巴，湖面上不時發出「啪啪」的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
父親劃著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：「孩子，你得把它放回湖裡去。」
「爸爸！為什麼？」我急切地問道。
「你還會釣到別的魚的。」父親平靜地說。
「可是不會釣到這么大的魚了。」我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的「魚」。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

[北師大版第八冊課文]
十一歲的詹姆斯和家人住在湖以後一個小島上。這里,房前的船塢是個釣魚的好地方,父親是個釣魚高手,小詹姆斯從不願放過任何一次跟父親一起釣魚的機會。
那一天正是釣翻車魚的好時機,而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。傍晚,詹姆斯和父親在魚鉤上掛上蠕蟲——翻車魚最喜歡的美食。
月亮漸漸地爬出來,銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋。。。。突然,詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了,他馬上意識到那是個大傢伙。他吸了一口氣使自己鎮靜下來,開始慢慢地遛那個大傢伙。父親一聲不響,只是時不時地扭過臉來看一眼兒子,眼光里是欣賞和贊許。
兩個小時過去了,大傢伙終於被詹姆斯遛得筋皮力盡了,詹姆斯開始慢慢地收鉤。那個大傢伙一點點地露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了:我的天哪,足有10公斤！這是他見過蝗最大的魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動的心情,仔細地觀看自己的戰利品,他發現,這不是翻車魚,而一條大鱸魚！
父子倆對視了一下,又低頭看著這條大魚。在暗綠色的草地上,大魚用力地翻動著閃閃發亮的身體,魚鰓不停地上下扇動。父親劃著一根火柴照了一下手錶,是晚上十點鍾,離允許釣鱸魚的時間還差兩小時！
父親看了看大魚,又看了看兒子,說:「孩子,你得把它放回水裡去。」
「爸爸！」詹姆斯大叫起來。
「你還會釣到別的魚的。」
「可哪兒能釣到這么大的魚呀！」兒子大聲抗議。
詹姆斯向四周望去,月光下,沒有一個垂釣者,也沒有一條船,當然也就沒有一個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。
父親再沒有說話。詹姆斯知道沒有商量的餘地了,他使勁地閉上眼睛,腦中一片空白。他深深地吸了一口氣,睜開了眼睛,彎下了腰,小心翼翼地把魚釣從那大魚的嘴上摘下來,雙手捧起這條沉甸甸、還在不停扭動著的大魚,吃力地把它放入水中。
那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。
這是三十四年的事了。今天的詹姆斯已經是紐約一個成功的建築設計師,他父親的小屋還在那湖心小島上,詹姆斯時常帶著他的兒女們去那裡釣魚。
詹姆斯確實再也沒有釣到過那麼大的魚,但是那條大魚卻經常會出現在他的眼前——當遇到道德的問題時,這條大魚就會出現在他的眼前。
正像他的父親教誨他的那樣,道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題,但是實施起來卻有一定的難度,特別是當你面對著很大和誘惑的時候。如果沒有人看見你行為的時候,你能堅持正確嗎？在時間緊急的情況下,你會不會闖紅燈或是逆行？在沒有任何人知道的情況下,你是否會把不屬於自己的東西據為已有？
這件事在詹姆斯的記憶中永遠是那樣清晰,他為自己的父親驕傲,也為自己驕傲,他還可以驕傲地把這件事告訴他的朋友們和他的子孫後代。

Ⅳ 關於道德抉擇的作文100字

相信你們在生活中一定見到或者遇見過道德抉擇。我就遇見過，讓我來跟你們說說我的經歷吧！

還記得那一次，爸爸帶我去他的朋友家玩,聽說他家裡有車有房，有錢得很。去了他們家一棟精緻的別墅出現在面前，旁邊是一個小公園，裡面有許多花花草草，一個小池塘，還有一隻小狗。進了房間，裡面又舒適又漂亮，房間很多地方擺放著古玩，聽爸爸說：「這些東西都很值錢，起碼值幾萬吧！」

爸爸和他的朋友在打麻將，叫我在客廳看電視。客廳很暗，很幽靜，我看著電視邊吃著自己帶的零食。不一會，吃完了。我的眼睛悄然看見旁邊桌上的零食：薯片，泡泡糖，果汁，豆腐乾……我的手不自不覺得伸了過去。突然，我想起了媽媽對我的告戒，不可以亂動別人家裡的東西，這樣是不禮貌的。可我如果聽了媽媽的話，那可就對不住我的肚子。我看了看周圍，爸爸他們在房間里打麻將，而周圍一片漆黑，只有電視發出了一點兒光線，如果我現在拿的話，誰也看不見。在說了，他們家這么有錢，又是別墅，又是古玩，又是小公園，又是車子……少了兩包零食也不會怎樣吧。這是個道德抉擇的問題，到底拿還是不拿呢？我自己告訴我自己，不拿比較好，可我的肚子則催促我，快拿啊！快點唄！最後我做出了一個重大的抉擇：不拿！不能拿別人的東西，所以我只好對不起我的肚子了。

在那之後，我經常做出道德的選擇，比如買本子，阿姨多找的錢，我毫不猶豫地還給她。我知道。當面臨道德選擇時，我要禁得住誘惑。

Ⅳ 關於道德抉擇的作文450字5年級水平

關於道德抉擇的作文
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會有用的人。

現時期的道德是什麼？以什麼為標桿？那就是胡總書記提出的「八榮八恥」為具體內容的社會主義榮辱觀。做到「八榮」要求就是有道德的人，高尚的人；有「八恥」言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒有精神，沒有道德，沒有榮辱是非的人是一個殘缺的人。

