刑法學大神

『壹』 大神好，報考遼寧大學刑法學研究生，一般買什麼書或者材料好些。

2018遼寧大學法學考研參考書目及考試科目
030104刑法學
①初試參考書目
業務課一參考書目：
《民法》，魏振瀛，北京大學出版社高等教育出版社2013年(第五版)
《刑法學》，高銘暄、馬克昌，北京大學出版社高等教育出版社2014年(第六版)
業務課二參考書目：
《法理學》，張文顯，高等教育出版社北京大學出版社2011年(第四版)
《刑事訴訟法》，陳光中，北京大學出版社高等教育出版社2013年(第五版)
現行法律法規條文
②復試：面試
復試科目：刑法學
參考書目：《刑法學》，高銘暄、馬克昌，北京大學出版社高等教育出版社2014年(第六版)

『貳』 法學調劑。今年報考北京師范刑科院刑法學。總分371，英語48，政治64，求大神調劑指導！！不勝感激！！

自治條例和單行條例可以依照當地民族的特點，對法律和行政法規的規定作出變通規定，但不得違背法律或者行政法規的基本原則，不得對憲法和民族區域自治法的規定以及其他有關法律、行政法規專門就民族自治地方所作的規定作出變通規定。

《刑法》 注意和《立法法》的區別

第九十條 民族自治地方不能全部適用本法規定的，可以由自治區或者省的人民代表大會根據當地民族的政治、經濟、文化的特點和本法規定的基本原則，制定變通或者補充的規定，報請全國人民代表大會常務委員會批准施行。

立法主體：

1. 自治地方只有自治區，沒有自治州和自治縣；為什麼？罪刑法定原則。

2. 除自治區人大外還有省人大；（省人大不是自治地方，卻有權制定變通規定）

《婚姻法》：

第三十五條 民族自治地方的人民代表大會可以根據本法的原則，結合當地民族財產繼承的具體情況，制定變通的或者補充的規定。自治區的規定，報全國人民代表大會常務委員會備案。自治州、自治縣的規定，報省或者自治區的人民代表大會常務委員會批准後生效，並報全國人民代表大會常務委員會備案。

《收養法》：

第三十二條 民族自治地方的人民代表大會及其常務委員會可以根據本法的原則，結合當地情況，制定變通的或者補充的規定。自治區的規定，報全國人民代表大會常務委員會備案。自治州、自治縣的規定，報省或者自治區的人民代表大會常務委員會批准後生效，並報全國人民代表大會常務委員會備案。

三、刑法之機能（理解）《刑法總論》31頁

刑法的機能實際上就是指刑法的作用，具體是指刑法在客觀上可能發揮的作用和主觀上人們希望和追求刑法發揮的作用。

1. 行為規制機能

注意：1.規制的行為主體是誰；

2.此機能在刑法中的體現；

行為規制，即規制人的行為，包括避免普通人犯罪和避免司法官員法外科刑。

刑法是面向未來的，目的是預防犯罪（禁止自我重復和別人模仿），而不是報復犯罪。預防犯罪，這里的犯罪主要是指故意犯罪，過失犯罪很難達到預防犯罪的效果。因此，刑法規定的主要是故意犯罪，只規定了48個過失犯罪。並且，過失犯罪的法定刑要比故意犯罪輕的多。（全國一年故意殺人案件而死的人不到一萬，而官方公布的死於交通肇事的就10萬人。）

2. 法益保護機能

注意：1.法益和利益的關系；

2.如何保護法益；

法益保護，即保護法益。權益、利益是法益的前身，法益就是刑法所保護的利益。並不是所以的利益都可以成為法益，只有刑法認為可以保護的，認為值得保護的利益才可能成為法益。例如，人的生命隨著時間的流失而流失，這種生命利益的損失就不可能通過刑法來保護，又如，男子的性自由權，刑法認為是不值得保護的。

懲罰犯罪是預防犯罪的前提，只有賦予國家刑罰權，對犯罪加以懲罰，才可能威懾犯罪、教育犯罪分子或者社會一般人，才能預防犯罪，保衛社會。刑法的保護法益機能，要求賦予國家刑罰權。

