消防法學習心得

㈠ 學習法律事務的體會

學習法律知識心得體會篇一：
最近，我認真學習了我國於1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過的《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》。我們知道，長期以來《教師法》雖然存著，但許多侵犯我們教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等，而我們教師迫於時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說我們明教師只知法、守法是不夠的，還要用法，因為用法也是我們的基本權利之一。我們教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。下面談談我學習《教師法》的一些淺薄的體會。
一、更新了自己對法律的認識，清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，「平等」的口號不應是嘴上說說而已，落到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。
二、我認識到了我們教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助我們教師得到她們的所得，也讓我們教師有了行為上的准則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。另外，我也知道了我們教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處「身正為范」。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：「一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。」用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
總之，我們會在以後的教育教學中，多學習法律知識，用與我們密切相關的《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
學習法律知識心得體會篇二：
通過對法律基礎的學習，我首先明確了曾經模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的適用范圍，最重要的是，通過對一些具體法律的學習，加之穿插其中的生動的案例分析，讓我真切的感受到法律對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也了解了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。同時，我也發現原來在日常生活的很多細枝末節的地方，都存在著法律。在對諸多法律內容的學習中，給我印象深刻的，同時也是比較復雜的，應該算是《繼承法》了，盡管在學習繼承法，進行案例分析的過程中，課堂上時時刻刻都在「死人」，給人感覺有點「詭異」，但是繼承法對遺產進行公平 分割的辦法，的確讓人我了解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。
不過，通過對法律基礎的學習，我也感受到我國的法律機制還不夠完 善，很多事情還沒有上升到「法律」的層面上來。比如，前幾天被媒體炒得沸沸揚揚的大學生結婚問題，就是因為法律制定過程中，存在不完善之處造成的。其實在法律中對大學生這個特殊的群體能否在上學期間結婚做一個特殊規定完全是舉手之勞，但是就因為當初立法的時候沒有進行全面、周到地考慮，造成了如今的法律漏洞，以至於產生了學生不服學校「校規」，提出起訴的事情。和一些發達國家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場所不允許咀嚼口香糖這種「小事」都寫入法律，我國的法律體制和法律法規涉及面還十分狹窄，只有一些比較「大」的事情被寫入了法律。
總之，通過這個學期的法律基礎學習，我對我國的法律有了一個基本的了解，對一些比較重要的法律知識有了一個概念上的認識。這對我將來越來越頻繁的與社會的接觸將是一個極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來保護自己的應有權益。
進入大學以來，我也算見識了不少大學的課程，可惜的是有些課程等到將來我們走出校園以後就再也不會用到，至少我們專業的同學沒人打算將來從事如今專業所學的工作，所以如今學的那些專業課，將來能用上多少，都是一個未知數，學起來有些「浪費感情」，還有些我個人比較偏激的認為完全沒有用處的課程，更是給人「雞肋」的感覺——學之無用，棄之沒分。不過，法律基礎課到是為數不多的幾門讓我和同學們都覺得對將來進入社會後很有幫助的 「實用」課程之一。
學習法律知識心得體會篇三：
為認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們民族學校通過各種不同形式，多途徑,全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師「教書育人」的職責中教書的一面，而「為人師表」則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的專業修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘於奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在學校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外，校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