有道德的人應該是熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統美德，這是公民基本的道德規范，這是我們日常行為的准則，也是我們全體師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，「八榮」是我們生存發展，開拓創新的生命。

但在社會和校園里，我們也看到一些與「八榮」相背的現象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西佔為己有；有人思想混亂不思進取；有人頂撞教師，打罵同學；有人說謊造假欺騙家長；有人幸災樂禍，無事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個別，但嚴重損壞了學校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。

學校是物質文明，精神文明，政治文明的窗口，是神聖的，崇尚科學文明的地方，應該首先做到「八榮八恥」。抵制「八恥」充分體現中華文明，做到四個注重：

一、「以民為本」，尊重人的尊嚴和價值；

二、注重自強不息，不斷革故鼎新；

三、注重社會和諧，強調團結互助；

四、親仁善鄰，講求和睦相處。

職教中心校要求樹立文明美好的形象，讓家長放心，社會滿意，不斷進步，立志成才，就必須弘揚民族精神，樹立社會主義的榮辱觀，人人都要做一個有道德的人，高尚的人，光榮的人，對社會有用的人。

Ⅵ 道德兩難故事能有最佳解決嗎

道德兩難的故事應該是有最佳的解決方案的，因為正確的道德的標准應該是尊重客觀規律，站在最廣大人民的立場上。

Ⅶ 道德抉擇的小練筆150字

星期五，爸爸媽媽帶我和弟弟去干媽家玩，爸爸媽媽帶我和弟弟在外面的馬專路旁邊慢慢散步去干屬馬家。突然，弟弟說：「他的口渴極了，爸爸就叫我去買水，我迅速的跑去買水。然後，我買完水以後就跑去追爸爸媽媽。
到了星期六，我才想起昨天買水剩的錢，我拿出來數數了一下。不好，阿姨多給了一元。應該怎麼辦呢？那時我的腦里出現了一個魔鬼和天使。
魔鬼對我說：「把這個一元錢拿去買你想要的東西，多好啊！」
天使對我說：「你幫助別人一件事，別人以後也會幫助你的。
我聽到這兩種聲音，我就覺得這件事情，很難選擇啊！都不知道該選擇哪一樣。經過我大腦左思右想，我決定聽天使的，把一元錢還給店裡的阿姨。
我受到的了大家的表揚，而天使也勝過了魔鬼。

Ⅷ 生活中有哪些道德的抉擇

感情用事，做事不夠公正不道德，所以是一定程度的抉擇
利益的驅使也會做不道德的事，所以又是抉擇
現實的殘酷，為了生存所以有時不道德，又是一個抉擇
就愛情，也有人為了找到「更好」的，有時拖拉或腳踏兩船，又是不道德和抉擇
就經歷，因為自己的無知，分辨不出什麼是道德，什麼是不道德，在無意識的做抉擇
就佛言，萬物都是有生命的，破壞自然，吃葷等又是不道德

什麼是道德，什麼不是道德，什麼是抉擇，什麼是隨心而走，也許大家有共同的認知，同時又有個人的見解，自己也可以去體會，去想想的，因為很多不道德的事情換個立場也許就是道德的。道德也只是一個概念，更多的取決於人們的價值觀判斷，對社會有利就道德，但這個社會又是局限的。在中國立場上的事情是道德的，到了國外也許又不道德的。大家都認為是道德的事情，有時也不見得就是有道德了。

Ⅸ 令人感動的抉擇作文700字

你有沒有從什麼事情中懂得什麼嗎?我有。
記得，有一天早上，我想去文具店裡買一支水筆，於是，我便向文具店裡走去。「叔叔，水筆！」我叫到。我剛說完，叔叔就連忙遞給了我一支水筆，這時，我那著筆，便向學校走去。我到了學校，才發現，哎喲，剛才買水筆的錢忘給那個叔叔了。這時，我想：嘿嘿，反正叔叔也不知道，這樣，我就可以多出一元錢買別的東西了。不過，我又一想：哎呀，也不行，這樣，我不就等於貪污了嗎？這樣是不行的。我心中出現了兩個小人，第一個小人說：「主人，你可千萬別把錢再給叔叔呀，這樣，你不就少了這一元錢了嗎？如果你不把錢給叔叔，你就可以再花一元錢了呀！」另一個小人說：「不行，主人，這樣，你就不是一個誠實的孩子了嗎？你不就等於貪污了嗎？馬上把錢還給叔叔吧！」到最後，我還是聽從了第二個小人的話，下午，我就把錢還給了叔叔。
其實，道德抉擇只是一個非常簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
沒有把錢給叔叔，就是錯誤的；把錢給了叔叔，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡單，可見實踐道德，把錢給叔叔，就需要放棄個人利益。

Ⅹ 男的出遠門女的在家被壞人欺負是什老么電影

《復仇和寬恕》
希臘影片《復仇和寬恕》以寫實的手法和懸疑的風格，講述了一個關於道德抉擇的故事。
主人公科斯塔斯-斯坦斯諾斯是一位思想前衛的理論家，有一個幸福的家庭。然而，一夥蒙面歹徒洗劫了他的家，未成年的女兒遭到了強奸。
科斯塔斯胸中燃起怒火、意欲復仇，面臨著道德的崩塌、兩難的抉擇。