3.人權保障機能

注意：1 「人權」中的「人」的范圍；

2.如何保障人權；

3.法益保護和人權保障的關系；

人權保障，即保障人權。刑法的存在，使無罪的人免受錯誤的追究，有罪的人得到公正的對待。因此，「刑法既是善良人的大憲章，又是犯罪人的大憲章」。

刑法保障人權的機能，要求限制國家刑罰權。避免公權力過分的膨脹。

刑法的法益保護機能和人權保障機能是存在沖突的：

『叄』 於越刑法講的怎麼樣

個人比較喜歡聽方老師的課，會把背後的法益講解的很明白，讓我知其然且知其所以然，授課講題有理有據，令人心服口服。出書授課沒有一句廢話，且通俗易懂。

『肆』 華東政法怎麼樣哪位大神給詳細說明。

華東政法大學簡介

華東政法大學（原「華東政法學院」）是新中國創辦的第一批高等政法院校。1952年6月，經華東軍政委員會批准，原聖約翰大學、復旦大學、南京大學等9所院校的法律系、政治系和社會系合並組建成立華東政法學院。其後由於種種原因，學校於1958年並入上海社會科學院；1963年再次籌建，次年招生；1966年停止招生，1972年正式撤銷。1979年3月，經國務院批准，學校第二次復校。2007年3月，經教育部批准，學校正式更名為華東政法大學。學校原為司法部直屬院校，現為上海市管理的高校。現任黨委書記杜志淳教授，校長何勤華教授。

學校現有長寧、松江兩個校區，佔地面積1300餘畝；各類在校生近20000人，教職工1400餘人。學校設有 15個學院（部），擁有法學一級學科博士、碩士學位授予權，建有10個博士點、20個碩士點、22個本科專業以及法學博士後流動站；法律史學為國家重點學科，經濟法學、刑法學為上海市重點學科，外國法與比較法研究院為上海市普通高校人文社會科學重點研究基地，國際法律與比較法研究中心為上海市高校高水平特色研究項目；2002年、 2008年兩次教育部本科教學工作水平評估均為優秀，法律史學本科教學團隊為國家級教學團隊，外國法制史、中國法制史、經濟法學為國家級精品課程，法學綜合實驗教學中心為國家級實驗教學示範中心，法學為教育部高等學校特色專業建設點，「開放型國際法律人才培養模式創新實驗區」為教育部建設項目，刑法學本科教學團隊為市級教學團隊，國際經濟法學等 13 門課程為市級精品課程，偵查學、知識產權為上海市特色專業建設點，法學、政治學、偵查學、知識產權為上海市本科教育高地項目。
學校出版有《法學》、《華東政法大學學報》、《犯罪研究》、《青少年犯罪問題》等法學類核心期刊，設有國際法律與比較法研究中心、上海市社會綜合治理研究所、司法鑒定中心等 80 余個科研機構，先後與國（境）內外 60 多所大學和科研機構建立了長期合作關系。圖書館藏書 160 余萬冊，中外文報刊 1500 多種。
學校是教育部依法治校示範校、國家語言文字規范化示範校、上海市文明單位，松江校區是全國物業管理示範園區。

經過五十多年的發展，學校已經成為一所以法學學科為主，兼有經濟學、管理學、文學、理學等學科的辦學特色鮮明的多科性大學，被譽為「法學教育的東方明珠」。站在新的起點，學校將堅持「以人為本，依法治校，質量為先，特色興校」的辦學理念，遵循「篤行致知，明德崇法」的校訓，發揚「逆境中崛起，憂患中奮進，輝煌中卓越」的精神，以教學為中心、人才培養為根本、學科建設為龍頭、高素質師資隊伍建設為保障，逐步建成以法學、政治學、經濟學和管理學為重點，多學科協調