㈡ 學習《中華人民共和國消防法》後的思想認識及如何履行崗位職責

（一）加強宣傳培訓，提高員工消防安全意識。要加強員工的消防安全培訓教育，經常組織員工學習國家消防法律、法規，學習消防安全常識，開展警示教育，增強員工的消防法制意識，掌握消防安全知識。新員工上崗前要通過消防安全培訓，消防控制室值班人員必須經過培訓取得上崗證件後方可上崗值班。每名員工每年至少要進行一次消防安全培訓。通過培訓，要使每名員工自覺提高消防安全意識，增強消防法制觀念，主動消除火災隱患。
（二）規范消防安全管理水平，落實消防安全責任。要嚴格按照《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等有關規定，建立健全消防安全制度，明確並落實逐級和崗位消防安全責任制，有效調動各方面積極性、主動性。組織開展對員工進行滅火和應急疏散預案的實施和訓練，使場所全體人員都應該熟知必要的消防知識，做到「四懂四會」，四懂即：懂得本崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生的方法；四會即：會報警，會使用滅火器材，會組織疏散群眾，會撲滅初期火災。同時，時刻保障疏散通道、安全出口暢通，保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示標志、應急照明、火災事故廣播等設施處於完好狀態。

㈢ 消防法讀後感

學習了《中華人民共和國消防法》，有很多感想。
第十一屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議於2008年10月28日修訂通過《中華人民共和國消防法》，體現了我國法制社會的成熟、完善。體現了法律是社會文明建設的根本保證。這是我國消防工作的一件大事，對我國的消防事業起到重大的推動作用。新的《消防法》根本改變了我國消防工作的架構。
人們常說，水火無情。近來的火災給人民的生命財產造成重大損失。2008年9月20日晚，深圳「舞王」俱樂部發生重大火災，造成44人死亡。2009年1月31日夜，福建長樂一酒吧發生重大火災，造成15人死亡。2009年2月9日晚，央視新址發生火災。130多米高北配樓迅速過火，損失在十幾億元之上，並造成1名消防官兵的死亡。這3起令人觸目驚心的火災，看起來似乎沒有必然聯系，其實它們有著共同的起火原因：違規施放煙火。從分析來看，分火災是人為因素造成的。這就給我們敲響了警鍾！
一是我們要牢固地樹立防火安全的意識。這次修訂通過《中華人民共和國消防法》改變了原《消防法》提出的：「專門機關與群眾相結合「的消防工作原則。提出了「政府統一領導，部門依法監管。單位全面負責，公民積極參與」的消防工作的新原則。還提出了建立健全社會化的消防工作網路的要求。說明，防火安全，人人有責。
二是提醒人們要具備現代化的防火安全設施。央視大火讓人們進一步思考高層建築的防火問題。雖然高層建築火災撲救與救援是一個世界性難題，但這場火災的救援狀況仍可以說明我國在消防設備投入上仍存在明顯不足，消防裝備投入不足導致無法滿足救災需求。
法律是嚴肅的，水火更無情，我們要樹立安全意識。在時時處處保持警覺，防範與未然。

㈣ 消防學習心得

您好，很高興為您解答。
關於消防工程師的復習計劃，您可參考老師總結的經驗方法：
第一步、熟教材，劃范圍(3月)
對於消防小白來講，對那麼厚的一本本教材不知如何下手，可以先聽老師的精講課件，聽完後，對消防就有了一定的了解，對考試的范圍也有看清楚的認識。第一遍可以不用聽案例分析這門課，因為這是知識的運用，沒有知識儲備，也談不上運用。這個過程可以快速完成，不用去特別記憶和糾結什麼東西。爭取在1個月內完成。
第二步、抓重點，懂原理(4-6月)
（1）建築防火與消防設施是消防考試的重點，這里的抓重點當然就是花時間去學好這兩部分。對消防安全管理、性能化設計、消防法這些章節前期是可以不花許多時間去關注的，因為這些主要是需要記憶的內容，不牽涉到多麼深奧的原理和理解，太早記憶考試時也會忘記。
（2）建築防火設計，直接從建規開始學，結合《13J-811改-建築防火設計圖集》對照看，也可以聽相應建規的課件，建規學完後直接按照技術實務--綜合能力--案例分析的順序將建築防火篇系統學完，在學習過程中，可以自己做一下總結，也可以收集相關的資料、公式、口訣便於後期記憶。這部分火災危險性分類、建築耐火等級、防火間距、安全疏散距離等表格是需要記憶的，也有相應的公式和方法，不在這里展開。
（3）消防設施占真題半壁江山，重要程度不用多說，實務、綜合的章節幾乎都是一一對應的，對一個系統來說，兩本教材講的內容框架就是實務講系統的分類、組成、工作原理、適用范圍、主要參數、系統組件及設置要求，綜合講安裝前檢查、安裝調試、檢測驗收、系統維護，案例就是系統知識的運用。學習時建議根據系統並結合《消防給水及消火栓系統技術規范》、《火災自動報警系統設計規范》、《自動噴水滅火系統設計規范》按模塊合並學習。另外需要說明的是，如果是外行，先聽課件，自己看書要看懂是很花時間和精力的。
第三步、做總結，多記憶(7-9月)
通過前面的學習，我們對建築防火和消防設施已經有了深刻的認識和掌握，現在我們需要把三本教材從頭到尾地學習一輪。把鬆散的知識點整理，歸類和串接，橫向縱向建立一定的體系。按模塊學習。
第四步、多練習，會答題(10月)
消防考試題目是靈活的，這就需要我們考前多練習，多模擬+做真題。這階段的練習就不要去找一些基礎的章節和填空式選擇題做，選擇一定深度和成套模擬題，按考試時間要求來進行模擬考試，每做完一套題，認真分析錯題，做到舉一反三。也可以把往年的真題拿出來認真做做，熟悉真題的題型和難度及思路。
第五步、做准備，答真題(11月)
考試前事先計劃安排好吃飯、住宿的地方，准備工具、准考證，計算好考場距離、出發時間。小編很不能理解考試時遲到的人的，我只能認為你學的不夠好，考試來只是為了感受下考試氛圍和題型。不然怎麼可能對自己這么不負責任，平時辛辛苦苦夜以繼日地學習，奮戰幾百天，考試了還去掐這點時間。
考試前一晚一定要核實下身份證、准考證、考點、2B鉛筆、橡皮、手錶等所需東西是否帶全(考試時建議大家買個機械手錶，淘寶20多塊就可以買一個，考試時掌握時間非常重要，特別是案例)。早上出門前再檢查一遍，試卷和答題卡發下來，不要急著做題，先把考試信息(姓名、准考證等)填寫完整。放鬆心態去答題，不要受其他環境的影響。
最後，祝願您順利通過考試哦。

㈤ 消防安全訓練心得體會

在xx學習《消防安全法》的培訓中，使我消防安全意識進一步加強，下面，我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會：
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關繫到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到「安全就是效益」、「消防工作是其他工作的保障」，牢牢樹立「安全第一」的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鍾長鳴，防患於未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體採取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由「被動」轉化為「主動」，為生命贏得更多的「生機」。火場逃生不能只能希望於「急中生智」，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態。「只有絕望的人，沒有絕望的處境。」當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以後的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正；當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、「報警早，損失少」這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經驗。
2、「邊報警，邊撲救」在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、「先控制，後滅火」在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然後爭取滅火一次成功。
4、「先救人，後救物」在發生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人後疏散物資，
心得體會
5、
「聽指揮，莫驚慌」發生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發生火災時一定要保持鎮靜，採取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發生火災時不會驚慌失措。
6、消防基礎知識
作為公司的一員在預防火災及滅火過程中應具體知道哪些知識？
1、應懂得本公司有幾種消防系統及分布情況；
2、應明了各種救火工具的擺放位置；
3、應學會報火警；
4、應學會最基本的滅火器的使用；
5、應學會最基本的滅火方法和逃生方法