發展，以培養應用型、復合式、開放性高素質創新人才為目標，高水平的教學研究型的多科性特色大學，為高等教育事業做出新的貢獻！

『伍』 容留他人吸毒罪的犯罪主體可以是單位嗎求大神幫助

本罪的主體為一般主體，即凡是達到刑事責任年齡具有刑事責任能力的人，均可構成本罪。 容留他人吸毒罪的「場所」認定 容留他人吸毒的「場所」既可以是行為人主動提供,也可以是在吸毒者要求或主動前來時被動提供。 [1] 對於這一點刑法學界沒有太大爭議。但是,這個場所范圍的界定,在辦案實踐中存在著兩種觀點。 第一種觀點認為,本罪侵犯的客體主要是社會的正常管理秩序,因此這里的場所應有比較嚴格的限制,專指那些為吸毒者准備的比較固定的場所,如地下煙館。 [2] 而毒友間利用自己住所或開房間等臨時性場所相互容留吸毒,危害的僅是自己的身體健康,對社會危害不大,不宜以容留他人吸毒罪論處,否則會造成現實中容留他人吸毒案件數量的不斷攀升,違背刑法謙抑原則。 第二種觀點認為,從本罪犯罪客體來看,容留他人吸毒除了擾亂社會正常管理秩序、侵害他人的身心健康之外,還侵害國家毒品管制制度,給正常的社會秩序帶來潛在的不穩定因素和現實危害。 [3] 因此,行為人提供的「場所」應從廣義理解,泛指一切可供吸毒的空間,既包括提供吸食、注射毒品的場地或提供其他的便利條件,可以是行為人自己的住住所,也可以是專門租用的取得臨時使用權或支配權的場所,如辦公室、酒吧、旅館房間、娛樂場所的包廂,甚至可以是交通工具內。 前段時間,滿文軍妻子李俐容留他人吸毒一案在網上引起熱議,這是一個典型的對容留他人吸毒罪的「場所」有爭議的案例。李俐為慶祝40歲生日,在北京市某歌廳訂下包房,在包房容留他人吸毒被檢察機關批准逮捕。 [4] 筆者同意第二種觀點,在特定時間段內李俐可以在包間內獨立進行娛樂活動而不受干涉,取得了該時間段內該包房的臨時使用權和支配權,符合容留他人吸毒罪的構成要件。 毒品犯罪嚴重危害著人類健康和社會安寧,如果機械地將行為人提供的「完全支配」、「擁有」、「經營」、「管理」的「比較固定的場所」作為容留他人吸毒罪的「場所」的必備要件而忽視行為人對「場所」「臨時性」、「實際性」控制,那麼往往就放縱了利用臨時場所容留吸毒的犯罪行為,不利於打擊毒品犯罪和控制毒品蔓延,也違背了《刑法》立法原意的要求。另外,司法實踐中容量他人吸毒的場所通常與販賣毒品行為緊密聯系,往往是引發其他犯罪的巢穴,因此,取締和打擊設置吸毒場所的犯罪是禁毒對策中的重要環節責任年齡具有刑事責任能力的人，均可構成本罪。

『陸』 求大神解讀《刑法》238條第2款

你只是看路人甲不爽，又以為他死了才把他藏入冰櫃，可知，你沒有殺人、傷害的故意，既然如此，就沒有因果關系錯誤的問題。既然沒有故意，那就考慮過失，一個大活人被你湊了暈過去，你沒有認真檢查，卻以為他死了，把「屍體」扔到冰櫃，是疏忽大意的過失。至此，可知你的主觀心態是過失。也就是說本案你實施了兩個行為（實際有三個，但是從規范意義評價，拘禁、毆打是一個行為，而放入冰櫃是另一個行為），第一個行為，即拘禁且毆打的行為，適用第238條第一款，並且具有毆打情節，要從重處罰。第二個行為是過失致人死亡，適用刑法第233條，定過失致人死亡罪。綜上，要判非法拘禁罪（適用第238條第一款，並且具有毆打情節，要從重處罰）和過失致人死亡罪，數罪並罰。此案沒有法律擬制的問題，因為，路人甲的死不是暴力行為導致的，是被你塞在冰櫃凍死的，你將「屍體」塞冰櫃的行為是過失致人死亡的行為。關鍵在於「使用暴力致人傷殘、死亡的，」中的「致」字。
至於第238條第2款的解釋，字太多了，詳細參見張明楷《刑法學》（第四版）p791-p793。理解要點在意，區別非法拘禁行為本身和其他行為，明確是否有殺人、傷害故意及這種故意心態產生的時間。

『柒』 17年考研，目標吉林大學，刑法學，想知道吉大研究生刑法指定書目的版本是哪個，希望大神幫助啊

一般情況下，考研的書目是本校教師編寫的教材。你看看吉林大學的老師都有誰，尤其是比較有名的幾位，然後買那幾位老師編寫的教材。

『捌』 大一法學本科生學習民法和刑法的書籍

刑法的我懂點。張明楷的書觀點比較新穎，值得一看。還有曲新久主編的《刑法學》第5版也不錯。至於習題的話，大一不用做什麼習題吧。等到大三要考司考的時候再去做唄。

『玖』 請問李方曉的刑法講的怎麼樣呢謝謝了，大神幫忙啊

我考那年報的四聯，這幾個老師講的都還不錯，尤其是李芳曉，聽完她的課直接激發起我對刑法學的興趣
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『拾』 哪位大神有張明楷刑法學第四版的pdf啊，好心人幫忙啊。[email protected]。

買一本不就得了。