㈥ 求3篇讀後感 就50字

<<海的女兒》讀後感前幾天，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界裡度過三百多年的歲月，然後化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。後來她救了一個王子並喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續成為「海的女兒」 就要刺死那個王子後，就可以回到她的家人中去，回到屬於她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發教育。在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。讀《只有一個地球》有感讀了《只有一個地球》這篇文章後，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由於人類不知珍惜，不加節制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如 1995年7月份，我國發生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到了嚴重損失。只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護我們的家園——地球！！！ 讀《魯濱孫漂流記》有感英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。英國人魯濱孫喜愛航海和冒險。有一次，他和夥伴們乘船去南美洲，遇上了大風，只有他一人倖免於難，流落到了一個荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的寂寞生活。他自己動手，蓋房子，獵動物，養畜生，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食！許多年過去了，一天，魯濱孫發現了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬分，因為他認為這些腳印是附近野人的腳印！也就是說，附近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！在恐懼之中，他終於看到了一群野人帶兩個俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂地生活在一起。後來，星期五和他一起救了一個船長，回到了英國。魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個人只是獃獃地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。

㈦ 消防法學習心得

知道了我自己的義務及責任，有些不盡到原來是犯罪，當然有獎勵，但拿了也不好意思啊，反正學學沒壞處！

㈧ 對中華人民共和國消防法和安全生產法有何感想

1998年消防法自頒布實施以來,對預防火災和減少火災危害,保護人身、財產安全,維護公共安全發揮了重要作用。但是,隨著近年來經濟社會的全面發展,消防工作出現了一些新問題新情況,比如消防安全管理的有關制度不夠完善,缺乏在社會主義市場經濟條件下防範火災風險的有效機制;消防工作責任制不夠完善,消防責任主體的消防責任不明確;消防執法監督機制不健全,致使監督不到位等。為了適應新時期消防工作的需要,認真總結1998年消防法在實施過程中的經驗,根據消防管理工作的新特點,全國人大常委會適時對1998年消防法進行了修改完善,具有重要的意義。

㈨ 宿舍防火知識 心得體會作文給個

爭作消防安全小衛士
每個人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命，而且我覺得安全對生命是極其的重要，所以我們要珍惜自己的生命的前提一定要注意安全。
在對消防安全方面我深有體會。記得我5歲時，一個人在房間里玩，無意間看見了一盒火柴，對它產生了濃厚的興趣。我便果斷地打開火柴盒，取出其中一根，想起平日媽媽用火柴點蚊香時的情景，便模仿著媽媽劃火柴的樣子，在火柴盒的邊沿用力地劃了一下，果然火柴被無知的我點燃了，我看著燃燒著的火焰心裡頓時害怕起來，手一點點地捏著火柴，頭向著下。誰知火焰不斷地向上升，快燒到我的手了，我不假思索地把燃燒著的火柴扔進垃圾桶，迅速的跑到客廳，把爸爸媽媽拉進房間，爸爸媽媽也不知道發生什麼事情，一進門便嚇得目瞪口呆，隨後爸爸媽媽趕緊用一盆水把燃燒的垃圾桶撲滅。這下我才鬆了一口氣。後來爸爸媽媽都嚴厲地批評了我，告訴了我如果不及時撲滅的話將帶來不堪設想的後果，因為火會不斷地蔓延，燒到了床鋪後，就會燒到窗簾……並且鄭重地提醒我以後決不能發生這些事情。從那一刻開始我就明白了：不是任何東西都可以拿來玩，對一些不了解的物體一定要問清楚父母或其他大人，千萬不能隨便玩弄，導致自己失去寶貴的生命。
在這件事情中我也覺得爸爸媽媽有點不對，在室內不該放置易燃物，因為小孩子的好奇心畢竟是很大的，一時之間是控制不了自己的嘗試念頭，而我當時就是這樣。
而當我們遇到這些情況時，千萬不能慌張，一定要冷靜鎮定，想出解決的辦法，最好早點報警，牢記火警電話「119」，講清楚地址、起火原因等；決不能貪婪財物，首先要逃跑或找大人；逃跑時應用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒；同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐後，互相擁擠，自相踩踏，以免發生不該發生的悲劇。
所以我決定爭做一名消防安全小衛士，多了解消防方面的常識，提高自己的安全意識和防護能力，拒絕做一名「安全盲」。